任務(wù)情境議論文教學(xué)設(shè)計

任務(wù)情境議論文教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計背景“三新”改革背景下，如何調(diào)動學(xué)生寫文章的積極性，讓其“有話可說”，依舊是高中語文教師需要積極探索的問題。真快樂作文強調(diào)把知識與能力融入具體的情境中，呈現(xiàn)出寫作動機的自發(fā)性、寫作行為的真實性，使寫作教學(xué)呈現(xiàn)出無痕教育特征。無獨有偶，胡根林老師的寫作教學(xué)觀——“在‘真實寫作中’學(xué)會寫作”讓筆者觸動頗深。他提出，在作文活動中，任務(wù)情境是指那種帶有寫作任務(wù)的環(huán)境或背景。它通常包含作者(以誰的名義寫)、讀者(寫給誰看)、目的(解決什么問題)、話題(談?wù)撌裁?、體式(以什么文體寫)五大要素。[1]受此啟發(fā)，筆者嘗試進行任務(wù)情境議論文寫作。此次作文課以統(tǒng)編版教材選擇性必修中冊第一單元寫作任務(wù)2為切入點，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，旨在調(diào)動學(xué)生創(chuàng)作積極性，及提升其辯證思考問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學(xué)生寫作高中議論文的學(xué)習(xí)樂趣。2.通過從小處切入，引導(dǎo)學(xué)生著眼全局，分條闡述中心論點。3.通過自評、互評，引導(dǎo)學(xué)生明確論點要與論據(jù)相一致，強化論證的針對性、有效性。4.關(guān)注新型傳播方式，幫助學(xué)生樹立積極健康的網(wǎng)絡(luò)觀。三、教學(xué)重難點1.引導(dǎo)學(xué)生思考和梳理互聯(lián)網(wǎng)帶給自己的得與失，在真實的情境中，完成真實的寫作任務(wù)。2.規(guī)范議論文寫作，明確分論點、主體段的正確形式。四、教學(xué)設(shè)計流程第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境師：想必大家對互聯(lián)網(wǎng)都不陌生吧，回想一下，你第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)時候是什么樣的心情？生：非常開心，打開了新世界的大門。生：對未知的事物有點害怕。師：那現(xiàn)在讓你不再使用互聯(lián)網(wǎng)，你會是什么樣的心情？生：痛苦！斷網(wǎng)很絕望！師：我們現(xiàn)在每周有一節(jié)微機課，如果取消的話，你能接受嗎？生：不能接受，這是唯一一個了解信息的窗口。（二）展示任務(wù)（三）視頻情境引導(dǎo)思考過渡語：若讓大家勸說校長，同學(xué)們對微機課肯定是保留，那么，微機課的載體——互聯(lián)網(wǎng)會怎么影響我們的生活與學(xué)習(xí)呢？我們看下面的視頻，或許對你們的思考有益處。播放《這塊屏幕可能改變命運》，視頻內(nèi)容概要：中國貧困地區(qū)的248所高中全天候跟隨成都七中平行班直播，一起上課、作業(yè)、考試。有的學(xué)校出了省狀元，有的本科升學(xué)率漲了幾倍、十幾倍。師：視頻中呈現(xiàn)出哪些改善貧困地區(qū)教育問題因素？（設(shè)計目的：討論視頻內(nèi)容，引起學(xué)生思考）學(xué)生討論發(fā)言梳理歸納：1.在線教育?；ヂ?lián)網(wǎng)讓貧困地區(qū)學(xué)子能夠享受一流的教育資源，極大地便利了生活，能夠一定程度上突破地域的限制，把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區(qū)，極大地緩解了貧困地區(qū)師資問題。2.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性。視頻中上網(wǎng)課的學(xué)生為了避免進度跟不上導(dǎo)致的犯困，經(jīng)常自覺主動站在后排聽課。3.貧困地區(qū)學(xué)校的支持。這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師非常具有改革創(chuàng)新精神。師：的確，這些因素都缺一不可。那當(dāng)你作為小王給校長寫信時，可以從這個視頻里得到哪些論據(jù)支撐呢？（四）學(xué)生討論，理性分析梳理互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的得與失1.