2017下半年教師資格考試幼兒園保教知識真題及答案

試卷科目：教師資格考試幼兒園保教知識2017下半年教師資格考試幼兒園保教知識真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2017下半年教師資格考試幼兒園保教知識真題及答案第1部分：單項選擇題，共10題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.研究兒童自我控制能力和行為的實驗是（）。A)陌生情境實驗B)點紅實驗C)延遲滿足實驗D)三山實驗答案:C解析:[單選題]2.小彤畫了一個長了翅膀的媽媽，教師合理的應對方式是（）。A)讓小彤重新畫，以便其作品更符合實際B)畫一個媽媽的形象，讓小彤照著畫C)詢問小彤畫長翅膀媽媽的原因，接納她的想法D)對小彤的作品不予評論答案:C解析:[單選題]3.對幼兒如廁，教師最合理的做法是（）。A)允許幼兒按需自由如廁B)要求排隊如廁C)控制幼兒如廁的次數(shù)D)控制幼兒如廁的間隔時間答案:A解析:[單選題]4.一般情況下，哪個年齡段的幼兒能結合情境理解一些表示因果、假設等關系的相對復雜的句子？（）A)托班B)小班C)中班D)大班答案:D解析:[單選題]5.皮疹呈向心性分布（即軀干最多，面部、四肢較少，手掌、腳掌更少）的疾病是（）。A)麻疹B)水痘C)手足口病D)猩紅熱答案:B解析:第2部分：問答題，共6題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]6.簡述移情對兒童親社會行為發(fā)展的影響。答案:（1）移情可以使兒童擺脫自我中心，產(chǎn)生利他思想，從而導致親社會行為的產(chǎn)生。（2）移情可以引起兒童的情感共鳴，讓兒童產(chǎn)生同情心和羞恥感。幼兒從內心的愿望出發(fā)，產(chǎn)生減輕他人痛苦的動機，從而增加親社會行為，降低攻擊性行為。解析:[問答題]7.為什么幼兒園教育內容要貼近幼兒的生活？答案:【參考答案】（1）幼兒在生活中積累了豐富的感性經(jīng)驗，貼近幼兒生活的教育內容對幼兒來說是容易理解和接受的。（2）貼近幼兒生活經(jīng)驗的教育內容能滿足幼兒的興趣和需要。（3）貼近幼兒生活的教育內容可以讓幼兒獲得與生活相關的各種經(jīng)驗和能力。解析:[問答題]8.什么是幼兒園環(huán)境？（4分）為什么幼兒園教育中要強調創(chuàng)設良好的幼兒園環(huán)境？請聯(lián)系實際說明。（16分）答案:【參考答案】（1）廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和，既包括幼兒園內部的小環(huán)境，又包括幼兒園外部的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質與精神要素的總和。它涵蓋幼兒園的全體工作人員、幼兒、園舍建筑、設備設施、空間布局以及各種信息要素，并通過一定的教育制度與觀念以及文化傳統(tǒng)組織、綜合的一種動態(tài)的、有形與無形相結合的教育空間范圍。（2）原因①良好的幼兒園環(huán)境能給幼兒提供發(fā)展的保障，有利于幼兒適應幼兒園生活。②良好的幼兒園環(huán)境能夠促進幼兒身心健康發(fā)展，有利于幼兒形成良好個性，適應社會生活。③良好的幼兒園環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能解析:[問答題]9.材料：開學不久，小班王老師發(fā)現(xiàn)，李虎小朋友經(jīng)常說臟話。雖然老師多次批評，但他還是經(jīng)常說，甚至影響到其他幼兒也說臟話。問題：（1）請分析李虎及其他幼兒說臟話的可能原因。（8分）（2）王老師可以采取哪些有效的干預措施？（12分）答案:【參考答案】（1）李虎及其他幼兒說臟話的可能原因①家庭的影響。②社會媒體的影響。③幼兒愛模仿的特點。（2）教師可以采取的干預措施①與李虎的家長溝通，了解李虎說臟話的原因，指導家長樹立正確的教育觀念和掌握科學的育兒方法，為幼兒的語言發(fā)展創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。②開展?我是文明小標兵?的教學活動。③教師常常是幼兒模仿的對象，教師要規(guī)范自己的言行，為幼兒樹立良好的榜樣。④利用替代性強化，表揚講話文明禮貌的幼兒。