沖刺高考英語(yǔ)訓(xùn)練：名詞性從句 (原卷版)

專題。7名詞性從句

距離高考還有一段時(shí)間，不少有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)提醒考生，愈是臨近高考，能否咬緊牙關(guān)、

學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，態(tài)度是否主動(dòng)積極，安排是否科學(xué)合理，能不能保持良好的心態(tài)、以飽滿的情

緒迎接挑戰(zhàn),其效果往往大不一樣。以下是本人從事10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的以下學(xué)習(xí)資料，

希望可以幫助大家提高答題的正確率，希望對(duì)你有所幫助，有志者事竟成！

養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，是決定高考英語(yǔ)成敗的決定性因素之一。做題前，要認(rèn)真閱讀題目

要求、題干和選項(xiàng)，并對(duì)答案內(nèi)容作出合理預(yù)測(cè);答題時(shí)，切忌跟著感覺(jué)走，最好按照題目序

號(hào)來(lái)做，不會(huì)的或存在疑問(wèn)的，要做好標(biāo)記，要善于發(fā)現(xiàn)，找到題目的題眼所在，規(guī)范答題，

書寫工整;答題完畢時(shí)，要認(rèn)真檢查，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤?？傊?，在最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生

們不要加大練習(xí)量。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生要盡快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心

去面對(duì)考試。英語(yǔ)最后的復(fù)習(xí)要樹(shù)立信心，考試的時(shí)候遇到難題要想“別人也難”，遇到容易

的則要想“細(xì)心審題”。越到最后，考生越要回歸基礎(chǔ)，單詞最好再梳理一遍，這樣有利于提

高閱讀理解的效率。另附高考復(fù)習(xí)方法和考前30天沖刺復(fù)習(xí)方法。

1.（2022新高考II卷）Hesavedmyson'slife,"saidMrs.Brown."Idon'tknowtothank

2.（2022浙江1月卷）Cobb,forherparty,startedtoaskconferenceorganizerswhoinvitedhertospeak

shecoulddosoremotely;aboutthree-quartersofthetime,theyagreed.

3.（2021新高考I卷）GoingtoMountHuangshanremindsmeofthepopularBeatles!song"TheLongandWinding

Road”.issobreathtakingabouttheexperienceistheout-of-this-worldscenes.

4.（2021北京卷）Thepoorwomanwasn'tabletogivehimanyinformationaboutshelived.

5.（2021天津卷）WhatpuzzlesLily'sfriendsisshealwayshassomanycrazyideas.

6.（2020北京卷）Oliversaysifyou'reluckyenoughtohavesomeoneclosetoyouwhoenjoyscooking,askthem

youcanjoininwhenit'spossible.

7.（2020浙江卷）Overthousandsofyears,theybegantodependlessoncouldbehuntedorgathered

fromthewild,andmoreonanimalstheyhadraisedandcropstheyhadsown.

8.（2020天津卷）ThestudentcompletedthisexperimenttomakecometrueProfessorJosephhadsaid.

9.（2020江蘇卷）Itisnotaproblemwecanwinthebattle;it'sjustamatteroftime.

10.（2019?江蘇卷）Scientistshaveobtainedmoreevidenceplasticisfindingitswayintothehuman

body.

11.（2019?新課標(biāo)I卷）Whiletheyarerarenorthof88°,thereisevidence61theyrangeallthewayacrossthe

Arctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.

12.（2023秋?湖南長(zhǎng)沙?高三校聯(lián)考期末）Wewillalsobeabletoselectspecificcharacteristicsforchildrenbefore

theyareborn,creatingsomehavecalled"designerbabies”.

13.（2023秋?山東濟(jì)寧?高三統(tǒng)考期末）Itconfusedheralotsheshouldsticktoherownwayoflifeor

followtheAmericanway.

14.（2023秋?新疆巴音郭楞?高三?？计谀﹚ecanseeisthatcultureandcuisinegohandinhand.

