國家職業(yè)技能標準 (2021年版) 嬰幼兒發(fā)展引導員

1、 國家職業(yè)技能標準職業(yè)編碼：4-10-01-01嬰幼兒發(fā)展引導員（2021年版） 說明為規(guī)范從業(yè)者的從業(yè)行為，引領職業(yè)教育培訓的方向，為職業(yè)技能鑒定提供依據(jù)，依據(jù)中華人民共和國勞動法，適應經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的客觀需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬業(yè)風氣，人力資源社會保障部組織有關專家，制定了嬰幼兒發(fā)展引導員國家職業(yè)技能標準（以下簡稱標準）。一、本標準以中華人民共和國職業(yè)分類大典（2015年版）為依據(jù)，嚴格按照國家職業(yè)技能標準編制技術規(guī)程（2018年版）有關要求，以“職業(yè)活動為導向、職業(yè)能力為核心”為指導思想，對嬰幼兒發(fā)展引導員從業(yè)人員的職業(yè)活動內容進行規(guī)范細致描述，對各等級從業(yè)者的技能水

2、平和理論知識水平進行了明確規(guī)定。二、本標準依據(jù)有關規(guī)定將本職業(yè)分為四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師四個等級，包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和權重表四個方面的內容。本標準以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對從業(yè)人員的要求為目標，在充分考慮經(jīng)濟發(fā)展、科技進步和產(chǎn)業(yè)結構變化對本職業(yè)影響的基礎上，對職業(yè)的活動范圍、工作內容、技能要求和知識水平作了明確規(guī)定。1 五、本標準在制定過程中，得到人力資源社會保障部職業(yè)技能鑒定中心葛恒雙、賈成千的指導和大力支持，在此一并感謝。六、本標準業(yè)經(jīng)人力資源社會保障部批準，自公布之日起施行。2021年 12月 2日，本標準以人力資源社會保障部辦公廳關于

3、頒布網(wǎng)約配送員等 18個國家職業(yè)技能標準的通知（人社廳發(fā)202192號）公布。2 嬰幼兒發(fā)展引導員國家職業(yè)技能標準（2021年版）1.職業(yè)概況1.1職業(yè)名稱嬰幼兒發(fā)展引導員1.2職業(yè)編碼4-10-01-011.3職業(yè)定義從事03歲嬰幼兒身心健康發(fā)展引導，并對嬰幼兒看護人提供輔助咨詢服務工作的人員。1.4職業(yè)技能等級本職業(yè)共設4個等級,分別為四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師。1.5職業(yè)環(huán)境條件室內、外，常溫。1.6職業(yè)能力特征人格健全，身心健康；尊重嬰幼兒，支持看護人；細心，有愛心、耐心和責任心；觀察敏銳，善于表達。1.7普通受教育程度初中畢業(yè)（或相當文化程度）。1.8培訓

4、參考學時四級/中級工120標準學時，三級/高級工100標準學時，二級/技師100標準學時，一級/高級技師80標準學時。1.9職業(yè)技能鑒定要求1.9.1申報條件3 具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：（1）取得相關職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年（含）以上；（2）累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作4年（含）以上；（3）取得技工學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）；或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）。具備以下條件之一者，可申報三級/高級工

5、：（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作5年（含）以上；（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有高級技工學校、技師學院畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）；或取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有經(jīng)評估論證、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）。（3）具有大專及以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年（含）以上。具備

6、以下條件之一者，可申報二級/技師：（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作5年（含）以上；（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）的高級技工學校、技師學院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年（含）以上；或取得本職業(yè)或相關職業(yè)預備技師證書的技師學院畢業(yè)生及本科院校畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年（含）以上。相關職業(yè)：育嬰員、保育師、孤殘兒童護理員、生殖健康咨詢師、母嬰護理員、幼兒教育教師、兒科護士、兒科醫(yī)師等職業(yè)，下同。本專業(yè)或相關專業(yè)：中等職業(yè)教育的幼兒保育、母嬰照護專業(yè)，高等職業(yè)教育專科的嬰幼兒托

7、育服務與管理、早期教育、學前教育專業(yè)及健康管理、護理、兒童康復治療等專業(yè)，普通高等學校本科的學前教育專業(yè)及臨床醫(yī)學、護理學、婦幼保健醫(yī)學等專業(yè)，研究生教育的學前教育學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學二級學科及兒科學、護理學、中醫(yī)兒科學等專業(yè)，技工院校的嬰幼兒托育及相關護理、幼兒教育、健康服務與管理、健康與社會照護等專業(yè)，下同。4 具備以下條件之一者，可申報一級/高級技師：（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)二級/技師職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作5年（含）以上。（2）具有研究生教育本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關職業(yè)二級/技師職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)

