人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名人民老師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？這次帥氣的我為您整理了人美版五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)秀7篇】，您的確定與共享是對(duì)我最大的激勵(lì)。小學(xué)五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)得不同用途、不同特點(diǎn)的船，初步了解船的進(jìn)展歷程。2、能捉住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)本身心目中的大船。3、通過(guò)探究、表現(xiàn)等活動(dòng)，使同學(xué)領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：捉住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)本身心目中的大船。教學(xué)難點(diǎn)：探究過(guò)程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：船的圖片資料，繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：很古很古的時(shí)候，世界上沒有船。要過(guò)江、過(guò)河可不便利啦。譬如說(shuō)，河對(duì)岸有一片大森林，森林里有許多野獸，人們要過(guò)去打獵，怎么過(guò)河呢？得繞許多許多的路，一直走到河的終點(diǎn)，才能繞過(guò)去，要是河的終點(diǎn)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，幾天也走不到，怎么辦呢？人們遇到了困難，就開始動(dòng)腦筋想方法。想法子可不是胡思亂想，得去摸摸河水的脾氣。人們丟一塊石子到河里，“咕咚”一聲，石頭沉下去了，石頭不能幫忙人們過(guò)河。人們丟一根樹枝到河里，樹枝飄著。嗨！有方法了。人們把一大段木頭推到河里去，木頭浮在水面上，人趴到木頭上，木頭還是浮在水面上；人用手腳劃動(dòng)劃動(dòng)，木頭就前進(jìn)了。這樣不是可以渡河了嗎？木頭上挖一個(gè)大窟窿，人坐上去，很合適，再用木條劃動(dòng)，獨(dú)木舟就在河上顯現(xiàn)了。引入課題二、講授新課：1、同學(xué)們你們坐過(guò)船嗎？你們能告知老師坐船有什么感受呢？船開的時(shí)候水面會(huì)怎么樣？誰(shuí)能來(lái)表演給我們看看??？看來(lái)坐船還是很舒適的！我們來(lái)一起看看生活中的船是什么樣的？2、課件出示船的圖片問：你們知道這些分別叫什么船嗎？出示帆船，汽艇，客船，軍艦，潛水艇，我們?cè)賮?lái)看看其他種類的船吧：民族特色的船，漁船，游船。3、看了這么多船，大家知道船都幾部分構(gòu)成嗎？船頭，船身，船尾。這些船都有什么相同部分和不同的地方呢？用途不同形狀也不相同4、出示船的解釋：船的用途很廣泛，重要分為軍用船和民用船兩大類，民用船有客輪、貨輪、油輪、漁船、科學(xué)考察船等；軍用船有炮艇、潛水艇、等；還有一些特別用途的船，如：救生艇、打撈船、消防船。三、引導(dǎo)繪畫1、老師示范：老師也很喜愛船，今日我就給大家畫一艘在海上航行的船。先用梯形畫出船的底部，再用長(zhǎng)方形疊加船身，可以在船身上加面小紅旗，表示這艘船是哪個(gè)國(guó)家的。接著船身上我們來(lái)裝飾些窗戶，救身圈等東西。再畫出海水，小魚，和藍(lán)天。2、賞識(shí)同學(xué)作品：最喜愛哪一幅？為什么？3、同學(xué)作業(yè)：1.畫出你喜愛的船，構(gòu)圖飽滿2.添加適當(dāng)背景3.顏色艷麗、豐富。四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)五、小結(jié)：今日我們一起認(rèn)得了許多形狀的船，課下小伙伴可以用手工的方式折出一艘船來(lái)，讓它可以在水上航行。五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案篇二第二單元4、神奇多姿的樹（裝飾畫）五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案一，教學(xué)目的：?jiǎn)l(fā)五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案同學(xué)運(yùn)用不同的工具與材料，采納各種不同的手法，對(duì)樹的自然形態(tài)作藝術(shù)加工，畫出一兩棵樹，五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案從實(shí)踐中進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)制造才能。二，課前準(zhǔn)備：數(shù)幅以樹為題材，用各種裝飾手法畫成的作品及需用的有關(guān)工具，如羽毛、筆桿、吸管、墨汁、彩色水筆和紙張等。三，教學(xué)過(guò)程：1、出示各種裝飾畫法的《樹》及樹的寫生作品，讓同學(xué)比較各自的造型美。2、從樹的掛圖復(fù)習(xí)樹的結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹葉形成傘狀的外形。