2023年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)中考語文二模試卷（附答案詳解）

2023年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)中考語文二模試卷

1.閱讀下面一段文字，按要求作答。

中華文化博大精深，正是這浩han()如海的文化展()護了中華民族無數次的繁

榮昌盛。在這些璀璨奪目的傳統(tǒng)文化中，有一種文化占據著核心，它就是“和文化”，孔融

讓梨、昭君出塞、“六尺巷”等故事無不zh&ng()顯著這一文化。時至今日，“和文

化”經過漫長的歷史沉誑(),內涵早已變得更加豐富，指引著中華民族沿著偉大復興

的征途闊步前行。

(1)根據拼音寫漢字，或給加點的字注音。

①浩han

②,護______

③zhang顯

④沉萍______

(2)活動序言中畫線句有語病，請給出修改意見。

2.根據語境，填入合適的內容.

中國文化崇尚“和”，如故宮的三大殿被命名“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常

說“和氣生財”?！墩撜Z?子路》中，孔子云：“①，小人同而不和”，告訴我們正

確的人際交往方式；《得道多助，失道寡助》一文，通過“②,③,揭示“和”

的重要性。

3.在下面的橫線處填入古詩文名句或作者名字。

“和”在詩中。與大自然相伴，是一種人與自然的和諧，王維獨坐竹林，彈琴長嘯，寫下了

“①,明月來相照"；②(作者)漫步村莊，看到滿園春色，心有“倚東風，

③”的愜意。與人相處，應做到真誠和睦，杜甫因戰(zhàn)爭與弟弟分散心有“④,

況乃未休兵”的牽掛；李白送友人歸去，寫下“揮手自茲去，⑤"人生遇到挫折，應

保有心平氣和的心態(tài)，劉禹錫被貶巴山楚水二十三年，卻有“今日聽君歌一曲，⑥"

的釋然：蘇軾遠調密州，仍期盼朝廷：“⑦，⑧?”

4.在中華語言文化中，帶“和”的詞語數不勝數，下列詞語中的“和”與“割地求和”中

“和”意思相同的一項是()

A.政通人和B.時和歲豐C.君唱臣和D.春和景明

5.周末，云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親

發(fā)脾氣說妻子總是這樣唱反調，母親也生氣說丈夫一點也不體貼自己。好好的周末，父母就

這樣吵起來了。如果你是云云，請從“和為貴”的角度來勸說父母。(80字以內)

6.小華找來貼在社區(qū)宣傳欄里的一幅漫畫，請你簡要描述漫畫內容，并圍繞“和”說說其

主旨。

當人類看到第一棵樹的當人類看到最后一棵樹

時候，文明開始了。的時候，文明結束了。

7.閱讀下面的材料，回答問題。

班級開展“古典中的和文化”主題研討活動，請你參與。

【材料一】郭子儀初與李光弼?俱為安思順牙將②，不相能巴雖同席不交談。后子儀代思順為

將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸妻子。”子儀趨堂下，握其手曰：“今國

亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義,即薦之為節(jié)度使，遂同破賊,

無纖毫猜忌。

（司馬光《資治通鑒》）

【材料二】光孝友忠信，恭儉正直。在洛時，每往夏縣展墓，必過其兄旦，旦年且八十，奉

之如嚴父，保之如嬰兒。自少至老，語未嘗妄，自言：“吾無過人者，但平生所為，未嘗有

不可對人言者耳?！惫庥谖镥Ｈ虎軣o所好，于學無所不通，惟不喜釋、老，曰：“其微言不能

出吾書，其誕吾不信也?！奥逯杏刑锶晢势拶u田以葬惡衣菲食以終其身。

（節(jié)選自《宋史?司馬光傳》）

【材料三】

客中初夏⑥

（宋）司馬光

四月清和雨乍晴，南山當戶◎轉分明。

更無柳東因風起，惟有葵花向日傾。

【注釋】①郭子儀、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。②牙將：副將。③不

相能：互相看不起。④澹然：恬靜的樣子。⑤宋神宗熙寧三年，司馬兄竭力反對王安石的新

法，因而被迫離開汴京，不久退居洛陽，創(chuàng)作此詩?？椭?，旅居他鄉(xiāng)做客。⑥南山當戶：正

對門的南山。

（1）解釋加點字的意思。

①但乞芽妻子

②子儀拳堂下

③旦年耳八十

④語未學妄未

(2)請用“/”給文中畫線句子斷句。(限三處)

洛中有田三頃?喪妻賣田以葬惡衣菲食以終其身

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①因涕泣勉以忠義。

②吾無過人者，但平生所為，未嘗有不可對人言者耳。

(4)請你用生動形象的語言描繪一下材料三“四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明”的畫面。

(5)材料三中“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”，請你從表現(xiàn)手法的角度談談看法。

(6)“和文化”包含了和平、和睦、和合(和睦同心)、和諧、和氣、和善、和美(家庭幸福)

等內涵，請你對以上三則材料中體現(xiàn)的“和文化”?依次進行挖掘分析。

8.學校準備舉辦“我為和平發(fā)聲”主題活動，找來下面幾則材料。

【材料一】

第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于1914年8月至1918年11月，是一場主要發(fā)生在歐洲但波及到全世界

的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭大約有6500萬人參戰(zhàn)，1000多萬人喪生，2000多萬人受傷。

第二次世界大戰(zhàn)是從1939年9月1日德國侵略波蘭開始，到1945年9月2日日本簽署投降

書為止，前后歷經6年。第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模遠遠超過第一次世界大戰(zhàn)，世界上有60多個