8、或相關職業(yè)工作3年（含）以上。1.9.2鑒定方式分為理論知識考試、技能考核以及綜合評審。理論知識考試以筆試、機考等方式為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應掌握的基本要求和相關知識要求；技能考核主要采用現(xiàn)場操作、模擬操作及筆試等方式進行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應具備的技能水平；綜合評審主要針對技師和高級技師，通常采取審閱申報材料、答辯等方式進行全面評議和審查。理論知識考試、技能考核和綜合評審實行百分制，成績皆達60分（含）以上者為合格。1.9.3監(jiān)考人員、考評人員與考生配比理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1:15，且每個考場不少于2名監(jiān)考人員。技能考核采用現(xiàn)場操作或模擬操作時，考評人員

9、與考生配比不低于1:5，且考評人員為3人（含）以上單數(shù)；技能考核采用筆試時，考評人員與考生配比不低于1:15，且每個考場不少于2名考評人員。綜合評審委員為3人（含）以上單數(shù)。1.9.4鑒定時間理論知識考試時間不少于90min；技能考核時間：采用現(xiàn)場操作或模擬操作方式考核時不少于30min，采用筆試方式考核時不少于90min；綜合評審時間不少于30min。1.9.5鑒定場所設備理論知識考試在標準教室或在計算機機房進行。技能考核采取模擬操作時，應在具有嬰兒模型、喂養(yǎng)用具、烹飪器具、流動水源、日常保健用品及嬰幼兒睡眠、就餐、活動等必需的物品，配備現(xiàn)場全方位監(jiān)控和即時錄像設備，且室內衛(wèi)5 生通風條件良

10、好、光線充足、設施安全的場所進行；采取筆試時，應在配備投影儀和音視頻播放設備的標準教室進行。6 2.基本要求2.1職業(yè)道德2.1.1職業(yè)道德基本知識2.1.2職業(yè)守則（1）遵紀守法，誠信服務。（2）愛崗敬業(yè)，恪盡職守。（3）關愛孩子，尊重差異。（4）認真觀察，積極回應。（5）好學善思，主動發(fā)展。2.2基礎知識2.2.1孕期引導知識（1）孕產(chǎn)婦身心變化規(guī)律及特點。（2）胎兒發(fā)育規(guī)律及特點。（3）孕期營養(yǎng)和運動。2.2.2嬰幼兒身心發(fā)育知識（1）嬰幼兒生理發(fā)育規(guī)律及特點。（2）嬰幼兒心理發(fā)育規(guī)律及特點。2.2.3嬰幼兒發(fā)展引導知識（1）嬰幼兒動作發(fā)展及其環(huán)境營造。（2）嬰幼兒認知發(fā)展及其環(huán)境營造。

11、（3）嬰幼兒語言發(fā)展及其環(huán)境營造。（4）嬰幼兒情感與社會性發(fā)展及其環(huán)境營造。2.2.4嬰幼兒照護基本知識（1）嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)。（2）嬰幼兒睡眠與日常生活習慣。（3）嬰幼兒常見病與預防。（4）嬰幼兒回應性照護。（5）嬰幼兒早期學習及機會創(chuàng)設。（6）嬰幼兒發(fā)展及養(yǎng)育環(huán)境評估。7 2.2.5嬰幼兒安全知識（1）嬰幼兒安全的基本理念。（2）嬰幼兒日常居家與出行安全。（3）嬰幼兒傷害預防。（4）嬰幼兒常見傷害緊急處理。2.2.6相關法律、法規(guī)知識（1）中華人民共和國勞動法相關知識。（2）中華人民共和國母嬰保健法相關知識。（3）中華人民共和國未成年人保護法相關知識。（4）中華人民共和國食品安全法相關知識

12、。（5）中華人民共和國婦女權益保障法相關知識。（6）中華人民共和國消防法相關知識。（7）中華人民共和國傳染病防治法相關知識。（8）托育機構管理規(guī)范（試行）托育機構設置標準（試行）相關知識。（9）托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法相關知識。（10）托兒所幼兒園保健工作規(guī)范相關知識。（11）托育機構保育指導大綱（試行）相關知識。（12）06歲兒童健康管理服務規(guī)范相關知識。（13）06歲兒童健康管理技術規(guī)范相關知識。（14）全國家庭教育指導大綱（修訂）相關知識。8 3.工作要求本標準對四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師的技能要求和相關知識要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。3.1四級