15.（2022秋?廣東廣州?高三廣州市第十六中學(xué)?？计谥校㏕hereasonwhyIhavetogoismymotheris

illinbed.

16.（2022秋?山東淄博?高三?？计谀￤eneedtokeepitmindthatweseeonsocialmediaisoftennot

thewholetruthaboutaperson.

17.（2022秋?山東濟(jì)寧?高三統(tǒng)考期中）concernedhimmostwasthatfarmersoftenhadpoorharvests

andsometimesevenhadaseriousshortageoffoodtoeat.

18.（2022秋?云南紅河?高三彌勒市一中?？计谥校㊣tisamazingtheancientpeoplecouldhavebuilt

suchgreatarchitecture.

19.（2022秋?黑龍江哈爾濱?高中學(xué)校考期中）Thecompaniesareworkingtogetherto

createtheyhopewillbethebestmeansoftransportinthe21stcentury.

20.（2022秋?河北衡水?高三河北衡水中學(xué)?？茧A段練習(xí)）Newspapersseizedontheresultsasproof

globalwarmingwasn'treallyhappening.

21.（2022秋?廣東東莞?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）Aftermanyhoursofdriving,theyeventuallyarrived

atlocalpeoplecalledt4theButterflyValley^^.

22.（2022秋?江蘇鎮(zhèn)江?高三統(tǒng)考期中）Theyoungcouplewashavinganargumentaboutturnitwasto

dothecooking.

23.（2022秋?重慶?高三重慶八中?？计谥校㏒omepeople'sopinionadvancesintechnologywere

unnecessaryisnonsense.

24.（2022秋?重慶?高三重慶八中校考期中）Itremainstobeseenweather-trackingsystemcanprevent

manydisasters.

25.（2022秋?廣東肇慶?高三四會(huì)市四會(huì)中學(xué)校聯(lián)考期中）ThetruthwasthewaterfromtheBroad

Streetpumphadbeeninfectedbywaste.

26.（2022秋,江蘇鹽城?高三江蘇省射陽(yáng)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）Ihavebeentoldthatschoolworkwillpresentmore

ofachallengeintheyearsahead,andtheteacherswillholdustohighstandards.

27.（2022秋?廣東東莞?高三?？计谥校〢siswellknowntoalhtheSpringFestivalisthefamilyare

reunitedandcelebratethenewyear.

28.(2022秋?黑龍江哈爾濱?高三哈爾濱三中?？茧A段練習(xí))Isthereanyscientificevidenceaperson's

characterisreflectedintheirwritings?

29.(2022秋?吉林長(zhǎng)春?高三長(zhǎng)春十一高?？茧A段練習(xí))Actually,I'minterestedinyousaidabout

FIBAWomen'sBasketballWorldCup.

30.(2022秋?江蘇泰州?高三泰州中學(xué)校考階段練習(xí))Fearsgrewthenumberofdeathcouldreach5,

accordingtofiguresreleasedbyemergencyservices.

二、用單詞的適當(dāng)形式完成短文

(2023秋?云南楚雄?高三統(tǒng)考期末)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

China'stechniqueofgrowingJuncao,31istheherbalplantusedinthegrowingofedible(可以吃的)

mushrooms,hasledto32(globe)povertyreduction.

Lin,thechiefscientistofNationalEngineeringResearchCenterofJUNCAOTechnologyand33

professoratFujianAgricultureandForestryUniversity,startedtoplantthegrassin1983.Thetechniquelater

spreadfromFujianProvincetoother34(area)inthecountryandhasevenreachedcountriesacrossthe

world.

JuncaoishelpfultomanyfarmersinNingxiaHuiAutonomousRegion.Sofar,thetechnique35

(introduce)tomorethan100countriesaroundtheworld.Twentyyearsago,villagersinPapuaNewGuineabegan

tolearnthismodernbiologicaltechnology36thehelpofChineseagronomists(農(nóng)學(xué)家).AftertheJuncao

grasswas37(successful)plantedinPapuaNewGuinea,villagers,38(shout)"Juncao,China!”

expressedtheirexcitement.Manypeopleindevelopingcountrieshaverid39(they)ofpovertythrough

growingJuncaograssandmushrooms.