國家、約五分之四的人口被卷入戰(zhàn)爭的漩渦。因戰(zhàn)爭而死亡的人數達5000萬上，直接物質損

失價值4萬億美元以上。

【材料二】

在中國支持下，沙特阿拉伯和伊朗于3月6日至10日在北京舉行對話。10S,兩國達成北

京協(xié)議，中、沙、伊三方簽署并發(fā)表聯(lián)合聲明，宣布沙、伊雙方同意恢復外交關系，強調三

方將共同努力，維護國際關系基本準則，促進國際地區(qū)和平與安全。多個國際組織和國家發(fā)

表聲明，對沙、伊同意恢復外交關系表示歡迎，強調其對中東地區(qū)安全與穩(wěn)定的重要意義，

對中國所發(fā)揮的積極作用表示贊賞。

【材料三】

美國多年來一直是全球軍費開支最高的國家。瑞典斯德哥爾摩國際和平研究所的分析顯示，

美國軍費約占全球各國軍費總支出的40%o?2022年斯德哥爾摩國際和平研究所年鑒》指出，

美國目前的武器政策和做法往往助長戰(zhàn)爭。在目前全球的沖突中，大約有2/3的沖突，即46

個沖突中的34個涉及一個或多個由美國武裝的當事方。

冷戰(zhàn)結束后，美國為實現(xiàn)其地緣政治私利，憑借高額軍費支撐的強大軍力頻頻挑起沖突，在

伊拉克、阿富汗、利比亞、敘利亞等國發(fā)動一系列戰(zhàn)爭。烏克蘭危機全面升級一年多以來，

大量美軍現(xiàn)役和庫存武器彈藥被投入戰(zhàn)場，提高沖突烈度，造成巨大人員傷亡。

2023年3月18日下午，數百名反戰(zhàn)人士在美國首都華盛頓市白宮北側拉斐特廣場舉行集會,

敦促美國政府反思對外戰(zhàn)爭，呼吁美國關?！皯?zhàn)爭機器”。

【材料四】

為人類和平與發(fā)展作出更大貢獻

走和平發(fā)展道路，是中國式現(xiàn)代化的鮮明特征和必然選擇。這條道路不是傳統(tǒng)大國崛起的翻

版，不是國強必霸的再版，而是造福中國、有利于世界的正道。中國堅定站在歷史正確的一

邊、站在人類文明進步的一邊，高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，在堅定維護世界和平與

發(fā)展中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好維護世界和平與發(fā)展。

有著5000多年歷史的中華文明，始終崇尚和平，和平、和睦、和諧的追求深深植根于中華

民族的精神世界之中，深深溶化在中國人民的血脈之中。近代中國長期遭受西方列強侵略，

戰(zhàn)火頻仍，中國人民深受其害。中國共產黨和中國人民從苦難中走過來，深知和平的珍貴、

發(fā)展的價值，把促進世界和平與發(fā)展視為自己的神圣職責。習近平主席強調，“中國堅持走

和平發(fā)展道路”，“無論發(fā)展到什么程度，中國永遠不稱霸、永遠不搞擴張”。中國將堅持

和平發(fā)展道路寫入憲法，展現(xiàn)了走和平發(fā)展道路的堅定決心。

中國不認同“國強必霸”的陳舊邏輯。一些國家在現(xiàn)代化過程中對外侵略、殖民、掠奪，給

廣大發(fā)展中國家人民帶來深重苦難，至今仍有個別西方國家大搞霸權主義、強權政治，嚴重

威脅世界和平穩(wěn)定。中國式現(xiàn)代化不靠對外軍事擴張和殖民掠奪，而是弘揚和平、發(fā)展、公

平、正義、民主、自由的全人類共同價值，與各國合作共贏，推動構建人類命運共同體。新

中國成立70多年來，從未主動挑起一次沖突，從未侵占別國一寸土地，從未發(fā)動過一場代理

人戰(zhàn)爭，從未參加過任何一個軍事集團。英國48家集團俱樂部副主席基思?貝內特指出，中

國的現(xiàn)代化通過發(fā)展自身來實現(xiàn)，同時幫助他國發(fā)展，這與一些國家剝削他國的做法有著本

質區(qū)別。

作為世界最大的發(fā)展中國家，發(fā)展始終是中國的第一要務。中國式現(xiàn)代化既獨立自主、自力

更生，又在對外開放中廣泛借鑒和吸收西方現(xiàn)代化進程中的經驗，通過激發(fā)內生動力與和平

利用外部資源相結合的方式來實現(xiàn)國家發(fā)展。中國堅持和平發(fā)展、開放發(fā)展、合作發(fā)展、共

同發(fā)展，繼續(xù)為廣大發(fā)展中國家提供力所能及的支持和幫助。與此同時，中國將堅定不移地

維護國家主權、安全和發(fā)展利益。中國人民從來沒有欺負、壓迫、奴役過其他國家人民，也

絕不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們。

當前，世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期，和平與發(fā)展面臨嚴峻挑

戰(zhàn)。中國堅定奉行獨立自主的和平外交政策，始終堅持維護世界和平、促進共同發(fā)展。中國

提出共建“一帶一路”倡議，打造了廣受歡迎的全球公共產品和開放合作的國際合作平臺；

發(fā)起全球發(fā)展倡議，得到100多個國家和包括聯(lián)合國在內的多個國際組織支持；推進落實全

球安全倡議，發(fā)布《全球安全倡議概念文件》……新加坡總理李顯龍表示，一個強大、友好

的中國，將為地區(qū)和世界帶來積極影響，也有利于幫助中小國家實現(xiàn)共同發(fā)展。古巴國際政

治研究中心中國問題專家愛德華多?雷加拉多指出，中國堅持走和平發(fā)展道路，不僅為自身的

現(xiàn)代化建設營造了良好的國際環(huán)境，也對人類社會的發(fā)展進步產生了重大影響。

無論國際風云如何變幻，中國都將始終做世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序

的維護者，同世界各國人民一道推動構建人類命運共同體，努力為人類和平與發(fā)展作出更大

貢獻。

(選自《人民日報》2023年3月7日)

