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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：葉**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-03-28 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：33 大?。?.87MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園音樂(lè)《鼓上的小米?！方贪父枨鷧R報(bào)人：2024-01-31目錄教學(xué)目標(biāo)與要求歌曲背景及作者簡(jiǎn)介歌曲內(nèi)容與歌詞解析節(jié)奏訓(xùn)練與打擊樂(lè)器演奏方法舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與表演指導(dǎo)評(píng)價(jià)方式與總結(jié)反思CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)與要求CHAPTER0102培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，如拍手、踏腳等，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力。通過(guò)《鼓上的小米?！犯枨層變焊惺芤魳?lè)的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。提高幼兒對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)能力通過(guò)歌曲演唱和動(dòng)作表演，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然、優(yōu)美的聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己，提高幼兒的自信心和音樂(lè)表現(xiàn)能力。通過(guò)生動(dòng)有趣的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好。鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)興趣及參與度重點(diǎn)讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)能力。難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解歌曲中的情感和意境，并用恰當(dāng)?shù)穆曇艉蛣?dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，考慮到幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，需要采用相應(yīng)的教學(xué)方法和手段來(lái)幫助幼兒掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。明確本次課程重點(diǎn)和難點(diǎn)02歌曲背景及作者簡(jiǎn)介CHAPTER歌曲創(chuàng)作靈感來(lái)自于兒童生活中的小細(xì)節(jié)，通過(guò)觀察鼓上跳動(dòng)的小米粒，引發(fā)對(duì)音樂(lè)的想象和感受。靈感來(lái)源通過(guò)歌曲引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的美好，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。創(chuàng)作意圖《鼓上的小米?！穭?chuàng)作背景作者是一位專注于兒童音樂(lè)創(chuàng)作的音樂(lè)家，擁有多年的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳兒童心理特點(diǎn)和審美需求。除了《鼓上的小米?！吠?，作者還創(chuàng)作了多首深受孩子們喜愛的兒童歌曲，如《快樂(lè)的小蝸?！?、《彩虹的約定》等。作者生平及代表作品介紹代表作品作者生平歌曲風(fēng)格歌曲采用輕快活潑的旋律，充滿童真童趣，易于激發(fā)孩子的共鳴和喜愛。特點(diǎn)分析歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，易于孩子理解和記憶；歌詞生動(dòng)形象，富有畫面感，有助于孩子理解和感受音樂(lè)。歌曲風(fēng)格與特點(diǎn)分析

相關(guān)文化知識(shí)拓展音樂(lè)與生活的聯(lián)系通過(guò)歌曲引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)元素，感受音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系。不同文化的音樂(lè)風(fēng)格向孩子介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格，拓展孩子的音樂(lè)視野和文化素養(yǎng)。音樂(lè)的多元價(jià)值引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)音樂(lè)在情感表達(dá)、智力發(fā)展、社交互動(dòng)等方面的多元價(jià)值，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。03歌曲內(nèi)容與歌詞解析CHAPTER通過(guò)鼓點(diǎn)與小米粒的互動(dòng)，表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏感和動(dòng)感。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的力量和美妙，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好。傳遞積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試、積極探索?！豆纳系男∶琢！分黝}思想闡述描述鼓上的小米粒隨著鼓點(diǎn)跳躍的情景，形象生動(dòng)。第一段第二段第三段強(qiáng)調(diào)小米粒與鼓點(diǎn)的緊密配合，展現(xiàn)音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)小米粒的形象，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的力量和魅力。030201歌詞分段講解與賞析難點(diǎn)詞匯及句子解釋難點(diǎn)詞匯鼓點(diǎn)、跳躍、配合等，需要通過(guò)動(dòng)作和演示幫助幼兒理解。難點(diǎn)句子如“小米粒呀小米粒，在鼓上跳來(lái)跳去”，可以通過(guò)動(dòng)作和反復(fù)吟唱幫助幼兒記憶和理解。在演唱過(guò)程中加入相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。配合動(dòng)作通過(guò)多次反復(fù)吟唱，加深幼兒對(duì)歌詞的記憶和理解。反復(fù)吟唱利用圖譜等輔助工具，幫助幼兒將歌詞與圖像結(jié)合起來(lái)，更好地理解歌詞含義。