期末考試卷(五)（試題）-統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第一學(xué)期(上冊(cè))教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)·統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷(五)時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號(hào)—二三四總分得分一、日積月累。(37分)1.選出下列加點(diǎn)字的正確讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。(6分)任丘(rènrén)計(jì)劃(huàhuá)冠軍(guānguàn)投奔(bènbēn)自傳(zhuànchuán)悄然(qiāoqiǎo)2.看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)kǒushàogéjuéxiànmùdǎnqièlínglóngyǐnbìróngshùyǒnghéng3.寫出下面同音字，組成詞語(yǔ)。(4分)fēn()咐()飛yú()樹()快dīng()囑鐵()jìng()賽()然4.下列詞語(yǔ)中，既有一對(duì)反義詞又有一對(duì)近義詞的一組是()。(3分)A.商議—議論進(jìn)攻—防御B.微弱—軟弱機(jī)警—警覺C.懶惰—懶散平穩(wěn)—平衡D.堅(jiān)實(shí)—堅(jiān)硬悲痛—痛苦5.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(12分)富麗()皇安()樂業(yè)內(nèi)()外患兵()馬亂()耳欲聾失魂落()一如()往應(yīng)接不()()然無味一知半()牽()掛肚別出心()(1)畫“”的詞語(yǔ)中含有組反義詞，這樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)我還知道：、。(2)會(huì)場(chǎng)上傳出一陣的掌聲。(3)這本書的封面很吸引人，書中的內(nèi)容卻。6.判斷下列句子使用的修辭手法。(4分)(1)那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。()(2)松鼠尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。()(3)前面呼嘯而過的東西是什么?那是流星體。()(4)少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。()二、能力展示。(13分)1.課文內(nèi)容大回放。(8分)(1)根據(jù)人(動(dòng)、植)物特點(diǎn)寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)①落花生:。②珍珠鳥:。③藺相如:。④海力布:。(2)當(dāng)王維徜徉在“，清泉石上流”的詩(shī)情畫意中時(shí)，孤寂憂愁的張繼卻在姑蘇城外的客船中吟誦“月落烏啼霜滿天，”；當(dāng)林升在質(zhì)問南宋統(tǒng)治者“山外青山樓外樓，”時(shí)，龔自珍卻熱切期盼“我勸天公重抖擻,”。(4分)2.綜合實(shí)踐。(5分)請(qǐng)你寫一段話，向全校師生發(fā)出多讀書的倡議。(至少運(yùn)用一種修辭手法)三、閱讀理解。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)將相和(節(jié)選)藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會(huì)信守承諾的，()到客舍，()叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，說：“秦國(guó)的國(guó)君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國(guó)了。如果您有誠(chéng)意，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來。我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢?我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請(qǐng)好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。1.在文段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。所填漢字表明藺相如。(2分)2.文段畫“”的句子中，描寫秦王神態(tài)的詞語(yǔ)是，這說明秦王無可奈何，自愿認(rèn)輸了。(2分)3.藺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么?(2分)4.該文段出自《將相和》中的故事，從這個(gè)故事中，我們可以知道藺相如的性格特點(diǎn)是()(多選)。(4分)A.做事果斷B.不畏強(qiáng)暴C.虛情假意D.膽大魯莽E.詭計(jì)多端F.機(jī)智勇敢(二)課外閱讀。(10分)永不凋謝的玫瑰①校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。②這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。③同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?”④“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來送給奶奶看，看后我再把它送回來?！毙∨⒑π叩卣f。⑤聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——你是一個(gè)懂得愛的孩子；這朵是獎(jiǎng)給你媽媽的，”⑥純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?1.用心讀短文，概括短文的主要內(nèi)容。(2分)2.蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花獎(jiǎng)給小女孩的媽媽呢?請(qǐng)?jiān)诘冖葑匀欢蔚臋M線上填上一句話。(2分)3.“驚訝”一詞在文中出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)槭裁?同學(xué)們第二次“驚訝”又是因?yàn)槭裁?(4分)同學(xué)們第次“驚訝”是因?yàn)?。同學(xué)們第二次“驚訝”是因?yàn)椤?.你認(rèn)為文中“永