ManyChineseexpertshavebeentrained40(extend)thetechniquetomorecountries,contributing

ChinesewisdomtotheachievementoftheUnitedNations'SustainableDevelopmentGoalsby2030.

高考質(zhì)量提升是一高考質(zhì)量提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多個(gè)方面、各個(gè)維度，關(guān)鍵是要

抓住重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、備考策略務(wù)必精準(zhǔn)

高三備考的不同階段，目標(biāo)和任務(wù)各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的山頭有不同的打

法，只有抓住要領(lǐng)，才能打贏主動(dòng)仗。一是細(xì)化“作戰(zhàn)地圖”。從現(xiàn)在到一?？荚嚽埃饕?/p>

務(wù)是過(guò)課本、串教材，把基礎(chǔ)知識(shí)再夯實(shí)，為專題復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科組教師要認(rèn)真學(xué)

習(xí)新課程、新課標(biāo)、《中國(guó)考試評(píng)價(jià)體系及說(shuō)明》和近三年高考原題，把高考考點(diǎn)和試題變化

點(diǎn)做成“作戰(zhàn)地圖”，平時(shí)考試、練習(xí)要對(duì)照“作戰(zhàn)地圖”進(jìn)行選題，并在“作戰(zhàn)地圖”上一

一標(biāo)注，確保考點(diǎn)訓(xùn)練無(wú)死角、考點(diǎn)覆蓋無(wú)遺漏。二是組織集體攻堅(jiān)。發(fā)揮學(xué)科組集體備考的

優(yōu)勢(shì)，學(xué)科組內(nèi)任務(wù)分解、責(zé)任到人，每次考試變式訓(xùn)練的預(yù)測(cè)由組長(zhǎng)把關(guān)。學(xué)科組堅(jiān)持“一

課一研”、“一考一研”，新老教師步調(diào)一致，節(jié)奏有序，充分發(fā)揮分工協(xié)作的集體教研智慧。

三是找準(zhǔn)學(xué)科增分點(diǎn)。認(rèn)真研究本省、本市、本校近年來(lái)的高考數(shù)據(jù)，細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的

得失分情況，找準(zhǔn)突破點(diǎn)和增分點(diǎn)，有目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和突破提升。英語(yǔ)的閱讀理解和小作

文、語(yǔ)文的古文分析和作文、理科的做題速度、文科的答題思路等，都要制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案

和突破的方法策略，在實(shí)踐中調(diào)整提升，打破制約瓶頸，找到質(zhì)量提升的突破口。

二、課堂教學(xué)務(wù)必高效。課堂是教育教學(xué)是主陣地。高三年級(jí)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重,

更要切實(shí)發(fā)揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節(jié)前后，一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，學(xué)生

不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)逐步浮出水面。這些薄弱知識(shí)點(diǎn)如果解決不好，將直接影響到二輪復(fù)習(xí)的效果。

高三年級(jí)要圍繞浮現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，上好微專題或微微專題課，針對(duì)某一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)精講、講

透，觸類旁通。微專題課怎么上？可以針對(duì)學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題，每節(jié)課重點(diǎn)解決1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn),

專題強(qiáng)調(diào)，專點(diǎn)訓(xùn)練，不貪多，順一個(gè)點(diǎn)“追祖宗八代”，剖析透!微微專題，則更精、更準(zhǔn)、

更小、更有效，可以一節(jié)課只講一道題，但是要把這一道題挖深、挖透，講透一個(gè)會(huì)一類，做

會(huì)一題能舉一反三。二是上好試卷講評(píng)課。試卷講評(píng)課是高三的主打課型，必須切實(shí)收到實(shí)效。

首先，要精確掌握考情。考試不過(guò)夜，打鐵要趁熱，每次考試以后，要對(duì)班級(jí)考試情況了如指

掌，充分了解易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn)，這樣講評(píng)時(shí)，才能有所側(cè)重，才能有針對(duì)性地攻克重難點(diǎn)。其

