2024年地理組教學(xué)的工作計劃

第頁2024年地理組教學(xué)的工作計劃地理組教學(xué)的工作安排1

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、其次章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點了解和駕馭地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)問，難點是能運用地理基本原理和基本學(xué)問應(yīng)用于某個詳細區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學(xué)以致用”的目的。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)看法、方法、紀(jì)律）

學(xué)生對地理基本原理和基本學(xué)問的駕馭程度還比較差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等實力較差，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)看法和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。

三、教學(xué)目的要求

使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)問；能運用地理基本原理和基本學(xué)問解決現(xiàn)實問題；初步駕馭必要的地理視察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)學(xué)問；增加愛國情感和對社會的責(zé)任感。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施

主動進行課堂教學(xué)改革，推動素養(yǎng)教化的實施，教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；敬重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的看法和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培育學(xué)生的參加意識，讓學(xué)生主動參加、探究發(fā)覺、合作溝通；充分利用校內(nèi)外先進的`教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進度周次

課、章、節(jié)與教學(xué)內(nèi)容

備注：

1、第三章第一節(jié)

產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

2、第一節(jié)其次節(jié)

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

3、第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

4、第四節(jié)第四章第一節(jié)

交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題

5、其次節(jié)第三節(jié)

人地關(guān)系思想的演化

6、第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試

7、必修ⅲ第一章第一節(jié)其次節(jié)

區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

8、第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

9、其次章第一節(jié)其次節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與愛護

10、期中考試

11、第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

12、第五節(jié)第六節(jié)

礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

13、第三章第一節(jié)其次節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用

14、第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、模塊考試

15、會考復(fù)習(xí)

地理組教學(xué)的工作安排2

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作安排為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理

2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3、詳細教學(xué)過程中，以一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教化的功能；

二、狀況分析

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱忱，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識圖實力差。

2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多，依據(jù)清遠市的指導(dǎo)看法，建議不單獨開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容支配在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員探討后，確定以復(fù)習(xí)中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的.模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主支配時間復(fù)習(xí)，如利用晚讀時間。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：

1.備課時重點探討教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、駕馭并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，駕馭重點，記住常識。

2、加強備課組合作，做到備課前說課，探討教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。

2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生愛好和主動性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其主動思維，開拓其動腦、動手實力。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。

4、注意課堂落實，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點駕馭一點，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

四、詳細教學(xué)支配

周次

內(nèi)容

備注

1

評講試卷

2

地球與地圖

3

中國地理概況

4

地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

5

西北地區(qū)-荒漠化

6

北方地區(qū)-地理概況

7

北方地區(qū)-森林開發(fā)與愛護

8

北方地區(qū)-山西能源

9

北方地區(qū)-東北農(nóng)業(yè)

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12

南方地區(qū)-地理概況

13

南方地區(qū)-生態(tài)環(huán)境建設(shè)

14

南方地區(qū)-流域綜合開發(fā)

15

南方地區(qū)-區(qū)域工業(yè)化與城市化

16

青藏地區(qū)

17

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-西氣東輸

18

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19

區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展-南水北調(diào)

20

期末復(fù)習(xí)

21

期末考試

高二地理備課組

20xx.9.7

地理組教學(xué)的工作安排3

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、其次章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點了解和駕馭地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)問，難點是能運用地理基本原理和基本學(xué)問應(yīng)用于某個詳細區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學(xué)以致用”的目的。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)看法、方法、紀(jì)律）

學(xué)生對地理基本原理和基本學(xué)問的駕馭程度還比較差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等實力較差，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)看法和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。

三、教學(xué)目的要求

使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)問；能運用地理基本原理和基本學(xué)問解決現(xiàn)實問題；初步駕馭必要的地理視察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)學(xué)問；增加愛國情感和對社會的責(zé)任感。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施

主動進行課堂教學(xué)改革，推動素養(yǎng)教化的實施，教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；敬重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的看法和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培育學(xué)生的參加意識，讓學(xué)生主動參加、探究發(fā)覺、合作溝通；充分利用校內(nèi)外先進的教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評價學(xué)生的.學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進度

周次

課、章、節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

第三章第一節(jié)

產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

2

第一節(jié)其次節(jié)

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

3

第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

4

第四節(jié)

第四章第一節(jié)

交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響

人類面臨的主要環(huán)境問題

5

其次節(jié)第三節(jié)

人地關(guān)系思想的演化

6

第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試

7

必修Ⅲ第一章第一節(jié)其次節(jié)

區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

8

第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

9

其次章第一節(jié)其次節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與愛護

10

期中考試

11

第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

12

第五節(jié)第六節(jié)

礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

13

第三章第一節(jié)其次節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用

14

第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、

模塊考試

15

會考復(fù)習(xí)

16

地理組教學(xué)的工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)為抓手，以校本教研為載體，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推動素養(yǎng)教化。更新教學(xué)觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)探討與管理，強化質(zhì)量意識，主動進行課題探討，努力推動課程改革,培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一（平安第一，質(zhì)量第一，形象第一）的辦學(xué)目標(biāo)。

