2023年浙江省寧波市初中學(xué)業(yè)水平4月模擬考試語(yǔ)文試卷（含答案）

2023年寧波市初中學(xué)業(yè)水平模擬考i■式語(yǔ)文試卷

一、書寫（5分）

本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。

二、積累（23分）

近期，班級(jí)開(kāi)展''詠史明智，家國(guó)情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)自己的知識(shí)積累，完

成1~2題。

1.下面這段文字是活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)詞，請(qǐng)根據(jù)要求完成任務(wù)。（4分）

歲月如歌，歷史無(wú)言。歷史的記憶穿過(guò)歲月幽深的長(zhǎng)廊，我們見(jiàn)證了人類文明的璀璨與

XU豆n（1）▲爛:透過(guò)歷史深邃的眼眸，我們讀懂了它博大精深的睿語(yǔ)哲思；站在歷史宏厚

寬闊的肩膀上，我們聽(tīng)到了那一段歲月的波型壯闊。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭

古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文化中溫潤(rùn)的一點(diǎn)一滴是最真實(shí)、最細(xì)致的

存在。人生短毛，歷史卻是永恒的。悟以往，知來(lái)者。每一縷塵煙都渴望被ming⑵▲記.

每一段歲月都值得去歌唱！

【任務(wù)一】請(qǐng)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

（1）XUan▲爛（2）mMg▲記

【任務(wù)二】請(qǐng)為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

（3）波瀾（▲）A.IanB.Ian

（4）短暫（▲）A.zAnB.zhan

2.本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“古詩(shī)詞中的家國(guó)情懷”，請(qǐng)根據(jù)要求完成任務(wù)。（19分）

【任務(wù)一】同學(xué)們正在交流課內(nèi)古詩(shī)詞名句，請(qǐng)你參與其中，完成名句填空。（10分）

家是國(guó)的基礎(chǔ),國(guó)是家的延伸?！靶奚怼R家、治國(guó)、平天下”是中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價(jià)

值理念。中華廣袤肥沃的土地、綿長(zhǎng)深厚的歷史，涵養(yǎng)了深沉的家國(guó)情懷：背井離鄉(xiāng)，戍守邊

關(guān)，范仲淹以“濁酒一杯家萬(wàn)里，（1）▲”表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功

而返的矛盾心理；面對(duì)邊塞的壯麗風(fēng)光，岑參詩(shī)情所至，一聯(lián)“（2）▲,（3）

▲”紅白映襯、色彩鮮明；文人失意，以詞抒懷，辛棄疾以“（4）▲,

贏得生前身后名”直抒胸臆，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志；蘇軾也借用典故，抒發(fā)自己渴

望得到重用、為國(guó)立功：”（5）▲,（6）A；國(guó)破家亡，仁人

志士鐵骨錚錚，《別云間》以“（7）▲,（8）A的錚錚誓言作

結(jié)，鮮明地昭示詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、精忠報(bào)國(guó)的赤子情懷；文天祥則以死明志，“（9）

▲,（10）▲”的豪言成為千古傳誦的名句。

【任務(wù)二】有同學(xué)搜集了兩首課外宋詞張貼在班級(jí)公告欄，請(qǐng)幫助他完成賞析。（9分）

【甲】憶秦娥?梅謝了【乙】卜算子?旅雁向南飛

〔南宋〕劉克莊〔宋代〕朱敦儒

梅謝了，塞垣凍解鴻歸早。鴻歸早，憑旅雁向南飛，風(fēng)雨群相失。饑渴辛勤兩

伊問(wèn)訊，大梁遺老支翅垂，獨(dú)下寒汀立。

浙河西面邊聲悄，淮河北去炊煙少。炊鷗鷺苦難親，短繳憂相逼。云海茫茫無(wú)

