《親其師、信其道讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課》 論文

親其師、信其——讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)摘要：隨著新課改的深入推進(jìn)和教育事業(yè)的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)越來越受到人們的重視和關(guān)注，作為一門強調(diào)邏輯和思維的學(xué)科，數(shù)學(xué)課程的學(xué)顯得更加枯燥和艱澀，因此要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望和積極性。關(guān)鍵詞：關(guān)心、愛護、親其師、信其道、尊重、快樂學(xué)習(xí)作為一名數(shù)學(xué)教師，從事一線教學(xué)快十一年，在這十一年中也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗?；叵雱偺と牍ぷ鲘徫坏谝淮蔚綄W(xué)校報到時，正是學(xué)生課看一群群可愛的孩子們活蹦亂跳，心里甚是激動！當(dāng)我拿起課本走進(jìn)教室的第一節(jié)課，從孩子的眼神中感受到他們濃烈的求知欲，我心中不禁的我自己心中也感受到了一種挑戰(zhàn)和責(zé)任。我就暗下決心，我要讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，讓他們享受數(shù)學(xué)帶來樂趣。我們都知道數(shù)學(xué)這門學(xué)科是大部分學(xué)生的絆腳石，在中考時相對比較拉分的一門學(xué)科。那么如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)呢？我個人有如下幾種看法。一.創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氛圍教育家曾這樣說過；“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的課堂氛圍，使學(xué)生和教師在課堂上能夠“自”如果不能造就這樣良好的教學(xué)氛圍何一種教學(xué)方法都不能發(fā)揮作用”。教師要用愛去教育、去關(guān)心、去呵護每一位學(xué)生，為學(xué)生打造一個快樂的課堂，學(xué)生才會在這種愛的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)。那么，怎樣才能營造良好課堂氣氛呢？1.教師應(yīng)在課前檢查和調(diào)整自己的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不良時一定要理智的進(jìn)行克制，及時調(diào)整。寫到這，我想起今天下午我上完課走出教室，我們班的一名女生叫住我問：老師你今天是不是心情不好，上課你吵俺，俺都不敢說話了”事可以和我們聊聊呀，我們不想看到”。我立刻給學(xué)生解釋，回來進(jìn)行反思（學(xué)生都不敢說話了，怎么能認(rèn)真聽課呢？）這件事情就說明，教師的情緒對于學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，教師一言一行都深深的影響著學(xué)生，調(diào)節(jié)好自己的情緒。2.教師在課堂上要注意儀表美、行為美，教師的著裝應(yīng)言談舉止要注意一個“美”字，要落落大方，精神抖擻，既要顯示老師的威嚴(yán)，又要給學(xué)生舒服感覺，這樣就能用教師的行為舉止感染學(xué)生，又習(xí)積極性。3.教師要以生動優(yōu)美的語言、動聽的語調(diào)感染學(xué)生。在講課的過程中，教師的講解要用準(zhǔn)確、優(yōu)美、生動的語言，有時可以穿插些幽默的語言，語調(diào)要親切、動聽，注意抑揚頓挫、切忌背書般燥乏味，更不能在課堂上罵學(xué)生、懲罰學(xué)生、諷刺學(xué)生，因為這樣會大大的傷害學(xué)生自尊以及消減學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二.設(shè)計增加競爭力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣(一)只有目標(biāo)明確，才有前進(jìn)的方向無競爭就無動力，所以要給學(xué)生設(shè)計增加競爭力。在每學(xué)期的開學(xué)的第一節(jié)，我都會給學(xué)生上一節(jié)政治課激發(fā)起學(xué)生的斗志，然后讓學(xué)生實際情況來制定一個短期目標(biāo)。那么學(xué)生如何確定目標(biāo)。首先找本班或者是自己要好的朋友作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次找比自己成績好3--6名的學(xué)生（容易達(dá)到目標(biāo)）。最后具體到某一名學(xué)生（張三的目標(biāo)是李四）。確定我會制定一系列達(dá)不到目標(biāo)的懲罰措施和獎勵措施，一定說到做明，只有這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待這件事。