二、工作思路

1.突出教學(xué)質(zhì)量中心愿識，推動課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)效益。堅持通過教研和老師的自學(xué)、反思提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實力，全面提高課堂效率。

2.教學(xué)管理過程。堅持教學(xué)常規(guī)為本，面對全體學(xué)生，敬重每個學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)實力培育，基礎(chǔ)學(xué)問和創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)實力并重，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重，切實提高教化質(zhì)量。面對全體，敬重每一個學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。

3.抓好教研，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實力，提高課堂教學(xué)效益。

4．抓好“四基、四力”教學(xué)，即基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想、基本活動閱歷，提高學(xué)生的發(fā)覺、提出、分析、解決問題的實力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)實力的培育，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)實力，切實提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5．深化推動基礎(chǔ)教化課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量，用以對教學(xué)反饋。

三、工作目標(biāo)：

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝合力強、協(xié)作意識強的良好狀態(tài)。抓好新老師培育工作，利用平常多指導(dǎo)，多聽課和評課促進新老師專業(yè)化水平提高。

2.努力提高老師業(yè)務(wù)水平，促使老師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、探討實力強、適應(yīng)新課程改革要求的`方向發(fā)展。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得肯定發(fā)展，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成果。

四、工作任務(wù)及工作重點

本學(xué)期，地理組面臨新狀況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底支配到初二年級進行。初二年級如何統(tǒng)籌支配新課和復(fù)習(xí)，如何依據(jù)初二實際，制定切實可行的教學(xué)安排顯得特別關(guān)鍵。其次，地理組將再次補充新成員，新成員加入后，可以有效減輕老師個人的授課負擔(dān)，但新老師的培育也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時間，提高效益，減輕將來初二復(fù)習(xí)壓力，是必需解決的問題。

1.加強教研組長自身工作。仔細學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討去年初二會考題的特點，制定出切實可行的培育方案。多跟蹤聽課，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)老師動態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差。

2.落實教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論，提高全組老師的整體素養(yǎng)。教研時，除努力完成自己安排的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容，并參加探討。

4.敬重差異，關(guān)注每一個學(xué)生成長，分類指導(dǎo)。利用《伴你學(xué)》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展；利用好填充圖冊，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)堅固扎實；利用好單元測試題，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變實力。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點，教化學(xué)生上課前打算好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料，做好物質(zhì)打算，同時，做好心理打算。培育學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣，專心聽講，強化紀(jì)律，能初步學(xué)會用圖，初步具有提取信息的實力。

初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的讀圖和分析圖的實力，培育肯定的自學(xué)實力和思維實力。其次學(xué)期就要培育綜合分析問題、解決問題實力，提高應(yīng)試水平。加強檢測，并留意檢測后的跟蹤補救工作，剛好分析教與學(xué)存在的問題，將問題剛好化解。

6.做好學(xué)校和級部的其他工作。

五、保證措施

1.提高老師相識水平，充分相識到自己崗位的重要，盡全力做好本職工作。

2.開學(xué)前一周幫助老師從整體上把握教材，做好教學(xué)安排。

3.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作。利用教研活動、自學(xué)活動、聽課和評課活動提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂效率。

4.抓好堂清及堂清后的補救工作。特殊是初二學(xué)生，要跟蹤檢查，限時改正。

5.在每一節(jié)課的時間都很驚慌的狀況下，要想方設(shè)法留出肯定的時間，明確要求學(xué)生駕馭第幾頁第幾行的詳細什么題目。

6.擔(dān)心排單獨的試卷講評課和學(xué)前引導(dǎo)課。

六、幾項標(biāo)準(zhǔn)和時間支配

新授課基本要求與前相同，但要留意有大致的時間支配，削減隨意性。

復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)要寫清，各段的時間支配，檢測反饋手段等等。

依據(jù)上一學(xué)年運用的狀況，把復(fù)習(xí)提綱重新修訂。大的框架維持不變，但內(nèi)容要在細致探討今年考試的基礎(chǔ)上，刪減較難的和考試基礎(chǔ)無法考的內(nèi)容。

9月底、12月初、3月底和6月初分別命好月考題。

七、關(guān)于初二學(xué)業(yè)水平考試。

初二三節(jié)課，與以往相比，其中考試要多講一章，然后讓學(xué)生借七年級下冊的課本，要在期末考試前，講完下冊的前兩章。在學(xué)期末的質(zhì)量檢測中，盡量運用自己命制的試題。

地理組教學(xué)的工作安排5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校加強教研組建設(shè)的要求，以加強教化、教學(xué)管理，深化教化、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、詳細工作支配

本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高地理教學(xué)及教研質(zhì)量；加強高考探討，重視信息溝通，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平；協(xié)作學(xué)校教務(wù)處擬做好各方面工作。

1、加強教研組的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要重點是：《新義務(wù)教化法》，學(xué)校規(guī)章制度匯編等，加強教研組建設(shè)。