3、賞識(shí)課本中用裝飾手法表現(xiàn)的樹。說(shuō)明采納不同手法，依據(jù)整齊統(tǒng)一的法則去表現(xiàn)，就會(huì)顯現(xiàn)許多種不同的效果。4、介紹用筆桿蓋印、羽毛押印和用彩色水筆以線為主的畫樹的方法。（a先畫出樹的外輪廓和樹干，畫出重要的枝干，用筆桿蓋??；b先畫出樹的外輪廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中從樹干向外放射，畫上枝干；c先畫樹的大致外性，用弧線或折線畫出樹葉的大效果，勾出枝干。）5、彩色水筆以點(diǎn)為主的畫法：a依據(jù)想象中樹的形象，用鉛筆勾出大形及團(tuán)塊結(jié)構(gòu)；b用彩色筆畫出枝干和畫出葉團(tuán)結(jié)構(gòu)線；c點(diǎn)上密集的小點(diǎn)。四，同學(xué)依據(jù)想象，運(yùn)用本身喜愛的方法畫出一兩棵樹，要講究畫面構(gòu)圖美。五，作業(yè)要求：選用兩種不同的方法畫一兩棵樹，既要發(fā)揮工具材料，又能表現(xiàn)樹的外形和基本特征。第三單元1、黑體美術(shù)字（工藝）一，教學(xué)目的：讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)字的特征、書寫方法及用途，學(xué)寫幾個(gè)黑體字，并涂上顏色。二，課前準(zhǔn)備：黑體字基本筆畫范圖，黑體標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)范字若干幅，要求同學(xué)帶直尺，顏色。三，教學(xué)過(guò)程：1、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)或商標(biāo)供同學(xué)賞識(shí)，并敘述其用途，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2、從察看分析中認(rèn)得黑體美術(shù)字的特點(diǎn)：字呈方形，筆畫粗細(xì)基本一致，整齊、美觀、醒目。常用于報(bào)刊、廣告的重點(diǎn)標(biāo)題，顯示其緊要性。3、筆畫特點(diǎn)：a橫平豎直，筆畫粗細(xì)基本一致，方角；b強(qiáng)調(diào)一些筆畫形狀的寫法（點(diǎn)要直寫，收筆可大些，撇捺稍帶弧度，勾是直角，內(nèi)方，外圓，末端是斜切。）4、黑體美術(shù)字書寫要領(lǐng)：關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤贾?。分析上下、左右結(jié)構(gòu)的字體，其部首偏旁約占1/3，上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3，半包圍的也占1/3.5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要?jiǎng)蚍Q，所以書寫時(shí)要做到：字要滿格，但全包圍的字要適當(dāng)小些；上緊下松，上下結(jié)構(gòu)的字，要把上部分寫緊一點(diǎn)，把下部分寫松一點(diǎn)，筆畫避讓要協(xié)調(diào)，空隙要?jiǎng)蚍Q。6、書寫步驟：打格子，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。六，同學(xué)作業(yè)：選寫一至兩個(gè)字，可寫本身的姓名，然后涂色。七，課堂小結(jié)：作業(yè)展覽，贊揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。八，作業(yè)要求：黑體美術(shù)字基本筆畫、形狀的寫法練習(xí)。在課本上選擇一至兩個(gè)字寫成黑體，涂上顏色。2、數(shù)字美術(shù)字（工藝）一，教學(xué)目的：把握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法，認(rèn)得數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用，用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。二，課前準(zhǔn)備：收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)供同學(xué)賞識(shí)，幾種數(shù)字美術(shù)字表。三，教學(xué)過(guò)程：1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)及裝飾畫供同學(xué)賞識(shí)，了解數(shù)字美術(shù)字的整齊美，及講解其用途，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2、從對(duì)幾種數(shù)字美術(shù)字表的賞識(shí)去認(rèn)得數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn)，不管如何變動(dòng)，一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀，形式分為豎寫和斜寫。3、書寫時(shí)先畫出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上緊下松”使字更穩(wěn)重。4、書寫步驟：打格；按上緊下松的原則，單線起稿；改成粗細(xì)一致的雙線；填色。