幼兒園中班美術(shù)教案《時裝店的廣告》

幼兒園中班美術(shù)教案《時裝店的廣告》匯報人：2024-01-25目錄課程介紹與目標廣告創(chuàng)意與設計繪畫技巧指導手工制作實踐作品展示與評價課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標0101本次課程是在幼兒園中班進行的美術(shù)教學活動，主題為《時裝店的廣告》。02課程的設計靈感來源于孩子們對時裝的濃厚興趣，以及對廣告創(chuàng)意的好奇和探索。03通過本課程的學習，孩子們將了解廣告的基本概念和創(chuàng)意表現(xiàn)，同時培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)作能力和審美意識。教案背景01知識目標了解廣告的基本概念和創(chuàng)意表現(xiàn)，認識不同種類的廣告形式。02能力目標培養(yǎng)孩子們的美術(shù)創(chuàng)作能力，包括繪畫、色彩搭配和版面設計等。03情感目標激發(fā)孩子們對廣告創(chuàng)意的興趣和好奇心，培養(yǎng)審美意識和創(chuàng)新思維。教學目標廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法和美術(shù)創(chuàng)作技巧。如何引導孩子們理解廣告創(chuàng)意的內(nèi)涵和表達方式，以及如何運用美術(shù)技巧創(chuàng)作出具有吸引力的廣告作品。教學重點教學難點教學重點與難點廣告創(chuàng)意與設計02時尚雜志與流行趨勢01收集當下流行的時尚元素和色彩搭配，從時尚雜志和流行趨勢中汲取靈感。02兒童喜好與審美了解中班幼兒的喜好和審美特點，設計出符合他們心理的廣告創(chuàng)意。03品牌特色與文化結(jié)合時裝店的品牌特色和文化，打造獨特的廣告創(chuàng)意，彰顯品牌個性。廣告創(chuàng)意來源運用簡潔明快的圖形設計，突出廣告主題和品牌形象，吸引幼兒注意力。圖形設計文字設計圖片素材選用適合幼兒閱讀的字體和字號，編排簡潔明了的廣告語和說明文字。選用高質(zhì)量的圖片素材，展示時裝店的服裝款式和品質(zhì)，提升廣告視覺效果。030201設計元素運用運用鮮艷、明快的色彩搭配，營造輕松愉快的氛圍，吸引幼兒眼球。色彩搭配合理安排廣告版面布局，突出主題元素，保持整體美觀和協(xié)調(diào)性。布局設計設置視覺焦點，引導幼兒關注廣告中的重要信息，提高廣告?zhèn)鞑バЧ?。視覺焦點色彩搭配與布局繪畫技巧指導0301引導幼兒觀察時裝店廣告中的線條，學會用直線、曲線、折線等不同的線條表現(xiàn)時裝的輪廓和細節(jié)。02指導幼兒練習畫長線條和短線條，并學會運用不同粗細、輕重的線條表現(xiàn)時裝的質(zhì)感和動感。鼓勵幼兒嘗試運用不同的線條組合和排列方式，創(chuàng)造出獨特的時裝圖案和紋理。線條表現(xiàn)方法02指導幼兒練習調(diào)色和涂色技巧，掌握色彩的深淺、冷暖、明暗等變化，表現(xiàn)出時裝的立體感和光影效果。鼓勵幼兒嘗試運用不同的色彩組合和表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出豐富多彩的時裝畫面。引導幼兒觀察廣告中的色彩搭配，學會運用對比色、類似色等不同的色彩關系表現(xiàn)時裝的色彩效果。色彩運用技巧引導幼兒觀察廣告中的畫面構(gòu)圖，學會運用對稱、均衡、重復等不同的構(gòu)圖原則安排時裝和背景元素。指導幼兒練習畫面的層次感和空間感的表現(xiàn)技巧，通過前后遮擋、大小對比等手法表現(xiàn)出時裝的立體感和空間關系。鼓勵幼兒嘗試運用不同的構(gòu)圖方式和創(chuàng)意元素，創(chuàng)造出獨特而有趣的時裝廣告畫面。畫面構(gòu)圖指導手工制作實踐04工具確保剪刀適合幼兒使用，安全易用；膠水建議使用無毒且易清洗的型號；顏料選擇無毒、易清洗的水彩或丙烯顏料。材料彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、毛線、紐扣、亮片等裝飾材料。材料準備與工具使用制作步驟詳解3.添加文字或圖案用畫筆在廣告牌上添加時裝店的名稱或宣傳語，也可以畫上與時尚相關的圖案，如服裝、鞋子、包包等。2.繪制背景使用顏料和畫筆在廣告牌上繪制出漂亮的背景，可以是漸變色、圖案或簡單的涂色。1.設計廣告牌形狀首先在彩色卡紙上設計出廣告牌的形狀，可以是圓形、方形或其他創(chuàng)意形狀，用剪刀沿輪廓剪下。4.裝飾廣告牌使用毛線、紐扣、亮片等裝飾材料對廣告牌進行裝飾，增加立體感和趣味性?？梢杂媚z水固定這些裝飾材料。5.完成作品將制作好的廣告牌放置在顯眼的位置，供小朋友們欣賞和討論。剪刀使用安全教育幼兒正確使用剪刀，不要對著他人或自己，用后及時放回原處。顏料安全確保使用的顏料無毒且易清洗，避免幼兒誤食或長時間接觸皮膚。膠水使用安全選擇無毒且易清洗的膠水，教育幼兒不要將膠水涂抹在眼睛或口鼻附近。材料選擇安全避免使用過于尖銳或易碎的裝飾材料，以防幼兒受傷。安全注意事項作品展示與評價05

