幼兒園小班社會(huì)教案設(shè)計(jì)小猴的襪子店

幼兒園小班社會(huì)教案設(shè)計(jì)小猴的襪子店匯報(bào)人：2024-01-29課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法知識(shí)與技能培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀塑造家庭作業(yè)與拓展活動(dòng)總結(jié)回顧與展望未來(lái)01課程介紹與目標(biāo)通過(guò)小猴的襪子店這一情境，引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)生活中的商業(yè)交易和基本的貨幣概念。背景培養(yǎng)幼兒的社交技能、數(shù)學(xué)能力和基本的生活常識(shí)，為其未來(lái)社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。目的教案背景及目的教學(xué)目標(biāo)與要求了解貨幣的基本概念和簡(jiǎn)單的交易過(guò)程。能夠簡(jiǎn)單計(jì)算貨幣，進(jìn)行基本的交易活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒對(duì)商業(yè)活動(dòng)的興趣和好奇心，激發(fā)其探索欲望。培養(yǎng)幼兒尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)03教學(xué)方法情境模擬、角色扮演、游戲互動(dòng)等。01課程時(shí)間共2課時(shí)，每課時(shí)30分鐘。02課程安排第一課時(shí)介紹貨幣和交易的基本概念，第二課時(shí)進(jìn)行模擬交易活動(dòng)。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法講述一只小猴子開(kāi)了一家襪子店，店里有各種顏色、圖案和材質(zhì)的襪子，吸引了眾多小動(dòng)物前來(lái)選購(gòu)。小猴的襪子店通過(guò)小猴子與不同小動(dòng)物的交流，展示襪子的種類(lèi)、特點(diǎn)以及穿戴方法，引導(dǎo)幼兒了解襪子的基本常識(shí)。故事情節(jié)發(fā)展小猴子的襪子店生意興隆，不僅讓小動(dòng)物們買(mǎi)到了合適的襪子，還讓他們學(xué)會(huì)了如何搭配和愛(ài)護(hù)自己的襪子。故事結(jié)尾故事情節(jié)介紹教師扮演小猴子，幼兒扮演不同的小動(dòng)物，如小兔、小貓、小狗等。角色分配互動(dòng)交流角色扮演評(píng)價(jià)小動(dòng)物們向小猴子詢問(wèn)襪子的種類(lèi)、價(jià)格及穿戴方法，小猴子耐心解答并推薦合適的襪子。教師對(duì)幼兒的角色扮演表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽表達(dá)。030201角色扮演與互動(dòng)環(huán)節(jié)彩色卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等。材料準(zhǔn)備將卡紙剪成襪子的形狀，用畫(huà)筆在襪子上畫(huà)出各種圖案，再用膠水將兩只襪子粘在一起，形成一雙完整的襪子。制作步驟鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同顏色、圖案和材質(zhì)的襪子，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意發(fā)揮將幼兒制作好的襪子展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞、交流制作經(jīng)驗(yàn)。作品展示創(chuàng)意手工制作襪子03知識(shí)與技能培養(yǎng)

認(rèn)識(shí)不同顏色和圖案襪子引導(dǎo)孩子觀察襪子的顏色和圖案，學(xué)習(xí)分辨不同的顏色，如紅、黃、藍(lán)等。讓孩子了解襪子上的圖案設(shè)計(jì)，如條紋、波點(diǎn)、動(dòng)物等，培養(yǎng)審美意識(shí)。通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，加深孩子對(duì)不同顏色和圖案襪子的記憶和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的襪子修補(bǔ)方法，如縫補(bǔ)襪口、襪跟等破損部位。通過(guò)實(shí)踐操作，讓孩子掌握基本的縫紉技能和方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。教授孩子基本的縫紉技能，如穿針引線、打結(jié)等，讓孩子了解縫紉的基本步驟。學(xué)習(xí)基本縫紉技能和方法鼓勵(lì)孩子參與襪子的設(shè)計(jì)和制作，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子嘗試使用不同的材料和工具，探索不同的制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)造力04情感態(tài)度與價(jià)值觀塑造通過(guò)角色扮演，讓孩子體驗(yàn)小猴襪子店主的辛苦，從而懂得關(guān)愛(ài)他人。