四，用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。畫出水杯基本形。重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的重要紋樣，再添加小花紋裝飾，以烘托數(shù)字美術(shù)字，使其意更突出。形式可對(duì)稱或均衡，圖案要適合水杯外形。涂色：選擇本身喜愛的顏色，運(yùn)用對(duì)比色或仿佛色的配色方法，畫出鮮明的效果。五，同學(xué)設(shè)計(jì)，老師輔導(dǎo)。五，作業(yè)展覽，評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。3、墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）一，教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)得報(bào)頭對(duì)墻報(bào)的緊要及其設(shè)計(jì)出一幅效果鮮明的報(bào)頭。二，課前準(zhǔn)備：繪制及收集多種報(bào)頭圖案供同學(xué)賞識(shí)和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計(jì)步驟圖。三，教學(xué)過(guò)程：1、結(jié)合本班墻報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)欣賞并介紹報(bào)頭的作用。2、出示墻報(bào)報(bào)頭范例，介紹報(bào)頭的作用和特點(diǎn)：a報(bào)頭畫一般是概括本期墻報(bào)的中心內(nèi)容，它是墻報(bào)的緊要構(gòu)成部分，由于它主題鮮明突出，會(huì)加強(qiáng)墻報(bào)的宣揚(yáng)效果。b報(bào)頭由刊名、圖形和顏色三個(gè)要素構(gòu)成。3、報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求：報(bào)頭外框形式不限，方形、長(zhǎng)方形、菱形等均可；依據(jù)墻報(bào)內(nèi)容選擇報(bào)頭形象，要求典型，簡(jiǎn)潔，舉凡人物、動(dòng)物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可入畫；刊名文字要醒目，字?jǐn)?shù)不可過(guò)多。4、設(shè)計(jì)步驟：確定報(bào)頭在墻報(bào)中的位置、大小和橫豎。依據(jù)墻報(bào)內(nèi)容與刊名，選擇典型的形象設(shè)計(jì)幾種形式不同的草圖。細(xì)心繪制正式報(bào)頭稿。5、依據(jù)實(shí)際指出設(shè)計(jì)好墻報(bào)報(bào)頭要把三要素協(xié)調(diào)起來(lái)。圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內(nèi)，一是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。報(bào)頭圖形必需反映出墻報(bào)的中心內(nèi)容，也可以是純裝飾性的。顏色要明快。四，同學(xué)作業(yè)：設(shè)計(jì)一幅主題鮮明的報(bào)頭，注意圖形簡(jiǎn)潔，刊名醒目，顏色明快。4、墻報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽（設(shè)計(jì)）一，教學(xué)目的：初步學(xué)習(xí)墻報(bào)版面布置、美化的學(xué)問，并能獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)墻報(bào)版面。激勵(lì)同學(xué)積極參與墻報(bào)出版工作。二，課前準(zhǔn)備：組織同學(xué)參觀學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)。編制若干幅墻報(bào)版面圖例，供同學(xué)參考。三，教學(xué)過(guò)程：1、賞識(shí)課本中同學(xué)的墻報(bào)設(shè)計(jì)作品，分析墻報(bào)版面內(nèi)容歸納出有：報(bào)頭、文章、標(biāo)題、圖案、顏色。2、版面設(shè)計(jì)形式：重視活潑均衡。3、版面設(shè)計(jì)方法：墻報(bào)周圍留出邊框；報(bào)頭放在顯著地位；劃分文章在版面的位置；文字的行距要分明；版面裝飾要適當(dāng)，除報(bào)頭畫外，依據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不要過(guò)分多而雜；標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可依據(jù)需要將文章進(jìn)行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系；設(shè)計(jì)要細(xì)心，制作要細(xì)致。四，作業(yè)步驟：整理放大稿。畫報(bào)頭，若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。按文章塊面的大小畫平行、勻稱排列的線條表示其內(nèi)容，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。列舉專題，供同學(xué)參考選擇。