黑龍江省佳木斯市2022年中考語文一模試題

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一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀下面的文字，按要求答題。生命如水，浩浩湯湯）。也許有時會變得渾濁，但生命之水會在浩蕩之中再次變得清澈，變得搏大，變得浩瀚無垠。在陽光的照曜下，可以升騰為天上的云彩，也可以化作雨露，給干涸的土地以綠色的希望。

(1)請將文段中畫線的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

生命如水，浩浩湯湯。

(2)給文段中加點的字注音。

干涸

浩瀚

(3)找出并改正文段中的兩個錯別字。

二、選擇題

2.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）

A．虎年春節(jié)，我們與親人團聚，共享天倫之樂。

B．在中考勵志大會上，校長那激情四射、惟妙惟肖的演講讓同學(xué)們奪取中考勝利的信心更足了。

C．中國女足不屈不撓、穩(wěn)扎穩(wěn)打，超級逆轉(zhuǎn)、補時絕殺，最終戰(zhàn)勝韓國隊奪得亞洲杯冠軍。

D．駐守在雪域高原的邊防戰(zhàn)士始終戰(zhàn)斗在衛(wèi)國戍邊的第一線，他們是當(dāng)之無愧的英雄。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A．教育是否興盛強大，是一個國家興盛強大的標(biāo)志。

B．王剛同學(xué)一年來閱讀名著大約100萬字左右。

C．我國將采取多種節(jié)能減排的措施，力爭提前實現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”。

D．無數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。

三、情景默寫

4.古詩文默寫。

（1）長風(fēng)破浪會有時，_____。（李白《行路難（其一）》

（2）_____，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）王安石的《登飛來峰》中抒寫詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是：_____，_____。

（4）杜甫的《望岳》中“_____，_____”表達(dá)了詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。

（5）北京冬奧會期間，我們用《＜論語＞十二章》中的“_____，_____？”歡迎來自世界各地的朋友。

（6）歷代文人墨客都喜歡用詩來描繪春天、贊美春天。請你寫出帶“春”字的兩句古詩詞（須是上下連貫的兩句）：_____，_____。

四、名著閱讀

5.名著閱讀。

街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……

連（A）都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。

以上文字選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家老舍寫的長篇小說《_____________》，文中A處的人物是__________________。小說通過_____________、____________等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時社會勞動人民的苦難與無奈。

五、綜合性學(xué)習(xí)

6.口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。

北京時間2022年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課正式開講，時隔8年之后，中國航天員再次進行太空授課。為此，學(xué)校開展了以“走進‘天宮課堂’，感受科學(xué)魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。

(1)請你為此次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。

(2)班級準(zhǔn)備圍繞此次活動制作一期板報，請你為其設(shè)計三個欄目。

六、語言表達(dá)

7.探究下面的三則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：王亞平在“天宮課堂”上勉勵同學(xué)們：“你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的，希望你們的夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放?！辈牧隙汉教靻T翟志剛在“天宮課堂”上為同學(xué)們送上一句太空寄語?！巴瑢W(xué)們，太空科技，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們！”材料三：此次太空授課活動進行了全程現(xiàn)場直播，北京市清華附中科技辦公室主任譚洪政老師說：“期待同學(xué)們在后續(xù)能夠提出更有想象力的問題，設(shè)計出極具創(chuàng)造力的實驗，希望未來我們的實驗方案能夠進入天宮。”

8.如果你作為全國的中學(xué)生代表采訪“太空教師”王亞平，見到她后，你會對她說些什么？

七、詩歌鑒賞

9.閱讀下面的古詩，完成后面的問題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情？

八、對比閱讀

10.古文閱讀。

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡）。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】貞觀①初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重④，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意⑤）。”

【解釋】①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：樂，沉溺于歡樂。④九重：深宮之內(nèi)。⑤存意：用心操勞國事。