13、/中級工職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1能指導孕婦建立良好生活規(guī)律并做好安全防護1.1.1孕期生活規(guī)律與安全防護的知1.1.2能及時提醒、告知孕婦產(chǎn)檢識和方法1.1.2孕婦產(chǎn)檢時間及對應項目1.1.3能協(xié)助孕婦自測血壓、稱體 1.1.3孕婦日常自我監(jiān)測的知識和1.1生理健康項目重、計算體重指數(shù)并做記錄方法1.1.4能指導孕婦自主識別胎動并 1.1.4胎動識別及計數(shù)方法1.孕期引導計數(shù)1.2.1能幫助孕、產(chǎn)婦了解孕期及1.2.1孕、產(chǎn)婦在不同時期的心理特產(chǎn)后常見心理反應點1.2心理健康1.2.2能指導孕、產(chǎn)婦表達內心感1.2.2合理情緒療法的理論知識及受與想法應用方法1.2.3能指

14、導孕、產(chǎn)婦合理宣泄負1.2.3宣泄負面情緒的方法及注意面情緒事項1.3.1能依據(jù)膳食指南及膳食寶塔指導孕、產(chǎn)婦膳食1.3.1孕期、哺乳期膳食指南及膳食1.3營養(yǎng)運動寶塔1.3.2能指導孕婦適宜增重1.3.3能指導孕婦選擇適宜的常見運動方式1.3.2孕期體重管理知識1.3.3孕期運動知識及注意事項2.1.1能介紹母乳喂養(yǎng)的重要性并正確指導2.1.2能在相關專業(yè)人員確認無法進行母乳喂養(yǎng)或母乳喂養(yǎng)不足的情況下，指導看護人進行配方奶喂養(yǎng)2.1.3能指導看護人正確使用喂養(yǎng)工具2.1.1母乳喂養(yǎng)的知識和方法2.1.2人工喂養(yǎng)的知識和方法2.1.3嬰兒輔食添加知識2.照護引導2.1營養(yǎng)喂養(yǎng)2.1.4嬰幼兒飲

15、水常見問題及解決2.1.4能指導看護人進行輔食添加2.1.5能指導看護人引導嬰幼兒養(yǎng)成良好的飲水習慣方法2.1.5嬰幼兒使用餐具的注意事項2.1.6嬰幼兒進餐環(huán)境與氣氛的創(chuàng)2.1.6能指導看護人為嬰幼兒創(chuàng)造安靜、輕松、愉快的進餐環(huán)境2.1.7能指導看護人協(xié)助嬰幼兒進餐，學習獨立進餐設2.1.7嬰幼兒食譜的制作2.1.8能指導看護人制訂適宜的食譜2.22.2.1能指導看護人為嬰幼兒正確 2.2.1嬰幼兒盥洗的方法、要求及注保健盥洗與便后清潔意事項9 護理2.2.2能指導看護人培養(yǎng)嬰幼兒盥 2.2.2嬰幼兒兩便清潔方法和注意事洗、排便、穿脫衣服等生活技能項2.2.3能指導看護人為嬰幼兒提供2.2.

16、3嬰幼兒用眼習慣、口腔衛(wèi)生習良好的睡眠環(huán)境和設施，并加強睡眠慣培養(yǎng)的知識過程看護2.2.4嬰幼兒睡眠特點、安全睡眠常2.2.4能指導看護人培養(yǎng)嬰幼兒用識眼、口腔等良好的生活衛(wèi)生習慣2.2.5嬰幼兒不同月齡情緒變化及2.2.5能指導看護人識別嬰幼兒哭回應措施鬧、肢體動作等所表達的生理需求并 2.2.6嬰幼兒預防接種的知識及注回應意事項2.2.6能指導看護人及時為嬰幼兒 2.2.7嬰幼兒常見癥狀的護理知識和進行預防接種方法2.2.7能指導看護人識別和護理嬰幼兒發(fā)熱、驚厥、嘔吐等常見癥狀2.3.1能指導看護人排查嬰幼兒居家安全隱患2.3.2能指導看護人排查嬰幼兒出2.3.1嬰幼兒居家安全知識2.3.

