給學生畢業(yè)贈言_第1頁
給學生畢業(yè)贈言_第2頁
給學生畢業(yè)贈言_第3頁
給學生畢業(yè)贈言_第4頁
給學生畢業(yè)贈言_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁給學生畢業(yè)贈言1.白雪下掩蓋著的是青枝綠葉,是萬紫千紅,是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成果迎接春天!

2.理想,是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑,它就開花!

3.不要由于舟升學無望而心灰意懶,要看到你身處的這個時代的顏色,比你想象的豐富得多,你可以作出的選擇也比你設想的多得多。

4.勝利的秘訣,在于對目標堅忍不拔。

5.成果和勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分成果。日積月累,從少到多,奇跡就可以制造出來!

6.崇高的抱負是一個人心上的太陽,它能照亮生活中的每一步路。

7.春天,耕耘播種的季節(jié);青春,激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié),播種盼望,收獲勝利!

8.從五湖四海來,到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么崗位,讓我們連續(xù)填好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,為母校的旗幟增輝添彩。

9.當你仰頭挺胸疾走的時候,友愛的孩子,請留神那腳下的石坎或斷溝。

10.的確,你的漂亮很迷人,但你的可愛更使人艷羨,老師多么喜愛你!你的品學兼優(yōu),令你的漂亮更錦上添花,信任你永久都會是一個幸福的人。老師誠意為今后每一天的歡樂而祈禱!

11.對生活,愿你布滿盼望;對將來,愿你抱有抱負。正是抱負和盼望的雙槳,激勵著你們啟航!

12.二年前,我們相逢在陽光絢爛的季節(jié),如今,我們又即將分手于陽光絢爛的季節(jié)。我們相伴著晨鐘暮鼓走過春夏秋冬,堅決目標,執(zhí)著追求,我們的努力必定會有回報,你們都是好樣的。還記得我們的口號嗎——跑出抱負,放飛盼望。你們擁有令人艷羨的青春、才智、士氣,同學們,珍惜今日,又以百倍的熱忱去擁抱明天,那么,將來就肯定屬于你們。天下沒有不散的宴席,記得?;丶铱纯?,由于天一是我們共同的家。

13.給你的留言竟覺有點難寫,由于你的聰慧、你的自以為是、你的樂呵呵的笑臉、你的大哥哥的風范、你對別人毫不留情的批判、你的大膽能干的工作作風……是多么的難以捉摸,但不行否認,就是這一共性格簡單的人用他的和善、樂觀、博學贏得了全體同學的喜愛,再一次在老師新一屆的同學心目中成犯難忘的“老班長”。這莫非不是你的一種福氣嗎?當然,你也是老師心目中最難忘的品學兼優(yōu)的好同學之一。我想,這一年來你是可以感受到老師對你的寵愛的。假如說你感謝老師這一年來的教育,那么老師也特別感謝你們一年來帶給我的歡快!如今你們立刻就要離開老師,踏入新的學校了,但我信任,無論如何這一份濃濃的師生情會永存彼此心里!老師在此誠心祝愿你將來的學習更上一層樓、早日美夢成真!

14.機會就像銀燕,常常飛臨我們的窗欞;機會就像鐘聲,時時回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕獲,用耳朵去傾聽。

15.今日,我們是親熱的同學;明天,我們將是競爭的對手。愿友情在競爭中更加深厚。

16.盡管時時有一團團沉渣泛起,但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

17.經受了人生的坎坷,請不必過分悲愁,由于在屬于將來的太空里,你們會找到自己的星群。

18.競技場上講虛心,無疑等于宣告自己的失??;該需要毛遂自薦時,就要當仁不讓。生活需要自己主宰,請珍惜大寫的“我”。

19.聚也不是開頭,散也不是結束,同窗數(shù)載凝的很多美妙瞬間,將永久銘刻在我的記憶之中……

20.抱負的琴,須拔動奮斗的弦,才能奏出人生奇妙悅耳的樂章。

零,只有和實數(shù)在一起才有意義;思想,只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。

21.柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長,望征程千種思緒,愿友情化為奮進的力氣!

22.沒有窘迫的失敗,就不會有驕傲的勝利;失敗不行怕,只要能從失敗中站起來!

23.面對著這本“天長地久”的留念冊,我有許多話對你說,卻又不知從何說起。當老師有了“你像我”的感覺以后,就越來越覺得你就是我的再生。我很慶幸,新生的“我”是那么的溫順、那么的和善、那么的卓越!這個“我”所面對的生活必將很美妙!很幸福!這樣歷盡磨難的我最終有機會可以過上一次有味道、絢麗多彩的人生。所以,為了新我、舊我,為了我們共同的人共同的將來,你得努力、努力再努力!奮斗、奮斗再奮斗!拼搏、拼搏再拼搏!今后我們一起歡樂、一起悲傷,一起惦念,一起流淚……

24.那以往的同窗生活,是一串糖葫蘆,那迷人的甜和酸,將永久回味不完。

25.嫩綠的葉芽說:生長!生長!雪白的花朵說:開放!開放!深紅的果實說:輝煌!輝煌!