次，要規(guī)范講評(píng)流程。針對(duì)錯(cuò)誤率高或重點(diǎn)考察的試題，教師引導(dǎo)出方法思路；再由學(xué)生個(gè)人

進(jìn)行自評(píng)自糾，小組討論展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解題思路。師生合作再

對(duì)解題思路進(jìn)行再歸納總結(jié)，寫到紙上記錄下來(lái)，強(qiáng)化驗(yàn)證結(jié)果。三是克服“漏斗思維所

謂“漏斗思維”，就是：今天正在學(xué)，突然有事不繼續(xù)了，明天已經(jīng)忘記一大部分，后天想起

來(lái)，繼續(xù)學(xué)，但是忘記的一大部分似乎又需要重新開(kāi)始，周而復(fù)始，積累數(shù)月，結(jié)果是僅僅只

有一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容，而且是在同一個(gè)地方循環(huán)往復(fù)。對(duì)于常錯(cuò)、?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要

不就如同漏斗一樣慢慢溜掉。尤其是對(duì)于已經(jīng)進(jìn)行過(guò)的專題訓(xùn)練、變式訓(xùn)練，不能認(rèn)為進(jìn)行過(guò)

一次、兩次就萬(wàn)事大吉，要每隔2周進(jìn)行“回頭看”，把學(xué)生的易錯(cuò)題重新編輯，歸類整理后

附上分析講解印發(fā)給學(xué)生，克服漏斗思維，反復(fù)夯實(shí)專題訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)。

三、學(xué)生訓(xùn)練務(wù)必得法。教師的教學(xué)能力最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)高三學(xué)生而言，

就是要通過(guò)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為學(xué)生的答題能力。一是嚴(yán)格限時(shí)訓(xùn)練。限時(shí)訓(xùn)練就是讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間

內(nèi)做完訓(xùn)練題目，既訓(xùn)練速度，又鍛煉準(zhǔn)確度。限時(shí)訓(xùn)練可短可長(zhǎng)，可以是課前十分鐘，可以

是一節(jié)課，但必須堅(jiān)決做到即練即評(píng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，通過(guò)教師評(píng)閱提升學(xué)生答題速度和效度，做

到日日清，周周清，月月清，適應(yīng)高考臨場(chǎng)答題要求。二是嚴(yán)格規(guī)范答題。要認(rèn)真研究高考原

題和高考答案，根據(jù)學(xué)生的答題情況認(rèn)真進(jìn)行比對(duì)。要把學(xué)生在考試時(shí)的原生態(tài)答卷原汁原味

地展示出來(lái)，再讓學(xué)生自己對(duì)照答案進(jìn)行打分、評(píng)價(jià)，找出與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距，小組內(nèi)相互交

流、討論，制定答題標(biāo)準(zhǔn)模板，保證將來(lái)一分不丟。三是突出變式訓(xùn)練。對(duì)于臨界生的典型錯(cuò)

題或遺漏知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)行變式訓(xùn)練，一題多變進(jìn)行訓(xùn)練，把錯(cuò)題作為“母題”，至少進(jìn)行一題

五變以上，讓學(xué)生寫出每道題的解題思路，最后總結(jié)出此類變式的特點(diǎn)和解題入手點(diǎn)。教師必

須要把變式訓(xùn)練當(dāng)做作業(yè)認(rèn)真批改，帶領(lǐng)學(xué)生共同驗(yàn)證解題思路，形成答題的基本思路。四是

落實(shí)“作業(yè)自助餐對(duì)學(xué)生要進(jìn)行分類指導(dǎo)，不能一刀切，尤其是對(duì)于清北臨界生和一本臨

界生，學(xué)校應(yīng)高度重視臨界生轉(zhuǎn)化工作。要把握好臨界生的學(xué)科短板，制定好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和提