(1)請你用一句話概括【材料二】的主要內容。

(2)請你結合材料三、四分析美國不斷對外挑起沖突和發(fā)動戰(zhàn)爭的原因。

(3)小華覺得【材料四】中畫線的句子使用的論證方法用得好，請你分析其運用的論證方法及

作用。

(4)小夏在讀完以上四則材料后，根據個人理解，歸納出四條信息,其中僅有一條與材料相符，

請你找出來。

A.第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模遠遠超過第一次世界大戰(zhàn)，在傷亡人數上，第一次世界大戰(zhàn)達3000

萬以上，而第二次世界大戰(zhàn)僅死亡人數就超過了5000萬。

B.瑞典斯德哥爾摩國際和平研究所的分析顯示，美國軍費占全球各國軍費總支出的40%,是

全球軍費開支最高的國家。

C.“人類的和平與發(fā)展”是【材料四】文章的中心觀點。

D.古巴國際政治研究中心中國問題專家愛德華多?雷加拉多高度稱贊我國走和平發(fā)展道路有

利于幫助中小國家實現(xiàn)共同發(fā)展。

(5)臺灣自古以來是中國領土不可分割的一部分，祖國和平統(tǒng)一是兩岸人民共同的心愿,然而，

美國及其他一些國家近年來一直支持“臺獨”分子，企圖將臺灣從祖國的懷抱中分離出去，

用心險惡。面對此情形，你最想對我國臺灣地區(qū)的同胞說些什么？

9.閱讀短文，回答問題。

又是一年梨花開

①''我的家在那棵老梨樹下，春天里梨樹上開滿了潔白的花，花開花落，我新漸長大，長大

后我還是那梨鄉(xiāng)的娃……”兒時的這首歌謠，至今還縈繞在我耳邊。

②我的家鄉(xiāng)河北魏縣，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黃河水。這

里四季分明，景色宜人。清明時節(jié)，20萬畝梨花競相綻放。這座有著千年歷史的小城，也迎

來它一年中最嬌艷的時.刻。

③萬畝梨花香雪海，踏春賞花正當時。走啊，叫上幾個知己好友，一起去赴一場梨花的盛宴。

④徜徉在鄉(xiāng)間小道，放眼望去，廣袤的梨園就是沒有盡頭的白色海洋。大片的梨花，就像一

朵朵飄浮在半空中的白云，一樹樹舒展白玉般的容顏，向天邊蔓延開去。低頭細瞧，一朵朵

的梨花，有的含苞欲綻，有的昂首怒放，綴滿虬曲的枝條。那花蕊或淺黃或淡紫又有幾柱嫣

紅自然點綴。空氣清新，微風吹來，花瓣搖曳起舞，疑是雪紛紛，卻有清香來。陽光透過層

層疊疊的花枝泗下來，拈一羽花瓣在唇間，思緒也隨梨花飛揚。

⑤，在不知不覺里開花，在悄無聲息里綻放。置身梨花樹下，幾十畝梨花在眼前緩

緩鋪開，一樹一樹開得正好，粉紅的桃花、金黃的油菜、碧綠的麥苗點綴其間遠處，清澈的

河水恰如一抹藍色絲帶，淙淙流水，幽幽花香，在藍天白云的襯托下，儼然一幅渾然天成的

水墨畫。如織的游人,有的興致勃勃觀賞梨花，有的坐畫舫、乘快艇，享受花與水相交融的

樂趣……

⑥梨花開時，也是梨農們最繁忙的季節(jié)，他們忙于給梨花授粉、澆灌，面帶微笑忙碌著、勞

作著，和梨花一樣，站成春天里一道亮麗的風景。梨花清純高潔，秀而不媚。梨鄉(xiāng)的人們憨

厚善良，聰慧能干。他們辛勤的汗水灑遍了家鄉(xiāng)的每一片土地，一步一個腳印創(chuàng)造著自己的

新生活?！坝吻旯趴h，逛梨鄉(xiāng)水城，賞萬頃梨花”，勤勞善良的梨鄉(xiāng)人，春天用潔白的梨

花迎接遠道而來的朋友，秋天用黃澄澄的梨子召喚遠方的朋友前來品嘗。

⑦細細咀嚼梨花的美，不僅僅是姿態(tài)，還有內在的精神。年年歲歲，它們坦然地開著，助推

一方經濟的繁榮，幫助鄉(xiāng)親們走出條“致富路”。那一棵棵梨樹從小樹苗到粗壯大樹，從長

出枝丫到開花，到秋天結出果實，不僅賞心悅目，還能讓你唇齒留香，生津清肺。但我還是

更喜歡那一樹樹如雪一樣潔白的花朵、那一抹沁人心脾的芳香一一在我心里，這些勝過了千

山萬水的風景。

⑧,這詩句說的就是魏縣鴨梨。魏縣鴨梨?zhèn)€大、皮薄、核小、肉細、汁多，酥脆可

口。身為梨鄉(xiāng)人，這也是我引以為豪的事情。

⑨這些年，我目睹了魏縣的巨大變化。漫步城區(qū)，寬闊整齊的馬路兩旁，幢幢高樓雨后春筍

般拔地而起。城市建設的宏偉藍圖正徐徐展開，一座秀美、宜居的園林化小城呈現(xiàn)在人們眼

前。如今，行走在這座美麗的小城中，時時處處可以感受到花與城相映，人與景共美。

(有刪改)

(1)作者在文章開頭以歌謠入筆，有什么好處？

(2)從下列詩句中選出合適的句子填寫在第⑤段第⑧段空白處。(只填序號)

①“長風響梨葉，秋光遍原埠”

②''粉淡香清自一家，未容桃李占年華”