2、落實教研活動安排

明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好中學(xué)地理教學(xué)，協(xié)作學(xué)校教化、教學(xué)管理，注意課堂即時效率，同時落實細微環(huán)節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多探討，特殊是對高考信息的采集、探討分析。利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。要求各位仔細組織備課，分解教學(xué)過程，從細微環(huán)節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)安排。精選資料，精選試題。仔細做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進課堂的工作。

②、仔細完成聽課安排。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于12節(jié)。

③、每周五上午二、三節(jié)定為教研組活動時間，按支配中心發(fā)言。

3、各備課組明確工作重點：

高一———以會考為目標(biāo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好。

高二———以培育學(xué)生思維為目標(biāo)。

高三———以培育學(xué)生實力為目標(biāo)，扎實做好高考備考工作。

4、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期將著重提高課堂即時效率。在活動中，將依據(jù)教研組實際狀況，實行開設(shè)探討課與隨堂聽課等形式，優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

激勵老師多用多媒體上課，針對我組上學(xué)期籌建的教學(xué)資料庫，已收集制作各類課件近百個。老師可以利用這些共享資源，提高課堂密度，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

5、綻開課題探討，深化教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自改革

依據(jù)科研處要求，史地兩組聯(lián)合組成“信息技術(shù)與課堂整合”課題的.深層次探討。在實際教學(xué)中將對信息整合進一步進行探討，同時落實細微環(huán)節(jié)，明確各人分工，分階段按安排實施。在過程將對階段性探討進行總結(jié)，發(fā)覺問題，剛好探討并解決，適當(dāng)調(diào)整探討安排。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題探討進行閱歷溝通總結(jié)。進一步深化模式理念，完善探討的各項工作。

6、組織教化理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素養(yǎng)為主，仔細學(xué)習(xí)教化理論，綜合提高教學(xué)實力，剛好了解教化、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7、主動參與市、學(xué)校組織的各類活動，深刻領(lǐng)悟上級精神，落實支配各項工作。

詳細工作日程：

9月參與南寧市的教化系統(tǒng)職工技能大賽

觀摩全市高一研討課

幫助學(xué)?？蒲刑幾龊每蒲写髸?/p>

校級公開課

10月參與市高三地理備考活動

20xx年高考質(zhì)量分析會

學(xué)?？蒲写髸?/p>

校級課題立項

校級公開課

11月參與市中學(xué)畢業(yè)會考質(zhì)量分析會

校級公開課

12月參與市中學(xué)老師的論文、案例評比活動

校級公開課

地理組教學(xué)的工作安排6

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作安排為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理

2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3、詳細教學(xué)過程中，以一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教化的功能；

二、狀況分析

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱忱，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識圖實力差。

2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多，依據(jù)清遠市的指導(dǎo)看法，建議不單獨開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的`復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容支配在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員探討后，確定以復(fù)習(xí)中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主支配時間復(fù)習(xí)，如利用晚讀時間。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1。備課時重點探討教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、駕馭并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，駕馭重點，記住常識。

2、加強備課組合作，做到備課前說課，探討教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。

2。重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生愛好和主動性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其主動思維，開拓其動腦、動手實力。

3。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。

4、注意課堂落實，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點駕馭一點，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

四、詳細教學(xué)支配

周次

內(nèi)容

1、評講試卷

2、地球與地圖

3、中國地理概況

4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

5、西北地區(qū)—荒漠化

6、北方地區(qū)—地理概況

7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與愛護

8、北方地區(qū)—山西能源

9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)

10、期中復(fù)習(xí)

11、期中考試

12、南方地區(qū)—地理概況

13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設(shè)

14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)

15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化

16、青藏地區(qū)

17、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—西氣東輸

18、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—南水北調(diào)

20、期末復(fù)習(xí)

21、期末考試

高二地理備課組

地理組教學(xué)的工作安排7

工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作支配和中學(xué)部工作看法，以地理教研組工作安排為指導(dǎo)，以不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅持集體備課，在備課組活動中仔細探討教學(xué)教法，主動開展各類學(xué)習(xí)、研討活動，探討教學(xué)過程的優(yōu)化，提高地理課堂教學(xué)的針對性和實效性，為學(xué)生的.全面發(fā)展和地理組的地理教學(xué)水平的進一步提高而努力。

教材分析：

由于高考改革特別性，中學(xué)地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和中學(xué)地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特別性，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成初中區(qū)域地理學(xué)問復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。

教學(xué)主要措施：

1、要提高學(xué)生對課堂時間的運用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思索，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。

2、要留意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照看到后進生的參加和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參加學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。

地理組教學(xué)的工作安排8

這是一個新舊教化觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時代，這是一個課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時代。事實告知我們：了解學(xué)生的特性，敬重學(xué)生的特性，更好的處理學(xué)生發(fā)展特性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，賜予學(xué)生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代老師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教化和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁，仔細領(lǐng)悟上級教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教化教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅持“以學(xué)定教”、“同等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提