升的具體措施，要實(shí)行面批面改，落實(shí)“作業(yè)自助餐”。針對(duì)不同的高頻錯(cuò)題，由教師分別獨(dú)

立設(shè)置變式訓(xùn)練題，也就是A錯(cuò)題出至少5道變式訓(xùn)練，獨(dú)立印刷；B錯(cuò)題再出5道變式訓(xùn)

練，獨(dú)立印刷；C錯(cuò)題也出5道變式訓(xùn)練，獨(dú)立印刷；學(xué)生可以根據(jù)自己的錯(cuò)題，自主領(lǐng)取對(duì)

應(yīng)的變式訓(xùn)練題，通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練補(bǔ)齊學(xué)科或知識(shí)短板，提升整體備考效益。五是強(qiáng)化精神激

勵(lì)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，師生缺乏必要交流，學(xué)生容易出現(xiàn)心理焦慮、缺乏歸屬感

等心理問(wèn)題。為此，要對(duì)高三年級(jí)學(xué)生多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。大人總想聽(tīng)好聽(tīng)話，學(xué)生也是如此,

越是鼓勵(lì)越有勁，因老師的一句話、一個(gè)眼神而改變一生命運(yùn)的事例不勝枚舉。教師要不吝贊

美，從情緒上、從情感上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

高考前30天沖刺復(fù)習(xí)方法：

英語(yǔ)

一、英語(yǔ)聽(tīng)力：要堅(jiān)持每天聽(tīng)1、調(diào)整并保持聽(tīng)力狀態(tài)很重要。建議考前，考生要保持每

天20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)量。

2、真題最好反復(fù)演練。最后的30天，主要應(yīng)該聽(tīng)去年各省市的高考聽(tīng)力試題和仿真度比

較高的今年各市一模、二模試題。

3、聽(tīng)寫訓(xùn)練。做一些真題的聽(tīng)寫訓(xùn)練。基本方法，先整體聽(tīng)一遍，然后聽(tīng)一句寫一句，

堅(jiān)持聽(tīng)寫完為止，然后再對(duì)照原文，檢查自己錯(cuò)在哪里。另外值得一提的是，在正式考試中，

做完所有聽(tīng)力20道選擇題后，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有百分之百的把握，不要輕易改動(dòng)第一次做好的

答案。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一次選擇往往比改動(dòng)后的選擇更可靠。

二、詞匯語(yǔ)法：堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一部分

在單項(xiàng)選擇題上，適當(dāng)做題是必要的，但不要采用題海戰(zhàn)術(shù)。勻些時(shí)間看以前的聽(tīng)課筆記、

講義、以前做錯(cuò)的題目（錯(cuò)題集）也是復(fù)習(xí)該題型很好的方法。尤其要把做過(guò)的一些題，特別是

錯(cuò)題，反復(fù)地看，同時(shí)簡(jiǎn)單的題要總結(jié)規(guī)律，難題記死記牢即可。要重視語(yǔ)境題、時(shí)態(tài)題、動(dòng)

詞短語(yǔ)相關(guān)的單選題。

關(guān)于語(yǔ)法，最近幾年的高考在淡化語(yǔ)法，但并不是完全不考，而是以交際的方式考查，所

以復(fù)習(xí)語(yǔ)法專題的同時(shí)要注意交際方面的問(wèn)題，要特別注意從語(yǔ)境和語(yǔ)意中來(lái)解決語(yǔ)法問(wèn)題。

語(yǔ)法重點(diǎn)要掌握時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及定語(yǔ)從句三大塊的內(nèi)容。

三、完形填空：每天要保證做一篇1、培養(yǎng)語(yǔ)感。如何來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感呢？這里給同學(xué)們提一

個(gè)成功學(xué)生使用過(guò)的、正確提高語(yǔ)感的方法：把去年的所有完形填空題正確答案填上，然后大

聲朗讀，不要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中，慢慢領(lǐng)悟。

2、堅(jiān)持訓(xùn)練。每天要保證做一篇，這是量上的一個(gè)要求。還要把做錯(cuò)的做出標(biāo)記，重點(diǎn)