⑤利用代幣制的方法矯正幼兒的不良行為。解析:[問答題]10.材料：操場上新安裝了一個投籃架（如圖1），幼兒經(jīng)常在這里玩投籃游戲。一天，幾個幼兒帶著筆刷和小水桶來到了這里（如圖2）。他們先快樂地粉刷投籃架，之后開始往籃筐里灌水，有的從上面灌，有的在下面接，再灌、再接??相互配合，反反復復，忙得不亦樂乎。問題：教師是否應支持這些幼兒的行為？（2分）請說明理由。（18分）答案:【參考答案】教師應該支持這些幼兒的行為。理由：（1）游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容（2）游戲是幼兒對生長的適應，符合幼兒身心發(fā)展特點（3）游戲是幼兒的自發(fā)學習解析:[問答題]11.活動設計題（本大題1小題，30分）16.請圍繞?有用的工具?為大班幼兒設計主題活動，應包含三個子活動。要求：（1）寫出主題活動的總目標。（8分）（2）寫出一個子活動的具體活動方案，包括活動的名稱、目標、準備以及主要環(huán)節(jié)。（14分）（3）寫出另外兩個子活動的名稱、目標。（8分）答案:【參考設計】大班主題活動：有用的工具主題活動總目標：1.能通過各種感官和途徑認識、了解生活中常見的工具，感受工具給人們生活帶來的便利。2.能夠主動動手操作工具，知道常見工具的用途和使用方法。3.體驗自己動手操作工具、制作簡單物品的成就感，增強自信心。4.知道使用工具的方法及注意事項，增強自我保護意識?；顒右唬捍蟀嗫茖W活動?有用的工具?一、活動目標1.對生活中常見的工具，如訂書機、勺子、鑷子產(chǎn)生興趣，愿意動手操作解決問題。2.主動嘗試用工具解決具體問題，并與同伴交流分享自己的操作結果。3.感知日常生活中常見工具的特征，知道這些工具的用途。二、活動準備散裝的畫紙、訂書機、鑷子和勺子若干，大米、棉花球若干。三、活動過程（一）導入部分教師創(chuàng)設小熊搬家的問題情境，請幼兒想辦法選擇合適的工具幫助小熊收拾東西，以此引出本次活動的主題--有用的工具，以激發(fā)幼兒參與本次探究活動的興趣。師：?小熊的家里太亂了，東西散落一地，請大家?guī)蛶退x擇合適的工具把東西分一分，收一收吧！?（二）基本部分1.感知工具特征，討論解決方法（1）教師出示裝有畫紙、大米和棉花球的盒子，請幼兒觀察。師：?小熊的家里有很多散亂的畫紙，米粒和棉花球也混在了一起，你們看一看該怎么辦呢？?（2）教師出示訂書機、鑷子、勺子，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，討論如何使用這些工具幫助小熊收拾家里。2.動手操作，了解工具的使用方法和用途（1）分發(fā)材料，幼兒嘗試動手操作。教師給幼兒分發(fā)操作材料，引導幼兒自己先嘗試把散裝的畫紙、混合的小米粒和棉花球整理好，教師巡回指導。（2）總結操作結果，教師演示并具體講解工具的用途。教師小結：訂書機可以把散落的畫紙裝訂在一起；鑷子可以夾比較軟的物品，能夠把棉花球夾??；勺子可以用來盛一些比較細小的物品，比如小米粒。3.工具大舞臺，拓展對工具的認識教師創(chuàng)設?工具大舞臺?的活動環(huán)節(jié)，請幼兒在集體面前講述自己對生活中其他工具的了解，拓展幼兒對工具的認識，并鼓勵幼兒大膽表達。（三）活動結束教師對本次科學探索活動中幼兒的具體探索表現(xiàn)進行總結，并鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察、探究，發(fā)現(xiàn)更多有用的工具。四、活動延伸請幼兒回家后與父母一起尋找家里的工具，探究工具的具體使用方法。解析:[單選題]12.如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀類型是（）。A)回避型依戀B)安全型依戀C)反抗型依戀D)絮亂型依戀答案:B解析:[單選題]13.教師對幼兒說：?不準亂跑、不準插嘴、不準爭吵?這樣的話語，所違背的教育原則是（）。A)正面教育B)保教結合C)因材施教D)動靜交替答案:A解析:[單選題]14.下面幾種新生兒的感覺中，發(fā)展相對最不成熟的是（）。A)視覺B)聽覺C)嗅覺D)味覺答案:A解析:[單選題]15.當教師以?病人?的身份進入小班?醫(yī)院?時，有六位?小醫(yī)生?同時上來詢問病情，每個孩子都積極為教師看病、打針，忙得不亦樂乎，結果，教師一共被打了六針。對小班幼兒這種游戲行為最恰當?shù)?/p>