人教版三年級上冊數學教學計劃書

/人教版三年級上冊數學教學方案書教學方案、教學大綱和教科書互相聯系,共同反映教學內容。下面是為大家收集的人教版三年級上冊數學教學方案書,供大家參考?！疽弧繉W情分析三年級學生經過了兩年的數學學習后,對一些根底性的數學知識有了初步的認識。學生已經比擬習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數學生認識到數學知識無處不在,生活中處處有數學。對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去,特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比擬感興趣。這為學生對本冊的學習打下了重要的根底,也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件?！径拷滩姆治霰緝越滩膶τ诮虒W內容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原那么等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,表達了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、表達知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,表達開放性的教學方法等特點?！救勘緦W期教學的指導思想1、改良筆算教學的編排,表達計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數感。2、量與計量的教學聯系生活實際,重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)4、提供豐富的現實學習素材,表達知識的形成過程。5、逐步開展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！舅摹拷虒W目標這一冊教材的教學目標是,使學生：1.讓學生在認識時分的根底上,認識時間單位秒。知道秒針的特征,初步在學生的頭腦里建立1秒的概念,知道1分=60秒。通過加深學生對時間單位的認識,開展學生的時間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。2.使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法,并能正確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學生懂得應根據要解決的具體問題及數據特點選擇適當的估算方法,初步培養(yǎng)學生的數感及估算意識,體會算法的多樣化。3.讓學生經歷觀察、比劃、測量等學習活動,明確毫米產生的實際意義,使他們初步認識新的長度單位毫米,建立1毫米的概念,會用毫米作單位進行測量,并能掌握毫米與厘米間的關系,進行簡單的換算。認識長度單位分米,知道1米=10分米,1分米=10厘米。使學生知道1千米=1000米,學會千米和米的簡單換算。使學生認識重量單位噸,知道噸在實際中的應用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克4.會筆算三位數的加、減法(不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進位),會進行相應的估算和驗算及在生活中應用5.在實踐活動中理解“求一個數是另一個數的幾倍〞的含義,體會數量之間的相互關系。經歷將“求一個數是另一個數的幾倍是多少〞的實際問題轉化為“求一個數里包含有幾個另一個數〞的數學問題的過程,初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。6.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,并會進行估算7.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。8.初步認識簡單的分數(分母小于10),會讀、寫分數并知道各局部的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。10.體驗數學與日常生活的密切聯系,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力?！疚濉拷虒W措施1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié),對學困生多加關心,厚愛一層,從抓根底知識,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣入手,在備課時,關注學困生,注重根底知識和興趣知識點設計教案。2、在課堂上,加強根底知識和學習興趣的培養(yǎng),讓學困生樹立“我也能答復教師提問,我也能學好功課〞的信心3、批改作業(yè)時,對學困生進行面批,多以引導和補習為主;考完試,找學困生談心,以鼓勵教育為主。讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學習向積極主動地學習轉變,由自卑向自尊自強轉變,使學生真正成為學習的