煙少。宣和宮殿②，冷煙衰草。處歸，誰(shuí)聽(tīng)哀鳴急。

注釋：注釋：

①大梁遺（yi）老：即中原父老、北宋遺民。詩(shī)歌背景：“靖康之難”后，詞人開(kāi)始南渡，

②宣和宮殿：借指故國(guó)宮殿。在途中寫下了這首詞。

（11）這兩首詞托物言志，都借助了①▲（1分）這一意象表現(xiàn)詞人的情感。②▲（1

分）時(shí)節(jié)，【甲】詞詞人駐足梅下，遙望故國(guó)。自從靖康之亂、金兵南侵，這片曾經(jīng)肥沃繁

華的土地如今人口稀少，生活艱苦，呈現(xiàn)出一片③▲（1分）的景象。曾經(jīng)巍峨宏麗的

故國(guó)宮殿，也只剩下冷煙衰草，表達(dá)了詞人④▲（2分）；【乙】詞言在此而

意在彼，看似寫他物，但又處處在寫自身的處境與心緒，⑤▲、⑥▲（各1分）等

字詞深切地傳達(dá)出詞人逃難途中⑦▲（2分）的心境。

三、閱讀（54分）

（-）名著閱讀（7分）

3.諷刺作品往往傳達(dá)出作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻反思，同時(shí)也寄寓了作者對(duì)社會(huì)生活的期望。請(qǐng)

完成以下對(duì)古典名著的賞析。

（1）右圖的故事出自于我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)

《▲》，這幅圖表現(xiàn)了小說(shuō)中▲這一

情節(jié)。（3分）

（2）讀完《儒林外史》，班上同學(xué)展開(kāi)討論。甲說(shuō):

“《儒林外史》是典型的諷刺小說(shuō)?！币艺f(shuō)：“不盡然，

它也在宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立了許多正面形象。"你同意誰(shuí)

的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容舉例說(shuō)明。（4分）

▲

（二）文學(xué)類文本閱讀（21分）

對(duì)家園的堅(jiān)守與呵護(hù)，同樣也展現(xiàn)著“家國(guó)情懷”，閱讀下面的文章，完成4?7題。

滿山鳥(niǎo)鳴

李汀

①清晨，被一陣?guó)B鳴聲叫醒，側(cè)耳躺在床上傾聽(tīng)，嘰喳聲，騙啾聲，低語(yǔ)的，高歌的，

咕咕咕、突突突...再也睡不著，索性一骨碌爬起來(lái)。

②滿山青翠，滿山鳥(niǎo)鳴。在場(chǎng)部院壩里，早起的老楊見(jiàn)到了早起的我。他問(wèn)，咋不多睡會(huì)

兒？我笑著說(shuō)，這鳥(niǎo)叫得睡不著呢。老楊說(shuō)，每天在鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)，也是一件幸福的事。

③海拔兩千多米的林場(chǎng)，上萬(wàn)畝的森林，林子大，鳥(niǎo)兒就多。六十多歲的老楊是林場(chǎng)老員

工，四十多年前來(lái)到林場(chǎng)。老楊說(shuō)，當(dāng)時(shí)場(chǎng)里七八個(gè)人，每人都挖壞鋤頭上百把，用壞鐮刀上

百把。老楊推開(kāi)場(chǎng)部一間屋子的兩扇木門，唱當(dāng)唯當(dāng)，門頭和屋頂?shù)幕覊m喇喇往下掉，一抹陽(yáng)

光跟進(jìn)屋來(lái)。我拿過(guò)一把覆滿塵土的鋤頭,沉沉的，似乎鋤把上的汗?jié)n還清晰可見(jiàn)。看著這把

鋤頭，我恍惚看見(jiàn)老楊們揮刀去雜、掄鋤栽樹(shù)的情景，身后是他們?cè)韵碌囊豢每眯?shù)，山頂是

郁郁蔥蔥的大樹(shù)。如今小樹(shù)也長(zhǎng)大成林，林場(chǎng)其他職工轉(zhuǎn)崗回了城，只有老楊還待在林場(chǎng)。

④此刻，林場(chǎng)云霧繚繞，松濤陣陣，山峰連山峰，重巒疊峰。我和老楊一路上山，一路走，

鳥(niǎo)鳴聲一路跟隨。我終于開(kāi)口問(wèn)了老楊：“這么多年，就沒(méi)有想過(guò)回城？”老楊笑笑說(shuō)：“沒(méi)