第⑤段：

第⑧段：

(3)說說下列句中加點詞語的表達效果。

大片的梨花，就像一朵朵漂浮在半空中的白云、一樹樹舒展白玉般的容顏，向天邊蔓磔開去。

(4)從感官角度賞析第⑤段畫線句。

(5)“細細咀嚼梨花的美，不僅僅是姿態(tài)，還有內在的精神。”結合文章內容說說梨花擁有怎

樣的姿態(tài)美和精神美。

10.下列有關名著的表述不正確的兩項是()

A.《水滸傳》中，梁山好漢們表面上情同手足，實則矛盾重重，如林沖火并王倫、面對招安

分成兩派等事件都印證了這一點。

B.魯迅先生在《朝花夕拾》中以飽含深情的筆觸，刻畫了一個個鮮活的人物形象，如治學嚴

謹、沒有民族偏見的藤野先生，善良淳樸、沉默寡言的長媽媽等。

C.當簡?愛滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德莊園時，呈現(xiàn)在眼前的只是一堆早已

坍塌的廢墟，當她再次找到羅切斯特時，羅切斯特已經因一場火災雙耳失聰。

D.樣子從一開始的老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞變?yōu)樽罱K的軟弱、頹廢、麻木，這種變

化的根源是舊社會的黑暗。

E.《紅星照耀中國》中，斯諾一直想見的“紅色窯工”是徐海東，他是紅軍十五軍團司令,

司令部設在預旺縣，這是一個古老的回民縣城。

11.名著中的主要人物，往往具有多面性，從下列人物中任選一個，結合相關情節(jié)進行分析。

A.宋江

B.虎妞

C.羅切斯特

12.“學者先要會疑”。小夏讀書時常常質疑，下面是他提的一個問題及提問原因。請你選

擇《儒林外史》也來分享一下自己的質疑。

小夏讀的名著：《朝花夕拾》

他提出的問題：魯迅先生對兒時所受的教育究竟持什么態(tài)度呢？

提問的原因：我發(fā)現(xiàn)，一方面，小魯迅頗不自由，他在特別想看五猖會時，被父親勒令背書，

很痛苦；另一方面，他又蠻自由，可以在三味書屋趁老師不備偷跑進后園游樂，很開心.

你閱讀的名著：《儒林外史》

你提出的問題：

提問的原因：

13.悟精神，談理解。

《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士一這些人當兵不只是為

了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人：是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊

這樣嘀咕?！蹦阏J為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀感受，闡述你的觀點與

理由。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安

詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得和平、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至

一個國家一個民族，不也是因為彼此之間的相互依存，相互映襯，相互促進，共同發(fā)展，才

呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？

請以“和”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

①文體自選；

②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;

③不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小題1】瀚,bi,彰,diAn

【小題2】略

【解析】（1）本題考查字音字形的識記。

①浩瀚：h&ohAn,本意為水勢浩大的樣子，引申為廣大、繁多之意。

②庇護：bihii,包庇，袒護。

③彰顯：zhangxi^n,是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。

④沉淀：ch6ndiAn,溶液中難溶解的物質沉到溶液的底層。

（2）本題考查病句的辨析與修改。語句“在這些璀璨奪目的傳統(tǒng)文化中，有一種文化占據著核心，

它就是‘和文化’”屬于句子成分殘缺，應該在“核心”后面加“地位”或“位置”。

答案：

（1）①瀚②bi③彰④diAn

（2）在“核心”后面加“地位”或“位置”。

本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意

讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】君子和而不同，天時不如地利，地利不如人和

【解析】答案：

①君子和而不同

②天時不如地利

③地利不如人和（重點字：和）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】深林人不知，秦觀，豪興徜徉，寄書長不達，蕭蕭班馬鳴，暫憑杯酒長精神，持節(jié)云中，何日遣馮

唐

【解析】答案：

①深林人不知

②秦觀

③豪興徜徉（重點字：徜、徉）

④寄書長不達

⑤蕭蕭班馬鳴（重點字：班）

⑥暫憑杯酒長精神

⑦持節(jié)云中

⑧何日遣馮唐

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面兒種方法可供

借鑒。

I.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.【答案】B

【解析】“割地求和”意思是割讓土地，求得和平。在這里“和”是“和平”的意思。

A.政通人和：指政治開明順利，百姓安樂和睦。和：和睦，和諧；

B.時和歲豐：指時局穩(wěn)定，農業(yè)豐收。和：和平；

C.君唱臣和：形容臣子緊緊遵循君主的旨意辦事。和：應和；

D.春和景明：春光和煦，景色明媚。和，和煦；

故選：Bo

本題考查點是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。

此題重在把握句意的基礎上去分析。

5.【答案】答案：

示例：爸爸媽媽，今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題，我們可以好好商量再做決定。家

庭要以和為貴，家和萬事興，不要計較那么多啦！這周末去看望奶奶，下周末去看望姥姥，好不

好呀？

【解析】本題考查語言表達的能力。解答時，開頭應有稱呼，然后勸說爸爸媽媽要以和為貴，商

量解決問題。要注意語句連貫，語言得體。還要注意字數要求。

口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針

對性和藝術性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。

6.【答案】第一幅圖的解說文字是“當人類看到第一棵樹的時候，文明開始了”，其隱含的信息

是“人類的文明始于綠色，始于植物”“綠色植物給我們生存的空間，讓人類繁衍生長，創(chuàng)造文

明”；第二幅圖的解說文字是“當人類看到最后一棵樹的時候，文章結束了”意思是“如果沒有

了綠色植物，人類的文明就不再存在”“綠色植物是我們生存的根本”。所以內容上緊扣著“綠

色是我們生存的根本"''人類在創(chuàng)造文明的同時卻破壞了生態(tài)環(huán)境”等方面來概括即可。

主題上，再聯(lián)系“圍繞'和’說說其主旨”這一要求，我們可得出“要與自然和諧相處”“人類

與自然和諧共生”等主題。

答案：

示例：內容：人類在創(chuàng)造文明的同時卻破壞了生態(tài)環(huán)境，主旨：人類應與自然和諧共生，共建綠

色文明。

【解析】本題考查漫畫照片。漫畫，往往用簡單而夸張的圖畫來描繪時事，以達到諷刺或歌頌的

表達效果。

漫畫照片題首先需要觀察漫畫照片，透過現(xiàn)象看本質，分析漫畫反映的是什么主題，即什么社會

現(xiàn)象、時事政策本題考查描繪漫畫內容及概括寓意的能力。介紹漫畫內容要按照一定的順序介紹

其中的元素，注意意思要連貫，語言要簡潔。

7.【答案】【小題11寬恕。

【小題2】快步走。

【小題3】將近，接近。

【小題4】曾經。

【小題5】

【小題6】

【解析】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①句意為：只希望（你）寬恕我的妻子兒女。貸，寬恕。

