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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園小班安全活動(dòng)教案15篇幼兒園小班安全活動(dòng)教案1教師說(shuō):鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌,輕輕捏住鼻提問(wèn):明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?(2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入。(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?(5)小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在教學(xué)活動(dòng)中,并不能把所有的危險(xiǎn)和有局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全幼兒園小班安全活動(dòng)教案21.導(dǎo)入活動(dòng)友,請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門(mén)在哪里?②教師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?③教師:想一想,家里的門(mén)是什么樣子的?和幼兒園里的門(mén)一樣嗎?要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門(mén)?②教師:小朋友是怎么關(guān)門(mén)的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎?玩著玩著,小男孩發(fā)①教師:開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候,手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?為什么?②教師:隨便推拉擺弄門(mén)玩對(duì)不對(duì)?這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?2.概念學(xué)習(xí)(1)觀看動(dòng)畫(huà),了解使用門(mén)時(shí)一些安全與不安全的行為。是安全的,哪些行為是不安全的?來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法,知道不安全地使用門(mén)將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén),會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?門(mén)時(shí)要注意什么?③教師:為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩?(會(huì)撞到別人。會(huì)摔了這些,使用門(mén)的時(shí)候還有那些安全要注師可及時(shí)提示,3.教師小結(jié)。4.教師:開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕,慢推拉靜無(wú)聲,不攀爬不掉掛,不在門(mén)后玩游樣,在使用這些門(mén)的時(shí)候,一定要注意安全,這要。在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼兒園小班安全活動(dòng)教案3。陌生人與幼兒的對(duì)話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有出教室,小部分幼兒還坐在位置上)師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼:不認(rèn)識(shí))師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)師:你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)不對(duì),為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?吃的食物、有趣的玩具,或者也不能回自己的家,所以我們不能幼兒作為情境活動(dòng)的主體,來(lái)積極體班安全活動(dòng)教案4(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。提問(wèn);1、你知道這是什么嗎?3、在什么樣的情況下用到斑馬線!(二)教師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。(三)總結(jié)以上所說(shuō)的事,進(jìn)行反思。斑馬線》并讓幼兒回答問(wèn)題,使幼兒人安全的重要,讓幼兒知道過(guò)馬路要走斑馬幼兒園小班安全活動(dòng)教案5的玩具,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們么?都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是不協(xié)調(diào),在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能做,什么事情不能做,對(duì)一些可能會(huì)造成能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意要保護(hù)自己。2.有初步的安全意識(shí),感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。2.玩滑梯視頻?!皩殞殏兊綉?hù)外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”到的危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏 (1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”坐一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠?;聛?lái)以后要趕緊 (2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?” (3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”不擠,看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧?!薄皠偛盼覀兂烁枨?,你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法體驗(yàn)正確玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)幼兒園小班安全活動(dòng)教案6橋等交通設(shè)施的功能。2.能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。1.信號(hào)燈,斑馬線,天橋圖片2.在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小汽車(chē),用紙畫(huà)出斑馬線,信,它們可以幫助和保護(hù)人們安二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見(jiàn)交通的`功教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過(guò)馬路。呀?過(guò),就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)馬路,司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行,爸有的開(kāi)的快,有的開(kāi)的慢;汽車(chē)在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的,要不然很危險(xiǎn),對(duì)與我們小班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不幼兒園小班安全活動(dòng)教案7到后)他跑啊跑啊,來(lái)到,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?,恰呼救,急忙跳到水里,將小貓救上?lái)了。小貓?jiān)賱?dòng)的反思,讓孩子河邊玩耍非常危險(xiǎn),不要去河邊玩耍,不要養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)兒園小班安全活動(dòng)教案8師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē),師唱出:小汽車(chē)呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱我來(lái) (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車(chē))有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西 個(gè)別幼兒: 也休息一會(huì)吧?(好)道基本的交通安全概念,從小樹(shù)立安全意識(shí)?;顒?dòng)開(kāi)始,先通過(guò)故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情?;顒?dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車(chē)小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車(chē),游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候?!薄澳亲屛覀儊?lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車(chē)會(huì)越來(lái)越多”,祺祺小朋友說(shuō)那樣會(huì)撞車(chē)的。我呢,因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開(kāi)車(chē),走到路口因?yàn)闆](méi)有紅綠燈,兩輛車(chē)誰(shuí)也不讓誰(shuí),然后很?chē)?yán)重的撞車(chē)了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過(guò)程中,他們一邊開(kāi)著自己的小汽車(chē),一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋戲中,孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē),繞著追不搶?zhuān)⑶夷芨鶕?jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是機(jī)”。應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同兒園小班安全活動(dòng)教案9更不要將手或腳放到水他跑啊跑啊,來(lái)到,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”,恰呼救,急忙跳到水里,將小貓救上?lái)了。小貓?jiān)偈裁礌顩r了?教師小結(jié):企鵝在雪地里玩,有的企鵝摔倒在地上,哭鼻子了!有什么辦法再雨天、雪地里摔跤呢?的呢?噠噠的,而且行走在上面很1、教師:我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō))更加的不方便,這時(shí)候我們要者電動(dòng)車(chē)后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去,否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘過(guò)馬路要左右看看,不能搶著過(guò)馬路等等。五、游戲“應(yīng)該用什么”片,你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;?、集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位易相信他們的話,尤其是不能人時(shí),可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再安地回來(lái),沒(méi)有人 (觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車(chē),看到車(chē)廂里有這樣的標(biāo)志(系好正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)把自己朋友們也提醒了小高興興去春游,平平安安三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等小物入耳、鼻中,容易被異物傷害。這就需要我教師說(shuō):鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。(2)、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌,輕輕捏?。好髅魉X(jué)的時(shí)候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)(2)、小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?(2)、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?(3)、入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?(5)、小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說(shuō)笑,不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管;早上入園樂(lè)意接受晨檢,不帶小物品入園;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到3、外出游玩時(shí)告訴幼兒不將花草籽放入口、鼻等處;不躺在草地上,防止生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶很好的效果,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)到小狗的家里做客,可是小狗的家在二,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下

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