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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：郭**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：云南

IP屬地：云南 上傳時(shí)間：2024-03-28 格式：DOCX 頁數(shù)：12 大?。?8.12KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

PAGEPAGE12幼兒園中班教案?愛吃水果的牛?含反思中班教案?愛吃水果的牛?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受閱讀的樂趣，能用比擬完整的語言表達(dá)自己的思想和感受，理解故事內(nèi)容和情節(jié)開展脈絡(luò)，體會(huì)故事中人與動(dòng)物濃厚的關(guān)愛之情，產(chǎn)生喝牛奶、吃水果的愿望，快來看看幼兒園中班?愛吃水果的牛?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容和情節(jié)開展脈絡(luò)。2.感受閱讀的樂趣，能用比擬完整的語言表達(dá)自己的思想和感受。3.體會(huì)故事中人與動(dòng)物濃厚的關(guān)愛之情，產(chǎn)生喝牛奶、吃水果的愿望。4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，開展連貫表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制繪本、flash動(dòng)畫?愛吃水果的牛?、實(shí)物木瓜和楊桃、小牛頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：小朋友找個(gè)座位坐下來，不要著急，都找到舒服的位置了嗎中四班的小朋友好，今天呀來了許多的客人老師，我們一起和她們打個(gè)招呼吧!好，一起站起來轉(zhuǎn)向后面，揮揮手，說聲老師們好!請(qǐng)坐，真是一群懂禮貌、懂道理的好孩子。一、出示玩具小牛，通過摸一摸、猜一猜，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.今天，不僅來了許多的客人老師，而且還來了一位有趣的動(dòng)物朋友，它就躲在這個(gè)小布袋里，想不想認(rèn)識(shí)它(想)2.那這樣吧，誰愿意先來伸手摸一摸，猜猜它是誰好，你來(幼兒摸)摸一摸，說說看，你覺得它會(huì)是誰呢3.還有誰愿意試一試的來，我請(qǐng)你來。輕輕地摸，不要把小動(dòng)物弄疼了。它是誰啊謝謝你，請(qǐng)上座位。4.咦，那到底是誰呢別著急，把它請(qǐng)出來，好不好我們一起來倒數(shù)。三、二、一(老師拿出小動(dòng)物)它是誰(小牛)師：是的，我是一頭小小牛，小朋友們都愛我，讓我先來--親親你(親一幼兒)，請(qǐng)你做我的好朋友;讓我先來抱抱你(抱一幼兒)，請(qǐng)你做我的好朋友。5.還有誰愿意和小牛做朋友的呀(幼兒舉手)哎呀，這么多!讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你好!你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。6.小朋友，你們知道小牛喜歡吃什么嗎(草)對(duì)了，小牛最喜歡吃草了，不過，我們這頭小?？刹灰粯优叮矚g吃什么呢咱們還是來看看我們心愛的故事書。仔細(xì)看好哦，把你看到的先暫時(shí)藏在心里，好嗎二、閱讀自制繪本，通過畫面，初步感知、猜測(cè)故事情節(jié)。1.引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面：師：這只小牛喜歡吃什么幼：(水果、蘋果)你怎么知道的它又沒有說。(我看到小牛肚子里有)哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有蘋果，還有什么(西瓜)還有呢(草莓或番茄)那蘋果、西瓜、草莓這些都是什么呀(水果)對(duì)了，這只小牛喜歡吃水果，那我們今天要看的這本書就叫愛、吃、水、果、的、牛(師邊指漢字邊說)，小朋友一起說一遍。