想過(guò)是假的，最后還是留了下來(lái)。下山了，就掛念山上的這些樹(shù)咋樣了，這些鳥(niǎo)還好不好。久

了，有感情了?！?/p>

⑤接著，老楊講了一個(gè)故事：“我救了一只受傷的貓頭鷹，傷好后，怎么趕它，它都不走。

我孤獨(dú)了，吼它幾聲，它就咕咕幾聲，像是安慰我。冬天了，大雪覆蓋，到處白茫茫一片，它

叼來(lái)枯樹(shù)枝，放在場(chǎng)部街沿上，是讓我生火取暖呢。春天了，它叼些野花來(lái)，告訴我，春天來(lái)

了。夏天了，它會(huì)叼一些青草、過(guò)路黃來(lái)，讓我煮水消暑熱呢。秋天，它叼些五彩落葉來(lái)，搞

得滿地流光溢彩?！?/p>

⑥我驚嘆起來(lái)；“有這么神奇？”

⑦老楊說(shuō)，還有更神奇的呢。八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，斷了腿骨。大黑

跑過(guò)來(lái)，咬著我的衣服，想把我拉起來(lái)，也不行。最后，大黑箭一樣跑出去，跑回家里，把家

里人找來(lái)，我才撿回一條命呢。五個(gè)小時(shí)的路，大黑跑了兩個(gè)小時(shí)，跑得全身是汗。老楊指了

指身旁的大黑狗，淡淡說(shuō)了一句；“這是大黑的兒子?！焙诠吠h(yuǎn)處看著，明亮的陽(yáng)光照在它

的身上，黑得鮮亮。

⑧老楊突然問(wèn)我；“知道為什么要學(xué)會(huì)一些鳥(niǎo)叫嗎？"我搖搖頭。老楊說(shuō)，前些年，有人

專挑鳥(niǎo)兒繁殖季節(jié)，嘴里銜片竹葉模仿鳥(niǎo)叫，引鳥(niǎo)上鉤，一提就是一麻布口袋，然后偷偷去賣。

“為了不讓鳥(niǎo)兒上當(dāng)，我也來(lái)學(xué)鳥(niǎo)叫了，讓鳥(niǎo)兒能辨別出我的聲音。我還能辨出四十多種鳥(niǎo)叫

聲?！闭f(shuō)著，老楊裝從嘴里發(fā)出幾聲百靈鳥(niǎo)的叫聲，山林里成千上萬(wàn)的百靈鳥(niǎo)也跟著叫開(kāi)了。

老楊說(shuō)，在林場(chǎng)孤獨(dú)時(shí)，就這么和鳥(niǎo)兒說(shuō)上幾句話。

⑨我和老楊走上一個(gè)小山頭。野柿子樹(shù)上的柿子紅了，在陽(yáng)光里垂掛著，一顆顆通透可愛(ài)。

密林里傳來(lái)一陣陣“嘰嘰喳喳”的叫聲，這個(gè)聲音我識(shí)得，是紅嘴籃鵲。放眼一看，密林里一

大片柿子樹(shù)，一群紅嘴藍(lán)鵲在柿子樹(shù)枝間跳上跳下，或從一棵樹(shù)上滑到另一棵樹(shù)下，它們喧鬧

著，獨(dú)占這一樹(shù)柿子果兒。其它的鳥(niǎo)兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在高處的樹(shù)梢上，嘰嘰喳喳地議論著。

