四年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.7 計算器-人教版

/四年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.7計算器-人教版一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解計算器的發(fā)展歷程、種類及功能，增強學(xué)生對計算器的認識。2.培養(yǎng)學(xué)生運用計算器進行四則運算的能力，提高計算速度和準確性。3.引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算器，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.計算器的發(fā)展歷程2.計算器的種類及功能3.計算器的使用方法4.計算器的操作步驟5.計算器在生活中的應(yīng)用三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：計算器的使用方法、操作步驟及計算器在生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)難點：正確使用計算器進行四則運算，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示計算器的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解計算器的種類及功能（1）計算器的種類：電子計算器、圖形計算器、科學(xué)計算器等。（2）計算器的功能：加、減、乘、除四則運算，以及科學(xué)計算、圖形計算等功能。3.講解計算器的使用方法（1）打開計算器：按下電源鍵或開關(guān)鍵。（2）輸入數(shù)字和運算符號：按下相應(yīng)的數(shù)字鍵和運算符號鍵。（3）查看計算結(jié)果：按下等于鍵（=）。（4）關(guān)閉計算器：按下電源鍵或關(guān)關(guān)鍵。4.講解計算器的操作步驟（1）輸入第一個數(shù)字。（2）輸入運算符號。（3）輸入第二個數(shù)字。（4）按下等于鍵，查看計算結(jié)果。5.演示計算器在實際生活中的應(yīng)用（1）購物時計算商品總價。（2）家庭收支計算。（3）科學(xué)實驗數(shù)據(jù)計算。6.練習(xí)與鞏固（1）讓學(xué)生使用計算器進行四則運算練習(xí)。（2）討論計算器在生活中的應(yīng)用場景。7.總結(jié)與布置作業(yè)（1）總結(jié)計算器的使用方法和操作步驟。（2）布置課后練習(xí)：使用計算器解決實際問題。五、課后反思本節(jié)課通過講解計算器的發(fā)展歷程、種類及功能，讓學(xué)生對計算器有了更深入的了解。通過實際操作和練習(xí)，學(xué)生掌握了計算器的使用方法和操作步驟。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)加強學(xué)生對計算器的認識，培養(yǎng)學(xué)生運用計算器解決實際問題的能力。同時，要關(guān)注學(xué)生計算習(xí)慣的培養(yǎng)，提高計算速度和準確性。在以上的教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注的是“講解計算器的使用方法”這一部分。這是因為在計算器教學(xué)過程中，學(xué)生能否正確、熟練地使用計算器，直接影響到他們計算結(jié)果的準確性和計算效率。此外，正確的使用方法還能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，從而受益終身。以下是關(guān)于“講解計算器的使用方法”的詳細補充和說明：1.打開和關(guān)閉計算器打開計算器：按下電源鍵或開關(guān)鍵，屏幕顯示歡迎使用計算器。確保計算器電量充足，以免在使用過程中突然關(guān)機。關(guān)閉計算器：按下電源鍵或關(guān)關(guān)鍵，屏幕顯示正在關(guān)機。在計算器使用完畢后，及時關(guān)閉計算器，以節(jié)約電能和延長計算器使用壽命。2.輸入數(shù)字和運算符號輸入數(shù)字：按下相應(yīng)的數(shù)字鍵，數(shù)字將顯示在屏幕上。長按數(shù)字鍵，可實現(xiàn)連續(xù)輸入相同數(shù)字。輸入運算符號：按下相應(yīng)的運算符號鍵（如加、減、乘、除等），運算符號將顯示在屏幕上。在進行連續(xù)運算時，可先輸入數(shù)字，再輸入運算符號，計算器將自動完成上一步運算。3.查看計算結(jié)果按下等于鍵（=），計算器將顯示計算結(jié)果。若需進行下一步運算，可直接輸入數(shù)字和運算符號，計算器將自動將上一步的結(jié)果作為當前運算的第一個數(shù)字。4.清除操作清除當前輸入：按下CE鍵，清除當前輸入的數(shù)字和運算符號。全部清除：按下C鍵，清除所有輸入的數(shù)字、運算符號和計算結(jié)果，使計算器恢復(fù)初始狀態(tài)。