大班美術(shù)《好朋友的臉》教案

匯報人:2024-01-28大班美術(shù)《好朋友的臉》教案目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)過程設(shè)計與實施幼兒作品展示與欣賞教學(xué)反思與總結(jié)提升01教學(xué)目標(biāo)與要求掌握基本繪畫技巧理解面部結(jié)構(gòu)熟悉繪畫材料學(xué)生能夠運用線條、色彩和形狀等基本繪畫元素，準(zhǔn)確表達(dá)好朋友的面部特征。通過學(xué)習(xí)面部比例和結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠理解并表現(xiàn)出好朋友臉部的立體感。學(xué)生應(yīng)了解并熟練使用各種繪畫工具，如鉛筆、彩色鉛筆、油畫棒等。知識與技能目標(biāo)80%80%100%情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過繪畫好朋友的臉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，理解友誼的珍貴和重要性。學(xué)生能夠尊重每個人的獨特面貌，欣賞并接納他人的不同之處。通過學(xué)習(xí)繪畫，提高學(xué)生的審美能力和對美的追求。培養(yǎng)友誼觀念尊重個體差異提升審美情趣激發(fā)創(chuàng)造力培養(yǎng)實踐能力鼓勵創(chuàng)新思維創(chuàng)作實踐與創(chuàng)新能力目標(biāo)通過大量的繪畫練習(xí)，提高學(xué)生的繪畫技能，增強(qiáng)他們的藝術(shù)實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生在繪畫過程中嘗試新的技法和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和探索精神。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，運用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的好朋友肖像畫。02教學(xué)內(nèi)容與重點難點0102030405眼睛鼻子嘴巴耳朵臉型觀察好朋友的眼睛形狀、大小、瞳孔顏色等特征，注意眼神的表達(dá)。分析鼻子的形狀、大小、鼻孔等特征，注意鼻子在臉部的位置和比例。觀察嘴巴的形狀、大小、唇線等特征，注意嘴巴的表情變化。了解耳朵的形狀、大小、位置等特征，注意耳朵與臉部的協(xié)調(diào)性。分析好朋友的臉型特征，如圓形、方形、橢圓形等，注意臉型的整體感。好朋友臉部特征分析01020304線條運用色彩運用光影處理細(xì)節(jié)刻畫繪畫技巧與表現(xiàn)手法探討通過光影的投射和反射，表現(xiàn)好朋友臉部的明暗關(guān)系和立體感。運用色彩的冷暖、明暗、飽和度等對比手法，表現(xiàn)好朋友臉部的立體感和質(zhì)感。通過運用不同粗細(xì)、輕重、緩急的線條，表現(xiàn)好朋友臉部的輪廓和細(xì)節(jié)。對好朋友臉部的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入刻畫，如瞳孔的反光、皮膚的紋理等。觀察與理解構(gòu)圖與布局深入刻畫個性化表現(xiàn)創(chuàng)作過程中的重點難點解析重點觀察和理解好朋友臉部的特征和表情，抓住其獨特之處。合理安排畫面構(gòu)圖，突出好朋友臉部特征，同時注意畫面的平衡和美感。對好朋友臉部的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入刻畫，提高畫面的表現(xiàn)力和感染力。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性化表現(xiàn)的好朋友臉部形象。03教學(xué)方法與手段選擇讓幼兒選擇自己班級中的一位好朋友作為觀察對象。選定觀察對象明確觀察目標(biāo)觀察記錄引導(dǎo)幼兒關(guān)注好朋友的臉部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、臉型等。鼓勵幼兒用簡單的語言或圖畫記錄下所觀察到的特征。030201觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察好朋友臉部特征將幼兒分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)分享自己的觀察結(jié)果和想法。小組討論每個小組選派一名代表，向全班分享本組的討論成果。大組分享在討論過程中，教師要適時引導(dǎo)，幫助幼兒深入思考和表達(dá)。教師引導(dǎo)討論法：鼓勵幼兒分享觀察結(jié)果和想法為幼兒準(zhǔn)備好繪畫所需的紙張、顏料、畫筆等。準(zhǔn)備繪畫材料教師現(xiàn)場示范繪畫步驟，包括構(gòu)圖、上色等，讓幼兒明確繪畫流程。示范繪畫步驟教師在示范過程中，講解一些基本的繪畫技巧，如色彩的搭配、線條的運用等。講解繪畫技巧示范法：教師現(xiàn)場示范繪畫步驟和技巧04教學(xué)過程設(shè)計與實施播放一段關(guān)于友情的溫馨視頻，讓幼兒感受友情的美好，激發(fā)他們畫好朋友的愿望。通過輕松的談話，引導(dǎo)幼兒分享自己和好朋友之間的故事，進(jìn)一步加深對友情的理解。