（二）立志就要行動我們每學(xué)完一章都會采取多種多樣的評比活動來檢驗學(xué)生對知識掌握的效果如何，對照制定的獎罰方案，進(jìn)步的給予表揚（棒棒糖等小獎品），退步的給予懲罰（做檢討），無形之中學(xué)生之間的競爭就漸漸形成，從處就想學(xué)好數(shù)學(xué)，得到老師的表揚，逐步激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我還會利用早讀和課余時間逐一找孩子們談心，首先肯定孩子們近階段的努師對他們有很高的期望，最后給孩子們在學(xué)習(xí)上提出寶貴的意見。確保每學(xué)期不少于3次的談心，而且班級里的孩子一個都不少，通過這種方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心拉進(jìn)彼此之間的關(guān)系，讓他們真切的感受到老師是發(fā)自真心的為樣堅持了一年又一年，我們班的學(xué)習(xí)氛圍非常好，成三.關(guān)心、呵護學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上老師要想讓學(xué)生學(xué)你這門課，就必須先讓學(xué)生喜歡上你，因為親其用愛去教育、去關(guān)心、去呵護學(xué)生，學(xué)生會雙倍的回報老師?，F(xiàn)生活在城市，但是仍有大部分學(xué)生都是留守兒童，他們很缺愛，當(dāng)你用心去愛他們時，他們會非常的感動，他們會明白你是對他好，學(xué)生就會尊重你、相信你、喜歡你、學(xué)你教的知識。在教學(xué)過程中，我有這樣一他非常的聰明，成績非常好，但是他迷上了游戲，成績一落千丈力的幫助他走出網(wǎng)絡(luò)，我從沒吵過他一次，經(jīng)常去找他談心、談理想、講道理告訴他網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，沒有事我就去到班里找他玩，我們成為了友，慢慢的游戲不打了，成績上來了。我相信只要我們用心去做，每一件事都會成功。四.維護學(xué)生的尊嚴(yán)，走進(jìn)學(xué)生的生活在課堂上與學(xué)生是師生關(guān)系，在課下與學(xué)生是朋友關(guān)系。我沒有打過、罵過學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時、成績退步時，我都是把學(xué)生叫出教室單獨生進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識到錯誤，改正錯誤，學(xué)會尊重別人也尊重自己。經(jīng)過我的總結(jié)這種教育效果是非常好的，因為中學(xué)生都比較愛面子他們的面子，又讓他們懂得了道理。他們非常的樂于接受，比罵他們、打他們效果要好的多。課下的時候我和學(xué)生一起到操場去玩，和他們聊天，做他們做的事情，說他們說的話，玩他們玩的事。學(xué)生感覺我很理解他們，所以不管他和我說上一說。我們的關(guān)系很融洽，學(xué)生就愿意聽我人與人之間愛是相互的、尊重是相互的、理解是相互的，教師不僅要傳授課堂知3識，還要傳授做人的道理。五．增強數(shù)學(xué)學(xué)科吸引力。眾所周知，興趣愛好是最好的老師，但是在現(xiàn)實的中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情程度并不高。其主要原因是，數(shù)學(xué)作科太過于枯燥。要想迅速增加教學(xué)的吸引力，同時也給予了教師自主選擇權(quán)，只有通過一定的手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用學(xué)生的積極性，經(jīng)驗，貼切教學(xué)目標(biāo)，展開精益求精的教學(xué)，能使學(xué)生留下深刻的印象。教師可以根據(jù)不同級學(xué)生的特點和實際情況進(jìn)行符合實情的教學(xué)，在不同的情境之下，理論與實際相結(jié)合，既可以抓住重點又不會遺忘難點，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更增強數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)吸引力。總之，通過以上幾點證明，在教學(xué)過程中，只有讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你的課；只有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，學(xué)生才愿意去學(xué)；一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才會好好學(xué)。任何事情只要我們用真心去做，投入一定的時間、精力、情感所做的一切都會取得優(yōu)異的成績。我學(xué)生而是祖國的未來，所以一定努力教好學(xué)生，身為數(shù)學(xué)教師的我會努力讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。參