2024年部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合檢測(cè)試卷及答案

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)―二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(24分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.釣竿(gWn)盼望(pM)B.鐵錨(miWo)山巔(di^n)

C.翠兒(ying)瞰望(1道o)D.爭(zhēng)熱(zhi)纜繩(所)

2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

biaomei()從小身體就很jiaorud(),很容易被各種細(xì)菌gan

ran(),所以姑父對(duì)她jiabei()呵護(hù)，甘愿ftichu()一切，只xi

wang()她能健康成長(zhǎng)。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是()(2分)

A.第一次去探險(xiǎn)，我感到很新鰥。雨后，校園里的花開(kāi)得格外斷鮮。

B.媽媽燒的菜，喙道真好。你想嘗嘗這種水果的喙道嗎？

C.唉，變成了樹(shù)真環(huán)煙。豚燃你把這本書(shū)遞給我。

D.黃老師很愿春，同學(xué)們都怕她。比賽開(kāi)始了，我的心跳得近春。

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空(填序號(hào))。(8分)

①奪門(mén)而()②風(fēng)和日()③()()矩矩

④清清()()⑤耿耿()懷)()洼洼

(1)昨天小林跟你鬧了點(diǎn)兒矛盾，你就,見(jiàn)了面也不問(wèn)好，這是不對(duì)的。

(2)這條小路年久失修，所以的。

5.按要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)根據(jù)開(kāi)頭，觀察圖片，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)句子。

下課了，操場(chǎng)上熱鬧非凡：_______________________________________

⑵北京是我國(guó)的首都，也是世界上目前唯一僅有的同時(shí)舉辦過(guò)冬季奧運(yùn)會(huì)和夏季奧運(yùn)會(huì)的城

市。這里名勝古跡眾多，如故宮、天壇公園、八達(dá)嶺長(zhǎng)城、京劇等，每年都會(huì)引導(dǎo)大批游客

前來(lái)游玩。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）

二、綜合展示廳（8分）

6.補(bǔ)充下面的名言。（3分）

犯錯(cuò)后要勇于改過(guò)?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“,是謂過(guò)矣?！薄蹲髠鳌分姓f(shuō):

“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？，善莫大焉?！薄吨芤住分姓f(shuō):“見(jiàn)善則遷,

7.有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，沒(méi)有快樂(lè)可言。童年的快樂(lè)只有在輕松的游戲中才能獲

得。”請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)同學(xué)的話說(shuō)說(shuō)自己的看法。（5分）

三、課本直通車(chē)（7分）

8.《童年的水墨畫(huà)》是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了的快樂(lè)。其中，《溪邊》

描述了孩子們的事；《江上》描述了孩子們的情景；《林

中》描述了孩子們的事。

9.冰心奶奶小時(shí)候玩吹肥皂泡的游戲，她目送著泡泡，心里充滿(mǎn)了

.?！段也荒苁拧芬晃膶?xiě)的是舉世聞名的偉大女性

小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她的可貴品質(zhì)。

四、閱讀檢閱臺(tái)（31分）

（一）課內(nèi)閱讀。（15分）

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂管（zhuAnzhuan）o若

是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四號(hào)攵（sWnsAn）分飛。有時(shí)吹得太大了，

扇得太急了，這脆薄（b6bWo）的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都

懸羞且，-…仰著頭，一屏隹置吸,，.——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑

到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

10.給選段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“7”。（3分）

11.讀選段第一句話，按要求填空。（3分）

⑴通過(guò)查資料可以知道，“五色”原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，在這句話中指

（2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可以知道，“五色的浮光”指的是,“輕清”寫(xiě)出了肥皂

泡的特點(diǎn)。

12.根據(jù)選段內(nèi)容，將下面肥皂泡的變化過(guò)程圖補(bǔ)充完整。（3分）

H分裂成兩

吹得太大.［得太總H戶(hù)

13.從畫(huà)“「”的句子中，我們可以體會(huì)到（）（2分）

A.大家很害怕肥皂泡破裂后肥皂水會(huì)濺落到眼睛里。

B.大家的心情很愉悅，期待著肥皂泡能越飛越高。

C.大家專(zhuān)注地盯著肥皂泡，既擔(dān)心肥皂泡破裂，又期待肥皂泡越飛越高。

14.你喜歡吹肥皂泡嗎？動(dòng)手做一做，再說(shuō)說(shuō)自己吹肥皂泡的過(guò)程。（4分）

（二）課外閱讀。（16分）

“摔泥巴”的童年

當(dāng)看到孩子們玩著五顏六色的橡皮泥，我就想起兒時(shí)摔泥巴的情景。

我的童年是在一個(gè)小山村里度過(guò)的。那時(shí)候，我和小伙伴最?lèi)?ài)玩的游戲就是摔泥巴。放學(xué)

