第三單元 課外古詩詞誦讀 分層作業(yè)

第三單元課外古詩詞誦讀同步練習(xí)

一、選擇題

1.對下面詩詞理解下正硯的一項是（）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

A.起句即從笛聲落筆。一個“暗”字寫出不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人。

B.第二句中笛聲隨著春風(fēng)傳到各處，無東無西，無南無北，烘托了詩人心中知音難覓的遺憾之情。

C.古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。所以，詩人聽到這首《折楊柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。

D.三四兩句作者由己及人，想到此時聞聽笛聲的游子，又有誰不會被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情！

【答案】B

【詳解】考查詩歌內(nèi)容的理解辨析。

B.有誤，“散入春風(fēng)滿洛城”，意思是它隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽全城。以笛聲襯托出夜的寧靜，抒發(fā)

了作者的思鄉(xiāng)懷人之情：

故選B。

2.下面對詞歌的賞析有誤的一項是（）

竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

A.蘇軾的“詩中有畫”，說的是王維的詩歌特點。“幽篁"“深林''"明月''是畫中景，“獨坐”“彈琴”“長嘯”

是畫中人。

B.“明月來相照”使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，有了月

亮的陪伴更突顯孤獨感。

C.魏晉名士稱吹口哨為嘯?！皬椙購?fù)長嘯''中的長嘯意思是吟詠、歌唱。

D.詩歌寫安靜很特別。以彈琴長嘯反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影反襯“深林”的昏暗，如信手

拈來、隨意寫去，其實卻是匠心獨運的大手筆。

【答案】B

【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解鑒賞。

B.有誤，“明月來相照”意為：只有一輪明月靜靜與我相伴。這里使用了擬人化的手法，因為那一輪皎

潔的月亮還在時時照耀自己，詩人因此并不感到孤獨；

故選Bo

3.下面是對《逢入京使》（岑參）一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

A.“故園”指的是在長安自己的家，“東望”是點明長安的位置。離開長安已經(jīng)好多天，回頭一望，只

覺長路漫漫。

B.“雙袖龍鐘淚不干”一句運用了比喻的修辭手法，形象地描寫了詩人對親人無限思念而情不自禁流

淚的神態(tài)。

C.“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托入京使捎回平安的口信，真切地表達了思家的深

情。

D.全詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

【答案】B

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

B.“雙袖龍鐘淚不干”一句運用了夸張而并非比喻的修辭手法；“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚

怎么也擦不干以至于把袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句詩運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)思念親人

之情。

故選B,

4.下列對詩歌內(nèi)容情感的理解，不乏碘的一項是（）

晚春

［唐］韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花-榆英無才思，惟解②漫天作雪飛。

【注釋】①楊花：指柳絮。②惟解：只知道。

A.第一、二兩句描繪暮春時百花吐艷爭芳，繁花似錦的情景。

B.第三、四兩句描繪晚春時楊花、榆莢卻已凋零的遲暮之感。

C.詩歌采用擬人的手法，“草樹”本自然之物，去U能“知”能"解”，還能"斗

D.詩人一反常見的惜春傷感之情，表達的是對春天大好時光的贊美珍惜之情。

【答案】B

【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容情感的理解。

B.本詩第三、四句意為：楊花榆莢沒有這種才華情思，只懂得像漫天白雪四處紛飛。詩人以擬人的修

辭，表現(xiàn)了本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列，表現(xiàn)了詩人

對暮春大好時光的贊美及珍惜之情。選項中“描繪晚春時楊花、榆英卻己凋零的遲暮之感”表述有誤；

故選B。

5.下列對詩歌的理解和分析不準(zhǔn)確的一項是（）

逢入京使

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

A.這是一首七言絕句，此詩開篇切題就寫“故園東望”，形象中抒情?！奥仿闭f明了離家之遠，給

人以茫然的感覺。

B.“雙袖龍鐘淚不干”句以極其寫實的手法表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情。此句中“龍鐘”的意思是沾濕的樣子。

C.第四句不報客況而報平安，寄至味于淡薄，“報平安”三字飽含了詩人深厚的情意。

D.這首詩描寫了詩人遠涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信，以慰家人的典型場面，表達了作者懷

鄉(xiāng)思親之情。

【答案】B

【詳解】本題考查賞析詩句.

