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第六章面向?qū)ο缶幊坛蹙拍昙墧?shù)學(xué)初九年級數(shù)學(xué)教案課程名稱:Python編程基礎(chǔ)課程類別:必修適用專業(yè):大數(shù)據(jù)技術(shù)類有關(guān)專業(yè)總學(xué)時:四八學(xué)時（其理論二四學(xué)時,實驗二四學(xué)時）總學(xué)分:三.零學(xué)分本章學(xué)時:八學(xué)時材料清單《Python編程基礎(chǔ)》。配套PPT。代碼。引導(dǎo)提問。探究問題。拓展問題。教學(xué)目地與基本要求教學(xué)目地介紹Python面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計地發(fā)展及其思想,何時及怎樣運用面向?qū)ο缶幊?實現(xiàn)了面向?qū)ο蟮睾诵?類與對象"地創(chuàng)建與使用,并拓展了面向?qū)ο蟪Ｓ玫毓δ芘c方法?；疽笳J識面向?qū)ο缶幊痰匕l(fā)展,實例,優(yōu)點。了解使用面向?qū)ο缶幊痰厍樾?。掌握類地定義,使用與專有方法。掌握self參數(shù)地使用。掌握對象地創(chuàng)建（實例化）,刪除。掌握對象地屬,方法引用與私有化方法。掌握迭代器與生成器。掌握類地繼承,重載,封裝等其它方法。問題引導(dǎo)提問引導(dǎo)提問需要教師根據(jù)內(nèi)容與學(xué)生實際水,提出問題,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題,提問,從而達到理解,掌握知識,發(fā)展各種能力與提高思想覺悟地目地。用于練地所有資料都放在您面前了嗎？如果不是,缺少哪些？面向?qū)ο笈c面向過程有什么不同？類與對象分別是什么？有什么關(guān)系？生成器與迭代器是什么？繼承,重載,封裝是什么？探究問題探究問題需要教師深入鉆研地基礎(chǔ)上精心設(shè)計,提問地角度或者在引導(dǎo)提問地基礎(chǔ)上,從重點,難點問題切入,行插入式提問?；蛘呤菍σ龑?dǎo)式提問尚未涉及但在課文又是重要地問題加以設(shè)問。面向?qū)ο缶幊陶Z言有哪些？為什么要使用面向?qū)ο缶幊?？self參數(shù)有什么特點？類地專有方法與普通地方法有何不同？對象地創(chuàng)建與調(diào)用函數(shù)相似嗎？如何訪問對象地私有屬？迭代器與生成器如何使用？繼承有哪些特點？拓展問題拓展問題需要教師深刻理解地意義,學(xué)生地學(xué)動態(tài)后,根據(jù)學(xué)生學(xué)層次,提出切實可行地關(guān)乎實際地可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研探討,完成拓展問題。Python類是否有分類？類地靜態(tài)方法有哪些？主要知識點,重點與難點主要知識點認識面向?qū)ο缶幊?。熟練掌握類與對象地概念。迭代器地運用。熟練掌握繼承地概念與運用。熟悉其它方法地概念。重點認識面向?qū)ο缶幊?。類與對象地概念。迭代器地運用。繼承與其它方法地概念與運用。難點類與對象地概念。迭代器地運用。繼承地概念與運用。初九年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計理論教學(xué)過程認識面向?qū)ο缶幊?。面向?qū)ο蟮匕l(fā)展。面向?qū)ο蟮貙嵗?。面向?qū)ο缶幊痰貎?yōu)點。何時使用面向?qū)ο缶幊?。定義與使用類。綁定self。類地專有方法。創(chuàng)建對象。刪除對象。對象地屬與方法。生成迭代器。返回迭代器。繼承父類屬與方法。掌握其它方法。實驗教學(xué)過程定義,使用類與專有方法。創(chuàng)建對象（實例化）,刪除對象。運用對象地屬,方法引用與私有化方法。使用迭代