記憶。應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過(guò)程就是由已知信息推出未知信息的過(guò)程。

四、閱讀理解：重中之重

閱讀理解是高考的重頭戲，提高成績(jī)，閱讀理解是關(guān)鍵?？荚嚺R近也要堅(jiān)持閱讀。與其陷

入題海，不如抽出20-30分鐘閱讀英文篇章。

1、閱讀訓(xùn)練不停歇。在沖刺階段，應(yīng)多進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練，通常每五篇閱讀材料作為一

組，在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場(chǎng)上充沛的閱讀精力和體力，又可以營(yíng)造考試

的氛圍，還提高了閱讀速度。

2、閱讀文章要復(fù)習(xí)。提倡在復(fù)習(xí)閱讀的過(guò)程中對(duì)三點(diǎn)進(jìn)行注意：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法點(diǎn)以及復(fù)雜

句。平時(shí)的閱讀復(fù)習(xí)，在做完題目后要堅(jiān)持每天讀過(guò)幾篇后，認(rèn)真分析上2篇。

3、把過(guò)去老出現(xiàn)錯(cuò)誤的歸納一下，看哪類題自己容易錯(cuò)，重點(diǎn)對(duì)付該類題。需要注意的

是讀文章應(yīng)力求題材多樣化，科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等，但如果生詞太多，影響理解

或過(guò)于難懂的文章，則不應(yīng)花更多的時(shí)間。

五、對(duì)話填空，認(rèn)真練習(xí)應(yīng)該比短文改錯(cuò)更容易拿分

對(duì)話填空要填寫的十個(gè)單詞本身不會(huì)太難拼寫，不會(huì)超過(guò)2000單詞表，所以雖然是新題

型也不必恐懼。其實(shí)質(zhì)上也是一種完形填空題，解題關(guān)鍵是要對(duì)所給的對(duì)話有一個(gè)整體把握，

通讀全篇對(duì)話，弄清談話的語(yǔ)境及內(nèi)容。

六、作文：考前至少精練10篇

重點(diǎn)背一些連詞和英語(yǔ)固定表達(dá)的句型，以及常用的短語(yǔ)和有特點(diǎn)的動(dòng)詞詞組。在寫作的

時(shí)候可以采用一些寫作的套路。每次寫作前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：這篇文章的體裁格式是怎樣的？

主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)？人稱用第幾人稱？可以分幾段，之間用什么過(guò)渡詞、連接詞？帶著這四

個(gè)問(wèn)題去審題，搞清楚文章的主要內(nèi)容，然后列出提綱。最后豐富自己的提綱就可以了。

項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多個(gè)方面、各個(gè)維度，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、全面突破，收

到事半功倍的效果。

二、備考策略務(wù)必精準(zhǔn)

高三備考的不同階段，目標(biāo)和任務(wù)各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的山頭有不同的打

法，只有抓住要領(lǐng)，才能打贏主動(dòng)仗。一是細(xì)化''作戰(zhàn)地圖從現(xiàn)在到一?？荚嚽?，主要任

務(wù)是過(guò)課本、串教材，把基礎(chǔ)知識(shí)再夯實(shí)，為專題復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科組教師要認(rèn)真學(xué)

習(xí)新課程、新課標(biāo)、《中國(guó)考試評(píng)價(jià)體系及說(shuō)明》和近三年高考原題，把高考考點(diǎn)和試題變化

點(diǎn)做成“作戰(zhàn)地圖”，平時(shí)考試、練習(xí)要對(duì)照“作戰(zhàn)地圖”進(jìn)行選題，并在“作戰(zhàn)地圖”上一

一標(biāo)注，確保考點(diǎn)訓(xùn)練無(wú)死角、考點(diǎn)覆蓋無(wú)遺漏。二是組織集體攻堅(jiān)。發(fā)揮學(xué)科組集體備考的

