六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文技巧點(diǎn)撥插上科學(xué)的翅膀

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文技巧點(diǎn)撥插上科學(xué)的翅膀第五單元插上科學(xué)的翅膀飛

生花小練筆

練筆習(xí)題

仿照《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫法。用幾個(gè)具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)，如“有志者事竟成"“玩也能玩出名堂”。

妙筆分析

本次“小練筆"是要求通過(guò)示例來(lái)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。我們先需要拋出觀點(diǎn)——“有志者事竟成”或“玩也能玩出名堂"。然后圍繞觀點(diǎn)初步選取事例，要是有多個(gè)事例，要注意所舉事例與觀點(diǎn)是否一致，還要注意在不同的事例之間加上過(guò)渡句，增強(qiáng)論證的說(shuō)服力。最后要注意具體事例的敘述順序。

練筆示例

示例：有志者事竟成的意思是：指有志向的人，做事終究會(huì)成功。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，雖然他有雄心壯志，但是由于他學(xué)識(shí)淺薄，于是造成他跑了許多地方最后都得不到重用。再后來(lái)他下定決心要發(fā)奮讀書，有時(shí)他讀書讀到深夜的時(shí)候，實(shí)在是感到疲倦、快要打盹的時(shí)候，他就用錐子往自己的大腿上刺，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。黃天不負(fù)有心人，后來(lái)他終于成為了著名的政治家。

這個(gè)事例告訴我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前，做事才會(huì)成功。

妙筆大作文

習(xí)作熱身

科幻故事想象大膽，內(nèi)容新奇、神秘，表現(xiàn)了幻想世界的無(wú)限豐富性和超前性。閱讀這些科幻故事，能夠啟迪智慧、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，能夠激發(fā)我們熱愛(ài)科學(xué)、探索未來(lái)的熱情和勇氣。本單元我們通過(guò)學(xué)習(xí)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》《表里的生物》感受科學(xué)的魅力。奇妙的想象總是與科學(xué)的真理不斷接近，誰(shuí)又能說(shuō)課文《他們那時(shí)候多有趣啊》中的科幻想象不會(huì)真正實(shí)現(xiàn)呢？隨著科技的日益進(jìn)步，人類過(guò)去許多美妙的想象，在今天都變成了現(xiàn)實(shí)。好奇、思考、想象，是一種科學(xué)品質(zhì)。本次習(xí)作就以“插上科學(xué)的翅膀飛"為話題，寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)。

習(xí)作思路

思路圖示

思路探討

學(xué)生：老師，科幻作文只要把自己的幻想寫出來(lái)就行了嗎？

老師：科幻作文，就是科學(xué)+幻想，把科學(xué)和幻想結(jié)合起來(lái)。科幻作文，是寫具有想象性的作文，但它又不是一般的想象性習(xí)作，它們之間的最大不同點(diǎn)就在于科幻作文具有一定的科學(xué)性和合理性。也就是說(shuō)，站在科學(xué)的角度來(lái)想象未來(lái)的生活。而不是像個(gè)懶蟲(chóng)一樣胡思亂想，什么也不做，只想天上掉餡餅。

學(xué)生：老師，寫科學(xué)幻想作文有什么注意事項(xiàng)呢？

老師：寫這樣的作文，需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，要做到讀清題意，認(rèn)真選題。如同戰(zhàn)士打靶一樣，要從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉最拿手的事物作為寫作對(duì)象，這樣才能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，寫起來(lái)得心應(yīng)手；第二，展開(kāi)想象，越奇越好。只要覺(jué)得現(xiàn)在的東西不好，就可以展開(kāi)大膽的想象，越新越奇越好。宋師道先生說(shuō)：不怕將來(lái)做不到，就怕現(xiàn)在想不到?！段饔斡洝分杏袃蓚€(gè)神仙叫千里眼，順風(fēng)耳，即使遠(yuǎn)隔千里、萬(wàn)里，也能看得見(jiàn)、聽(tīng)得到。之前，我們會(huì)說(shuō)這是不可能實(shí)現(xiàn)的幻想，現(xiàn)在的手機(jī)、電腦上的視頻電話，不就把這些幻想變成現(xiàn)實(shí)了嗎？第三，要掌握一定的科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)幻想不等于胡思亂想，更不是說(shuō)大話吹牛皮，不是為自私自利、好吃懶做找理由。科學(xué)的幻想都基于一定的科學(xué)知識(shí)。幻想是科學(xué)發(fā)明的動(dòng)力和源泉，它需要知識(shí)來(lái)填充。因此，同學(xué)們?cè)谧x書學(xué)習(xí)之余，應(yīng)該盡可能地多了解科學(xué)知識(shí)。祝同學(xué)們能寫出一篇篇成功的科幻作文！

