2024年精華舞蹈興趣班工作總結

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幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與實力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調性、敏捷性等有重要意義。幼兒經常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進特性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結：

一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒酷愛舞蹈。

我們視察到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動幼兒這一主動因素，引導幼兒酷愛音樂，酷愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的.動作形象生動地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產生的新奇、懷疑和驚異的困難心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受實力，激發(fā)了幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內心地寵愛舞蹈這一課程。

三、依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟識音樂，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在說明舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)建潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還須要我們們在不斷的學習實踐中去領悟去創(chuàng)新。篇五：舞蹈愛好班總結

少兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映兒童的童趣、童心，是兒童喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富兒童審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與實力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實力；促進兒童動作與身體機能的發(fā)展，提高兒童動作協(xié)調性、敏捷性等有重要意義。

本學期由我擔當舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參與。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，共計42名。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長班的訓練，因此基本功較弱。發(fā)展少兒動作的協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實力，培育正確的基本姿態(tài)，成了開展本班的主要目的。通過幾個多月的訓練，他們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了肯定的了解和相識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，仔細學習各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞實力以及表現(xiàn)實力；也是在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。舞蹈對孩子的氣質、審美實力、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不行估量的作用。

[精華]舞蹈愛好班工作總結2

時間過得真快，驚慌而又勞碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將舞蹈愛好工作總結如下：

本學期，我接著擔當了舞蹈愛好班的工作，面對30多個活潑可愛的孩子，意識到培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。爾特。特里曾說過：“通過舞蹈訓練能使學生增加體質，改進動作協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實力，培育正確的基本姿態(tài)。

在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，明顯還要精神集中。假如身體根據(jù)規(guī)定的形式舞動，肯定要提高警覺，訓練有素靈敏過人?！蔽譅柼?。特里從人的身體素養(yǎng)、情感、留意力三方面高度概括了舞蹈教化的'重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教化而進入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作靈敏、成果優(yōu)良。

學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學過程中，結合跳成品舞蹈，因為成品舞蹈就具有對兒童留意力培育的功能，在跳成品舞蹈時，它的動律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小摯友高度留意。本學期，我們練習了成品舞：《咕嘰咕嘰》，《加油操》，《活力小葵花》小摯友在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。

小摯友在學習動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最終用形體體現(xiàn)出來，這種早期的開發(fā)與熬煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了主動的作用。學生和家長都認為參與舞蹈愛好班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美實力、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高。舞蹈《咕嘰咕嘰》也參與了市，省競賽，家長都特別快樂。

希望在今后的舞蹈教學中，我能探究出更多的閱歷，將舞蹈愛好班的教學送上一個新的臺階。

[精華]舞蹈愛好班工作總結3

時間過得真快，驚慌而又勞碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將舞蹈愛好小組工作總結如下：

本學期，我接著擔當了舞蹈愛好小組的工作，面對16個活潑可愛的孩子，意識到培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。爾特.特里曾說過：“通過舞蹈訓練能使學生增加體質，改進動作協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實力，培育正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，明顯還要精神集中。假如身體根據(jù)規(guī)定的形式舞動，肯定要提高警覺，訓練有素靈敏過人?！蔽譅柼?特里從人的身體素養(yǎng)、情感、留意力三方面高度概括了舞蹈教化的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教化而進入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作靈敏、成果優(yōu)良。

學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的`軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學過程中，結合跳成品舞蹈，因為成品舞蹈就具有對兒童留意力培育的功能，在跳成品舞蹈時，它的動律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小摯友高度留意。本學期，我們練習了成品舞：《榴花似火》，《歡樂女孩》，小摯友在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。小摯友在學習動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最終用形體體現(xiàn)出來，這種早期的開發(fā)與熬煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了主動的作用。

學生和家長都認為參與舞蹈愛好班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美實力、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和塑身操《歡樂女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝競賽中也參與了演出，得到老師和同學的寵愛。

希望在今后的舞蹈教學中，我能探究出更多的閱歷，將舞蹈愛好小組的教學送上一個新的臺階。

[精華]舞蹈愛好班工作總結4

舞蹈教化自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特殊注意培育孩子對舞蹈的愛好、少兒的仿照力和想象力以及他們的創(chuàng)建力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈學問，我都用趣味性的練習讓少兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練，少兒的舞蹈學問和動作的協(xié)調性實力都有不同程度的提高?，F(xiàn)就本學期舞蹈愛好班教學作一下總結：

一、本學期著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的`方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位，芭蕾基訓，學會簡潔的成品舞蹈。

二、訓練中重視培育少兒對舞蹈的愛好，引導少兒酷愛舞蹈。

我們視察到，少兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是少兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動少兒這一主動因素，引導少兒酷愛音樂，酷愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情。

三、依據(jù)少兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓少兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡少兒的生理特點，對少兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷少兒稚嫩的身體。