②句意為：子儀快步走下堂來。趨，快步走。

③句意為：司馬旦年近八十。且，將近、接近。

④句意為：講話從不亂言。嘗，曾經。

（2）本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。

解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據句子中詞語的意

思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾

個連動的成分之間也應該有停頓。本句句意為：司馬光在洛陽有田三百畝，妻子死時，賣掉田產

來辦喪事，他一直到死都是粗衣薄食.“洛中有田三頃”是說司馬光之前的財產情況，應斷開；

“喪妻"''賣田以葬”是說因為喪妻，所以賣掉田產辦喪事，中間應斷開：“惡衣菲食以終其身”

是說他一直到死都是粗衣薄食。據此劃分為：洛中有田三頃/喪妻/賣田以葬惡衣菲食以終其身。

（3）本題考查文言文翻譯的能力。

①句重點詞語：因，于是；涕泣，流著眼淚；勉，勉勵；以，用。句意：（郭子儀）于是流著眼

淚用忠義勉勵（李光弼）。

②句重點詞語：無過人者，沒有什么過人之處；但，只是；未嘗，不曾；言，說。句意：我沒有

什么過人之處，只是生平所做的事，沒有什么是不能對別人說的罷了。

（4）本題考查描繪詩歌內容及景色。

“四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明”，意思是：四月天氣已是清明和暖，雨過天晴，山色更加

青翠怡人，正對門的南山變得更加明凈了?？勺プ【唧w景物“雨乍晴"'‘南山"描繪。如：初夏

時節(jié)，一場清雨剛停，對著門的南山又清清楚楚地展現(xiàn)在眼前。

（5）本題考查詩歌內容和表現(xiàn)手法的理解。

“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”的意思是：沒有了隨風飄揚的柳絮在眼前紛紛擾擾，只有

葵花朝向著太陽開放。這是一首寓情于景，狀物抒懷的托物言志詩。起筆點明節(jié)令：初夏的一場

細雨，驅散了春天的寒意，洗凈了空氣的塵埃，使得萬里江山在經歷了夏雨的洗禮后添得一份明

朗，顯得更加嫵媚。緊接著轉筆入近景：春去夏來，眼前已沒有了那隨風飛舞的柳絮，只有自始

至終向著明媚陽光的葵花。詩人有意選擇“柳絮”“葵花”作比，言此意彼，恰恰要表明內心的

情志：風雨之中我不會像稱為“水性楊花”的敗絮，我要做“永遠向日”的葵花！最后兩句點明

本詩主旨，作者的心猶如葵花向日，任雨打風吹，不動不搖，絕不改變自己的政治理想，我一定

會忠于國家。

（6）本題考查對材料內容的理解。

解答時，根據題干“和文化包含了和平、和睦、和合（和睦同心）、和諧、和氣、和善、和美（家

庭幸福）”的提示，結合文章內容選擇體現(xiàn)“和文化”的語句進行分析即可；結合材料一中“郭

子儀初與李光弼俱為安思順牙將，不相能，雖同席不交談”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，

遂同破賊，無纖毫猜忌”的內容可知，郭子儀不計前嫌，與李光弼化干戈為玉帛，通力合作，所

以最終共同破賊，為國建功。臣子間的和合（和睦同心）：結合材料二中“每往夏縣展墓，必過

其兄旦，旦年且八十，奉之如嚴父，保之如嬰兒“洛中有田三頃喪妻賣田以葬惡衣菲食以終其身”

的內容可知，司馬光對待自己的哥哥“奉之如嚴父，保之如嬰兒”，妻子去世他“賣田以葬”，

體現(xiàn)出兄弟間的和睦、夫妻間的和美；結合材料三中“四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無