5.計算器的存儲功能計算器通常具有存儲功能，可以存儲計算結(jié)果和中間數(shù)據(jù)。在計算過程中，按下存儲鍵（如M、M-等），計算結(jié)果將存儲在內(nèi)存中。再次按下存儲鍵，可讀取存儲的數(shù)據(jù)并進行下一步運算。6.計算器的其他功能計算器還具有其他功能，如百分比計算、開方、乘方、倒數(shù)等。這些功能在解決實際問題中具有重要作用。例如，在進行百分比計算時，可先輸入數(shù)字，再按下百分比鍵，計算器將自動完成計算。7.計算器的操作順序在進行復(fù)合運算時，遵循先乘除后加減的原則。如有括號，先計算括號內(nèi)的運算。例如，計算表達式34×2÷(1-5)^2，應(yīng)先計算括號內(nèi)的運算（1-5），再進行乘除運算（4×2÷25），最后進行加減運算（30.32）。8.計算器的使用注意事項（1）避免在高溫、潮濕、多塵的環(huán)境中長時間使用計算器，以免影響計算器的使用壽命。（2）避免將計算器摔落或受到強烈撞擊，以免損壞內(nèi)部零件。（3）使用計算器時，避免觸摸屏幕，以免留下指紋和污漬。通過以上詳細補充和說明，學(xué)生可以更好地掌握計算器的使用方法，從而在實際問題中運用計算器，提高計算效率。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的操作習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算器，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。同時，鼓勵學(xué)生在生活中運用計算器解決實際問題，提高計算器的實用價值。在詳細補充和說明計算器的使用方法后，教師還需要關(guān)注以下幾個方面，以確保學(xué)生能夠熟練、正確地使用計算器，并在實際生活中充分發(fā)揮計算器的輔助作用。9.計算器的選擇與購買指導(dǎo)在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生和家長如何選擇合適的計算器。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)階段和實際需求來選擇計算器。例如，對于小學(xué)生，選擇具有基礎(chǔ)計算功能的計算器即可；而對于中學(xué)生，可能需要具備更多科學(xué)計算功能的計算器。同時，教師應(yīng)提醒家長注意購買正規(guī)渠道的計算器，以確保質(zhì)量和售后服務(wù)。10.計算器的操作規(guī)范教師應(yīng)強調(diào)計算器操作的規(guī)范性，包括正確的按鍵方法、避免連續(xù)無目的按鍵、不在計算過程中隨意切換計算器功能等。這些規(guī)范的操作習(xí)慣有助于減少錯誤的發(fā)生，提高計算效率。11.計算器與數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)雖然計算器能夠快速準確地完成計算任務(wù)，但教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白，計算器不能完全替代人的數(shù)學(xué)思維。在解決復(fù)雜問題時，學(xué)生應(yīng)先通過數(shù)學(xué)思維分析問題，再利用計算器進行計算。這樣，計算器才能真正成為輔助學(xué)習(xí)的工具，而不是依賴的對象。12.計算器在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略教師應(yīng)研究如何將計算器有效地融入數(shù)學(xué)教學(xué)中。例如，在教授分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的轉(zhuǎn)換時，可以讓學(xué)生使用計算器進行實際操作，加深對概念的理解。在解決實際問題時，鼓勵學(xué)生先嘗試手動計算，再使用計算器驗證結(jié)果，從而培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和檢驗習(xí)慣。13.計算器使用的安全教育使用計算器時，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全。例如，使用有線計算器時，避免線纜纏繞，以防絆倒；使用電池供電的計算器時，注意電池的更換，避免電池泄漏造成的損害。14.計算器使用的情感態(tài)度培養(yǎng)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確看待計算器，既不把它當作游戲機，也不過度依賴。培養(yǎng)學(xué)生對計算器的正確情感態(tài)度，有助于他們在學(xué)習(xí)和生活中合理使用計算器，發(fā)揮其正面作用。15.計算器使用的評估與反饋教師應(yīng)定期評估學(xué)生在課堂和日常生活中使用計算器的情況，給予及時的反饋和指導(dǎo)。通過評估，教師可以了解