后，我們幾個(gè)小伙伴雀躍著沖向池塘。我們先在池塘邊挖一些濕軟的泥巴，放在平整的地面上。

每人從中抓出一團(tuán)兒，揉（r6u）成一個(gè)球形，再把大拇指伸進(jìn)泥球中央，將泥球逐漸捏成一個(gè)平

底盆的樣子，最后把盆底撼（包）得薄薄的，這樣一個(gè)小泥盆就做好了。

①我們手捧汜盆,…鼓起兩吏，往盆里吹口氣，.高聲問(wèn)道：“泥盆漏不漏?…”小伙伴們養(yǎng)先恐

后.地堿匿“漏”或“丕漏二。_.大家喊的不同,玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中

的泥盆舉得高高的，盆口朝下使勁一摔，只聽(tīng)“啪”“啪”聲響，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔

出一個(gè)個(gè)窟窿（ktilong）。誰(shuí)的泥盆窟窿最大，誰(shuí)摔泥巴的本領(lǐng)就最強(qiáng)；如果喊“不漏”的人多，

大家就會(huì)輕輕摔下手中的泥盆。誰(shuí)的泥盆掉后沒(méi)有漏，誰(shuí)摔泥巴的本領(lǐng)就最強(qiáng)。在“啪啪啪”

的摔泥巴聲里，我們喊著，叫著，笑著，跳著……每個(gè)人的臉上、頭上、衣服上都是泥點(diǎn)，活

脫脫一群小泥人兒。②旦家后，.—箜常會(huì)被家長(zhǎng)罵二頻，一逃們卻全丕在意。一畢竟與摔泥巴的快樂(lè)

相比，這點(diǎn)兒責(zé)怪對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是微不足道。

幾十年過(guò)去了，我早已過(guò)了玩泥巴的年齡，但摔泥巴的童年時(shí)光始終是心中最美好的記憶O

15.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，我知道畫(huà)“—”句子的意思是。從這句話中可以體會(huì)到

“我們”的心情。（4分）

16.讀第2自然段，將“我們”制作泥盆的過(guò)程補(bǔ)充完整。（6分）

|挖濕軟的泥巴，|.I4|將ife球捏成平|4

|麻￥3［底贏樣子||

17.讀第3自然段，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這段話通過(guò)描寫(xiě)“摔泥盆”的兩種玩法，表現(xiàn)出摔泥巴這個(gè)游戲的樂(lè)趣。

B.句①中，“鼓起兩腮”“高聲問(wèn)道”“爭(zhēng)先恐后地喊著”寫(xiě)出了“我們”玩泥巴時(shí)情緒高昂、

興致勃勃的樣子。

C.句②描寫(xiě)“我們”不在意家長(zhǎng)的責(zé)怪，目的是突出“我們”的淘氣和任性。

18.聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)：為什么幾十年過(guò)去了，作者還認(rèn)為“摔泥巴的童年時(shí)光始終是心中最

美好的記憶”？（4分）

五、習(xí)作百花園（30分）

19.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

（1）我們班里的

要求：在橫線上填上一個(gè)表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“運(yùn)動(dòng)健將”“小問(wèn)號(hào)”“故事大王”等,

用具體的事例表現(xiàn)出這個(gè)人物的特點(diǎn)。

（2）寫(xiě)一寫(xiě)你童年時(shí)最喜歡玩的一個(gè)游戲，題目自擬。

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

一、1.C2.表妹嬌弱感染加倍付出希望

3.B4.①逃②麗③規(guī)規(guī)

④楚楚⑤于⑥坑坑

⑴⑤⑵⑥

5.(1)示例：同學(xué)們有的在足球場(chǎng)踢足球，有的在跑道上練習(xí)賽跑，有的在練習(xí)打乒乓球，有

的在打籃球。瞧，操場(chǎng)東北角還有一些小同學(xué)正在玩“老鷹捉小雞”的游戲呢。

(2)略。點(diǎn)撥：刪掉“僅有的”；刪掉“、京劇”；把“引導(dǎo)”改成“吸引”。

二'6.過(guò)而不改過(guò)而能改有過(guò)則改

7.示例：我認(rèn)為這種說(shuō)法是不對(duì)的。學(xué)習(xí)中也有游戲，在游戲中也能學(xué)習(xí)，不能把兩者完全

割裂開(kāi)來(lái)。讀書(shū)學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)人的知識(shí)，能培養(yǎng)人的技能，這才是成長(zhǎng)的快樂(lè)，長(zhǎng)久的快樂(lè)。