妙筆分析

妙筆一通過(guò)場(chǎng)面描寫來(lái)突出時(shí)代特征

任何一個(gè)科幻故事，都是發(fā)生在與目前生活的時(shí)代不一樣的時(shí)間或空間里。如：發(fā)生在過(guò)去或未來(lái)，發(fā)生在地球或月球，發(fā)生在地下或空中。這些奇特的時(shí)間或空間，與現(xiàn)實(shí)世界有很大的區(qū)別，場(chǎng)面一定讓人覺(jué)得驚奇、震撼。一個(gè)地方的場(chǎng)面包括那里的環(huán)境，那里有什么景物，人物有什么活動(dòng)，那里的氣氛是怎樣的等等。我們?cè)趯懣苹霉适聲r(shí)，可以重點(diǎn)描繪那個(gè)時(shí)代的場(chǎng)面，突出時(shí)代的特征。比如法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》一書，作者通過(guò)對(duì)景物及景物活動(dòng)場(chǎng)面的介紹，形象地描繪出一個(gè)美麗而奇幻的海底世界。

典例呈現(xiàn)我乘坐時(shí)空機(jī)，不一會(huì)兒便來(lái)到了恐龍時(shí)代。出現(xiàn)在我眼前的是一片茂密的森林，“真美?。　蔽殷@奇地說(shuō)道。我感覺(jué)腳下軟軟的，低頭一看，原來(lái)是我踩到了苔蘚。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)是蘇鐵、針葉樹(shù)、銀杏樹(shù)、蕨等恐龍時(shí)代的植物。咦，怎么前面有四根“大柱子"呢？我立刻跑去摸了摸“大柱子”，軟軟的，還有點(diǎn)彈性。我抬頭一看，頓時(shí)目瞪口呆，原來(lái)我正站在梁龍的腳下，那四根“大柱子"是梁龍的腳！我再放眼望去，梁龍的身邊全是食草恐龍，有劍角龍、傾頭龍、平頭龍、異齒龍、腫頭龍、大西龍等。根據(jù)我對(duì)恐龍的了解，食草恐龍是很溫順的，于是我試著靠近它們，與它們玩耍起來(lái)，真是開(kāi)心！精彩借鑒本段描寫自己在恐龍時(shí)代親眼目睹了那時(shí)特有的植物以及各種各樣的恐龍，場(chǎng)面描寫生動(dòng)，讓人如臨其境。

妙筆二聯(lián)系生活，合理想象

寫科幻故事，不等于脫離現(xiàn)實(shí)生活，而要以生活實(shí)際為基礎(chǔ)，進(jìn)行合理地想象。這個(gè)“生活實(shí)際”可以是現(xiàn)實(shí)生活中人們的衣食住行，也可以是生活中的科學(xué)知識(shí)或科學(xué)道理。聯(lián)系生活實(shí)際展開(kāi)想象，應(yīng)該要根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)想，不能盲目寫作，比如寫廢水污染環(huán)境，我們可以想象自己發(fā)明出一種超強(qiáng)去污劑，能夠快速清潔污水，同時(shí)對(duì)人體也沒(méi)有任何的危害作用等。

典例呈現(xiàn)我要用地球最高的科技成果改造火星，讓它成為適宜我們?nèi)祟惿娴男乔颉Ｓ辛诉@個(gè)想法，我就利用自己機(jī)智的頭腦迅速在紙上畫出了各種設(shè)計(jì)發(fā)明圖。我首先打算發(fā)射能生成大氣層的威力巨大的炸彈，這樣，火星白天和晚上的溫度就會(huì)逐漸變得適宜人類生存，紫外線就不會(huì)射傷我們的皮膚，也能形成雨水。接下來(lái)，我把用生物技術(shù)培育出的生命力最強(qiáng)的種子栽到火星上，等它們長(zhǎng)大后，就可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生人類生存所需要的氧氣。精彩借鑒作者聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行合理想象，如改造火星的過(guò)程中提到需要生成大氣層來(lái)阻隔紫外線，建造房屋和生成氧氣等情節(jié)，這些在我們現(xiàn)實(shí)生活中是有據(jù)可循的。