柳絮因風起，惟有葵花向日傾”及注釋“宋神宗熙寧三年，司馬光竭力反對王安石的新法，因而

被迫離開汴京，不久退居洛陽，創(chuàng)作此詩”的內容可知，“四月清和雨乍晴”描述了四月初夏天

和暖的天氣，恰又是雨過天晴的時候。通過描淺白的語言，在春盡夏初之際，一幅雨后乍晴清明

和暖的秀麗畫面躍入讀者的視野。“南山當戶轉分明”描述了下過雨后，正對門的南山變得更加

明凈，青翠怡人了。詩人調動讀者熟悉的景物布置了一個清明和暖的氣氛，使整首詩充滿了雨和

夏的味道。詩人居于南山下，與大自然相融，寓情于景，體現(xiàn)出人與自然的和諧。

答案：

（1）①寬恕。

②快步走。

③將近，接近。

④曾經。

（2）洛中有田三頃/喪妻/賣田以葬/惡衣菲食以終其身。

（3）①（郭子儀）于是流著眼淚用忠義勉勵（李光弼）。

②我沒有什么過人之處，只是生平所做的事，沒有什么是不能對別人說的罷了。

（4）示例：四月天氣已是清明和暖，雨過天晴，山色更加青翠怡人，正對門的南山變得更加明凈

了。

（5）托物言志，詩人有意選擇“柳絮"''葵花”作比，言此意彼，表明內心的情志：永不會像柳

絮一樣沒有固定的操守，而會永遠像葵一樣忠心于國家。

（6）①材料一：臣子間的和合。郭子儀能不計前嫌，與李光弼化干戈為玉帛，通力合作，所以最

終共同破賊，為國建功。②材料二：兄弟間的和睦、夫妻間的和美。司馬光對待自己的哥哥''奉

之如嚴父，保之如嬰兒”，妻子去世他“賣田以葬”。

③材料三：人與自然的和諧。詩人居于南山下，與大自然相融，寓情于景。

參考譯文：

【材料一】

剛開始郭子儀與李光弼一起擔任安思順麾下的將領時，二人（關系）不融洽，即使坐在一起也

不交談。后來子儀代替思順當上將軍后，光弼恐怕被誅殺，于是（對子儀）下跪請求說：“我甘

愿一死，只希望（你）寬恕我的妻子兒女?！弊觾x快步走下堂來，握住他的手說：“如今國家動

亂，皇帝受人侮辱，不是您不能平定，我子儀又怎能心懷私怨呢！”于是一邊流著涕淚一邊（對

李光弼）用忠義之道加以勉勵，（郭子儀）便推薦他擔任節(jié)度使，兩人一起攻破亂賊，沒有絲毫

猜忌。

【材料二】

司馬光孝友忠信，恭儉正直。在洛陽時，每次前往夏縣掃墓，一定去看問他的哥哥司馬旦，司

馬旦年近八十，司馬光像侍奉嚴父般侍奉他，像保護嬰兒般保護他。司馬光從小到老，講話從不

亂言，他自己說：“我沒有過人之處，只是平生所做的，從沒有不能對人說的事情?！彼抉R光對

物質淡泊無所喜好，而對學問無所不精通，只是不喜好釋、老之學，他說：“釋、老的微言大義

不能超出儒學，它們荒誕不經我不相信?！彼抉R光在洛陽有田三百畝，妻子死時，賣掉田產來辦

喪事，他一直到死都是粗衣薄食。

【材料三】

四月天氣已是清明和暖，雨過天晴，山色更加青翠怡人，正對門的南山變得更加明凈了。

沒有隨風飄揚的柳絮在眼前紛紛擾擾，只有葵花朝向著太陽開放。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為

現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當的詞表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代

漢語雖有同它相當的詞，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻

譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結構形式

不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單

位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語

中意義相當的詞去替換。

8.【答案】【小題1】A

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）按照“誰干了什么事，結果如何”的模式概括即可。由材料二“10日，兩國達成

北京協(xié)議，中、沙、伊三方簽署并發(fā)表聯(lián)合聲明，宣布沙、伊雙方同意恢復外交關系”可知，沙

特阿拉伯和伊朗恢復外交關系。由“在中國支持下，沙特阿拉伯和伊朗于3月6日至10日在北京

舉行對話”“對中國所發(fā)揮的積極作用表示贊賞”可知，中國在此發(fā)揮促進作用，因此可概括為：

中國促成沙特阿拉伯和伊朗恢復外交關系。

（2）材料三中“冷戰(zhàn)結束后，美國為實現(xiàn)其地緣政治私利，憑借高額軍費支撐的強大軍力頻頻挑

起沖突，在伊拉克、阿富汗、利比亞、敘利亞等國發(fā)動一系列戰(zhàn)爭”可知，美國發(fā)動戰(zhàn)爭的原因

是實現(xiàn)其地緣政治私利。材料四“一些國家在現(xiàn)代化過程中對外侵略、殖民、掠奪，給廣大發(fā)展

中國家人民帶來深重苦難，至今仍有個別西方國家大搞霸權主義、強權政治，嚴重威脅世界和平

穩(wěn)定”可知，美國搞霸權主義、強權政治。

(3)材料四“一些國家在現(xiàn)代化過程中對外侵略、殖民、掠奪，給廣大發(fā)展中國家人民帶來深重

苦難，至今仍有個別西方國家大搞霸權主義、強權政治，嚴重威脅世界和平穩(wěn)定。中國式現(xiàn)代化

不靠對外軍事擴張和殖民掠奪，而是弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價

值，與各國合作共贏，推動構建人類命運共同體”這里一些國家大搞霸權主義、強權政治，嚴重

威脅世界和平穩(wěn)定的做法和中國追求與各國合作共贏的做法形成對比，因此判斷運用了對比論證

的方法。材料四的標題“為人類和平與發(fā)展作出更大貢獻”概括了這則材料的主要內容，因此材

料中心論點為：中國為人類和平與發(fā)展作出更大貢獻，對比論證即突出強調了這一中心論點。

(4)A.材料一“這場戰(zhàn)爭(第一次世界大戰(zhàn))大約有6500萬人參戰(zhàn)，1000多萬人喪生，2000多

萬人受傷”“戰(zhàn)爭(第二次世界大戰(zhàn))而死亡的人數達5000萬上”可知，第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模

