2024年中學(xué)防治學(xué)生欺凌工作實(shí)施方案

2024年中學(xué)防治學(xué)生欺凌工作實(shí)施方案為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全治理工作，保障學(xué)生的身心健康，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，有效防范與遏制校園欺凌事件，最大限度降低其危害，依據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想牢固確立“安全第一”的核心理念，秉持全局觀念和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、有效地做好預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌事件的工作，為構(gòu)建平安校園、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。二、目的要求強(qiáng)化法治教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，旨在建設(shè)平安校園，營(yíng)造和諧的校園氛圍。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確崗位職責(zé)，細(xì)化責(zé)任分工，制定應(yīng)急預(yù)案，完善相關(guān)管理制度。該小組負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)與組織實(shí)施我校重大校園欺凌事件的預(yù)防與應(yīng)對(duì)工作，對(duì)相關(guān)工作做出決策，解決預(yù)防與應(yīng)對(duì)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，必要時(shí)及時(shí)向上級(jí)教育部門(mén)、公安部門(mén)報(bào)告情況，對(duì)欺凌事件的預(yù)防與應(yīng)對(duì)工作進(jìn)行檢查與督促落實(shí)。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：四、處置原則1.堅(jiān)持“安全第一”。始終保持政治敏銳性、大局觀和責(zé)任感，全力以赴做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，維護(hù)校園安寧，推動(dòng)和諧校園建設(shè)。2.避免矛盾升級(jí)。對(duì)待參與重大群體性事件的學(xué)生，應(yīng)遵循“可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激”的原則，以教育引導(dǎo)為主，努力在萌芽狀態(tài)或初始階段解決問(wèn)題。對(duì)于可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，務(wù)必保持警惕，秉持“寧可信其有，不可信其無(wú)”的態(tài)度，做到早發(fā)現(xiàn)、早部署、早處置，力求將事態(tài)在萌芽階段平息。尤其要注意把握三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是問(wèn)題尚未發(fā)生時(shí)，要未雨綢繆，提前工作，爭(zhēng)取主動(dòng)；二是問(wèn)題出現(xiàn)后，要迅速判斷性質(zhì)，依法依規(guī)處理，講究方法，果斷及時(shí)應(yīng)對(duì)；三是事件平息后，要做好后續(xù)工作，防止事態(tài)反復(fù)。五、具體工作舉措1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，強(qiáng)化育人導(dǎo)向。簽訂班級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的育人目標(biāo)，倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)教師，特別是年輕教師處理學(xué)生沖突、與學(xué)生及家長(zhǎng)有效溝通技巧的培訓(xùn)，提升教師識(shí)別和干預(yù)校園欺凌的能力，引導(dǎo)教師不歧視后進(jìn)生，對(duì)每位學(xué)生給予關(guān)愛(ài)，防止邊緣化學(xué)生轉(zhuǎn)化為問(wèn)題學(xué)生或暴力學(xué)生；鼓勵(lì)教師多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家庭背景，關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境，使學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。2.強(qiáng)化法治教育，提升學(xué)生法制觀念。通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式普及法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。定期邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)進(jìn)校舉辦專(zhuān)題講座，持續(xù)完善“法治校長(zhǎng)”長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)法治教育與道德教育的有機(jī)融合，課堂教育與課外教育相互補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)生的法治理念與遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素養(yǎng)。3.開(kāi)展多元化主題活動(dòng)，深化守法意識(shí)。利用電子屏、校園廣播、國(guó)旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)抵制欺凌行為，遭遇欺凌時(shí)懂得正確應(yīng)對(duì)，發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象能及時(shí)報(bào)告。通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)自我管理能力，塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。4.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)排查，確保學(xué)生管理無(wú)縫對(duì)接。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善化解學(xué)生間矛盾，加強(qiáng)對(duì)有暴力傾向?qū)W生的教育監(jiān)管，嚴(yán)禁管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。加大校園巡查力度，對(duì)校園欺凌苗頭及時(shí)干預(yù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子身心健康及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解家庭內(nèi)部矛盾。加強(qiáng)對(duì)住校生課前、課后及自由活動(dòng)時(shí)段的巡查，嚴(yán)格執(zhí)行巡視、查寢制度，嚴(yán)密防范暴力事件發(fā)生。定期維護(hù)與更新校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，確保損壞設(shè)施得到及時(shí)修復(fù)，實(shí)現(xiàn)校園視頻監(jiān)控?zé)o盲區(qū)，保持校園環(huán)境整潔，防止“破窗效應(yīng)”引發(fā)不良行為。5.深化家校合作，共筑育人防線。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷與家庭背景，拓寬家校信息交流渠道，及時(shí)捕捉問(wèn)題跡象，精準(zhǔn)施策。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，視家庭教育為防范校園欺凌的重要一環(huán)。借助班級(jí)微信群、校訊通等平臺(tái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子溝通，多與學(xué)?；?dòng)，共同助力孩子健康成長(zhǎng)。6.聯(lián)動(dòng)多方力量，優(yōu)化周邊環(huán)境。加強(qiáng)與派出所、公安、社區(qū)、食品藥品監(jiān)管部門(mén)、安全生產(chǎn)監(jiān)督部