品德與社會工作總結十篇

第品德與社會工作總結十篇

品德與社會工作總結十篇

品德與社會工作總結篇1

本學期，通過參加工作室研修活動，我感到既有辛苦，又有收獲，既有付出，又有所得。通過研修培訓，我對小學品德與社會的認識有所提高，對如何創(chuàng)造性地開發(fā)利用教材，讓品德與社會課程更貼近學生、貼近生活有了更深刻的認識，研修學習活動拉近了我們研修成員之間的距離，全面提升了我們的基本素質和教學能力。

一、明確目標，更新了自己的教學理念。

小學品德與社會課程目標是“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，幫助學生參與社會、學會做人。

二、深刻感悟，不斷反思自己的課堂教學。

通過研修學習，為我營造了一個廣闊的'學習天地，做到了三個“自覺”：自覺參加研修學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，明確了作為一名教師必須不斷學習、提高、充實，具有豐富的知識和扎實的教學基本功，不斷進行教學觀念的更新，從根本上改變自己的教學理念，否則就要被時代所淘汰，只有加強研修，才能立于不敗之地。在教學中，我不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。

三、立足課堂，在實踐中提升自身價值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓我的《品德與社會》教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高《品德與社會》教學質量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

四、圍繞活動，讓學生在自主合作中交流。

課堂應是學生們親自經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、體驗、探究與感悟過程的課堂，孩子們的主動參與會使品德與社會課堂變得生動，充滿生機，也是生生互動、合作交流的課堂。

研修學習是提高教育教學水平的重要途徑。在未來的研修學習過程中，我會更積極主動地去學習，去增長知識，并把這些知識運用到課堂中，提高教學質量，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。讓學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

品德與社會工作總結篇2

本學期，本班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培養(yǎng)學生團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班集體這些目標展開教學活動。通過這一學期學習生活的鍛煉，學生已具備良好的學習習慣，集體主義精神增強，班級的凝聚力加強。

一、上課、備課是關鍵。教學中，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，提高了課堂效率，使學生明確正確的行為方式。

二、抓好訓練，學以致用。注意理論與實際生活的聯(lián)系，引導學生用理論指導自己的行動，并在生活中適時遵守，學生的各項行為習慣有很大的進步。

三、抓好落實，常抓不懈。緊密聯(lián)系學校開展的活動，對學生進行教育，讓學生在活動中自覺糾正行為錯誤，提高行為水平。

四、因材施教

對于思想品質良好的同學，再進行科學的世界觀，價值觀的教育。對于習慣較差，思想觀念差的同學，從生活中入手，正面疏導，教育，使其養(yǎng)成良好的'生活習慣和思想品質。做到因材施導。

五、從認知上引導學生。

1、讓學生知道了祖國社會主義建設取得的偉大成就，增強學生

的自豪感，熱愛祖國的意識。

2、讓學生知道了一些小學生愛科學、學科學、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，初步樹立了創(chuàng)新意識。

3、增強了學生的意志力，每個人都在平時的學習和生活中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。

4、讓學生能夠正確對待成功和失敗，做到勝不驕敗不餒。

5、讓學生能分清是非，做到正確的事堅持做，錯誤的事情，再小也不做。

6、讓學生的心胸更加開闊，身心更健康。

7、使學生懂得了名勝古跡是中華文明的象征，人人都應愛護。

六、存在的問題。

1、學生的行為穩(wěn)定性不夠。道理都能明白，但言行不一。

2、學生的學習興趣有些淡化，有敷衍了事的現(xiàn)象。

3、學生由于受家庭、社會等的影響，因此思想品德的形成仍然有一定的難度。

4、學生不能把學到的道理落實到實際行動上。這一點是做得最欠缺的一部分，需要作到理論聯(lián)系實際。

七、今后努力方向

1、加強自身的修養(yǎng)。不斷的學習，不斷提高自身的素質，更好地教育學生。

2、緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養(yǎng)成教育。

3、改變課堂教學模式，發(fā)揮學生的積極性和主動性，活躍課堂教學的氣氛，引導學生走進大自然，走進生活，走進社會。

4、家庭與學校聯(lián)合起來，形成強大的教育勢力，共同教育學生。

5、時刻注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣?？傊?jīng)過這一學期來的努力，學生的養(yǎng)成教育進一步加強，學生的學習習慣、紀律習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌、都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。但由于學生存在一定的自私心理，大部分學生表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差的特點。這些行為習慣的改變是今后教育的主要方向。