妙筆三寫出奇特的科學(xué)技術(shù)及人物經(jīng)歷

既然是科幻故事，那故事肯定離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)和神奇的經(jīng)歷。將不可思議的科學(xué)技術(shù)和奇妙的人物經(jīng)歷融合在一起，這樣才能凸顯作文的科幻效果，使作文更有吸引力。我們既可以描寫出人物運(yùn)用的不可思議的科學(xué)技術(shù)是什么，它們有哪些神奇的特點(diǎn)，能幫助人物解決怎樣的困難等。比如我們確定了要寫的科學(xué)技術(shù)是人們可以駕著火箭或飛船飛往太空，那就要描繪出這個(gè)交通工具的結(jié)構(gòu)、樣貌、功能等，寫出我們是如何操作的，它對(duì)人們的生活有什么影響。其次還可以寫出人物奇特的經(jīng)歷，將人物在過(guò)去或未來(lái)時(shí)空中見(jiàn)到的事物，發(fā)生的事情全都細(xì)致、生動(dòng)地寫出來(lái)。比如寫與外星人之間發(fā)生的事，可以寫清楚外星人是什么樣子的，外星球上都有什么好玩的，“我"在外星球上發(fā)生了什么事。

典例呈現(xiàn)今天是2036年7月25日，我和同學(xué)乘坐一個(gè)飛碟在宇宙中穿行。不到10秒鐘，飛碟就飛出了銀河系。突然，一顆發(fā)亮的星球出現(xiàn)在我們的眼前，而且星球周圍還有很多人造衛(wèi)星。于是，我們將飛碟降落在這里。我們走進(jìn)這個(gè)星球里的一個(gè)城市，只見(jiàn)這個(gè)城市的房屋都非常高，大約五千米左右，而且全是用玉石砌成的。這時(shí)，一個(gè)身高兩米的機(jī)器人向我們走過(guò)來(lái)說(shuō)：“歡迎來(lái)到E星球，我是機(jī)器人艾特?！蔽覇?wèn)它：“你們這里的交通工具在哪兒呢？"機(jī)器人艾特拿出了一個(gè)方形的盒子，上面有一個(gè)液晶顯示屏，屏上有紅、綠、藍(lán)三種顏色的按鍵，只見(jiàn)艾特一按紅鍵，液晶顯示屏上就出現(xiàn)了許多交通工具，他又用手指點(diǎn)擊“無(wú)人駕駛觀光飛船”，說(shuō)：“我請(qǐng)你們參觀這座城市吧！"精彩借鑒本段小作者降落E星球的奇特經(jīng)歷，突出“無(wú)人駕駛觀光飛船”操作簡(jiǎn)單。