遠遠超過第一次世界大戰(zhàn)，在傷亡人數上，第一次世界大戰(zhàn)達3000萬以上，而第二次世界大戰(zhàn)僅

死亡人數就超過了5000萬；

B.材料三“美國多年來一直是全球軍費開支最高的國家。瑞典斯德哥爾摩國際和平研究所的分析

顯示，美國軍費約占全球各國軍費總支出的40%”，“美國多年來一直是全球軍費開支最高的國

家”并不是瑞典斯德哥爾摩國際和平研究所分析得出的；

C.材料四的中心論點為：中國為人類和平與發(fā)展作出更大貢獻，而不是“人類的和平與發(fā)展”；

D.材料四“古巴國際政治研究中心中國問題專家愛德華多?雷加拉多指出，中國堅持走和平發(fā)展道

路,不僅為自身的現(xiàn)代化建設營造了良好的國際環(huán)境，也對人類社會的發(fā)展進步產生了重大影響”，

并不是“有利于幫助中小國家實現(xiàn)共同發(fā)展”；

故選：Ao

(5)注意圍繞反對臺獨，維護國家統(tǒng)一來談即可。

示例：臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，世界上只有一個中國，兩岸同屬一個中國。我

們不能被有心之人利用，要同心同力，共同維護國家和平穩(wěn)定。

答案：

(1)中國促成沙特阿拉伯和伊朗恢復外交關系。

(2)為實現(xiàn)其地緣政治私利，搞霸權主義。

(3)對比論證，將一些國家在現(xiàn)代化過程中對外侵略、殖民、掠奪的做法與我國不對外軍事擴張

和殖民掠奪進行比較，有力論證了“中國努力為人類和平與發(fā)展作出更大貢獻”的中心觀點。

(4)A

(5)示例：同胞們，你們好！臺灣自古以來便是中國的領土，我們同屬華夏民族，是真正的一家

人，無論美國等一些國家如何破壞，我們都要始終心連心，為早日實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一共同努力，

期待那一天早日到來！

選文是關于戰(zhàn)爭與和平發(fā)展的閱讀。第一題考查概括主要內容，第二題考查對文段信息的理解概

括，第三題考查論證方法及作用，第四題考查對材料的理解，第五題考查開放探究。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主

要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

9.【答案】【小題1】②

【小題2】①

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】(1)本題考查歌謠的作用。一般來說，歌謠的作用主要有：吸引讀者閱讀興趣；引出寫

作對象；點明寫作對象的特點；表達作者感情。

此題歌謠放在開頭，有開篇吸引讀者閱讀興趣的作用。結合全文內容可知，這篇文章作者圍繞家

鄉(xiāng)的梨花展開，表達對家鄉(xiāng)的熱愛。歌謠中“我的家在那棵老梨樹下”“我漸漸長大，長大后我

還是那梨鄉(xiāng)的娃”“老梨樹”“梨鄉(xiāng)”點明寫作對象，引出了下文第②段“我的家鄉(xiāng)河北魏縣，

是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黃河水。這里四季分明，景色宜人。清

明時節(jié)，20萬畝梨花競相綻放。這座有著千年歷史的小城，也迎來它一年中最嬌艷的時刻”對梨

鄉(xiāng)的描寫，同時暗示了文章主旨。

(2)本題考查選擇正確詩句。先理解詩句含義，再結合文段內容分析即可。

①“長風響梨葉，秋光遍原埠”意思：風吹過，梨葉颯颯作響：整個城鎮(zhèn)一片豐收之景。②“粉

淡香清自一家，未容桃李占年華”意思：花色淺淡、香味清幽兼具于一身，桃花和李花就不能獨

占春色，包攬人們所有的贊頌。第⑤段“置身梨花樹下，幾十畝梨花在眼前緩緩鋪開，一樹一樹

開得正好”寫的是梨花盛開的場景，對應②詩；第⑧段“魏縣鴨梨?zhèn)€大、皮薄、核小、肉細、汁

多，酥脆可口。身為梨鄉(xiāng)人，這也是我引以為豪的事情”寫的是梨豐收的場景，對應①詩。

(3)本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析

其含義。“蔓延”的意思是延伸、擴展。文中“一樹樹舒展白玉般的容顏，向天邊蔓延開去”寫

出梨花向天邊延伸?結合第④段“放眼望去，廣袤的梨園就是沒有盡頭的白色海洋”，表現(xiàn)出梨

花盛開，一眼望不到頭。表達出作者對梨花的喜愛與贊美。

本題考查句子賞析。感官角度有：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺。句中“河水恰如一抹藍色絲

帶”“淙淙流水”“藍天白云”從視覺的角度來寫，“幽幽花香”從聽覺的角度來寫。視覺和聽

覺結合，“儼然一幅渾然天成的水墨畫”寫出家鄉(xiāng)風景如畫的特點。結合第⑤段“享受花與水相

交融的樂趣”可知，作者的感情為對家鄉(xiāng)的喜愛、贊美。

(4)本題考查對文章內容的理解和概括。

從形態(tài)上來看，第④段“一朵朵的梨花，有的含苞欲綻，有的昂首怒放，綴滿虬曲的枝條”寫出

梨花的千姿百態(tài)；第⑥段“梨花清純高潔，秀而不媚”寫出梨花清純高潔、秀而不媚；

從精神上來看，第⑤段“在不知不覺里開花，在悄無聲息里綻放”寫出梨花不與其他花爭奇斗艷；

第⑦段“年年歲歲，它們坦然地開著，助推一方經濟的繁榮，幫助鄉(xiāng)親們走出一條‘致富路’”

寫出梨花無私奉獻；“那一棵棵梨樹從小樹苗到粗壯大樹，從長出枝丫到開花，到秋天結出果實，

不僅賞心悅目，還能讓你唇齒留香，生津清肺”寫出梨花不僅賞心悅目，還能讓你吃完東西后，

香味仍在口中保留，生津清肺。

答案：

（1）激發(fā)讀者的閱讀興趣：引出下文對梨鄉(xiāng)的描寫；開門見山，點明主題。

（2）②①

（3）“蔓延”的意思是延伸、擴展，生動地寫出了梨花盛開、一望無際的樣子，表達了作者對梨

花的贊美和喜愛（以及對家鄉(xiāng)的留戀）

（4）視覺、嗅覺、聽覺相結合，寫出了家鄉(xiāng)風景如畫、花香彌漫的美麗景象，表達了“我”對家

鄉(xiāng)的熱愛之情

（5）千姿百態(tài)，清純高潔、秀而不媚；坦然開放、無私奉獻，助推一方經濟的繁榮

選文以“又是一年梨花開”為題，通過對家鄉(xiāng)梨花的描寫：“梨花”的綻放給人們帶來了賞心悅

目的視覺盛宴，長出的果實也給人們帶來經濟收益，帶鄉(xiāng)親們走上了致富的道路，表達了作者對

家鄉(xiāng)及鄉(xiāng)親們的贊美之情，也表現(xiàn)了人與景共美的主題。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主