(師指著漢字帶著幼兒讀一遍)下面，我們就來看看發(fā)生在這只小牛身上的一些有趣的事情。2.觀察第一頁：師：在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的山坡上，住著一只愛吃水果的牛。3.觀察第二頁：看，它先吃了什么水果(西瓜)味道怎么樣啊(甜甜的)是誰給它吃西瓜的呢(那個(gè)人、主人)他在哪里誰來把他指出來好，你來。哦，在這兒，這個(gè)人就是小牛的主人，你觀察得很仔細(xì)，請(qǐng)上座位。看看主人在干什么呢(摘西瓜給小牛吃)原來，主人正彎著腰摘西瓜給小牛吃，他對(duì)小牛真好。這一次主人又給小牛喂了什么(出示牛肚里的木瓜)幼兒1：哈密瓜、土豆(土豆是一種蔬菜)(多請(qǐng)幾位幼兒說木瓜)幼兒2：木瓜(對(duì)了，你認(rèn)識(shí)啊，木瓜的味道很特別哦!)師：(哦，大家都沒看出來，小牛吃的這種水果叫木瓜。它叫什么)今天，老師也帶來了一個(gè)木瓜，我們來看看它是什么樣子的它是什么顏色的(黃黃的，有一點(diǎn)點(diǎn)綠)木瓜一頭大一點(diǎn)一頭怎么樣(小)你來摸摸看，有什么感覺(請(qǐng)幾位幼兒摸)它的皮摸上去粗糙的還是滑滑的(滑滑的)這就是又香又甜的木瓜，經(jīng)常吃木瓜的人就像壽星爺爺一樣，活到很大的年紀(jì)都不會(huì)生病。4.觀察實(shí)物后再翻到第三頁：木瓜它長(zhǎng)在高高的樹上。你們看，這是誰(主人)對(duì)了，主人費(fèi)了好大的力氣爬到樹上摘木瓜給他心愛的小牛吃，小牛很幸福哦!有時(shí)，小牛還能吃到這樣的水果你們見過嗎(星星、青椒、星星水果)翻到第四頁：是的，它的樣子像星星，但不是真的星星哦!它叫--楊桃，老師這里也帶來了一個(gè)楊桃，現(xiàn)在我們把它切開來看一看。(師切)楊桃切開以后像什么(星星)對(duì)了，它像星星一樣的美麗，這種像星星一樣的水果就叫楊桃，小朋友一起說：楊桃5.出示西瓜、木瓜、楊桃共在的圖第五頁：主人喂小牛吃了各種各樣的水果，其中都有哪些呢誰能夠把它連起來說一遍的。(請(qǐng)一幼兒說：有西瓜、有木瓜、還有楊桃)我們大家一起說。聲音真響亮，掌聲送給我們自己。師小結(jié)：主人對(duì)小牛真好，喂它吃這么多的水果，小牛真幸福!6.引導(dǎo)幼兒觀察繪本第六頁：可是，有一天晚上，發(fā)生什么事了幼1：刮大風(fēng)、大風(fēng)暴來了是的，你真能干，一眼就看出來了，那我們一起來學(xué)學(xué)吹大風(fēng)吧：呼～往這一刮一刮，呼～幼2：妖怪(怪獸)是的，它的眼睛怎么樣啊很兇狠的樣子，就像一個(gè)怪獸，它張大了嘴巴，在吹什么(風(fēng))那我們一起來學(xué)學(xué)。一陣一陣的冷風(fēng)吹在主人身上，感覺怎么樣(很冷)猜猜看主人怎么了(感冒了、生病了)7.觀察第七頁(師翻)：主人到底怎么了讓我們一起來看看：他怎么啦糟糕，主人真的生病了。你從什么地方看出他病了(躺床上，起不來)再看看他的表情，怎么樣(不開心、皺眉)是的，他皺著眉頭很難受的樣子。不但他病了，所有的鄰居也都病了。那小牛有沒有生病呢(沒有)為什么它沒有生病幼1：愛吃水果是的，水果里有各種各樣的營養(yǎng)，幼2：(不會(huì))其實(shí)呀，這只小牛不生病的原因就是因?yàn)樗鼝鄢允裁?水果)，水果里面有各種各樣的營養(yǎng)，對(duì)我們的身體有幫助，而且，多吃水果皮膚就會(huì)變得怎樣(白白的)是的，變得水嫩水嫩的。小牛它愛吃水果，所以才沒有生病。幼3：(擠奶給主人喝)是的，小牛很有愛心?？墒?，看見主人生病了，小牛心里會(huì)怎么樣呢(很難過，很著急，來看他，)。小結(jié)：是的，主人生病了，小牛很著急，一定會(huì)想方法幫助主人的。它想了一個(gè)什么好方法來幫助主人的(請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說一說)你覺得小牛是怎樣做的幼1：送楊桃、水果是的，要多吃水果，身體才好得快。幼2：給開水、喂藥他真會(huì)動(dòng)腦筋，我們一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒!8.