互聯(lián)網(wǎng)有哪些好處？（1）方便就醫(yī)，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)就診。（2）開闊視野，了解更多信息。足不出門可知天下事。（3）創(chuàng)新宣傳方式。當(dāng)前一些公安官方賬號，借助互聯(lián)網(wǎng)讓更新穎、接地氣的宣傳深入人心。如海南警方“可獄又可囚犯”的監(jiān)獄服廣告讓人們會心一笑，又不失對法律的敬畏。（4）提升知識傳播速度?！按盒Q不老，夕陽正紅。沒有墻壁的教室，不設(shè)門檻的大學(xué)。白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量。知播，知播，傳播知識與文化，始終是你們執(zhí)著的方向?！痹凇案袆又袊?022年度人物頒獎盛典”上，一個平均年齡77歲的短視頻博主群體榮獲集體獎。這個群體由13位老院士、老教授，中小學(xué)老教師組成，他們退休后轉(zhuǎn)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)，把短視頻變成科普課堂，將拼音、電工、天文、物理、文學(xué)等知識與技能傳授給大眾。豐富的高質(zhì)量知識內(nèi)容，讓大眾擁有越來越好的上網(wǎng)體驗。（5）AI數(shù)字人、AI醫(yī)療專家、人臉識別、自動駕駛、智能家居等等，這些日常生活中與我們息息相關(guān)的人工智能場景即將夢想照進現(xiàn)實。2.互聯(lián)網(wǎng)有哪些弊端？（1）網(wǎng)絡(luò)詐騙害人害己。高薪誘騙、刷單返利、賭球圈套……普通人如何一步步卷入騙局、墜入深淵？暑期熱播電影《孤注一擲》為觀眾起底境外網(wǎng)絡(luò)詐騙黑幕，掀起全民反詐熱潮。網(wǎng)絡(luò)詐騙猖獗，嚴(yán)重危害了人民群眾的人身安全和財產(chǎn)安全。《孤注一擲》改編自上萬例真實的詐騙案件，首次在大銀幕中細致呈現(xiàn)境外詐騙團伙“犯罪實錄”，揭開詐騙工廠觸目驚心的全產(chǎn)業(yè)鏈條內(nèi)幕：詐騙團伙設(shè)局將多人騙入緬北地區(qū)，以暴力脅迫其進行詐騙活動，殘酷手段駭人聽聞；美女荷官“在線發(fā)牌”，技術(shù)人員幕后操作，網(wǎng)絡(luò)賭球、網(wǎng)絡(luò)炒股一應(yīng)俱全；從受害人手中騙來的錢，短時間內(nèi)迅速被多個賬戶“化整為零”、流入境外，導(dǎo)致警方迅速介入也無法追回。（2）網(wǎng)絡(luò)暴力事件頻發(fā)。2022年7月，“病床上的爺爺打開了我的碩士錄取通知書”一帖，讓粉色頭發(fā)的鄭靈華被裹挾進網(wǎng)絡(luò)輿論的漩渦中心。2023年2月19日晚，鄭靈華的一位高中摯友確認，鄭靈華走了，她和抑郁癥抗?fàn)幇肽甓唷?月22日，鄭靈華生前名譽權(quán)案件代理人金曉航律師公開稱，鄭同學(xué)已于2023年1月23日不幸離世。“網(wǎng)絡(luò)暴力是一個跨越多個法律部門的社會問題?！蓖裟呓鼙硎荆懊袷戮S權(quán)手段多是損害發(fā)生后的救濟措施，相對滯后，所以需要包括刑法和行政法在內(nèi)的公法規(guī)范更早地介入網(wǎng)絡(luò)秩序的管控，對網(wǎng)絡(luò)用戶的行為義務(wù)進行預(yù)先性的規(guī)制，這樣才能更有效地預(yù)防網(wǎng)絡(luò)暴力。”[2]（3）損害身心健康。學(xué)生周末放假回家時經(jīng)常報復(fù)性使用電子產(chǎn)品，時間長了會造成視力下降、頸椎疼痛、注意力下降。（4）青少年涉網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生。一方面，青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)世界成為犯罪幫兇。另一方面，青少年本身就極易成為“靶心”被網(wǎng)絡(luò)犯罪盯上。（五）明確作業(yè)，小試牛刀寫一篇勸說校長的文章，主題為“互聯(lián)網(wǎng)的得與失”。第二課時（一）展示AI創(chuàng)作文章互聯(lián)網(wǎng)的得與失互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大地改變了人類社會的發(fā)展方向和方式。它使得信息的傳遞變得更加快捷、便利，人們的生活和工作也更加高效和方便。