(1)解釋下列句子中加點的詞語。

①傅說舉于版筑之間：

②若耽嗜滋味：

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①人恒過，然后能改。

②為君之道，必須先存百姓。

(3)【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子都提出了治國的觀點，這些觀點有何相同之處？

九、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀《故宮里的古代皇家地暖》，回答問題。故宮里的古代皇家地暖①超過600歲的故宮又名紫禁城，不僅擁有宏偉的古代宮殿建筑群，而目句會了諸多士代宮廷生活智慧，地暖就是其中的典型代表。明朝太監(jiān)劉若愚著《酌中志》卷十七《大內(nèi)規(guī)制紀(jì)略》有“右向東曰懋勤殿，先帝創(chuàng)造地烷于此，恒臨御之”，卷二十《飲食好尚紀(jì)略》有“十月……是時夜已漸長，內(nèi)臣始燒地炕”，以上可說明紫禁城在明朝時期已有地暖。與現(xiàn)代人采用的水地暖或電地暖方式不同，故宮里的古代地暖為室外燒火、加熱室內(nèi)地磚的供熱方式，俗稱火地或暖地。②火地由位于窗戶外面的地下操作口、窗戶里面的地下爐腔、室內(nèi)地磚下面的火道（熱量傳輸?shù)耐ǖ溃?、室外臺基側(cè)面的出煙口組成。其供熱基本原理為：人站立于操作口內(nèi)，將木炭置入地下爐腔內(nèi)燃燒；加熱空氣；受熱后的空氣沿著火道路徑向四周擴散，其間加執(zhí)地磚，利用地磚自身的蓄熱和熱量向上輻射的規(guī)律，使得熱量由下至上進行傳導(dǎo)，從而保持室內(nèi)溫暖；散熱后的空氣溫度降低，夾雜炭火中的煙塵（少量）從出煙口排出火道。③操作口位于窗戶外面的地面以下，一般長0.8米、寬0.8米、高1米。在明代，紫禁城負(fù)責(zé)燒炭的人員由惜薪司安排，清代為內(nèi)務(wù)府營造司人員。操作口在不使用時會被厚木板蓋上，可防止小動物鉆入。操作口在室外，人員站在操作口內(nèi)，可隔著窗戶看見室內(nèi)，便于與室內(nèi)使用人員交流，及時增減炭火。以保證室內(nèi)溫度的適宜。另外操作口設(shè)在室外，還有利于避免火源產(chǎn)生的煙霧在室內(nèi)蔓延或其他安全隱患。④燒炭后，熱量在地磚下面向屋內(nèi)擴散，該方向的火道稱為主煙道：主煙道兩側(cè)還有若干寬度較小的煙道，方向與其垂直。稱為支煙道。上述主、支煙道的分布方式猶如蜈蚣，因而又被俗稱為“蜈蚣道”。需要說明的是，由于熱量是由下往上傳遞，因而火源位置位于室內(nèi)最低點，而主煙道從火源位置向室內(nèi)延伸時，其底部高度逐漸增加，煙道剖面呈斜坡上升狀。這樣一來，熱量就可以較為迅速地由窗底向室內(nèi)擴散。一般而言，主煙道截面尺寸較大，其上部蓋板由磚砌筑而成；支煙道截面尺寸小，蓋板為扣瓦。主、支煙道的蓋板之上再架空鋪設(shè)地磚，其架空方式為：在各煙道之間的夯土層之上立多個磚制支墩，地，磚搭在支墩上，地磚之間接縫用灰漿抹嚴(yán)實。這種做法的科學(xué)性在于；一方面，地磚層可均勻受熱，且溫度不過高；另一方面，如有煙塵滲出煙道時，其仍然會限制在地磚以下傳遞，并從出煙口排出。⑤地下熱量經(jīng)過主、支煙道擴散，然后回轉(zhuǎn)，通過室外臺基側(cè)面的出煙口排向室外。需要說明的是。出煙口相當(dāng)于故宮古建筑的“煙囪”，這種“煙囪”與普通建筑立在屋頂之上的煙囪不同，它位于室內(nèi)地面以下，既不影響建筑整體外觀。又能起到良好的排煙效果。這種做法，可以解釋“紫禁城的冬天燒炭取暖，但不見一個煙囪”的說法。此外，為避免小動物從出煙口鉆入室內(nèi)地下，出煙口往往會砌上銅錢紋樣的鏤空磚雕，達(dá)到既實用又美觀的效果。⑥火地用炭源于今河北易縣，由一種硬木燒成，被稱為“紅籮炭”。每根炭被加工成長約32厘米、直徑約10厘米的塊體。這種炭產(chǎn)生的熱量高、煙霧少?！蹲弥兄尽肪硎秲?nèi)府衙門識掌》還記載了這種炭具有“氣暖而耐久，灰白而不爆”的優(yōu)點。）木炭燃盡產(chǎn)生的炭灰，可被收集起來，用于宮中馬桶、便盆中的襯墊物。⑦故宮里的古代皇家地暖，通過在室外操作口燒火?；鹪串a(chǎn)生的執(zhí)量在室內(nèi)地下擴散。并逐步向室內(nèi)空間擴散，達(dá)到了室內(nèi)保溫的效果。這種科學(xué)、簡易的供暖方式，體現(xiàn)了古代工匠的智慧。