閱讀第八頁：小牛到底是怎樣做的呢看，它在做什么(擠果汁或奶)那它擠出來的是什么味道的牛奶呢(草莓牛奶)是的，小牛吃進(jìn)去的是草莓，擠出來的就是草莓味的牛奶。小牛在請(qǐng)主人喝草莓牛奶時(shí)，會(huì)怎么說(我送草莓牛奶給你喝)真是只會(huì)關(guān)心人的小牛。我們一起來學(xué)小牛說一遍：主人，請(qǐng)你喝杯草莓牛奶吧。后來，小牛又給主人喝了什么味道牛奶那我們一起來請(qǐng)主人喝吧!它還會(huì)請(qǐng)主人喝什么味道的牛奶那你來請(qǐng)主人喝吧!還有誰會(huì)請(qǐng)主人喝牛奶的你來請(qǐng)主人喝吧!(幼兒自由想像)三四個(gè)幼兒答復(fù)。小牛出了把牛奶送給主人，還會(huì)送給誰(鄰居)9.閱讀第九幅圖：師：是的，小牛每天吃不同的水果，就擠出不同味道的牛奶給主人和鄰居喝，喝了這么多的牛奶，他們的病會(huì)怎么樣呢(好了)借助第十幅圖總結(jié)：是的，主人在小牛的關(guān)心下，他的病真的一天天好起來了，變得更強(qiáng)壯了。鄰居們的病也都好了，大家都變得愛吃水果、愛喝牛奶了。這就是關(guān)于愛吃水果的牛的故事，特別有意思吧，現(xiàn)在，我們就一起再來完整的聽一遍故事。安靜地等待一會(huì)兒。三、師幼共同閱讀(flash動(dòng)畫)，再次感知故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小牛關(guān)心別人的品質(zhì)。師：小朋友喜歡這只小牛嗎(喜歡)為什么幼1：(漂亮)哦，你覺得它漂亮，僅僅是漂亮嗎幼2：(喜歡吃水果)那你也要像他一樣多吃水果哦!幼3：(善良、愛心)你用了一個(gè)好聽的詞：善良，大家為他拍拍手，看來你也是一個(gè)善良的孩子。小牛愛誰(教案出自：快思教案網(wǎng))(主人)小結(jié)：是的，老師和小朋友一樣也很喜歡這只小牛，因?yàn)樗粌H自己愛吃水果，當(dāng)主人生病的時(shí)候，還愿意主動(dòng)去關(guān)心、照顧他。在家里，你最喜歡誰為什么他們對(duì)你們這么好，你們心里覺得怎樣那我們可以怎么來關(guān)心他們你們真有愛心。四、通過游戲我們都愛吃水果，知道多吃水果有益身體健康。小朋友，你們喜歡吃水果嗎都喜歡吃些什么水果現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)我們都愛吃水果的游戲。以前我們是請(qǐng)小雞吃水果的，今天我們來請(qǐng)小牛吃水果。我先來當(dāng)小牛(戴頭飾)，你們做水果娃娃。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候，大家一邊走圓圈一邊唱歌;等到音樂停下來時(shí)，我來到哪個(gè)水果娃娃面前問：你是什么水果，這位水果娃娃就要告訴我：我是什么什么水果。我就說：我愛吃什么什么，啊嗚啊嗚啊嗚，然后我們?cè)俳粨Q，你去做小牛。小朋友，水果好吃嗎那你們以后要多吃水果，身體才棒棒的。故事：在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，(教案出自：快思教案網(wǎng))還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒漸漸好了。后來，鄰居們吃了水果，也都不生病了。以后，大家都變成愛吃水果的人了。愛吃水果的牛課后反思：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問設(shè)計(jì)的巧妙，會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。如：?愛吃水果的牛?中，老師的提問設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。愛吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事為什么愛吃水果的牛不會(huì)生病等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師照應(yīng)，在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化