五，作業(yè)要求：自選一個(gè)墻報(bào)主題，繪制一張墻報(bào)版面設(shè)計(jì)的顏色稿，報(bào)頭繪畫要精致、刊名秀麗醒目，版面編排合理，繪制精工，整體效果活潑、美觀。五班級(jí)上冊(cè)《美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三教學(xué)目標(biāo)1、把握有關(guān)居室設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問，嘗試顏色的搭配方法、2、提高同學(xué)對(duì)居室設(shè)計(jì)顏色的運(yùn)用本領(lǐng)，培育同學(xué)對(duì)生活的酷愛、教學(xué)重點(diǎn)顏色在居室布置中的作用、教學(xué)難點(diǎn)如何合理的運(yùn)用顏色搭配的方法布置一個(gè)和諧溫馨的家、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：隨著社會(huì)的進(jìn)步和物質(zhì)生活得極大豐富，家這個(gè)生活空間，其功能由應(yīng)用性慢慢趨向于精神世界的個(gè)性張揚(yáng)、我們都希望生活在美好的環(huán)境中，今日就讓我們一起走進(jìn)《和諧溫馨的生活空間》，一起探討這門關(guān)于家的藝術(shù)——室內(nèi)設(shè)計(jì)、（板書課題）二、進(jìn)展：家因人們不同的年齡、性別、職業(yè)、喜好等不同的因素而彰顯著獨(dú)特的魅力、首先我想請(qǐng)同學(xué)們到我的家里去參觀一下，看老師在本身的生活空間里運(yùn)用了哪些美術(shù)手段進(jìn)行美打扮飾？你看要對(duì)一個(gè)居室的內(nèi)部空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，要考慮哪些基本要素呢？（思索室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本要素有哪些？）（播放自制視頻：）看完歸納六要素，見幻燈片、央視有一個(gè)欄目叫《交換空間》，同學(xué)們知道嗎？這個(gè)節(jié)目是由兩個(gè)家庭互換，依照對(duì)方的要求，去裝飾調(diào)整他的居室、老師帶來(lái)了這個(gè)節(jié)目的片段，我們看一下這個(gè)居室裝修前后的變動(dòng)。（賞識(shí)視頻）同學(xué)們這個(gè)居室的變動(dòng)大不大？（大）這個(gè)居室除了它的裝飾和布局和以前略有不同，變動(dòng)的就是？（顏色）看來(lái)，顏色要素在居室設(shè)計(jì)中起著至關(guān)緊要的作用，它會(huì)使居室呈現(xiàn)出截然不同的感覺，今日我們就重點(diǎn)討論居室設(shè)計(jì)中的顏色要素。（板書副標(biāo)題）三、新授：1、顏色聯(lián)想：在繽紛的顏色世界里，不同的顏色帶給我們的視覺感受是不同的、當(dāng)我們看到某種顏色時(shí)，會(huì)將它與我們的生活環(huán)境或某種事物聯(lián)想到一起、譬如說(shuō)，我們看到紅色，大家會(huì)聯(lián)想到？（火、太陽(yáng)等），這些東西帶給我們的諸如暖和、熱情的感覺，又會(huì)對(duì)我們的情感產(chǎn)生影響，這叫做“顏色的聯(lián)想”、（板書）現(xiàn)在讓我們通過(guò)一幅幅美妙的畫面去感悟自然界五彩繽紛的顏色，看它帶給我們什么感受？（播放幻燈片）通過(guò)賞識(shí)，同學(xué)們談?wù)勥@些顏色帶給你哪些不同的感受？（自由發(fā)言）同學(xué)們對(duì)顏色有著敏感的感悟本領(lǐng)，也有較強(qiáng)的概括本領(lǐng)、那么我們?nèi)绾螌㈩伾穆?lián)想運(yùn)用到我們的居室設(shè)計(jì)中呢？2、顏色的冷暖我們看色環(huán)，有冷色系與暖色系、居室設(shè)計(jì)要首先確定冷暖色系作為主色調(diào)，賞識(shí)圖片、當(dāng)然任何色系的運(yùn)用，都要注意主色調(diào)與點(diǎn)綴色的搭配，否則便過(guò)猶不及、那么，怎樣搭配才合理呢？3、顏色搭配：先看兩個(gè)圖片：A、B兩圖，居室布局，家具樣式都是一樣的，但是顏色搭配卻不一樣，他們分別帶給你什么感受？你更喜愛哪一種搭配方式？（自由發(fā)言）顏色搭配并不是將你喜愛的顏色一股腦簡(jiǎn)單的堆砌在一起、對(duì)比色環(huán)，分析兩圖的顏色的位置關(guān)系，引出鄰近色搭配和對(duì)比色搭配，并賞識(shí)相關(guān)色調(diào)的房間，談?wù)劯惺埽亨徑钆洌汉椭C、安靜、溫馨、理智、柔和對(duì)比色搭配：活潑、鮮明、明朗、熱誠(chéng)、華麗還有一種是只用一種色相，通過(guò)更改明度與純度達(dá)到層次分明的效果，叫做：“同種色搭配”看幻燈片，注意變動(dòng)、我們今日學(xué)習(xí)了幾種顏色搭配方法？（三種）四、實(shí)踐：現(xiàn)在老師分到各小組一個(gè)布局相同的居室模型，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)顏色設(shè)計(jì)師、現(xiàn)在小組商議一下，準(zhǔn)備用什么樣的顏色去裝飾它，讓它變得更加和諧溫馨？