B.“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止

不住。這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情。龍鐘：涕淚淋漓的樣子。這里是“沾濕”的樣子。故

選B。

6.閱讀下面古詩，完成小題。

春夜洛城聞笛（李白）

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故國情?/p>

對這首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩中“折柳”指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。

B."暗''有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限隱

憂。

C.“滿”字運用奪張的修辭手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。

D.從體裁方面看，這是一首七言絕句，詩中能揭示主旨的詩句是前兩句詩。

【答案】D

【詳解】本題考查詩歌賞析。

D.“詩中能揭示主旨的詩句是前兩句詩”表述有誤。詩的第一句是猜測性的問句。那未曾露面的吹笛人

只管自吹自聽，卻不期然而打動了許許多多聽眾，這就是句中‘'暗''字所包含的意味。第二句說笛聲由春風(fēng)

吹散，傳遍了洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離

情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句說，哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！故能揭示主旨的是后兩

句。

故選D。

7.對下面兩首古詩詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

A.《錢塘湖春行》結(jié)構(gòu)安排巧妙，前兩聯(lián)先寫觀景處所，再寫所見之景，后兩聯(lián)先景，再寫處所，首

尾呼應(yīng)。

B.《晚春》在景物描寫中蘊含人生哲理，勸慰人要珍惜大好春光，珍惜光陰。

C.兩首詩都用擬人手法，《錢塘湖春行》中的“爭”和《晚春》中的“斗”都展現(xiàn)出草、樹的生機與活

力。

D.《錢塘湖春行》對西湖春天之美的熱愛溢于言表；《晚春》一反暮春常見的傷感，情緒樂觀向上，

極富新意。

【答案】C

【詳解】本題考查詩歌鑒賞。

C.“幾處早鶯爭暖樹”意為：幾只早出的黃鶯爭柄向陽的暖樹；故《錢塘湖春行》中的“爭''寫出了早鶯

的動作，而不是草、樹;

故選c。

8.閱讀古詩，完成小題。

竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

下列對這首詩的理解和分析專誤的一項是（）

A.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”以動襯靜，表現(xiàn)詩人狂野奔放的情懷。

B.“深林人不知，明月來相照''運用擬人手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而

獨特的想象力。

C.本詩以人物心情和所寫景物的特征為出發(fā)點，營造出清幽、典雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊

的心境。

D.這首詩表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去，其實卻是匠心獨運，達到了“詩中有畫”的

超高境界。

【答案】A

【詳解】獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯：我獨自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯?！皬椙佟薄伴L嘯”

這兩種行為都是高雅的、是脫俗的，故這一聯(lián)詩表現(xiàn)的是一種詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，形成的氛

圍是幽靜的，不是狂野奔放的，A錯誤，故選A。

二、詩歌鑒賞

竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

9.有人說“獨坐幽篁里"中"獨'’字用的好，請品析其妙處。

10.請從修辭角度賞析“深林人不知，明月來相照”。

【答案】9.“獨”是“獨自”的意思。詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴時而長嘯，這一系列高雅的

動作表現(xiàn)了詩人的孤高自許、高潔脫俗的品質(zhì)，表達了詩人寧靜淡泊而又愉悅的心情。10.擬人，將明

月比作知已，生動形象地寫出一輪明月陪伴深林中詩人的樣子，體現(xiàn)環(huán)境的清幽資靜和作者淡定、淡泊的

心態(tài)，表現(xiàn)了作者高雅脫俗的高尚情操和隱居生活的了美好情趣。

【解析】9.本題考查煉字（或詞語賞析）。

“獨坐幽篁里，，意思是：獨自閑坐在幽靜竹林。起句寫詩人活動的環(huán)境非常幽靜。開頭一個“獨”字便給

讀者留下了突出印象，這個"獨'’字也貫穿了全篇。結(jié)合“彈琴復(fù)長嘯”表現(xiàn)的詩人的活動，可知，表現(xiàn)了詩

人的孤高自許、高潔脫俗的品質(zhì)，塑造了一個悠然獨處者的形象，蘊含著詩人寧靜淡泊而乂愉悅的心情。

10.本題考查詩句賞析。要求從修辭角度賞析。

“深林人不知，明月來相照''意思是：深深的山林中無人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。這里將明