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品德與社會工作總結篇3

品德與社會學科教學計劃一、學情分析本年級有三個班，一班有46人，二班有46人，三班有42人，這三個班中，一班的孩子懶惰的較多，但孩子腦子聰明，活潑。二班的孩子踏實，聽話。三班的孩子聽話，學習將基礎好。總的來說學生大部分有較強的學習積極性,少數(shù)學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

二、教學目標知識目標：

1.知道生命的重要性，尊重生命愛護生命。

2.安全的.生活，遠離危險場所，當危險發(fā)生時懂得如何科學應對。

3.學會花錢，懂得如何科學的花錢購物，做一個聰明的消費者。

4.關心你，愛護他，知道自己是集體的一員，學會團結，與家人、朋友、同學、鄰居、等和睦相處。

情感目標：

1.樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵學生正確對待學習中的挫折，珍愛生命。

2.懂得安全的重要性，幫助家人同學遠離危險。

3.學會科學消費，幫助父母節(jié)省資金。

4.通過交流，感受集體的快樂，愛護家長，愛護同學。

三、教材分析。

1.《珍愛生命》主要是讓學生知道生命的重要性，困難總會在我們前進的道路上出現(xiàn)，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克服困難。

2.《安全的生活》通過指導學生從身邊做起，從小事做起，注意安全，遠離危險。

3.《花錢的學問》引導學生科學消費，幫助家長節(jié)約資金。

4.《關心你，愛護他》引導學生學會欣賞同學的優(yōu)點和長處，克服學生自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知道欣賞他人的不良思維方式，形成同學之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。

四、教學措施

1.獨立閱讀，自主學習，理解主題文字的大意。

2.借助插圖，引導學生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。

3.小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

4.收集、整理資料。

5.模仿演示。

6.換位思考。

五、教學進度。第一周——第四周——第七周——第三周第六周第十三周

品德與社會工作總結篇4

本學期，我承擔了五年級的《品德與社會》的教育教學工作。

一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。經(jīng)常組織學生進行社會調查，促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領學生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。

激活教學新觀念。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

品德與社會工作總結篇5

光陰飛逝，一學期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。本學期，所任教的三年級思品與社會也圓滿的完成了任務。在這一學年品德與社會教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質?，F(xiàn)對教學中的一些做法總結如下：

一、德育工作

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，所有一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社zhu主義合格公民奠定基礎。通過本期教育，學生整體有所提高。

二、教學工作

1、業(yè)務學習

平時我能積極利用課余時間，認真學習學校訂閱的《人民教育》和《品德與社會課程標準》、《高效課堂》、《課堂教學素養(yǎng)五項修煉》、《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》，從中吸取營養(yǎng)，學習他們的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。

2、課堂常規(guī)

備課，根據(jù)要求，提前兩周認真鉆研教材、教參，學習好課標，虛心向其他老師學習、請教。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并且了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，寫好教案。備課時為了上好一節(jié)課，為了學生能更直觀地感受所學的.知識內容。我還經(jīng)常查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

上課，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多。

同時在每一堂課上都充分輔導，做好課后輔導工作，注意分層教學，培養(yǎng)學困生的學習興趣，桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

作業(yè)批改，布置作業(yè)時做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常搜集資料。輔助資料篩選，同時對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生作業(yè)情況，將他們作業(yè)作出總結，進行透徹的評講，并針對及時改進教學方法做到有的放矢。

3、教學活動

本學期我積極參加學校組織的青年教師推門聽課，積極參與聽課活動，做記錄，寫出反思，以提高自身的教育教學水平，我還積極參加教研室組織的教研活

動，找出優(yōu)點和不足，并討論解決辦法，教學方法給予建議，對他們的課進行探究。還積極參加學校組織科研選題，教學設計，并且受益匪淺。對于如何選題，教學怎樣更合理有了更深的理解和認識。