展示幾幅描繪好朋友的美術(shù)作品，鼓勵幼兒觀察并表達(dá)自己的想法，引出本次繪畫主題。導(dǎo)入新課：激發(fā)興趣，引出主題010203引導(dǎo)幼兒觀察好朋友的臉部特征，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等，幫助他們抓住人物特征。通過簡單的幾何圖形，示范如何概括和表現(xiàn)好朋友的臉部輪廓。講解色彩的運用，指導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色來表現(xiàn)好朋友的皮膚、頭發(fā)等特征。講解示范：分析特征，傳授技巧提供繪畫材料和紙張，讓幼兒按照自己的想象和觀察，開始描繪好朋友的臉。鼓勵幼兒大膽下筆，不拘泥于細(xì)節(jié)，注重表現(xiàn)人物的神態(tài)和情感。教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助和建議，引導(dǎo)他們完善作品。實踐操作：幼兒動手，教師指導(dǎo)將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)。鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。教師對每幅作品進(jìn)行點評和總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，提出改進(jìn)意見。展示評價：互相欣賞，共同提高05幼兒作品展示與欣賞

挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示作品內(nèi)容選擇能夠充分體現(xiàn)好朋友臉部特征，表情生動，色彩搭配和諧的作品。作品形式可以是繪畫、拼貼、拓印等多種形式，鼓勵幼兒運用多種材料和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。展示方式將挑選出的作品在教室或走廊等公共區(qū)域進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到幼兒們的創(chuàng)意和才華。評價方式可以采用小組討論、個人發(fā)言、互相打分等多種評價方式，鼓勵幼兒積極參與評價過程。評價內(nèi)容引導(dǎo)幼兒從作品的主題、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點和長處。教師引導(dǎo)教師要在評價過程中給予積極的引導(dǎo)和反饋，幫助幼兒樹立正確的評價觀和審美觀。鼓勵幼兒互相評價作品03拓展視野引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格、不同文化背景的藝術(shù)作品，拓展其藝術(shù)視野和思維方式。01審美能力通過欣賞和評價他人的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，提高其對美的敏感度和認(rèn)知水平。02自信心鼓勵幼兒展示自己的作品，接受他人的贊美和建議，從而增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。培養(yǎng)幼兒審美能力和自信心06教學(xué)反思與總結(jié)提升收獲孩子們對好朋友的臉部特征有了更深入的了解，能夠準(zhǔn)確描繪出好朋友的面部輪廓和表情。通過繪畫實踐，孩子們的繪畫技巧和色彩搭配能力得到了提升。回顧本次課程收獲和不足孩子們在創(chuàng)作過程中，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，增進(jìn)了彼此之間的友誼?；仡櫛敬握n程收獲和不足不足部分孩子在繪畫過程中缺乏自信，需要老師更多的鼓勵和指導(dǎo)。部分孩子在色彩搭配上還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。課程時間有限，部分孩子未能充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。01020304回顧本次課程收獲和不足針對孩子缺乏自信的問題在下次課程中，增加更多的鼓勵和肯定，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就。設(shè)立“小小畫家”展示區(qū)，將孩子們的優(yōu)秀作品展示出來，增強(qiáng)他們的自信心。針對問題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化針對色彩搭配不熟練的問題增加色彩搭配的基礎(chǔ)訓(xùn)練，如調(diào)色板的使用、色彩的冷暖對比等。提供更多的色彩搭配參考和范例，讓孩子們在模仿中學(xué)習(xí)和提高。針對問題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化針對課程時間有限的問題優(yōu)化課程流程，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保孩子們有充足的時間進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵孩子們在課后繼續(xù)創(chuàng)作，將課堂上的學(xué)習(xí)延伸到課