優(yōu)勢(shì)，學(xué)科組內(nèi)任務(wù)分解、責(zé)任到人，每次考試變式訓(xùn)練的預(yù)測(cè)由組長(zhǎng)把關(guān)。學(xué)科組堅(jiān)持“一

課一研”、“一考一研”，新老教師步調(diào)一致，節(jié)奏有序，充分發(fā)揮分工協(xié)作的集體教研智慧。

三是找準(zhǔn)學(xué)科增分點(diǎn)。認(rèn)真研究本省、本市、本校近年來(lái)的高考數(shù)據(jù)，細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的

得失分情況，找準(zhǔn)突破點(diǎn)和增分點(diǎn)，有目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和突破提升。英語(yǔ)的閱讀理解和小作

文、語(yǔ)文的古文分析和作文、理科的做題速度、文科的答題思路等，都要制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案

和突破的方法策略，在實(shí)踐中調(diào)整提升，打破制約瓶頸，找到質(zhì)量提升的突破口。

二、課堂教學(xué)務(wù)必高效。課堂是教育教學(xué)是主陣地。高三年級(jí)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重,

更要切實(shí)發(fā)揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節(jié)前后，一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，學(xué)生

不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)逐步浮出水面。這些薄弱知識(shí)點(diǎn)如果解決不好，將直接影響到二輪復(fù)習(xí)的效果。

高三年級(jí)要圍繞浮現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，上好微專題或微微專題課，針對(duì)某一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)精講、講

透，觸類旁通。微專題課怎么上？可以針對(duì)學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題，每節(jié)課重點(diǎn)解決1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，

專題強(qiáng)調(diào)，專點(diǎn)訓(xùn)練，不貪多，順一個(gè)點(diǎn)“追祖宗八代”，剖析透!微微專題，則更精、更準(zhǔn)、

更小、更有效，可以一節(jié)課只講一道題，但是要把這一道題挖深、挖透，講透一個(gè)會(huì)一類，做

會(huì)一題能舉一反三。二是上好試卷講評(píng)課。試卷講評(píng)課是高三的主打課型，必須切實(shí)收到實(shí)效。

首先，要精確掌握考情?？荚嚥贿^(guò)夜，打鐵要趁熱，每次考試以后，要對(duì)班級(jí)考試情況了如指

掌，充分了解易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn)，這樣講評(píng)時(shí)，才能有所側(cè)重，才能有針對(duì)性地攻克重難點(diǎn)。其

次，要規(guī)范講評(píng)流程。針對(duì)錯(cuò)誤率高或重點(diǎn)考察的試題，教師引導(dǎo)出方法思路；再由學(xué)生個(gè)人

進(jìn)行自評(píng)自糾，小組討論展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解題思路。師生合作再

對(duì)解題思路進(jìn)行再歸納總結(jié)，寫到紙上記錄下來(lái)，強(qiáng)化驗(yàn)證結(jié)果。三是克服“漏斗思維所

謂"漏斗思維”，就是：今天正在學(xué)，突然有事不繼續(xù)了，明天已經(jīng)忘記一大部分，后天想起

來(lái)，繼續(xù)學(xué)，但是忘記的一大部分似乎又需要重新開(kāi)始，周而復(fù)始，積累數(shù)月，結(jié)果是僅僅只

有一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容，而且是在同一個(gè)地方循環(huán)往復(fù)。對(duì)于常錯(cuò)、?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要

不就如同漏斗一樣慢慢溜掉。尤其是對(duì)于己經(jīng)進(jìn)行過(guò)的專題訓(xùn)練、變式訓(xùn)練，不能認(rèn)為進(jìn)行過(guò)

一次、兩次就萬(wàn)事大吉，要每隔2周進(jìn)行“回頭看”，把學(xué)生的易錯(cuò)題重新編輯，歸類整理后

附上分析講解印發(fā)給學(xué)生，克服漏斗思維，反復(fù)夯實(shí)專題訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)。

三、學(xué)生訓(xùn)練務(wù)必得法。教師的教學(xué)能力最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)高三學(xué)生而言，