4、教科研

對于教科研這項活動，我本學期做的較為理想。為了使我校的教科研經(jīng)?；到y(tǒng)化，我們采用了固定的時間，即每周教研：單周集體備課，雙周教研。不僅利于通過集體研究教材，交流心得共同研究不同的教學方法，并且使組內的教師彼此更容易將平時出現(xiàn)的問題及時反思，有利于今后的教學。

5、培優(yōu)補差

了解每一個學生，多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通。在課堂上努力營造一個讓他們得到展示自我的機會，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。讓優(yōu)生得到表現(xiàn)自我的機會，而后進生得到肯定自我的機會。充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的能動作用“一幫一”的形式與后進生結對教學。激起他們的學習興趣。并且注意發(fā)掘后進生的閃光點及時表揚與肯定，提高他們的自我判斷和控制能力。

三、安全工作

我積極貫徹我校將學校安全工作作為學校的首要工作精神，做到按時到崗安全值班，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氣氛做出自己的貢獻。并且認真貫徹在每次開教師會提出安全第一的工作要求，做到安全的時常提醒。在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教師的安全意識和安全責任感，取得了良好的教育效果。

總之，教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。

品德與社會工作總結篇6

本學期，我班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培養(yǎng)學生團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班集體這些目標展開教學活動。通過這一學期學習生活的鍛煉，學生已具備良好的學習習慣，集體主義精神增強，班級的凝聚力加強。現(xiàn)對半年來的工作總結如下：

一、充分挖掘教材，以教材為依托，培養(yǎng)學生的多項能力。

在第一單元的教學中，我以參加集體活動有益還是無益為題展開辯論會，學生積極性很高，多方搜集資料，派選正、反方隊員，積極進行辯論，既培養(yǎng)了學生的學習興趣，又鍛煉了學生的語言表達能力，同時使學生更深地認識到了參加集體活動的好處。在學習第二單元和第三單元時，我調動學生的積極性，

充分利用網(wǎng)絡多媒體，讓學生上網(wǎng)查一查、實地看一看培養(yǎng)學生動手搜集能力。

二、進行熱愛家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

本教材的第二單元是《我們生活的地方》，教材充分關注本省的社會發(fā)展特點，突出地域特色，以小見大，以點帶面。將一山一水一圣人拓展出去，將我國的名山大川、傳統(tǒng)文化、古老文明、歷史人物等知識有機的串聯(lián)起來。

我充分挖掘本地資源，讓學生通過問大人、上網(wǎng)調查、搜集資料等方式搜集本地的名勝古跡、風景秀麗的地方、土特產(chǎn)、傳統(tǒng)風俗、家鄉(xiāng)工藝品、家鄉(xiāng)名人，舉行家鄉(xiāng)風情博覽會讓學生

認識家鄉(xiāng)的美麗，感受家鄉(xiāng)的魅力，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

三、宣傳環(huán)保，讓學生愛護我們的生活環(huán)境。

第三單元主要是讓學生在了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的基礎上，進一步關注身邊的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。本單元源于生活、貼近生活、引導生活，我將學生的學習方式變?yōu)樘骄啃詫W習，在垃圾帶來的煩惱、節(jié)約用水、環(huán)境好我快樂這幾個主題活動中，我安排了討論、調查、表演、制作、合作學習等方式，引導學生在活動中體驗和感悟，讓學生對環(huán)境污染有充分的認識。

同時我也給學生補充大量的資料，讓學生對環(huán)境問題認識更充分，通過舉行保護環(huán)境報做什么演講會、環(huán)境保護從我做起黑板報等讓學生在自己環(huán)保的同時宣傳環(huán)保。

教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現(xiàn)的道德對兒童的發(fā)脹具有直接的教育意義。在教育教學中，我深刻認識到，作為一名教師，我擔負的不僅僅是知識

品德與社會工作總結篇7

本學期來，我承擔了四年級《品德與社會》的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學措施：

本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。經(jīng)常組織學生進行社會調查，促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領學生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。