月比作知己，把明月人格化，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出一輪明月陪伴深林中詩人的樣子，

傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。

古詩閱讀，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

【李白】

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故國情?/p>

11.古人寫詩常有一字傳神的妙處，賞析詩中"滿'’字的表達效果。

12.“何人不起故園情”一句中“何人”是什么人？本詩抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？

【答案】11.“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯了詩人聞笛后的內(nèi)心孤寂

心情。12.“何人”既是說別人，更是說自己；本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念、眷戀之情。

【解析】11.本題考查字詞賞析。

“滿”是“充盈”的意思?！吧⑷氪猴L(fēng)滿洛城”指笛聲填滿了洛陽城的每一個角落，是夸張的修辭手法。

“滿”字從“散”字引繹而出，二者相得益彰，以聲襯靜，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐。結(jié)合“折柳”“故園情”

可知，此句表達了詩人內(nèi)心的孤寂和對故鄉(xiāng)的思念之情。

12.本題考查詩句的理解。

“何人不起故園情”意思是誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？聯(lián)系第一句“誰家玉笛暗飛聲”可知，這種游

子懷念故園的感情，最初可能是隱藏的、莫可名狀的，因偶然聽到的笛聲突然明朗、強烈起來了。笛聲來

自何處，何人在吹，是和自己一般的游子？是樂工？是歌妓？這些都讓詩人和讀者去猜測。而這些又都無

須一一去分別，因為思鄉(xiāng)之情對游子來說，都是共有的，它綿綿不絕，彌漫在夜空中，纏繞在游子心頭，

抹不去化不開。“何人”一詞概括性極強，既是說別人，更是說自己；“故園情''是詩眼，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)

和親人的思念、眷戀之情。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

13.這首詩表達了詩人怎樣的情感？

14.“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”兩句好在哪里？

【答案】13.表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。14.這兩句詩描述的是詩人托使者帶平安口信

以慰家人的場景?！榜R上相逢”的情節(jié)，很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用

口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感！

【解析】13.本題考查情感主旨。

“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進在去往西域的途中，

回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不

住。這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句是寫遇到入京使者時，一個東歸長安，而自己的妻子也

正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信，

“憑君傳語報平安”吧。

綜上所述，這首詩表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

14.本題考查詩句鑒賞。

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書家報平安又苦于沒有紙筆的

情形，很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，寫得十分傳神。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不

上寫信了，就請你給我捎個平安的口信到家里吧！因無紙筆而用口信代家書，合情合理，又給人以新鮮之

感！岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時，心情是雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的

柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。

閱讀下面一首詩，完成下列各題。

《晚春》

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

15.一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點？

16.試分析“百般紅紫斗芳菲''中的"斗’’的妙處。

【答案】15.草木留春，萬紫千紅16.運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木

競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。

【解析】15.本題考查理解詩歌內(nèi)容。

“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲''是寫花草樹木探得消息，得知春天用不了多久就要離去了，為了

將春天多留些時日，各自都使出了最大的本事，爭芳吐艷，各顯美麗姿色?！岸贩挤啤敝笭幏级菲G。"斗''意

思是競相展示，使草樹人格化，是擬人的修辭手法，寫暮春時節(jié)?；ú輼淠镜弥禾觳痪镁鸵獨w去，想要

留住它，于是使出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，形成萬紫千紅、繁花似錦的景象，結(jié)合“楊花榆英無才思，惟解

漫天作雪飛”可知，就連那乏色少香的楊花、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛，加入了

留春的行列，寫出了花草樹木競相開放、爭妍斗艷的美麗景象。

16.本題考查詩歌煉字。

“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”意思是花草樹木知道春天不久就將歸去，想方設(shè)法挽留春天，于

是爭奇斗艷，人間萬紫千紅。從中可以看出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”字運用了擬人的修辭方法，使無情

無覺的花草樹木帶有了人的情感，語言生動形象，寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷、競相開花的美麗景

