幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《變化的隊(duì)形》

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?變化的隊(duì)形?中班教案?變化的隊(duì)形?適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索用動(dòng)物積木排出各種隊(duì)形，體驗(yàn)成功的快樂，能不受物體形狀、大小排隊(duì)形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，注意傾聽同伴的發(fā)言，并能用語言表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班?變化的隊(duì)形?教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1．能不受物體形狀、大小排隊(duì)形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。2．探索用動(dòng)物積木排出各種隊(duì)形，體驗(yàn)成功的快樂。3．注意傾聽同伴的發(fā)言，并能用語言表達(dá)自己的想法。4．開展目測(cè)力、判斷力。5．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：活動(dòng)PPT、數(shù)字卡片。學(xué)具：動(dòng)物積木假設(shè)干，記錄卡假設(shè)干；各組一份大的記錄單?；顒?dòng)過程：一、感受數(shù)的守恒。1．教師：森林里將要舉辦一場(chǎng)音樂會(huì)，小動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備自己的節(jié)目。你們看，它們排的隊(duì)形多漂亮！〔在PPT中演示小動(dòng)物的隊(duì)形?！硯煟捍螵{子排的是什么隊(duì)形，我們用磁鐵來擺一擺，再記錄下來?！惨龑?dǎo)幼兒用線條和圓形來記錄〕依次把兔子和小鴨子的隊(duì)形記錄下來。2．教師出示排列成三種隊(duì)形的動(dòng)物圖片。教師：舞臺(tái)上有哪些動(dòng)物排出了什么樣的隊(duì)形你覺得哪個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物最多哪個(gè)隊(duì)形的動(dòng)物最少為什么〔幼兒討論〕3．用幼兒的方法驗(yàn)證?！舱?qǐng)幼兒選擇正確的數(shù)字匹配?！辰處煟涸瓉頂?shù)數(shù)能讓我們知道數(shù)量的多少，能夠讓我們知道誰最多誰最少，是一個(gè)好而且又正確的方法呢！二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。1．動(dòng)物們的隊(duì)形變換一下，即把緊密的隊(duì)形拉大、拉開，松散的隊(duì)形集中，再次引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷。教師：動(dòng)物們這次又變換了隊(duì)形，這次又是誰最多，誰最少〔演示PPT〕幼兒相互交流、表達(dá)。2．教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：比擬數(shù)量的多少，要進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，在數(shù)量不變的情況下，不管隊(duì)形如何變，它的數(shù)量既不會(huì)增多也不會(huì)減少。三、幼兒操作。師：今天我們也要給小動(dòng)物排隊(duì)，請(qǐng)你根據(jù)操作卡的數(shù)字，拿出一樣數(shù)量的小動(dòng)物，給他們排出你喜歡的隊(duì)形，然后記錄下來。然后貼在相應(yīng)的數(shù)了下?！渤鍪敬蟮挠涗浖垺乘?、活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示各組幼兒的記錄紙，引導(dǎo)幼兒觀察驗(yàn)證。師：用了幾只小動(dòng)物，排的是什么樣的隊(duì)形集體驗(yàn)證。針對(duì)幼兒操作中的問題講評(píng)。活動(dòng)延伸：為小動(dòng)物為設(shè)計(jì)更多的隊(duì)形。小百科：變化意義為事物被另外的事物取代。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?變化的隊(duì)形?

中班教案?變化的隊(duì)形?適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索用動(dòng)物積木排出各種隊(duì)形，體驗(yàn)成功的快樂，能不受物體形狀、大小排隊(duì)形式的干擾，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，注意傾聽同伴的發(fā)言，并能用語言表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班?變化的隊(duì)形?教案吧

〔2〕活動(dòng)目標(biāo)：