幼兒園大班美術(shù)會(huì)變得圓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)會(huì)變得圓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、課程概述1.1課程名稱幼兒園大班美術(shù)會(huì)變得圓教學(xué)設(shè)計(jì)1.2課程背景兒童在幼兒園時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該是基于孩子的自主、參與、經(jīng)驗(yàn)和豐富性的，這是一種基于感性開發(fā)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展。通過(guò)圖畫、剪紙、手工等活動(dòng)，幼兒不但能激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，還能促進(jìn)身體、大腦和精神的全面發(fā)展，使他們更加健康快樂地成長(zhǎng)。1.3課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是通過(guò)“變圓”這一主題，引導(dǎo)兒童用不同的方式表達(dá)自己的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)兒童對(duì)色彩、線條和形狀的感性認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力的提升，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維和細(xì)節(jié)意識(shí)，增強(qiáng)他們的心理健康和社交能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)目標(biāo)讓兒童能夠初步了解“圓”的概念和特征，并能夠在日常生活中進(jìn)行觀察和感知圓形事物；通過(guò)感性意識(shí)和表現(xiàn)形式，促進(jìn)兒童對(duì)色彩、線條、形狀和空間的感知和認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)兒童發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，通過(guò)感性材料創(chuàng)作，自由表達(dá)和體驗(yàn)藝術(shù)的快樂；提高兒童的質(zhì)量意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)兒童的合作精神和社會(huì)交往能力，鼓勵(lì)和幫助他們?cè)诠餐瑒?chuàng)作中相互學(xué)習(xí)和交流。2.2教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：認(rèn)識(shí)圓目標(biāo)：讓兒童認(rèn)識(shí)圓，并發(fā)現(xiàn)日常生活中存在的圓形事物；方法：通過(guò)展示圓形實(shí)物、圖片、講故事等方式，讓兒童了解和認(rèn)知圓形的基本特點(diǎn)。第二節(jié)：圓和色彩目標(biāo)：讓兒童了解用色彩表現(xiàn)圓的美感；方法：通過(guò)展示帶有不同色彩和表現(xiàn)形式的圓形圖片，讓兒童感知不同顏色帶來(lái)的視覺沖擊和美感。第三節(jié)：圓和線條目標(biāo)：讓兒童了解用線條表現(xiàn)圓的美感；方法：通過(guò)展示帶有不同線條和表現(xiàn)形式的圓形圖片，讓兒童感知不同線條帶來(lái)的美感和形狀表現(xiàn)。第四節(jié)：圓和形狀目標(biāo)：讓兒童了解將不同形狀組成的圖形表現(xiàn)成圓帶來(lái)的美感；方法：讓兒童自由組合不同形狀的圖形，嘗試組成屬于他們自己的圓形，同時(shí)欣賞和分享各自的作品。2.3教學(xué)活動(dòng)為達(dá)成上述教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：班級(jí)拼圓內(nèi)容：老師先給每個(gè)學(xué)生發(fā)放圓形的碎片，然后放映一些圓形物品或圖片，要求孩子用自己的圓形制作一個(gè)像片中的物品的作品，老師可以挑選最好的幾個(gè)展示。目標(biāo)：通過(guò)手工制作，讓孩子對(duì)圓形有更深刻的認(rèn)知?；顒?dòng)二：畫圓的變化內(nèi)容：每位學(xué)生拿到白紙，用水彩筆畫出里面是呈現(xiàn)出圓，外圍的變化，這個(gè)圓既可以表現(xiàn)作品的主題，也可以不具體限定，孩子可以用自己的方式自由發(fā)揮。目標(biāo)：鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，在自由創(chuàng)作中體驗(yàn)美的快樂，同時(shí)感知和表達(dá)色彩、形狀、線條和空間的美感?；顒?dòng)三：輪廓黑白照內(nèi)容：給孩子們一些黑白的圓形輪廓圖，孩子們需要用顏色進(jìn)行涂色，然后用相機(jī)拍照，老師把照片掛在墻上告訴大家這是誰(shuí)做的作品，這樣就給孩子們展示了自己的美術(shù)作品。目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)意、想象和合作，讓兒童在涂色、拍照和展示的全過(guò)程中得到展示自己的機(jī)會(huì)，并感知、表達(dá)和分享不同的美感和藝術(shù)突破。2.4教學(xué)反思最初設(shè)置的三次活動(dòng)拼圓、畫圓變化和輪廓黑白照都能激發(fā)孩子們的感性認(rèn)知和創(chuàng)造力。在進(jìn)行了兩次活動(dòng)之后，成果十分可觀。在拼圓活動(dòng)中，孩子們通過(guò)拼湊小圓片，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不少新的思路，并且讓孩子們對(duì)圓更為深入的認(rèn)識(shí)。在畫圓變化中，孩子們從整體或局部的角度展現(xiàn)了自己的藝術(shù)表現(xiàn)力，增加了孩子們的自信心和展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。因此在下次活動(dòng)中，我們會(huì)對(duì)上次活動(dòng)成果進(jìn)行合并，讓孩子們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的設(shè)計(jì)、實(shí)踐和制作中更加自由和發(fā)揮，讓孩子們更加愉悅地完成整個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程。三、幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)兒童藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造思維的重要途徑。本課程通過(guò)“變圓”這一簡(jiǎn)單而有趣的主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知、探究和表達(dá)圓的美