四、存在的問題

在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也就會有漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應削減，在這學期的舞蹈學習中，找到了歡樂，并喜愛上了舞蹈，我想這是少兒園舞蹈愛好班辦班的最終宗旨。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈學問，以期盼在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。

[精華]舞蹈愛好班工作總結5

時間過得真快，驚慌而又勞碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將舞蹈愛好小組工作總結如下：

本學期，我接著擔當了舞蹈愛好小組的工作，面對16個活潑可愛的孩子，意識到培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。爾特。特里曾說過：“通過舞蹈訓練能使學生增加體質，改進動作協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增加仿照實力，培育正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，明顯還要精神集中。假如身體根據(jù)規(guī)定的形式舞動，肯定要提高警覺，訓練有素靈敏過人?！蔽譅柼?。特里從人的身體素養(yǎng)、情感、留意力三方面高度概括了舞蹈教化的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教化而進入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作靈敏、成果優(yōu)良。

學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學過程中，結合跳成品舞蹈，因為成品舞蹈就具有對兒童留意力培育的功能，在跳成品舞蹈時，它的動律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小摯友高度留意。本學期，我們練習了成品舞：《榴花似火》，《歡樂女孩》，小摯友在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。小摯友在學習動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最終用形體體現(xiàn)出來，這種早期的開發(fā)與熬煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了主動的作用。

學生和家長都認為參與舞蹈愛好班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美實力、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和塑身操《歡樂女孩》慶元旦藝體節(jié)文藝競賽中也參與了演出，得到老師和同學的寵愛。

希望在今后的舞蹈教學中，我能探究出更多的閱歷，將舞蹈愛好小組的教學送上一個新的臺階。

舞蹈愛好班工作總結春是我負責舞蹈班的其次個學期了，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現(xiàn)在感覺到進步了，并在教學上漸漸總結了一些閱歷，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結。

一、教化教學方面

本期授課從二月起先到六月底結束，共授課34節(jié)，上課時間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴格根據(jù)作息時間，從未缺席和早退。

本期舞蹈班的教學活動是根據(jù)月安排來實施的，在二月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的駕馭的狀況，活動的重點是復習上期基本功方面的內容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小摯友有了更好的過渡。

三月份共計八課時，舞蹈班的教化、教學進入了正規(guī)的訓練，基于上期的閱歷，幼兒對基本功的愛好不高，多數(shù)家長也要求少訓練基本功的狀況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進行教學，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的愛好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓練成了孩子們寵愛的必備課，常常有孩子會興奮的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的閱歷。

在四月，我以一些美麗的兒童歌曲作協(xié)助，讓幼兒重點學習一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《趕?！?、《種太陽》，幼兒從中就學到了左右措步、措步腕花、點轉、跑跳步單臂搖擺、鹿跳及地面滾動，并且通過學習舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步駕馭了印度舞的基本動作。孩子們在

活動中，動作慢慢由不協(xié)調變得協(xié)調、由協(xié)調變得美麗了。

五月、六月原安排打算期末匯報演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結》、《好一朵漂亮的茉莉花》，通過豐富多彩的教學活動，讓幼兒更加喜愛舞蹈班。在大班畢業(yè)會上，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵漂亮的茉莉花》，深受家長的好評。

二、幼兒的發(fā)展

本期舞蹈班幼兒共計27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的`主要目的。通過月安排的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最快樂的事。孩子們都有了進步，我為他們感到興奮。

三、家長工作

本期舞蹈班實施“掛牌”教學，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內容，了解今日教學和下次教學的留意事項。并且常常和家長交換看法，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對每個幼兒的狀況剛好解決問題，讓幼兒更好的發(fā)展。

四、存在的問題

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學。

[精華]舞蹈愛好班工作總結6

今年，我和xxx老師負責幼兒園中、大班舞蹈，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現(xiàn)在感覺到進步了，并在教學上漸漸總結了一些閱歷，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結，舞蹈愛好班學期工作總結。

一、教化教學方面

本期授課從9月底起先到12月底結束，共授課60節(jié)，上課時間是：周一至周五下午4：00—5：00，每次上課均嚴格根據(jù)作息時間，從未缺席和早退。本期舞蹈班的教學活動是根據(jù)月安排來實施的，在九月底為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的駕馭的狀況，活動的重點是基本功方面的內容，如芭蕾手位，古典舞基本手位等，幼兒舞：《蟲兒飛》、《愛拉拉》，這樣讓小摯友有了更好的過渡。

十月份舞蹈班的教化、教學進入了正規(guī)的訓練，幼兒對基本功的愛好不高，多數(shù)家長也要求少訓練基本功的狀況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在蒙古舞《小馬放飛》中將壓腿、膝及地面滾動融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進行教學，這樣不僅激