象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情。

閱讀下面一首詩，完成題目。

【甲】春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

【乙】逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

17.甲詩中的“滿”與乙詩中“不干”都用得巧妙，請任選一個分析其表達效果。

18.甲乙兩首詩表達的情感有何異同。

【答案】17.示例一："滿''在這里是傳遍的意思，用了夸張手法寫笛聲隨著春風(fēng)傳到各處，仿佛無處

不在，無處不聞。

示例二：“不干”用夸張的手法描繪流下的眼淚之多，表達了深深的思鄉(xiāng)之情，也與下句形成對比。（任

意選擇其中一個回答即可）18.甲乙兩詩都有對家鄉(xiāng)和親人思念之情，除此之外，乙詩還表現(xiàn)了詩人渴

望建功立業(yè)的豪邁胸襟（家國情懷、愛國情懷）。

【解析】17.考查詩歌煉字的賞析。

“散入春風(fēng)滿洛城”意思是：悠揚的笛聲隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽全城?！疂M''字，是遍布的意思，意在

演染笛聲，說它“散入春風(fēng)”，“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度夸

張，極寫夜之寧靜，反襯詩人聽到笛聲后的寂寞孤獨之情。

“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”意思是：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦

干。揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。“不干”雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個

普通人想家想到極點的情態(tài)，沒有絲毫的矯揉造作，描繪出流下的眼淚之多，表達了深深的思鄉(xiāng)之情，也

與下句形成對比。

18.考查對古詩詞內(nèi)容和思想感情的理解。

甲詩大意：這是從誰家飄出的悠揚笛聲呢？它隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽全城。在客居之夜聽到《折楊

柳I》的曲子，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？

乙詩大意：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干。在馬上匆匆相逢沒有紙筆寫書

信，只有托你捎個口信，給家人報平安。

《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七絕，前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句

“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情'’的意思是客居之夜聽到《折楊柳》的曲子，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的

愁情？作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情。因此詩歌表達了詩人思鄉(xiāng)、思念親人的感情；

《逢入京使》是唐代詩人岑參的詩作。此詩描寫了詩人遠涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以

安慰懸望的家人的典型場面，具有濃烈的人情味。全詩語言樸實，不加雕琢，卻包含著兩大情懷：思鄉(xiāng)之

情與渴望功名之情，一親情一豪情，交織相融，真摯自然，感人至深；

據(jù)此可知，兩詩都表達出對家鄉(xiāng)和親人思念之情，而乙詩還表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁情懷。

閱讀下面古詩，完成后面小題

竹里館

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

19.請用生動的語言描繪“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”所展現(xiàn)的畫面。

20.這首詩歌描繪了一幅怎樣的畫面，表達了詩人怎樣的心境？

【答案】19.月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。20.本詩描繪了

月夜竹林的清新幽靜的畫面，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。

【解析】19.本題考查學(xué)生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語

言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，一、可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言

更形象、生動；二、可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補充出來。注意不能翻譯詩

句。

“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”兩句，作者選擇了“竹林”這一清幽的環(huán)境，選擇了“彈琴”與“長嘯”，以聲

襯靜，展現(xiàn)詩人在這幽靜的環(huán)境中彈琴的情境。據(jù)此理解，展開想象進行描繪即可。

示例：月夜，我獨自坐在幽深靜謐的竹林里，時而彈奏古琴，時而高歌長嘯。皎潔的明月透過茂密的

竹子照射過來，灑在我的身上，也灑在古琴之上。

20.本題考查對詩句的理解、想象畫面的能力和情感主旨的把握。

描繪畫面要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形

象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)

容，其次要扣住詩句中的意象“幽篁”"琴""月”，第三要抓住這些意象的特點，如“幽”"深”"明”，以及詩人的

行為“獨坐”“彈琴”“長嘯，，等，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以敘述和描寫。示例：這首詩描繪了一幅幽

靜雅致、悠然自得的月夜獨坐圖：詩人獨自坐在茂密而幽深的竹林里，優(yōu)雅的彈著琴，自在的長嘯，周圍

靜無一人，唯有月光心有領(lǐng)會的照耀著、陪伴著詩人。

理解詩人情感，要結(jié)合寫作背景和關(guān)鍵詞句分析。這首詩寫于王維晚年隱居藍田輛川時期，寫隱者的

閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活。詩人抒發(fā)情感的方式有兩種，一是借景

抒情，二是直抒胸臆。該詩沒有直接抒發(fā)情感，而是通過寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈

琴、長嘯