（幻燈片出示問題）3分鐘后交流，老師引導(dǎo)：小組合作，把設(shè)想的方案變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，看哪個(gè)小組又快又好、完成后我們將評(píng)出室內(nèi)設(shè)計(jì)師，有神秘大獎(jiǎng)?lì)C發(fā)哦、開始制作、五、展現(xiàn)交流：相同的居室經(jīng)過(guò)同學(xué)們的設(shè)計(jì)，變成了五彩紛呈，具有獨(dú)特魅力的居室、請(qǐng)每個(gè)小組選一名代表，介紹一下作品，互評(píng)、頒發(fā)獎(jiǎng)杯、六、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們的設(shè)計(jì)本領(lǐng)都很強(qiáng)、顏色在我們身邊無(wú)處不在，不僅居室設(shè)計(jì)，人們的衣食住行，樣樣顯示顏色的魅力，希望今日的學(xué)習(xí)能使你以后的生活煥發(fā)光彩！下課、六班級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案篇四六班級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案一、教學(xué)內(nèi)容：《畫家介紹》—美術(shù)賞識(shí)二、教學(xué)目的：通過(guò)作品賞識(shí)和畫家生平簡(jiǎn)略介紹，使同學(xué)從作品賞識(shí)中了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)畫家為藝術(shù)事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、酷愛祖國(guó)的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和中國(guó)畫的表現(xiàn)方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和中國(guó)畫的表現(xiàn)方法。五、課的類型：賞識(shí)課六、教學(xué)方法和教具：講解法、引導(dǎo)法、范畫、幻燈片。七、教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書課題。二、利用幻燈、掛圖引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)：1、引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)中國(guó)畫，老師講解?！蹲鎳?guó)萬(wàn)歲》—齊白石這幅畫是知名畫家齊白石為國(guó)慶十周年而作。畫面上盛開著紅花的“萬(wàn)年青”傲然直立，象征逢社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，祖國(guó)繁華昌盛。畫上的題款“祖國(guó)萬(wàn)歲”與“萬(wàn)年青”花構(gòu)成獨(dú)特的構(gòu)圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)，主題材突出。這幅畫運(yùn)用了中國(guó)畫傳統(tǒng)的“借物抒情”的獨(dú)特表現(xiàn)手法?！侗捡R》—徐悲鴻《奔馬》畫面上兩匹疾馳著的駿馬雄健有力，寄寓祖國(guó)建設(shè)一日千里的情思。豪放的筆調(diào)，飽滿多彩的墨色，精準(zhǔn)明確在刻畫出疾馳中的駿馬，是對(duì)力氣的稱贊、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民群眾愛好?！肚锷邢恪贰R白石《秋色有香》是畫家齊白石的作品，荷花吐艷，暗香四溢，數(shù)支蓮蓬，象征累累碩果，在茂密的荷葉烘托下，一派生意盎然的荷塘景色，躍然紙上。運(yùn)筆簡(jiǎn)練，筆墨沉實(shí)，顏色潤(rùn)澤。用枝節(jié)放瀟灑的`大寫意筆調(diào)畫荷花，點(diǎn)上精工細(xì)描的蜻蜓，是一猛烈對(duì)比?！峨p鴨》是畫家李鐵夫暮年所畫的作品，從畫面可看出他擅長(zhǎng)發(fā)覺捕獲日常平凡生活中的美，把“動(dòng)與靜”的一對(duì)沖突，構(gòu)成一個(gè)直轄市的畫面，構(gòu)思別開生面，充足生活情趣。雖是西洋畫法，卻明顯流露出傳統(tǒng)繪畫的韻味。正是畫家愛國(guó)心、民族魂的體現(xiàn)。讓同學(xué)自已賞識(shí)《南瓜》、《田橫五百士》等繪畫作品。2、向同學(xué)畫家介紹：齊白石—名璜，小名阿芝，字萍生，號(hào)白石、白石翁、志白，又號(hào)寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本貧農(nóng)，為生活計(jì)，12歲學(xué)木工，善雕花。少年時(shí)從芥子園畫譜開始習(xí)畫，至27歲才學(xué)畫，進(jìn)而學(xué)詩(shī)、篆刻、兼畫肖像等。40歲后多次游歷南北各地，近60歲定居北京，因受陳師曾影響，由工筆和小寫意轉(zhuǎn)為大寫意，近師吳昌碩等，自創(chuàng)一體。其花卉魚蟲、山水、人物，俱生動(dòng)傳神。治印善用直刀，挺勁奇肆，自成一派。詩(shī)淳厚清爽，感情真摯，堪稱一家。介紹畫家徐悲鴻、高劍父、李鐵夫等畫家。3、老師介紹中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法：中國(guó)花鳥畫多以少勝多、借物抒情、虛實(shí)藏露、筆墨技法。老師闡明如何賞識(shí)中國(guó)畫，啟發(fā)同學(xué)表述本身對(duì)每幅畫的賞識(shí)體會(huì)及評(píng)價(jià)。