范文優(yōu)化家園隨著地球工業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類的居住環(huán)境越發(fā)惡劣，人們開(kāi)始在外星球?qū)で罂梢陨娴募覉@。①2099年的春天，世界航天科研小組及人類科學(xué)發(fā)展研究基地共同研發(fā)出名為RM-60重生號(hào)超級(jí)宇宙飛船，我成為第一批赴火星居住的志愿者中的一員，即將乘坐這艘飛船前往火星，這讓我激動(dòng)不已。三個(gè)月后，我登上了RM-60重生號(hào)超級(jí)宇宙飛船，歷經(jīng)8天的艱辛終于抵達(dá)了火星。當(dāng)我踏出飛船的那一刻，我驚喜地看到，有一大群機(jī)器人唱著聽(tīng)不懂歌詞的歌，在熱烈歡迎我們。在機(jī)器人的幫助下，②我很快適應(yīng)了這個(gè)新的家園。我們每人都有一名機(jī)器人負(fù)責(zé)指引，接待我的機(jī)器人叫艾米，她總是面帶微笑，十分親切，一一解答了我的問(wèn)題，讓我們的新家是一個(gè)巨型的國(guó)際空間站，里面有充足的水和食物。我們?cè)诨鹦巧喜⒉皇呛?jiǎn)簡(jiǎn)單單地居住，而是協(xié)助火星上的科學(xué)家一起從事火星上的科研活動(dòng)。我們利用從地球上帶來(lái)的種子通過(guò)奇妙的辦法種下去，讓火星上也有了植物植物種子通過(guò)太陽(yáng)能反光板進(jìn)行植物光合作用的實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)。另外我們還在火星上想盡各種辦法，努力解決水源問(wèn)題，③只有解決水源問(wèn)題，我們才能成為火星真正的主人。進(jìn)行各種勘探、實(shí)驗(yàn)，努力尋找能合成水分子的化合物經(jīng)過(guò)我們的努力，終于在火星居住了兩年后解決了水源問(wèn)題?；鹦蔷用駛兌几吲d不已，并希望越來(lái)越多的地球人可以到火星上定居。一轉(zhuǎn)眼，十年過(guò)去了，我們?cè)诨鹦巧系纳钤絹?lái)越好，一批又一批的地球人來(lái)到了火星家園?？墒遣恢獮槭裁矗F(xiàn)在的我越來(lái)越想念地球上的山川、湖泊、海洋，森林里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，動(dòng)物們和人類和諧共處。但在火星上我看不到這些。④看著火星上科技感十足的環(huán)境，我莫名地悲傷起來(lái)，我們的理想家園到底在哪里？精彩借鑒①不足：開(kāi)頭缺乏必要的引入。語(yǔ)句銜接不夠緊密。修改：隨著地球工業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類的居住環(huán)境越發(fā)惡劣，人們開(kāi)始在外星球?qū)で罂梢陨娴募覉@。②不足：到達(dá)火星后的情形描寫太過(guò)簡(jiǎn)略，缺乏細(xì)節(jié)。修改：我們每人都有一名機(jī)器人負(fù)責(zé)指引，接待我的機(jī)器人叫艾米，她總是面帶微笑，十分親切，一一解答了我的問(wèn)題，讓③不足：“通過(guò)奇妙的辦法"“想盡各種辦法”，這樣的描述太空泛，也顯示不出科學(xué)性，最好利用一些簡(jiǎn)單的科學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表述，這樣才會(huì)讓想象顯得有科學(xué)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。修改：我們利用從地球上帶來(lái)的植物種子通過(guò)太陽(yáng)能反光板進(jìn)行植物光合作用的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行各種勘探、實(shí)驗(yàn)，努力尋找能合成水分子的化合物④不足：結(jié)尾太過(guò)突兀，不夠完整，且沒(méi)有照應(yīng)主題。修改：看著火星上科技感十足的環(huán)境，我莫名地悲傷起來(lái)，我們的理想家園到底在哪里？

名家名段

1.這時(shí)是早晨十點(diǎn)。太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過(guò)三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色……（儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》）

鑒賞尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯教授作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。這段話就是他所看到景象的細(xì)致描述。

2.我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已……我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度。（劉慈欣《帶上她的眼睛》）

鑒賞在小姑娘的請(qǐng)求下，我?guī)е难劬υ诓菰峡匆盎?、小草、?yáng)光、小溪、微風(fēng)等這些在生活中非常常見(jiàn)的事物。然后小姑娘卻表現(xiàn)得非常激動(dòng)和歡喜，所以我感到她對(duì)這個(gè)世界的情感表達(dá)有點(diǎn)異常。當(dāng)我了解了小姑娘在6800公里的地心深處，見(jiàn)不到陽(yáng)光、小草、微風(fēng)等這些物體的時(shí)候，就能了解小姑娘為什么會(huì)這么迷戀我們生活中習(xí)以為常的事物。

3.葉文潔看到的砍伐只能用瘋狂來(lái)形容，高大挺拔的大興安嶺落葉松、四季常青的樟子松、亭亭玉立的白樺、聳入云天的山楊、西伯利亞冷杉、以及黑樺、柞樹(shù)、山榆、水曲橋、鉆天柳、蒙古櫟，見(jiàn)什么伐什么，幾百把油鋸如同一群鋼鐵蝗蟲(chóng)，她的連隊(duì)所過(guò)之處，只剩下一片樹(shù)樁。（選自劉慈欣《三體》）

鑒賞這段話運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，描寫了人們是如何瘋狂地把大興安嶺這片綠色的希望變成了沙漠，在如此的生活環(huán)境下，人們?nèi)绾尾粫?huì)瘋狂呢？

4.地球的熱本身增加著，而且比從太陽(yáng)那里得到的熱更大；植物長(zhǎng)得很大，我像鬼