⑩正當(dāng)我癡迷于這鳥(niǎo)兒奇妙的世界時(shí)，老楊拉了拉我的衣角，“嗨呦——嗨呦呦——”喊

起了山，山谷中回蕩著老楊渾厚的聲音。老楊一聲“嗨呦”過(guò)后，那聲音像定格一樣，喧鬧的

紅嘴藍(lán)鵲停止了鳴叫，森林像靜止了一樣。紅嘴藍(lán)鵲偏著腦袋傾聽(tīng)。老楊再次輕揚(yáng)嗓子，從低

再到高，又一聲“嗨呦——嗨呦呦——”，山谷模仿老楊的聲音重放了一遍。這一聲靜止過(guò)后，

一群紅嘴藍(lán)鵲集體叫了起來(lái)："喳----老楊----喳喳。"我以為是我聽(tīng)錯(cuò)了，調(diào)動(dòng)全身力氣，

側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，“喳喳----老楊喳喳"，又一聲清晰地落在我的耳朵里。我興奮地對(duì)老楊說(shuō)：

“鳥(niǎo)兒在叫你呢?！崩蠗铎o靜點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看見(jiàn)他眼里含著淚花。

?密林里，誰(shuí)能聽(tīng)懂鳥(niǎo)聲？這高一聲低一語(yǔ)的鳥(niǎo)聲極輕極細(xì)，只有每一片樹(shù)葉的耳朵能敏

銳地捕捉。這鳥(niǎo)兒的叫聲樹(shù)葉接住了，守候這一片森林的老楊也接住了。

?我們遇見(jiàn)三個(gè)青年志愿者，說(shuō)他們已經(jīng)來(lái)了七八次，每次在山上要住一個(gè)月。他們要普

查完這片森林的鳥(niǎo)兒，現(xiàn)在已經(jīng)給五十三種鳥(niǎo)兒建立了檔案。老楊對(duì)三個(gè)年輕人說(shuō)；“那我還

要努力，還要練習(xí)十三種鳥(niǎo)兒的叫聲呢?！贝蠹叶夹α似饋?lái)，爽朗的笑聲穿透密林。此刻，說(shuō)

什么都是多余的，我該向這片森林致敬，向守候森林的老楊致敬，向森林里的滿山鳥(niǎo)鳴致敬，

向森林里的所有生命致敬。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

4.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章圍繞老楊寫了哪幾件事。（4分）

（1）▲；（2）被老楊救治過(guò)的受傷的貓頭鷹趕也趕不走；

（3）▲；（4）老楊學(xué)鳥(niǎo)叫保護(hù)鳥(niǎo)兒。

5.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（6分）

（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第1段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）

清晨，被一陣?guó)B鳴聲叫醒，側(cè)耳躺在床上傾聽(tīng)，嘰喳聲，喟啾聲，低語(yǔ)的，高歌的，心

師師、寒客客……

▲

（2）從描寫的角度，賞析第③段畫線句。（3分）

老楊推開(kāi)場(chǎng)部一間屋子的兩扇木門，唯當(dāng)唯當(dāng)，門頭和屋頂?shù)幕覊m涮喇往下掉，一抹陽(yáng)光

跟進(jìn)屋來(lái)。

6.文章題目是“滿山鳥(niǎo)鳴”，作者為什么還要講述貓頭鷹和大黑狗的故事？請(qǐng)分析這樣寫的作

用。（6分）

7.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)第12段畫線句子“此刻，說(shuō)什么都是多余的，我該向這片森林致敬，向

守候森林的老楊致敬，向森林里的滿山鳥(niǎo)鳴致敬，向森林里的所有生命致敬”的理解。（5分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（14分）

閱讀下面的材料，完成8?11題。

材料一

2020年，聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份關(guān)于全球氣候變化的報(bào)告。報(bào)告指出，由于氣候變化，全球各

