幼兒園中班綜合教學設計《變化的隊形》

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?變化的隊形?中班教案?變化的隊形?適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒探索用動物積木排出各種隊形，體驗成功的快樂，能不受物體形狀、大小排隊形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，注意傾聽同伴的發(fā)言，并能用語言表達自己的想法，快來看看幼兒園中班?變化的隊形?教案吧?；顒幽繕耍?．能不受物體形狀、大小排隊形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。2．探索用動物積木排出各種隊形，體驗成功的快樂。3．注意傾聽同伴的發(fā)言，并能用語言表達自己的想法。4．開展目測力、判斷力。5．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理?；顒訙蕚洌航叹撸夯顒覲PT、數(shù)字卡片。學具：動物積木假設干，記錄卡假設干；各組一份大的記錄單?；顒舆^程：一、感受數(shù)的守恒。1．教師：森林里將要舉辦一場音樂會，小動物們都忙著準備自己的節(jié)目。你們看，它們排的隊形多漂亮！〔在PPT中演示小動物的隊形。〕師：大獅子排的是什么隊形，我們用磁鐵來擺一擺，再記錄下來?！惨龑в變河镁€條和圓形來記錄〕依次把兔子和小鴨子的隊形記錄下來。2．教師出示排列成三種隊形的動物圖片。教師：舞臺上有哪些動物排出了什么樣的隊形你覺得哪個隊形的動物最多哪個隊形的動物最少為什么〔幼兒討論〕3．用幼兒的方法驗證?！舱堄變哼x擇正確的數(shù)字匹配。〕教師：原來數(shù)數(shù)能讓我們知道數(shù)量的多少，能夠讓我們知道誰最多誰最少，是一個好而且又正確的方法呢！二、引導幼兒運用經(jīng)驗正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。1．動物們的隊形變換一下，即把緊密的隊形拉大、拉開，松散的隊形集中，再次引導幼兒進行判斷。教師：動物們這次又變換了隊形，這次又是誰最多，誰最少〔演示PPT〕幼兒相互交流、表達。2．教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)：比擬數(shù)量的多少，要進行點數(shù)，在數(shù)量不變的情況下，不管隊形如何變，它的數(shù)量既不會增多也不會減少。三、幼兒操作。師：今天我們也要給小動物排隊，請你根據(jù)操作卡的數(shù)字，拿出一樣數(shù)量的小動物，給他們排出你喜歡的隊形，然后記錄下來。然后貼在相應的數(shù)了下。〔出示大的記錄紙〕四、活動評價。展示各組幼兒的記錄紙，引導幼兒觀察驗證。師：用了幾只小動物，排的是什么樣的隊形集體驗證。針對幼兒操作中的問題講評?；顒友由欤簽樾游餅樵O計更多的隊形。小百科：變化意義為事物被另外的事物取代。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?變化的隊形?

中班教案?變化的隊形?適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒探索用動物積木排出各種隊形，體驗成功的快樂，能不受物體形狀、大小排隊形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，注意傾聽同伴的發(fā)言，并能用語言表達自己的想法，快來看看幼兒園中班?變化的隊形?教案吧

〔2〕活動目標：