然而，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅帶來了許多好處，也存在一些問題。本文將就“互聯(lián)網(wǎng)的得與失”展開討論。互聯(lián)網(wǎng)對人類的得益主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，互聯(lián)網(wǎng)極大地方便了人們的信息獲取，對于求知欲強的人士來說，互聯(lián)網(wǎng)更是一個廣闊的知識海洋，包羅萬象，可以通過搜索引擎快速地找到自己想要的信息。其次，互聯(lián)網(wǎng)也為人們的娛樂生活帶來了極大的便利，網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻、網(wǎng)絡(luò)小說等內(nèi)容的出現(xiàn)，豐富了人們的生活方式。最后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也推動了人類社會的進步和發(fā)展，尤其在經(jīng)濟、科技等方面，推動了人類社會的快速發(fā)展。然而，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來了一些問題。首先，互聯(lián)網(wǎng)過度使用，會導(dǎo)致人們的沉迷和依賴，特別是對于青少年來說，他們的思想和行為受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，可能會導(dǎo)致不良的行為和心理問題。其次，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了信息泛濫的問題，虛假信息、惡意信息等泛濫，會對人們造成負面影響。最后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來了一定的安全問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)病毒等，給人們的生活和工作帶來威脅。因此，我們應(yīng)該看到互聯(lián)網(wǎng)的得與失，既要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點，又要解決互聯(lián)網(wǎng)存在的問題。對于個人而言，要掌握正確的使用方法，不過度沉迷和依賴互聯(lián)網(wǎng)，避免因互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的負面影響。對于社會而言，要強化網(wǎng)絡(luò)安全管理，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，保障人民的安全和利益?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)的得與失是客觀存在的，我們應(yīng)該根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的實際情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砑右詰?yīng)對。只有這樣，互聯(lián)網(wǎng)才能真正地為人類社會帶來更多的進步和發(fā)展。（二）展示學(xué)生習(xí)作……1.引導(dǎo)學(xué)生與AI創(chuàng)作文章進行對比。學(xué)生：AI作品結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，使用邏輯性詞語例如“首先，其次，最后。”學(xué)生：AI作品更多的是在闡述概念，沒有舉出恰當(dāng)?shù)睦诱撟C自己的觀點。師：AI在呈現(xiàn)事實方面有優(yōu)勢，但在表達觀點上還有局限性。2.學(xué)生自評、互評·標(biāo)題比較評論師：有的同學(xué)寫的文章標(biāo)題為《論互聯(lián)網(wǎng)》，這個標(biāo)題怎么樣？生：（笑）太寬泛了，無法看出對互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度。師：《與其沉淪享樂，不如理性自律》《與其沉迷，不如理性》如何？生：未扣主題。師：那你喜歡哪些標(biāo)題？根據(jù)學(xué)生意見，整理出以下一些標(biāo)題：《得之欣然，失則必然》《人能克己身無患，何懼互聯(lián)網(wǎng)之失》《于洶涌信息世界中，堅定自我》《互聯(lián)網(wǎng)是否應(yīng)該繼續(xù)發(fā)展》《得失相應(yīng)，理因明之》師：你認為這些標(biāo)題好在哪里？