地的冰原和冰川發(fā)生減少。2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。2020

年上半年，二氧化碳等溫室氣體濃度達(dá)到了三百萬(wàn)年以來(lái)的最高水平，并且還在持續(xù)上升。

溫室氣體濃度過(guò)高會(huì)引起哪些后果呢？一是會(huì)令世界上許多地區(qū)的土壤肥力下降，不適合

耕作，甚至引起饑荒。二是引起“水循環(huán)”變化，如山峰積雪減少，季節(jié)性河流徑流發(fā)生重大

改變。三是對(duì)人類健康造成影響，包括營(yíng)養(yǎng)不良、空氣污染以及瘧疾等熱帶疾病的傳播。四最

為嚴(yán)重，會(huì)造成海平面上升、海洋酸化、颶風(fēng)加劇等。

材料二

為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)提出“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年

前實(shí)現(xiàn)碳中和”等莊嚴(yán)的目標(biāo)承諾。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)“碳中和”，一方面需要實(shí)現(xiàn)溫室氣體的深度

減排，一方面需要采取植樹(shù)造林、增加碳匯等方式抵消剩余排放量。這兩個(gè)方面，【甲】▲

是關(guān)鍵，尤其是要【乙】▲。

我國(guó)當(dāng)前溫室氣體年排放量約為140

億噸二氧化碳當(dāng)量。農(nóng)林業(yè)吸收碳匯每年約

增加8億噸至10億噸，僅相當(dāng)于排放量的

7%左右。未來(lái),隨著新增林地面積潛力減少,

主要依靠加強(qiáng)林地管理增加森林蓄積量。Q

能源相關(guān)排放量”“工業(yè)生產(chǎn)排放量”“其它

排放量”）

材料四

庫(kù)布其沙漠總面積1.86萬(wàn)平方公里，曾以“無(wú)路無(wú)電無(wú)水無(wú)通訊無(wú)醫(yī)療”的惡劣條件被外

界稱作“死亡之?！?。就在這片“死亡之?！保?jīng)過(guò)33年的生態(tài)修復(fù)，治理沙漠6000多平方

公里，綠化率由之前的3%上升為53%,生態(tài)環(huán)境明顯改善。

庫(kù)布其沙漠擁有全國(guó)I類太陽(yáng)能資源，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度高，日照時(shí)間長(zhǎng)，年均日照時(shí)數(shù)超過(guò)

3180小時(shí)，發(fā)展光伏發(fā)電條件得天獨(dú)厚。據(jù)專家測(cè)算，吉瓦級(jí)光伏治沙基地能夠治理超過(guò)10

萬(wàn)畝沙漠，年發(fā)電25.5億度，相當(dāng)于節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤約44萬(wàn)噸，減排二氧化碳約116.1萬(wàn)噸、二

氧化硫約3.9萬(wàn)噸、氮氧化物約1.9萬(wàn)噸、粉塵約34.7萬(wàn)噸。

一方面是植樹(shù)種草，治理土地退化，持續(xù)推動(dòng)“森林增匯”；一方面是“光伏治沙減排”，

發(fā)電制氫，發(fā)展低碳能源，持續(xù)推動(dòng)“新能源減排”。庫(kù)布其的這種雙向碳中和模式集治沙、

護(hù)河、興業(yè)等于一體，成為“綠水青山就是金山銀山”的真實(shí)寫照。

材料五

生活中常用物品的二氧化碳排放量有多少？據(jù)測(cè)算，一輛每年在城市里行程達(dá)到2萬(wàn)公里

的大排量汽車排放二氧化碳2000公斤；電腦使用一年平均間接排放二氧化碳10.5公斤；鹵素

燈泡使用一年平均間接排放二氧化碳10.8公斤；洗衣機(jī)使用一年平均間接排放二氧化碳7.75

公斤。

8.依據(jù)“材料一”，完成下面的表格。（3分）

材料信息得出的結(jié)論

冰原、冰川減少；海平面上升①▲

②▲；③▲溫室氣體減排刻不容緩

9.依據(jù)“材料三”中的信息，在“材料二”【甲】【乙】?jī)商幪钌锨‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

10.“材料四”中使用了大量數(shù)據(jù)，從說(shuō)明方法的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。（3分）

▲

11.依據(jù)“材料五”，解說(shuō)踐行低碳生活的一種做法，并為此擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。（4分）