二、目標達成

1、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。

2、學習了利用規(guī)則調整關系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

3、初步了解了兒童的基本權利和義務，初步理解了個體與群體的互動關系。

4、了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責任心、自尊心、自信心的品質。

6、能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習慣。

7、了解了不良生活習慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。

8、培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

9、學會了看交通圖；學會了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。

三、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟。

品德與社會工作總結篇8

一、教材分析：

三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

二、教學總目標：

1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的.感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點：

1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

五、教學措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。

六、教學進度：

第一周：《這是我們共同生活的地方》

第二周：《為了大家共同的需要》

第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》

第四周：第一單元的總結與提高

第五：《移動的畫板》

第六周：《合作的樂趣》

第七：《地圖是一幅畫》

第八：第二單元的總結與提高

第九：復習

第十：《我家的日常購物》

第十一：《各種各樣的購物場所》

第十二：《購物的學問》

第十三：第三單元的總結與提高

第十四：綜合活動

第十五：學生社會生活考察活動

第十六：復習

品德與社會工作總結篇9

時間就在我們的指尖流過，轉眼間，一個學期就過去了。五年級班的孩子相處了將近兩年時間，我從他們身上學到了很多東西，他們的純真，他們的善良，他們的熱情。當然，在他們成長的道路上，我也及時地對他們進行了思想的，生活上的，學習上的教育。以下是本人在本學期中的工作總結：

一、對學生進行思想教育及自我教育。學生思想品德的教育關系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。同量增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。每個班都有學優(yōu)生和學困生。我固然喜歡學優(yōu)生，但我更關學困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學生投票，選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。

三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。學生作為生命的.個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學生的優(yōu)點，讓每個學生都成為“溫馨學生”。所以本學期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。

四、重視主題班隊會的開展。班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內容：一是學校學生處規(guī)定的內容和結合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學生進行感恩教育，發(fā)動學生學會感

恩，富有愛心；二是根據(jù)社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我力爭都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。

五、做好后進生的轉化

品德與社會工作總結篇10

一、基本情況分析

同學們都團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班級體。但是還存在著所有獨生子女共同的特點自私，無論做什么事，都為自己著想，還需要在思想品德教學中加以正確引導。幫助其養(yǎng)成正確的行為習慣，使其受益終生。學生們聰明活潑，積極進取，通過三年學習生活的鍛煉，他們已具備良好的學習習慣，學生的集體主義精神增強，班級的凝聚力加強，各個班的成績相差不大。整體上看由于大都是獨生子女，表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點。這些行為習慣是今后教育的主要方面。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學中應加強實踐。

二、教學任務完成情況

1、上課、備課是關鍵。

只有認真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，才能提高課堂效率，使學生明確正確的行為方式。有充分的理論指導，才能避免以往滿堂灌的錯誤。

2、抓好訓練，學以致用。

注意理論與實際生活的聯(lián)系，引導學生用理論指導自己的行動，并在生活中適時遵守，學生的各項行為習慣有很大的進步。

3、抓好落實，常抓不懈。

緊密聯(lián)系學校開展的活動，對學生進行教育，讓學生在老師的正確引導下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學，應該與學生的生活、學習實際緊密聯(lián)系，這樣學生的水平才能有所提高，而且作好學生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。

4、對于思想品質良好的.同學，再進行科學的世界觀，價值觀的教育。對于習慣較差，思想觀念差的同學，從生活中入手，正面疏導，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習慣和思想品質。

三、教學成績分析

1、學生知道了祖國社會主義建設取得的偉大成就，學生為社會主義祖國逐漸強大而自豪，熱愛祖國，立志建設祖國。

2、學生知道了一些小學生愛科學、學科學、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，并

向他們學習，積極動腦動手，參加一些科技活動，并取得了優(yōu)異的成績。

3、學生通過學習知道了有毅力是意志堅強持久的表現(xiàn)，是學習進步，事業(yè)有成不可缺少的品質，每個人都在平時的學習和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。

4、能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚時不驕傲，不斷進步。

5、樹立了對待失敗的正確