生：緊扣關(guān)鍵詞，觀點明確。生：巧用對偶、對比等修辭手法，文采飛揚。教師明確：好的標(biāo)題必須緊扣主題，同時要恰當(dāng)使用手法，使之富有表現(xiàn)力?！し终擖c比較評論：互聯(lián)網(wǎng)世界的弊端?；ヂ?lián)網(wǎng)世界的好處。互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的好處。生：這是短語，不是句子。教師順勢明確：分論點必須是具體的一句話，最好用判斷句式，要做的正確、集中、深刻?！ぶ黧w議論段比較評論：盛唐的詩人李白被譽謫仙人，“無生我才必有用”的豪情與自信在《長安三萬里》盡情地展現(xiàn)了出來。才華橫溢，少年志在平天下，卻看不慣宦官專橫，終是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。成就了“飛流直下三千尺”“大河之水天上來”的豪情。李白瀟灑豪情在此電影中淋漓盡致。以此形式去展現(xiàn)詩人詞集，不僅僅讓我們對他們有了更深入的了解，更清晰的認知，且那栩栩如生的畫面與優(yōu)美詩詞故事的結(jié)合不禁感嘆，使我們的文化更具自信，使軟實力更具影響。網(wǎng)絡(luò)也便有了傳承與發(fā)揚的能力。生：能夠聯(lián)系影視作品，思路很活躍，語言也很優(yōu)美。生：可是這跟文章主題有什么關(guān)系呢？教師明確：論據(jù)一定要和論點一致?！W(xué)生習(xí)作全文比較評論原稿展示：明其得失，理智善行追隨時代之景，必要明其內(nèi)因?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)普及信息，提供人們生活便利。只是僅僅如此同時亦會泛出其它的不良風(fēng)氣。在期間我們應(yīng)明其中的得與失，用睿智善意的行為證明網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的得要大過于失。莎士比亞曾說到：“多聽，少說，接受每一個人的責(zé)難，但是保留你的最終裁決?！被ヂ?lián)網(wǎng)其內(nèi)因大多數(shù)為矛盾沖突，有人一心只當(dāng)于鍵盤俠，行走于個個評論區(qū)之間，立志于做一個文明之子。不曾想被困其中，每當(dāng)有一個詞條引發(fā)熱度時，各路英雄好漢便參與其中，不亦樂乎？沒有了解因果，怎能私下定義？我們可以聽于言語，但不能深陷其間，誤信誤傳，要接受他人的責(zé)難。網(wǎng)絡(luò)上不缺名人網(wǎng)紅，但打假現(xiàn)象，數(shù)不勝數(shù)。短視頻上的愛國人士出圈作品令人探究。如前不久的《逃出大英博物》看似只是一部小短劇，但蘊含著中國丟失大量文物的心聲。亦是網(wǎng)絡(luò)上我們所得到的寶貝文化。還有一些出圈方式，我到至今無所理解。可能是因模仿而起的熱度。這真的是一個值得學(xué)習(xí)的過程嗎？克雷洛夫說，模仿別人必須頭腦清醒，然后才能宏大。可是，沒有頭腦的模仿，卻要鑄成大錯。理智面對每一件事，不被其金錢、地位所迷惑。“他強任他強，清風(fēng)拂山岡?！边@句話同樣適于互聯(lián)網(wǎng)的亂形，打趣因說：“要留清白在人間。為網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建一片凈土，在其中發(fā)揮重要作用的非營銷號莫屬，前不久的出現(xiàn)了備受中年人喜歡的兩個“網(wǎng)紅”——“一笑傾城”和“秀才”，評論區(qū)涌現(xiàn)出一批人才。各大陸的人類紛紛表示他們是顏值代表人。跟風(fēng)團隊越來越多，在直播時，一些大叔大媽在不斷刷禮物，他們的不斷模仿已然成為了“頂流”。其實不然，已經(jīng)損壞了網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。面對網(wǎng)絡(luò)暴力時，我們要用法律來維護自己。在害別人時也同樣會害了自己。要學(xué)會換位思考，不要一味地被網(wǎng)絡(luò)所麻目。要用理智和清醒的頭腦壓住沖動。網(wǎng)絡(luò)詐騙是在不斷進化的，《孤注一擲》中也提及了做人要留一線。影中有人為了金錢的同時下注越來越大，最終使自己失去了一切，不得不跳樓自殺。這樣的事不值得我們警視嗎？因此，明其得失，理智善行很重要，要學(xué)會放棄一些，同時你也會得到一些。