（四）文言文閱讀（12分）

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰“肉

食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

對(duì)口：“小惠未稿，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對(duì)目："小信未

孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。

戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗

績(jī)。

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

龐勛反，攻杜格于泗州。說(shuō)?聞之，孥②舟趨泗口，貫③賊柵以入。，恪素聞其名，握手日：“何

意臨教？吾無(wú)憂矣！”說(shuō)亦謂憎可共事，乃請(qǐng)還與妻子決，同情生死。時(shí)賊張甚，眾皆南走，

獨(dú)說(shuō)北行。俄而至，憎喜日：“圍急，飛鳥(niǎo)不敢過(guò)，君乃冒白刃入危城，古人所不能。”

賊將焚淮口，說(shuō)目：“事棘④矣，獨(dú)出可以求援。”乃戊夜⑤逾淮，見(jiàn)戍將郭厚本告急。厚

本許出兵，大將袁公異等日：“賊眾我寡，不可往?！闭f(shuō)拔劍瞋目呼曰：“泗州陷在旦夕，公

等逗留不進(jìn)，欲何為？大丈夫孤⑥國(guó)恩，雖生可羞。且失泗，則淮南為寇場(chǎng)，君尚能獨(dú)存？”厚

本決許付兵五百，說(shuō)目：“足矣！”已濟(jì)，憎亦出兵，表里擊，賊大敗。

（選自《新唐書》，有刪改）

注：①［說(shuō)（d"g）］辛說(shuō)，唐朝中后期人。龐勛反唐，圍攻泗州，辛說(shuō)兩次冒死外出求救，幫助

刺史杜恪守住了泗州城。②譯］通“板'，劃船。③［貫］穿過(guò)。④［棘］通“急”，急迫。⑤［戊

夜］五更的時(shí)候。⑥［孤］辜負(fù)。

12.與甲段文字中“忠之屬也”的“屬”意思相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.神情與蘇、黃不屬B.屬引凄異

C.屬予作文以記之D.有良田美池桑竹之屬

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）衣食所安，弗敢專也。

（2）眾皆南走，獨(dú)說(shuō)北行。

14.甲段文字中曹劌與莊公圍繞“①▲”展開(kāi)對(duì)話，曹劌在莊公的三次回答中，肯定其

中的“②▲”這個(gè)回答可以成為與齊軍作戰(zhàn)的條件；乙段文字中辛境與袁公異等圍繞是

否''出兵”進(jìn)行激辯，辛說(shuō)從③▲和④▲兩個(gè)方面嚴(yán)厲地駁斥了袁公異等,終于

搬來(lái)援兵，打敗了賊軍。（①②用原文回答，③④用自己的話概括回答）（4分）

15.甲乙兩段文字分別記述了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)與泗州解危這兩個(gè)戰(zhàn)例。請(qǐng)從這兩個(gè)戰(zhàn)例中總結(jié)出兩個(gè)

共同的獲勝原因。（2分）

四、寫作（68分）

16.閱讀下面文字，完成小作文寫作。（8分）

在“詠史明智，家國(guó)情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了當(dāng)代具有家國(guó)情懷的人物進(jìn)