要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

10.【答案】BC

【解析】ADE.正確；

B.“沉默寡言的長媽媽”有誤，長媽媽是一位善良淳樸、迷信、嘮叨的人；

C.“雙耳失聰”有誤，羅切斯特因一場火災雙目失明，失去了一只手臂。

故選：BC,

本題考查名著內容正誤的判斷能力。平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情

節(jié)、細節(jié)、主旨等進行分類歸納，強加記憶。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知

道一些細節(jié)、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。

I1.【答案】本題考查名著人物。解答此類題，要結合相關語段和具體的故事情節(jié)從人物性格的多

面性進行分析。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條

梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和

反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情

歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《駱駝祥子》是人民藝術家一一老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混

戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。小說以樣子三起三落的人生經

歷為中心，反映了舊中國社會底層勞苦大眾的悲苦命運。樣子的遭遇，證明了半殖民地、半封建

的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特寫的一篇小說。講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種

磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

示例一：我選擇A。宋江，江湖上稱他是“及時雨、呼保義”，他喜歡結交江湖朋友，樂善好施、

扶困濟危、仗義疏財，但凡有人遇到困難找他，他都會伸出援手、傾囊相助，幫助別人渡過難關。

即便是陌生人，他也會熱心幫助，毫不吝嗇。但后來主動招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留

名竟背叛同伴，導致最后的悲劇。他是一個仗義疏財，忠君孝親，虛偽狡詐，玩弄權術之人。

示例二：我選擇B?；㈡ご竽憹娎?，直爽，心計重，具有雙重性。一方面有著自己追求幸福的愿

望，對祥子有真誠的一面，真心喜歡祥子，對祥子很關愛；另一方面剝削者的意識已經滲透到她

的靈魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者。

示例三：我選擇C。羅切斯特，他心地善良，表面上看起來有些冷漠，有點頑固，起初在簡?愛眼

中，他性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概。他身體強健，不算很英俊，但面孔十分堅毅。

他對簡?愛的追求體現(xiàn)了他富于情感、敢于追求愛情的一面，同時他在和簡?愛相處的過程中試探

簡?愛對他的感情，向她隱瞞了自己已經有妻子的事實，又體現(xiàn)著他傲慢、固執(zhí)的一面；同時他還

有著多情善良的一面，雖被妻子拖累，但當遇到火災的時候仍想到要去救她。

答案：

示例一：A宋江一一人稱“及時雨”，仗義疏財，扶危救困，對來投奔他的人沒有不收留的，但

后來主動招安，改聚義堂為忠義堂，為了青史留名不顧同伴，導致梁山好漢走向悲劇。

示例二：B虎妞一一大膽潑辣又有心機，如她假裝懷孕逼祥子結婚；但對祥子也有真誠關愛的一

面，常變著法子買些新鮮的東西給他吃。

示例三：C羅切斯特，早年受騙，中年屢次受騙，后來找到真愛，心地善良，但喜怒無常，性格

陰郁，獨斷專行，試探簡?愛對他的感情，向她隱瞞了自己已經有妻子的事實。但他也有多情善良

的一面，雖被妻子拖累，但當遇到火災的時候仍想到要去救她。

【解析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首

的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人

生經歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪

惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀20年代，老北京

的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓

迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民

生活于痛苦深淵中的圖景。

《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述

一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故

事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一舊習俗和偏見，成功

塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應手。

12.【答案】作者對范進這個人持什么態(tài)度呢？，范進中舉這一情節(jié)刻畫了范進這個為功名利祿神

魂顛倒的典型形象，但是我發(fā)現(xiàn)范進中舉后，對曾經對他辱罵的胡屠戶并沒有計較，甚至賞銀給

胡屠戶，可見他也是個知書達理的人.

【解析】本題考查名著情節(jié)。開放類試題，結合相關名著內容和自己的閱讀體驗，言之成理即可。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功

名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科

舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方

式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。

示例：你提出的問題：五河縣節(jié)孝入祠，成老爹說好到，之后沒到的原因是什么？

提問的原因：成老爹與虞華軒的三次對話都提到了節(jié)孝之事，成老爹對于節(jié)孝之事是這樣說道：

“明日要到王父母那里，領先嬸母舉節(jié)孝的牌坊銀子，順便交錢糧?！啊羰翘锏氖虏煌祝?/p>

我只等家嬸母入節(jié)孝祠的日子，我再上來?！睘楹蔚搅四翘斐衫系鶇s借口有病，沒有送他嬸母入

祠。

答案：

示例：疑問：作者對范進這個人持什么態(tài)度呢？

原因：范進中舉這一情節(jié)刻畫了范進這個為功名利祿神魂顛倒的典型形象，但是我發(fā)現(xiàn)范進中舉

后，對曾經對他辱罵的胡屠戶并沒有計較，甚至賞銀給胡屠戶，可見他也是個知書達理的人。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由

魯迅改為《朝花夕拾》。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生

活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的

生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半

殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不

畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功

名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科

舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方

式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應手。

13.【答案】本題考查名著閱讀觀點的表達。此題為開放題，答案不唯一。四川軍隊對紅軍的精神

感到迷惑，不知道他們是人，是瘋子，還是神。這三種判斷其實都有道理，可根據“人”“瘋

子”“神”的各自特點，結合紅軍長征途中的戰(zhàn)斗經歷進行回答。

答案：

示例一：“人”的角度。我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如

有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。

示例二：“瘋子”的角度。我認為紅軍是瘋子，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的

甚至極端的方式，把個人生死置之度處。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬

走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