要溫柔對待世界，世界也會給予溫度。無論得到還是失去，無論惡意還是善意，無論魯莽還是理智，世界都在前行，互聯(lián)網(wǎng)也在發(fā)展，我們在摒出雜質(zhì)，明其內(nèi)田，做聞名世界的文明之客。師：這篇習(xí)作能否成功勸說校長？給出你的意見。生：可以，它介紹了互聯(lián)網(wǎng)的得與失，非常全面。生：我覺得這篇文章事例比較多，但是自己的觀點比較少。生：有些地方表述比較生硬、不通順。生：分論點在扣題基礎(chǔ)上還可以更有文采。（設(shè)計目的，緊扣任務(wù)設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生思考這篇文章是否觀點明確、論說有力）師：大家?guī)椭@位小作者梳理一下思路，一起期待他的修改稿！修改稿展示：明其得失，理智善行追隨時代之景，必要明其內(nèi)因。當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為時代主流，它可以使你在山重水復(fù)疑無路時，“柳暗花明又一村”，也可使你在足不出戶的情況下“一覽眾山小”?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為人們生活提供了便利。但有得必有失,得其本便失于心,明其得失,方能知其本心。風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間?；ヂ?lián)網(wǎng)，撬動大情懷的見證者。前不久走紅《逃出大英博物》看似只是一部小短劇，但它擺脫了市場上的熱門題材，突破現(xiàn)有的創(chuàng)作思路，結(jié)合當(dāng)下的熱門話題，將中華民族長期深沉含蓄的情懷展現(xiàn)出來。它走紅的過程中，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了巨大的作用。是互聯(lián)網(wǎng)，讓溫暖細膩的故事重續(xù)斷裂的情感鏈條和歷史痕跡，為延續(xù)中華民族的血脈和基因注入強勁動力。滾滾紅塵問世人，心中是否保純真?；ヂ?lián)網(wǎng)，滋生網(wǎng)絡(luò)犯罪的推動者。“糖水爺爺”因網(wǎng)暴被迫離開自己喜愛的工作、因染粉色頭發(fā)被網(wǎng)暴導(dǎo)致自殺的案件有太多。電影《孤注一擲》中也提及了做人要留一線。影中有人為了金錢的同時下注越來越大，最終使自己失去了一切，不得不跳樓自殺。這一起起由網(wǎng)絡(luò)詐騙而導(dǎo)致的悲劇令人痛心，引發(fā)了人們對于相關(guān)事件的激憤和思考。發(fā)生迅速、聲浪巨大的網(wǎng)絡(luò)暴力往往能讓虛擬世界的無端惡意，在現(xiàn)實世界釀成惡果。并非所有良好意愿，都會導(dǎo)致良好結(jié)果，不負責(zé)任的正義感，更會造成無窮無盡的傷害。我愿心中筑籬種菊，理智對待得失。立身科技洪流，不做互聯(lián)網(wǎng)囚徒。莎士比亞曾說到：“多聽，少說，接受每一個人的責(zé)難，但是保留你的最終裁決?！彪S著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,有許多網(wǎng)絡(luò)用語,熱詞涌入人們的眼前,令人眼花鐐亂,比如:“低頭族”“尊嘟假嘟”“雨女無瓜”等。這些網(wǎng)絡(luò)用語成為人們的口頭禪,似乎不了解便脫離社會,但有一些不雅甚至辱人詞匯竟也成為了流行語,人們口口相傳,不亦樂乎成為俗人,文明、素質(zhì)低下。而有許多人在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,反之,在現(xiàn)實中,竟然一言不發(fā),人際交往能力下降,這便是失其“心”?；ヂ?lián)網(wǎng)革新的腳步是不能停下的。依我之見,與互聯(lián)網(wǎng)共處的要義在于合理運用并從中得到補益。因此，明其得失，理智善行很重要，要學(xué)會放棄一些，同時你也會得到一些。要溫柔對待世界，世界也會給予溫度。無論得到還是失去，無論惡意還是善意，無論魯莽還是理智，世界都在前行，互聯(lián)網(wǎng)也在發(fā)展，我們在摒棄雜質(zhì)，明其內(nèi)田，做聞名世界的文明之客。師：大家討論一下這篇文章，看看相對于原文，修改文有什么優(yōu)點？（學(xué)生討論）明確：1.開門見山，亮明觀點。2.全文觀點更集中深刻，能夠辯證地看待互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的得與失。