行分享交流，你們小組選擇向同學(xué)們介紹2022年度“感動(dòng)中國(guó)”人物徐夢(mèng)桃，請(qǐng)根據(jù)以下資料，

撰寫一段100字左右的介紹詞，要求至少使用一種修辭手法。

人物簡(jiǎn)歷

1990年出生，家境貧寒。1998年，徐夢(mèng)桃入選遼寧體操隊(duì)。

2002年8月，徐夢(mèng)桃開(kāi)始從事自由式滑雪項(xiàng)目的訓(xùn)練。初來(lái)乍到的她

不得不拿出別人數(shù)倍的時(shí)間到訓(xùn)練場(chǎng)學(xué)習(xí)。

2006年，徐夢(mèng)桃在全國(guó)自由式滑雪空中技巧比賽中取得了個(gè)人冠軍，

團(tuán)體亞軍的好成績(jī)。

在追夢(mèng)道路上，徐夢(mèng)桃先后經(jīng)歷了四次膝部手術(shù)，一雙膝蓋傷痕累累。

平昌冬奧會(huì)之后，還切除了左腿內(nèi)側(cè)70%的半月板。4個(gè)月后徐夢(mèng)桃

開(kāi)始夏訓(xùn)。

2022年2月1（）0,徐夢(mèng)桃在北京冬奧會(huì)自由式滑雪空中技巧混合團(tuán)

體項(xiàng)目中取得了銀牌。

2022年2月14日，徐夢(mèng)桃在最后一輪完美做出了高難度動(dòng)作，以

108.61的分?jǐn)?shù)力壓全場(chǎng)，獲得冠軍。

17.大作文。（60分）

英雄因忠誠(chéng)而讓我們銘記，陽(yáng)光因溫暖而讓我們留戀，夢(mèng)想因美好而讓我們追逐……在我

們的心里，總會(huì)有你的印記。你也許是朝夕相處或萍水相逢的人，你也許是大自然中一道獨(dú)特

的風(fēng)景，你也許是某種可貴的品質(zhì)……生活因你而燦爛，生命因你而精彩！

請(qǐng)以"你是我心目中的”為題目，寫一篇文章。

提示與要求：①請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體，詩(shī)歌除外；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④文章不得少于500字。

答案

一、書寫（5分）

本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。

二、積累（23分）

1.（1）絢（1分）（2）銘（1分）(3)B(1分)(4)A(I分)

2.（10分）

（1）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（2）紛紛暮雪下轅門

（3）風(fēng)掣紅旗凍不翻（4）了卻君王天下事

（5）持節(jié)云中（6）何日遣馮唐

（7）毅魄歸來(lái)日（8）靈旗空際看

（9）人生自古誰(shuí)無(wú)死（10）留取丹心照汗青

（11）①大雁（鴻、旅雁、鴻雁等均可）（1分）

②初春（1分）

③荒涼殘破（1分，意思相近即可）

④對(duì)國(guó)家衰亡的悲哀之情、盼望早日收復(fù)故土的愿望、對(duì)故土的思念之情（2分，寫出

兩點(diǎn)得2分）

⑤⑥相失、饑渴、獨(dú)、苦、憂、相逼、無(wú)處歸、哀鳴、急（兩個(gè)空各寫出1個(gè)即得分，

每空1分）

⑦疲憊不堪、孤苦無(wú)依、心力交瘁、驚慌失措等（2分，意思相近即可）

三、閱讀（54分）

（-）名著閱讀（7分）

3.（1）儒林外史；范進(jìn)中舉（第一空1分，第二空2分）

（2）（4分）

示例1：我同意甲的觀點(diǎn)。作者以犀利的筆鋒，含蓄幽默的言辭，揭露封建知識(shí)分子追求

功名富貴和封建官吏貪污受賄的卑污靈魂,抨擊腐朽的科舉制度和封建禮教。比如周進(jìn)哭號(hào)板，

趴到地上對(duì)答應(yīng)為他捐一個(gè)監(jiān)生的商人們磕頭；范進(jìn)得知自己中舉后發(fā)瘋；迷信八股、熱衷科

舉考試的馬二先生：從一個(gè)淳樸孝順的少年變?yōu)橘u友求榮，忘恩負(fù)義的匡超人等。

示例2：我同意乙的觀點(diǎn)。作者樹(shù)立了許多正面人物形象。如王冕懂事孝順，勤奮好學(xué)，

賣畫為生、蔑視權(quán)貴；杜少卿仗義疏財(cái)，為人至孝，不熱衷功名，反對(duì)八股科舉，不愿做官。

他們都是典型的正面人物。

（二）文學(xué)類文本閱讀（21分）

4.（1）老楊和七八個(gè)伙伴揮刀去雜、掄