圖文結(jié)合引導(dǎo)幼兒理解并記憶歌詞04節(jié)奏訓(xùn)練與打擊樂(lè)器演奏方法CHAPTER通過(guò)聽音樂(lè)、拍手、踏步等方式，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱規(guī)律。聽覺(jué)訓(xùn)練利用兒歌、童謠等語(yǔ)言材料，進(jìn)行有節(jié)奏的朗誦和說(shuō)唱練習(xí)。語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)結(jié)合身體動(dòng)作，如拍手、跺腳、跳躍等，進(jìn)行節(jié)奏感的體驗(yàn)和表現(xiàn)。動(dòng)作節(jié)奏練習(xí)基本節(jié)奏感培養(yǎng)方法論述镲類镲、鈸等，通過(guò)兩片金屬相互撞擊發(fā)出清脆的聲音，注意兩片金屬的撞擊點(diǎn)和力度。鼓類大鼓、小鼓等，演奏時(shí)通過(guò)敲擊鼓面產(chǎn)生聲音，注意控制敲擊力度和節(jié)奏。木魚、響板等通過(guò)敲擊或刮擦產(chǎn)生聲音，注意控制敲擊位置和力度。打擊樂(lè)器種類及其演奏技巧介紹03打擊樂(lè)器演奏引導(dǎo)幼兒選擇合適的打擊樂(lè)器，跟隨歌曲進(jìn)行演奏，注意與歌曲節(jié)奏的配合。01歌曲欣賞先讓幼兒完整欣賞歌曲《鼓上的小米?！?，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。02節(jié)奏練習(xí)根據(jù)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的節(jié)奏練習(xí)，如模仿鼓點(diǎn)、拍打節(jié)奏等。結(jié)合歌曲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和打擊樂(lè)器演奏激發(fā)創(chuàng)造欲望通過(guò)示范、引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏創(chuàng)造的興趣和欲望。自主創(chuàng)造節(jié)奏型鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解和感受，自主創(chuàng)造出不同的節(jié)奏型。分享與交流組織幼兒分享自己創(chuàng)造的節(jié)奏型，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)造節(jié)奏型05舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與表演指導(dǎo)CHAPTER考慮幼兒年齡特點(diǎn)，選擇歡快、活潑、富有童趣的舞蹈風(fēng)格。風(fēng)格選擇注重動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感和表現(xiàn)力，同時(shí)考慮幼兒的身體協(xié)調(diào)性和舞蹈基礎(chǔ)。編排原則舞蹈風(fēng)格選擇及動(dòng)作編排原則VS教授幼兒基本的舞蹈步伐，如小碎步、蹦跳步、滑步等，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏。手勢(shì)教學(xué)教授與歌曲內(nèi)容相關(guān)的手勢(shì)，如拍手、搖擺、托舉等，增強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力。步伐教學(xué)基本舞蹈步伐和手勢(shì)教學(xué)分組排練將幼兒分成若干小組，每組分配一位指導(dǎo)老師，進(jìn)行舞蹈排練。表演指導(dǎo)針對(duì)每組幼兒的表演情況，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和調(diào)整，提高舞蹈的整體效果。分組進(jìn)行舞蹈排練和表演指導(dǎo)培養(yǎng)幼兒自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，多給予肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。自信心培養(yǎng)通過(guò)多次排練和表演，培養(yǎng)幼兒的舞臺(tái)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。舞臺(tái)表現(xiàn)力06評(píng)價(jià)方式與總結(jié)反思CHAPTER明確音樂(lè)教學(xué)的核心目標(biāo)，即培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。確定評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合《鼓上的小米?！方贪父枨攸c(diǎn)，制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如幼兒對(duì)歌曲旋律的掌握程度、節(jié)奏的準(zhǔn)確性、參與活動(dòng)的積極性等。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)過(guò)程中觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)記錄并反饋，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和公正性。實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施過(guò)程鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在音樂(lè)活動(dòng)中的感受和收獲，如是否喜歡這首歌曲、是否能夠跟上節(jié)奏等。引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)將幼兒的自我評(píng)價(jià)進(jìn)行整理和歸納，了解幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的需求和困難。整理幼兒反饋對(duì)幼兒的自我評(píng)價(jià)給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的自信心和興趣?？隙ê凸膭?lì)幼兒幼兒自我評(píng)價(jià)報(bào)告總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)與不足回顧教學(xué)過(guò)程，總結(jié)本次課程的亮點(diǎn)和不足之處，如活動(dòng)設(shè)計(jì)是否新穎有趣、師幼互動(dòng)是否充分等。思考改進(jìn)策略針對(duì)總結(jié)出的不足之處，思考具體的改進(jìn)策略和方法，以便更好地促進(jìn)幼兒的音樂(lè)發(fā)展。分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，分析本次課程在知識(shí)、技能、情感等方面的達(dá)成情況。教師總結(jié)反思本次課程效果123根據(jù)幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練、提高歌曲難度等。針對(duì)幼兒個(gè)體差