作品展示方式選擇墻面展示將孩子們的時裝設計作品張貼在教室的墻面上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)意和成果。時裝走秀組織孩子們進行一場簡單的時裝走秀，讓他們穿上自己設計的時裝，展示給家長和其他班級的同學看。視頻展示將孩子們的設計過程和成品拍攝成視頻，通過多媒體設備播放，讓家長和孩子們一起回顧和分享這段美好的經(jīng)歷。評價孩子們在設計過程中展現(xiàn)出的創(chuàng)意和想象力，鼓勵他們發(fā)揮個性和獨特性。創(chuàng)意性評價孩子們設計的時裝在色彩搭配、圖案設計等方面的美觀程度，培養(yǎng)他們的審美意識。美觀度評價孩子們設計的時裝是否符合實際穿著的需求，引導他們考慮時裝的實用性和舒適度。實用性評價標準制定設計師講解邀請孩子們上臺介紹自己的設計理念和創(chuàng)作過程，鍛煉他們的口頭表達能力和自信心。觀眾投票在作品展示環(huán)節(jié)，讓觀眾投票選出他們最喜歡的時裝設計，增加活動的趣味性和互動性。時裝搭配游戲組織孩子們進行時裝搭配游戲，讓他們嘗試將不同的服飾搭配在一起，創(chuàng)造出新的時尚風格?；迎h(huán)節(jié)設置課程總結(jié)與延伸06色彩搭配學習如何運用不同的色彩搭配，創(chuàng)造出吸引人的視覺效果。形狀與圖案了解不同的形狀和圖案在時裝設計中的應用，培養(yǎng)對形狀和圖案的敏感度。廣告創(chuàng)意學習如何構(gòu)思獨特、有趣的廣告創(chuàng)意，以吸引觀眾的注意力。關鍵知識點回顧分享學員們設計的時裝店廣告作品，鼓勵大家互相點評、交流創(chuàng)作心得。挑選出幾個具有代表性的作品進行深入分析，讓學員們了解不同設計思路和方法的優(yōu)缺點。通過成果分享，激發(fā)學員們的創(chuàng)作熱情，提高他們的自信心和表達能力。學員成果分享

家庭作業(yè)布置請學員們在家里