(1)文章②～⑤段從供熱原理、_____、_____和出煙口四個方面來介紹古代皇家地暖。

(2)文章第③段中的加點詞語“一般”能否刪去？為什么？

(3)文章第⑥段中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？

(4)故宮里的古代皇家地暖，體現(xiàn)了古代工匠的智慧。調(diào)動知識積累，請再舉兩例體現(xiàn)我國古代工匠智慧的杰作。

12.閱讀《全紅嬋靠什么打開了通往世界的大門》，回答問題。全紅嬋靠什么打開了通往世界的大門①中國代表團最年輕的14歲選手全紅嬋，用近乎完美的表現(xiàn)勇奪跳水女子十米臺金牌。她在采訪中說，游樂園和動物園都沒去過，比完奧運會最想做的是玩游戲和抓娃娃，受到網(wǎng)方們的關(guān)注和熱議：“努力的孩子會幸福！”“她就是因為沒去過游樂場，才拿到了奧運金牌！”“沒有人能隨隨便便成功，成功者成功的原因，就是把玩游戲虛耗的時間用在了刻苦訓(xùn)練上！”全紅嬋靠什么打開了通往世界的大門？事實證明：夢想要靠自己的堅韌、執(zhí)著和努力去實現(xiàn)。②在她7歲時，她的啟蒙教練陳華明去基層學(xué)校挑選體校學(xué)生，看到了這樣的場景——她在操場玩跳格子游戲，她立定跳遠(yuǎn)的動作很輕盈，目測可以跳一米六左右?；垩圩R珠的教練，第一眼就看中了她。被教練選進市體校后，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她在很短的周期就完成了從省隊到國家隊再到奧運奪金的歷程。在奧運會上贏得冠軍后，她被人們稱為“天才”，但是大家不要忘了，一個人即便擁有很好的天賦，“教科書”般的表現(xiàn)也是靠每天400多跳、日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練得來的。事實上，人人都在讓夢想開成花，但夢想的花兒開放，卻是不要辜負(fù)每天升起的朝陽，不荒廢每個星月璀璨的夜晚。③有位哲人說過，人生因平凡而奮斗，因奮斗而不平凡。奧運賽場上，青少年選手們不負(fù)期望、滿懷激情、奮勇爭先——14歲的全紅嬋三跳滿分驚艷賽場；16歲小將曾文蕙、出色發(fā)揮為中國滑板正名；21歲的張常鴻沉穩(wěn)上陣打破世界紀(jì)錄；23歲的陳雨菲受傷后絕地逆襲力克勁敵）……他們用一流的競技水平、過硬的心理素質(zhì)和勇于爭先的奮斗精神向世界證明，中國體育的年輕一代正成大材、可堪大用?、苌倌瓿蹰L成，自在恰如風(fēng)。奧運賽場外，中國健兒們個性飛揚，率直自信，是聚光燈下“最靚的仔”——楊倩的可愛“比心”定格“首金”記憶、舉重健將李雯雯在奧運村開“吃播”、孫穎莎大方贊美對手伊藤美誠“優(yōu)秀”……）他們用青春洋溢的面孔，勾勤出充滿活力和陽光的新時代中國年輕人樂于奮斗的形象?、蒹w育精神，映照著民族精神；青年一代，代表著國家未來。優(yōu)秀的成績，來自日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練；敢打敢拼的勁頭，根植于為夢想不服輸?shù)纳鐣L(fēng)尚。其實，除了奧運健兒，不同賽道已有大批青年接棒上場，從發(fā)射場上的最年輕“女指揮”，到抗疫、抗汛戰(zhàn)場的00后突擊隊，新時代的中國青年，正以自身之青春理想、青春活力、青春奮斗，為國家發(fā)展聚能、為民族復(fù)興蓄力！⑥心中有信仰，腳下有力量。這是生而自信的一代人，他們靠的是自己的堅韌、執(zhí)著和努力成就自己的夢想。與強起來的共和國同成長，血液里奔涌著與前輩一樣的愛國激情！披在身上的國旗、眼含熱淚唱響的國歌、寫在護具上的“中國加油”，無一不是民族精神與國家榮譽的深情綻放！