26.你那青春如太陽般酷熱,即使遇到霜雪,也能溶化為甘泉,去滋潤大地,澆灌田園。

27.你是個和善又風趣的男孩,老師總忘不了你憨憨的微笑,忘不了你想變作孫悟空飛上天去為老師取不老丹的那片真心……但老師覺得有時你會對自己缺乏信念,我想對你說——假如你的自卑像天上的云兒隨風而去,那么你的自信就會像春天的草木一樣越長越茂密……當有一天你長成一株如巖石般堅硬挺立的參天松樹,請別遺忘,老師曾多么熱切地關注著你的成長!愿我的祝愿永久包圍著你,伴隨全部你成長的歲月!

28.鳥貴有翼,人貴有志。立志是事業(yè)的大門,信念是事業(yè)的起點。

29.攀登,人生就是攀登!愿你們背負著命運賜予的重載,艱苦跋涉,攀登上一個又一個意識、品德、情操、學問的高峰吧!

30.安靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,選不出時代的偉人。愿你投身于時代的激流,做一個英勇的弄潮兒!

31.秋天的碩果不屬于春天的賞花人,而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下制造的種子,必將迎來金色的生命的秋天!

32.喜愛書籍吧!請信任:它是一切大廈和紀念碑的基石,它是一切棟梁之材的根系。

33.人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。點燃它吧,讓它燃燒成熊熊的大火。

34.人人都擁有一份珍貴的財寶,這就是――生命!盼望你都能有效地使用它。

35.假如你想得到甜美,就將自己變成工蜂,到花蕊中去采擷;假如你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,游覽于書的海洋。

36.假如說,生命的歷程是一條航線,它向何處延長取決于羅盤,那么,最緊要的,便是認清羅盤上的指針。

37.生活的海洋已鋪開金色的路,浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。英勇地去吧,伴侶!前方,已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮紅的大旗飄舞……

38.生活給予你們一件一般而寶貴的禮品,這就是青春。愿你們以熱忱、奮勉去向生活回禮!

39.豎起抱負的桅,揚起信仰的帆,把好前進的舵,劃起自強的槳――啟航吧,青春的船!

40.思考,多少次使人感到苦痛,卻不多少次賜予人們欣喜和歡快。愿你們從思考中去生發(fā)才智,獲得歡樂。

41.四年光陰,匆忙而過,如夢的年紀,充滿著串串歡聲笑語,不要揮手嘆息,覺得繁花盡去,鼓足士氣,不要忘了互遞驚喜的消息。

42.同窗四年,你把友情的種子撒在我心靈上。我將悄悄地把它帶走,細心澆灌、栽培,讓它來日開出芳馨的鮮花。

43.往前走,決不能把命運的纖繩,拴在青春的幻想上。

44.我雖然只能夠教你短短的一個學期,但已經感謝上天了。由于是緣份支配你趕上了末班車,加入了我們這個暖和大集體,成了我最難忘的同學之一。我信任,從今以后無論是師生情還是伴侶誼都會連續(xù)不斷的,你說對嗎?

45.小舟在青春的港口起航,我們臨時分手,滿載著抱負和追求。重新相聚在何時?將在那豐收的時候!

46.學習,就是努力爭取獲得自然沒有給予我們的東西。

47.一千五百個日日夜夜就這樣結束了,四年歲月,那么多爭吵,那么多歡樂,那么多苦惱,那么多傲慢,真的隨身后的門這樣“砰”地一聲,就留給了過去?

48.一條大河能容納很多溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成,廣泛地汲取學問吧,愿你像高山大河那樣博大精深。

49.擁有一顆年輕歡樂的心,給別人一個絢爛的微笑,給自己一個真誠的自我,給學業(yè)畫個完善的句號,給事業(yè)點個美麗的開場。讓我們揚起風帆,共赴風雨!

50.用才智描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤青春的旅途。信任你的明天__不肯定會絢爛輝煌,卻肯定充實無悔!

51.愿你用思考這把金鑰匙,去打開疑竇的大門,闖進制造的殿堂。

52.愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花,組成百花滿園;作一絲閃光的纖維,繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘,一輩子堅守自己的崗位……

53.在人生的旅途中,望你寫好這“歡快三部曲”。

54.整整三年,我們相互陪伴,一起度過。這三年來我們不僅有師生之情,更有伴侶之誼。回憶三年中的點點滴滴,發(fā)覺有那么多寶貴的鏡頭,有價值的記憶,現(xiàn)在想來,曾經的酸甜苦辣都是那么美妙,讓我們好好珍藏起那些難忘的經受吧!而此刻,六月的每一簇鮮花都在為你們盛開,校內的每一方寸土都記錄著你們的精彩。祝你們的幻想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論