“文明-從我做起”主題班會課件

文明,從我做起立人學(xué)校八年16班主題班會

中華名族素有禮儀之邦的美稱，作為炎黃子孫，我們不但要傳承優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，更要把這種傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。偉大的教育家孔子說過：“己所不欲，勿施于人?！泵献右舱f過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，由此可見，古代的人們對“禮”是極為重視的，我們不妨捫心自問，古人都能這樣做，那更何況我們現(xiàn)代人呢？中國是一個文明古國禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和標(biāo)準(zhǔn)。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、標(biāo)準(zhǔn)化的活動。如：簽字儀式、頒獎儀式等。文明禮儀常識禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為標(biāo)準(zhǔn)稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原那么上進(jìn)行人際交往，辭別不文明的言行。

故事賞析一個人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛剛那人可以記帳，我就不行？”酒店老板與無賴店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，清楚是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

讀到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到一些啟示：

啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在表達(dá)。一個品德端莊、富有修養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示二：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。故事2德國人的禮貌習(xí)慣

在德國的公共場合，但凡有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門。如果有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做。德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人，說，上樓、下樓時站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項法律，只是人們的生活習(xí)慣，非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為了方便照顧對方。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表達(dá)么？

有一個記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比方說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要辭別不文明的行為。

一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。一、“文明人”自測“文明人”自測：1〕升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能2〕你平時說臟話嗎？A.不說B.很少說C.常說3〕路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時C.不4〕你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？A.沒有B.有過C.經(jīng)常5〕你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？A.是的B.很少C.沒有6〕你能按時獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能B.有時C.不能7〕參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎？A.能B.有時C.不能8〕你在家經(jīng)常幫父母干家務(wù)活嗎？A經(jīng)常B有時C從來不9〕你經(jīng)常和父母頂嘴耍脾氣嗎？A經(jīng)常會B有時會C、從來不10)做公交車時你會給有需要的人讓座嗎？A經(jīng)常會B有時會C從來不說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡送的人！分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡送的人！分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡送的人。要注意咯。家庭文明禮儀觀看漫畫親情測試：請在紙上寫上“爸爸”“媽媽”四個字，看到“爸爸媽媽”，此時，你眼前一定浮現(xiàn)了爸爸媽媽的容顏。有一天，爸爸媽媽中有一個走完他〔她〕生命的歷程，將要離開這個世界，你會選擇誰？請你劃去一個，表示他〔她〕離開了。請選擇，你別無選擇，你無法逃避，這一天必定會到來，只不過是遲早的問題。某一天，紙上的另外一個親人也要走了，這是你無法抗拒事實(shí)，不要逃避，你無法逃避，請你劃去，表示他永遠(yuǎn)離開的這個世界。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。在我們父母有生之年，做一個懂文明講禮儀的孩子，對父母是最好的回報。家庭文明禮儀：孝校園文明禮儀二、校園文明禮儀文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。文明禮儀知識問答：一、按時到校：因故不能到校，由家長向班主任請假，并填寫〔〕。二、遇見老師要行禮，問聲“〔〕”，遇見同學(xué)要熱情打招呼。部分填空題請假條老師好三、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，把必須的學(xué)習(xí)用具整齊地擺在課桌〔〕。四、課間不要追逐奔跑，禁止在走廊做〔〕活動。不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮。左上角任何體育五、課間輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；做到游戲平安、文明休息。小記者采訪：你經(jīng)常在校園里看到哪些不文明的行為？你是怎么做的？1、考試作弊；學(xué)生不文明行為2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒等；3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4、休息時間吵鬧，影響他人休息；5、給老師、同學(xué)起綽號；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂不文明，不尊重老師；8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；10、搞惡作劇。①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體④孝敬父母，尊敬師長⑤乘車購物不擁擠⑥行車走路，遵守交通規(guī)那么⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏⑧保護(hù)設(shè)施，節(jié)約資源⑨社會交往熱情、友好、大方⑩情趣健康，遠(yuǎn)離游樂場所。做文明中學(xué)生校園文明禮儀：禮說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起

看著做不如自己做——從我做起要我做不如我要做——從內(nèi)心做起“文明，從我做起”宣誓詞我莊嚴(yán)宣誓：從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，辭別陋習(xí)