(1)本文的中心論點是什么？

(2)文章第③段中的畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？

(3)第⑤段與③④段的順序能否調(diào)換？為什么？

(4)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劗?dāng)代中國青年應(yīng)該怎樣做才能實現(xiàn)自己的夢想。

閱讀《那一星游走于鄉(xiāng)野的光》，完成下面小題。那一星游走于鄉(xiāng)野的光①48年前，我在一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，只要在一條俗稱“牛車路”的大路上走十多分鐘，路兩旁是田啊。晚上，在教導(dǎo)處改完作業(yè)，信步回家，一路有呱呱的蛙聲、唧唧的蟋蟀聲。②一個夜晚，陰天，星星隱藏在云里，竹林黑壓壓地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁的醫(yī)療站，平日窗子總映出長方形的黃色光暈，今晚卻沒有，停電了。沒有外物摻雜的黑足夠純粹。幸虧路走慣了，哪里拐彎，哪里靠近小溪，心中有數(shù)。不久前，也是漆黑的夜，我從學(xué)校走出，本該左拐，但忙于和同事說話，多走了兩步，栽進池塘里去了，就因為那是新路。③忽然，遠(yuǎn)處浮動起一星鈷藍(lán)色的光，小而灼亮。揣測方位，該在拱橋上，我頓住腳。離拱橋一里的坡下，住著兩戶仵工，仵工門后擺著很多用過的棺木。人們說鬼火會從那里飄起，我卻從來沒見過。藍(lán)色的光向我游來，曳著一條小尾巴。它時快時慢，快起來變?yōu)楣饣。腥绾髞淼母栊茄莩獣嫌^眾手里的光棒。④鈷藍(lán)色的光伴著人聲，我又驚又喜，快步迎上，兩個嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。從嗓音聽出，是我的學(xué)生——阿松和阿汗，班里的一對同桌。他們把藍(lán)光舉起，照著我，一起叫了一聲“老師”。我盯著藍(lán)光，問：“這是什么？”⑤“剛剛逮的?！卑⑺砂岩粋€墨水瓶遞給我。我拿過來一看，里面爬著上百只尾巴發(fā)光的昆蟲，光晶瑩如水晶，近于雪白，集結(jié)起來，卻是敞亮的藍(lán)?！澳睦锎?？”我的興致來了。⑥他們說，在蓮塘村后山的林子里，問我要不要去看看。我說好。⑦他們領(lǐng)著我，離開大路，繞過村邊的池塘，站在林子旁。這兒，螢火蟲飛來飛去，有如從一爐鋼水里濺起來的火星兒。）太可愛了！小不點的提燈者瞎忙著，飛過來飛過去。我和他們坐在草地上，聊了一會兒閑話。露水滴在額頭，我說：“你們該回家了。”他們說：“好的?！卑⑺砂涯窟f給我，我說：“你們留下，大人不玩。”“路上做手電筒嘛！”阿汗說。我猶豫了一下，問：“總不能老關(guān)在里面吧？會死掉呢?！边@問題難倒了他們。我想到辦法：回到家就放它們飛走。⑧和兩個孩子分手，回到大路。手里捧著鈷藍(lán)色的光源，想著兩個孩子。他們是全班最調(diào)皮的，就在上星期，我在校門外建在魚塘上的廁所前，撞到阿汗，他神情緊張地攔截每一個想進去的同學(xué)，高叫：“滿座滿座。”我知道必有蹊蹺，走進去一看，廁所下垂著一根線。我推開門，把牽線的阿松揪出來。兩個搗蛋鬼一個在偷魚，一個在望風(fēng)。校長對他們提出警告