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和合作，在幫助小猴整理襪子的過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)孩子在日常生活中關(guān)注他人的需求，主動(dòng)提供幫助，強(qiáng)化關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人意識(shí)教育孩子認(rèn)識(shí)襪子的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜每一雙襪子。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如修補(bǔ)破損的襪子，讓孩子懂得節(jié)約資源的重要性。引導(dǎo)孩子在日常生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不隨意浪費(fèi)物品。學(xué)會(huì)珍惜物品，不浪費(fèi)資源創(chuàng)設(shè)小猴襪子店的新環(huán)境，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。鼓勵(lì)孩子積極參與襪子店的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，如推銷(xiāo)襪子、收銀等，培養(yǎng)勇敢嘗試的精神。引導(dǎo)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度，相信自己能夠克服困難，取得成功。鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試新事物05家庭作業(yè)與拓展活動(dòng)準(zhǔn)備材料01彩色布、棉花、剪刀、針線等。設(shè)計(jì)襪子02家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)不同顏色、圖案和形狀的襪子。制作襪子03在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子可以學(xué)習(xí)基本的縫紉技巧，將布裁剪成襪子的形狀，并用針線將襪子的邊緣縫合起來(lái)。最后，可以在襪子里塞入棉花，使其更加柔軟舒適。完成手工制作襪子任務(wù)討論故事主題家長(zhǎng)可以和孩子一起探討故事的主題，例如友誼、分享、助人為樂(lè)等，引導(dǎo)孩子理解故事所傳遞的積極價(jià)值觀。回顧故事情節(jié)家長(zhǎng)可以幫助孩子回憶故事《小猴的襪子店》的情節(jié)，引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。角色扮演家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子扮演故事中的角色，例如小猴、小熊等，通過(guò)角色扮演的方式深入體驗(yàn)故事情節(jié)。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容收集襪子家長(zhǎng)可以帶孩子一起收集家中不同種類(lèi)的襪子，例如運(yùn)動(dòng)襪、棉襪、絲襪等，也可以鼓勵(lì)孩子從親朋好友那里收集襪子。分享交流在收集到足夠多的襪子后，家長(zhǎng)可以組織一個(gè)分享交流會(huì)，讓孩子展示自己收集的襪子，并介紹每種襪子的特點(diǎn)和用途。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)和孩子一起參加，增加互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。拓展知識(shí)除了分享交流襪子外，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子了解襪子的歷史、文化背景和制作工藝等相關(guān)知識(shí)，拓展孩子的視野和知識(shí)面。收集不同種類(lèi)襪子進(jìn)行分享交流06總結(jié)回顧與展望未來(lái)本次課程成果孩子們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。孩子們通過(guò)角色扮演、游戲等方式，初步了解了商店購(gòu)物的基本流程和禮儀?？偨Y(jié)本次課程成果及不足之處孩子們?cè)谡n程中學(xué)會(huì)了如何與他人合作、分享和交流，提高了社交能力?？偨Y(jié)本次課程成果及不足之處不足之處部分孩子在角色扮演時(shí)過(guò)于害羞，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。課程時(shí)間有限，部分孩子未能充分表現(xiàn)自己，需要提供更多機(jī)會(huì)讓孩子們展示自己。總結(jié)本次課程成果及不足之處對(duì)孩子們表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)在本次課程中，孩子們表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)，值得肯定和表?yè)P(yáng)。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將故事情節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出了很好的表演天賦和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如超市購(gòu)物、餐廳用餐等，讓孩子們更好地了解社會(huì)生活。加強(qiáng)孩子們的禮儀教育，培養(yǎng)他們的文明禮貌習(xí)慣。展望下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃和目