指出互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，關(guān)鍵是上網(wǎng)者是否做到自我管控。3.沒有泛泛而談，而是深入挖掘《逃出大英博物館》等事例論據(jù)與觀點的聯(lián)系。4.語言更簡明流暢，富有文采。小結(jié)：經(jīng)過本節(jié)課的討論，我們對互聯(lián)網(wǎng)有了更清晰的認識。借助互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通使人們得以觸碰現(xiàn)實中難以觸及的遙遠地帶，同時借助廣袤信息了解先前盲區(qū)的領(lǐng)域，但如果不加以監(jiān)管，互聯(lián)網(wǎng)也有可能把我們推向深淵。在討論中大家的思維能力也得到了有效提升:認識問題時能夠用一分為二地看待問題，這種理性思維是我們必不可少的品質(zhì)。（三）能力遷移，拓展訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當(dāng)它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。讀了上述材料，你有什么感受與思考？請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

例文：

自由與約束齊飛，時代共發(fā)展一色鄭州一考生屈原在《離騷》中發(fā)出“謇朝誶而夕替”的悲鳴，但他依然做到了“修姱以鞿羈兮”的自我約束；環(huán)境污染導(dǎo)致的各類災(zāi)難，讓《流浪地球》的電影情節(jié)成為現(xiàn)實；世上有兩種東西不能直視，一個是太陽，一個是人心。個人發(fā)展、環(huán)境保護、法律正義，都離不開自由，也離不開約束，過度的自由會讓人像材料中的馬一樣粉身碎骨。自由以俟悅己，約束助力騰飛，人無約束不立。每個人生來再平凡也是限量版，個體可以自由自在地為自己的夢想而拼搏。正如谷愛凌，滑雪、斯坦福求學(xué)、拍攝廣告，她盡情地奔馳在自己人生的賽場上?！昂芏鄷r候‘想到’很容易，但‘做到’比較難?！蔽覀兛吹玫降氖撬淖杂缮L，看不到的是她嚴(yán)格約束自己，高效投身于每一項安排，心無雜念，才有了一次又一次自由之花的盛放。張桂梅，以華坪女高雷打不動的規(guī)律作息讓一批又一批女孩走出大山改變命運。她曾說：“今天，我不對她們狠。明天，社會就會對她們狠?！彼龑W(xué)生嚴(yán)格要求的背后是對學(xué)生無盡的愛。如果沒有她的嚴(yán)格約束，沒有她拖著病體日夜的陪伴，哪里又會有一批又一批深受家庭貧困教育資源匱乏、基礎(chǔ)薄弱等多方面因素制約的學(xué)生走出大山，開啟自己的自由人生？由此可見，適度的約束是為了個體獲得更好的自由。清風(fēng)徐來，水波不興。自由與約束，共筑美好環(huán)境?！捌鸪跞藗兒敛辉谝猓钡胶髞磉@場災(zāi)難與每個人息息相關(guān)……”《流浪地球》里的臺詞振聾發(fā)聵，提醒我們約束是為了每個人享有更舒心的自由。十八大以來，一系列法律、法規(guī)、政策、措施陸續(xù)發(fā)布實施，比如頒布了史上最嚴(yán)環(huán)保法，修訂完善了土壤、大氣、水污染防治法，出臺了環(huán)境監(jiān)測、環(huán)保執(zhí)法的具體實施意見等，這一切都在為綠色發(fā)展“保駕護航”。劉八里鄉(xiāng)以黨建為引領(lǐng)，在高質(zhì)量完成好人居環(huán)境整治各項規(guī)定性動作的前提下，注重總結(jié)提升、固化經(jīng)驗做法，著眼“長”“?！倍?，推動人居環(huán)境整治制度化，取得一定成效。健全系統(tǒng)完整的制度體系，通過最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，對各類行為進行規(guī)范和約束，為環(huán)境保護提供支撐。奉法者強則國強，約束不力則國弱。自由有界，法有所限?！拔晃疑险?，燦爛星空；道德律令，在我心中?！碧粕酱蛉税钢械哪凶诱裾裼性~，認為自己只是在充分顯示自己的自由。夜市吃飯是他的自由，但是當(dāng)他侵害別人的生命健康權(quán)時，他的自由就成了違法犯罪的借口。作為備受關(guān)注的頂流明星，吳亦凡享受著粉絲擁躉和流量紅利，卻拋棄了做人的道德底線，逾越了法律紅線，這也就決定了其聲名狼藉是早晚的事。真正的自由離不開法律法規(guī)的約束。法律不會冤枉一個好人，也不會放過一個壞人。要想行穩(wěn)致遠，就必須明心正道、遵規(guī)守紀(jì)，才能在自己