職場媽媽怎么樣和孩子互動

1/1職場媽媽怎么樣和孩子互動職場媽媽怎么樣和孩子互動

作為支持中的媽媽們不要太過強勢了，以免讓孩子對你疏遠。在與孩子進行溝通溝通的時候，要全身心的投入，不要有估量心里?？傊匈|(zhì)量的親子時間是一段放松、開心、相互合作與溝通的時間！

一、請放松下來，將與孩子的溝通看作是生活的樂趣，而不是一種負擔(dān)吧！

不要將與孩子之間的親子溝通支配成工作表（如：今日做什么、明天做什么。。。），似乎每天都必需做些什么才叫“溝通”。人都需要休息，工作后的你，也同樣。所以，與孩子溝通之前，在心態(tài)上，您應(yīng)當(dāng)是一個放松的、愿意溝通的媽媽，而不是一個剛剛從擁擠的公交車下來、匆忙忙忙的疲乏的媽媽。就這一點，建議您在回家的路上，或者進門之前，或者要見到寶寶時，做以下的想象：

1.想象一個足以讓自己心情開心、放松的情境，或者一些美妙、舒適的詞匯，比如：暖暖的陽光，快樂的野餐，溫馨的燈光，甜甜的笑容。。。.。。

2.在頭腦中出現(xiàn)寶寶的可愛，比如：胖乎乎的小臉，脆生生的聲音（尤其是叫媽媽的時候），玩耍的模樣，滑稽的怪相，還有好多可愛的第一次;

3.想象你與寶寶在一起的歡快時間，嬉戲、讀書、洗澡、玩水、學(xué)步。。。.。。信任這些想象足以給寶寶一個好狀態(tài)的媽媽！這就象接力跑中的那段接棒區(qū)，是一個助跑、轉(zhuǎn)接與加速的區(qū)段。工作以后的你，可能已經(jīng)累了，而假如能有這樣的一段心理接棒區(qū)，將能使你從工作的后遺癥中解放出來，給自己一個即將見到寶寶的幸福期盼，也將激活你發(fā)自內(nèi)心的母性的愛與靈感。

二、弄明白孩子真正需要什么。

現(xiàn)在有許多關(guān)于親子溝通的書籍，各種活動、訓(xùn)練、嬉戲目不暇接，搞得個個父母看了都覺得“不稱職”

“我沒有那么多時間給孩子講故事！”

“我從沒有陪孩子搭過積木！”

“這些家庭嬉戲，我們好像都沒有玩過！”

而且越看越覺得焦慮，似乎父母不給孩子讀故事、不訓(xùn)練孩子、不與孩子做嬉戲，孩子就可能不健康，就可能影響某種商（如智商、情商）的發(fā)展。于是，父母心理壓力很大，既怕少溝通，又怕錯溝通，無所適從。結(jié)果把最重要的都忘了--我的`孩子究竟需要什么，我的孩子需要我們做些什么呢？

所以，在您走入家門前，請不要象去超市購物似的，列一張清單：先做什么，然后做什么，最終做什么！假如這樣，結(jié)果多數(shù)是--

“我的孩子留意力很難集中，剛看了兩頁書就不行了！”

“他根本就不愛聽故事！”

“我說什么，他總是不聽，總要我按他說的做！”

。。。..。。

我們很難回憶起3歲前我們自己是怎樣需要父母的，所以要真正弄明白現(xiàn)在的孩子需要什么的確很難，那么就先放下我們的育兒理論與技巧，聽聽孩子們的聲音吧--

“媽媽，我今日搭了一個好高好高的樓房！”

“爸爸，我想聽故事！”

“媽媽，抱抱！”

“哇。。。.。。哇。。。.。?！?/p>

聲音、動作、姿態(tài)、語言、表情足以表達寶寶的需要，只要你肯認真聽，觀賞地、帶著奇怪???地聽。當(dāng)然，你可以提出你的設(shè)想或建議，“寶寶，想不想聽媽媽講故事??？”“媽媽今日給你帶來了一本很好看的書，想不想看啊？”“強扭的瓜不甜！”所以，溝通以自愿為原則，假如孩子喜愛先搭積木、再聽故事，干嘛非得按你想的先聽故事、再搭積木？假如你是在有意識地教孩子什么，就更要懂得如何“吸引孩子”了！

三、充分調(diào)動家庭資源。

孩子不是媽媽一個的，所以不管是照料孩子，還是教育孩子，都是家庭共同的權(quán)利與責(zé)任。因此，假如奇妙地讓全部家庭成員都樂觀地來關(guān)懷孩子，不但你輕松了，而且更合理。不是嗎，家庭成員間的彼此沖突、吵吵鬧鬧，常常會成為孩子仿照的榜樣，鉆空子的借口？筆者常?？梢月牭竭@樣的相互埋怨

“真怕老人把孩子寵壞了！”

“孩子這么小，他媽媽就讓他學(xué)這、學(xué)那！”

“這孩子就由于小時候爺爺奶奶太寵，所以才這么任性！”

“自己還沒長大，懂什么帶孩子？”

其實，假如換一個角度，老人自然有“隔代親”，但也有閱歷；年輕人自然少些“閱歷”，但又比較“現(xiàn)代”而有精力。所以，假如相互能取長補短，彼此信任，在必要的行事規(guī)章上達成全都，這將最利于孩子進展。比如，你的孩子正是語言進展的敏感期，只要四周有充分的語言環(huán)境，包括“說”與“聽”，都會促進孩子的進展。所以，你只要讓孩子的奶奶平常多與孩子說，并