顏色的色相篇五教材分析：本課是一節(jié)了解顏色的色相學(xué)問的課程，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)賞識(shí)生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術(shù)作品中色相的利用，同學(xué)能夠科學(xué)地認(rèn)得、理解顏色現(xiàn)象，從而培育他們的顏色美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)顏色學(xué)問的愛好，豐富對(duì)顏色的感受，提高對(duì)顏色的感知本領(lǐng)和運(yùn)用表現(xiàn)本領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)同學(xué)找尋顏色，認(rèn)得顏色，表現(xiàn)顏色。人美版第九冊(cè)教案第十課顏色的色相顏色的色相體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的不同感覺。2．學(xué)習(xí)顏色的學(xué)問，認(rèn)得什么是原色，什么是間色。了解顏色在生活中的作用，大膽運(yùn)用愛好的顏色，培育運(yùn)用顏色的本領(lǐng)。3．學(xué)會(huì)顏色的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)顏色的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)配時(shí)水和顏色的重量教具準(zhǔn)備：顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：大自然是巧妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，顏色的色相有千變?nèi)f化的顏色。（出示一些大自然的圖片，同學(xué)察看生活和大自然中的顏色。）察看過(guò)自然中的顏色，察看同學(xué)的衣裳、學(xué)習(xí)用品之后，請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚旧淼母惺埽f(shuō)說(shuō)本身了解的顏色。思索一下，生活中的顏色有哪些，有多少種？二、新課：1．復(fù)習(xí)三班級(jí)開始的顏色學(xué)問：什么是三原色，什么是三間色？紅黃藍(lán)這三種顏色是顏色中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。2．什么是色相？色相，顧名思義即各類顏色的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是顏色的首要特征，是區(qū)分各種不同顏色的最精準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來(lái)構(gòu)成顏色的色相的。全部的顏色都有本身的相貌，這叫色相。3．賞識(shí)課本中的圖片，同學(xué)結(jié)合圖片分組討論：（1）選擇本身喜愛的色相，談?wù)劚旧淼目捶ê透惺埽?）色相在生活中的應(yīng)用（3）本身準(zhǔn)備用哪些色相不同的顏色畫一幅什么樣的畫4．小組交流發(fā)言三、同學(xué)作業(yè)：創(chuàng)作一幅顏色畫四、小結(jié)五班級(jí)上冊(cè)《美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇六教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。2．使同學(xué)把握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。3．引導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)黑與白圖形，使同學(xué)把握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。賞識(shí)導(dǎo)入：1．引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)有關(guān)黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感（課件展現(xiàn)）。（1）生活中常見的黑與白：足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等；（2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯(cuò)覺的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì)亮的燈；（3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。2．引導(dǎo)同學(xué)小組交流，談?wù)劯髯缘目捶?。探究新知?．同學(xué)依照《人像與杯》的制作過(guò)程，嘗試制作人像與杯的黑白正負(fù)形。（1）展現(xiàn)課件：引導(dǎo)同學(xué)察看《人像與杯》的制作過(guò)程。（2）練習(xí)制作人像與杯圖。2．引導(dǎo)同學(xué)察看思索課本中的插圖。小組討論：這些作品可以分為幾類？它們各有什么特點(diǎn)？3．歸納總結(jié)黑