就是要通過(guò)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為學(xué)生的答題能力。一是嚴(yán)格限時(shí)訓(xùn)練。限時(shí)訓(xùn)練就是讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間

內(nèi)做完訓(xùn)練題目，既訓(xùn)練速度，又鍛煉準(zhǔn)確度。限時(shí)訓(xùn)練可短可長(zhǎng)，可以是課前十分鐘，可以

是一節(jié)課，但必須堅(jiān)決做到即練即評(píng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，通過(guò)教師評(píng)閱提升學(xué)生答題速度和效度，做

到日日清，周周清，月月清，適應(yīng)高考臨場(chǎng)答題要求。二是嚴(yán)格規(guī)范答題。要認(rèn)真研究高考原

題和高考答案，根據(jù)學(xué)生的答題情況認(rèn)真進(jìn)行比對(duì)。要把學(xué)生在考試時(shí)的原生態(tài)答卷原汁原味

地展示出來(lái)，再讓學(xué)生自己對(duì)照答案進(jìn)行打分、評(píng)價(jià)，找出與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距，小組內(nèi)相互交

流、討論，制定答題標(biāo)準(zhǔn)模板，保證將來(lái)一分不丟。三是突出變式訓(xùn)練。對(duì)于臨界生的典型錯(cuò)

題或遺漏知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)行變式訓(xùn)練，一題多變進(jìn)行訓(xùn)練，把錯(cuò)題作為“母題”，至少進(jìn)行一題

五變以上，讓學(xué)生寫出每道題的解題思路，最后總結(jié)出此類變式的特點(diǎn)和解題入手點(diǎn)。教師必

須要把變式訓(xùn)練當(dāng)做作業(yè)認(rèn)真批改，帶領(lǐng)學(xué)生共同驗(yàn)證解題思路，形成答題的基本思路。四是

落實(shí)“作業(yè)自助餐對(duì)學(xué)生要進(jìn)行分類指導(dǎo)，不能一刀切，尤其是對(duì)于清北臨界生和一本臨

界生，學(xué)校應(yīng)高度重視臨界生轉(zhuǎn)化工作。要把握好臨界生的學(xué)科短板，制定好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和提

升的具體措施，要實(shí)行面批面改，落實(shí)“作業(yè)自助餐”。針對(duì)不同的高頻錯(cuò)題，由教師分別獨(dú)

立設(shè)置變式訓(xùn)練題，也就是A錯(cuò)題出至少5道變式訓(xùn)練，獨(dú)立印刷；B錯(cuò)題再出5道變式訓(xùn)

練，獨(dú)立印刷；C錯(cuò)題也出5道變式訓(xùn)練，獨(dú)立印刷；學(xué)生可以根據(jù)自己的錯(cuò)題，自主領(lǐng)取對(duì)

應(yīng)的變式訓(xùn)練題，通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練補(bǔ)齊學(xué)科或知識(shí)短板，提升整體備考效益。五是強(qiáng)化精神激

勵(lì)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，師生缺乏必要交流，學(xué)生容易出現(xiàn)心理焦慮、缺乏歸屬感

等心理問(wèn)題。為此，要對(duì)高三年級(jí)學(xué)生多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。大人總想聽(tīng)好聽(tīng)話，學(xué)生也是如此,

越是鼓勵(lì)越有勁，因老師的一句話、一個(gè)眼神而改變一生命運(yùn)的事例不勝枚舉。教師要不吝贊

美，從情緒上、從情感上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

高考前30天沖刺復(fù)習(xí)方法：

英語(yǔ)

一、英語(yǔ)聽(tīng)力：要堅(jiān)持每天聽(tīng)1、調(diào)整并保持聽(tīng)力狀態(tài)很重要。建議考前，考生要保持每

天20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)量。

2、真題最好反復(fù)演練。最后的30天，主要應(yīng)該聽(tīng)去年各省市的高考聽(tīng)力試題和仿真度比

較高的今年各市一模、