17、2嬰幼兒出行安全知識2.3.3能指導看護人注意嬰幼兒飲2.3.3嬰幼兒飲食安全知識行安全隱患2.3安全防護食安全2.3.4嬰幼兒用藥安全知識2.3.4能指導看護人注意嬰幼兒用2.3.5妨礙嬰幼兒身心健康發(fā)展的藥安全行為2.3.5能指導看護人避免對嬰幼兒的輕視、歧視和語言暴力等3.1.1能指導看護人為嬰幼兒創(chuàng)設有利于身體活動的環(huán)境3.1.2能指導看護人與嬰幼兒進行被動操、主被動操等活動3.1.1創(chuàng)設適宜嬰幼兒動作發(fā)展環(huán)境的策略3.1.3能指導看護人發(fā)展嬰幼兒抬頭、翻身、坐、爬、站立、走、跑、3.1.2嬰兒先天性反射的相關知識3.13.1.3嬰幼兒粗大動作發(fā)展的基本規(guī)3.1.4嬰幼兒精細動作發(fā)展的

18、基本規(guī)3.1.5嬰幼兒藝術教育的方法動作鉆、踢、跳等粗大動作發(fā)展 3.1.4能指導看護人促進嬰幼兒律律3.發(fā)展引導抓、捏、握等精細動作發(fā)展3.1.5能指導看護人與嬰幼兒開展適宜的舞蹈與律動活動3.1.6能指導看護人與嬰幼兒開展涂鴉、繪畫和簡單手工等活動3.2.1能指導看護人結合實物和動3.2.1嬰幼兒言語發(fā)展的整體特點作，引導嬰幼兒傾聽和理解語言及影響因素3.2語言用聲音、動作和詞匯等進行簡單的互幼兒語言發(fā)展中的重要性發(fā)展動和交流 3.2.3親子共讀環(huán)境創(chuàng)設、嬰幼兒閱3.2.3能指導看護人培養(yǎng)嬰幼兒閱讀材料選擇的策略3.2.4嬰幼兒語言互動游戲的方法3.2.2能指導看護人引導嬰幼兒使3.2.2

19、反應式傾聽與及時回應在嬰讀的興趣和習慣10 3.2.4能指導看護人吟唱童謠或兒歌等3.3.1能指導看護人為嬰幼兒提供有利于視、聽、觸等感知覺發(fā)展的材 3.3.1嬰幼兒感知覺發(fā)展的基本規(guī)料律與特點3.3認知發(fā)展3.3.2能指導看護人鼓勵嬰幼兒認3.3.2嬰幼兒注意、記憶發(fā)展的基本識與辨別物體的明顯特征規(guī)律及特點3.3.3能指導看護人啟發(fā)嬰幼兒進3.3.3嬰幼兒思維、想象發(fā)展的基本行簡單的分類、配對和排序等游戲活規(guī)律和特點動3.4.1能指導看護人保持穩(wěn)定的情緒，創(chuàng)設溫暖、愉快的心理氛圍3.4.1嬰幼兒情緒情感發(fā)展的基本3.4.2能指導看護人正確識別并及規(guī)律3.4時回應嬰幼兒的情緒反應3.4.2情緒

20、分化的特點和發(fā)展趨勢3.4.3能指導看護人幫助嬰幼兒理3.4.3嬰幼兒社會性發(fā)展的基本規(guī)解和辨別悲傷、恐懼、憤怒、愉悅等律情緒和社會性發(fā)展不同情緒3.4.4嬰幼兒社會性游戲的方法3.4.4能指導看護人引導嬰幼兒理解并遵守簡單的規(guī)則4.1.1能指導看護人了解嬰幼兒身4.1.1嬰幼兒身心發(fā)展指標心發(fā)展指標4.1發(fā)展測評4.1.2嬰幼兒發(fā)展狀況觀察、記錄的4.1.2能指導看護人觀察、記錄嬰要點幼兒發(fā)展狀況4.1.3傾聽技巧和談話技巧4.1.3能使用適宜的溝通技巧了解4.1.4嬰幼兒照護狀況的知識嬰幼兒發(fā)展及照護狀況4.發(fā)展測評與咨詢4.2.1能指導看護人了解嬰幼兒生4.2活用品、玩具、圖書、游戲材料

21、等的 4.2.1嬰幼兒生活用品、玩具、圖書、環(huán)境配備要求游戲材料等的配備要求評估4.2.2能使用適宜的溝通技巧了解4.2.2嬰幼兒照護環(huán)境的知識嬰幼兒照護環(huán)境狀況4.3.1能幫助看護人了解社區(qū)嬰幼4.3.1社區(qū)嬰幼兒醫(yī)療保健機構的職兒醫(yī)療保健機構4.3資源咨詢能4.3.2能幫助看護人了解社區(qū)嬰幼4.3.2嬰幼兒保育與教育機構的職兒保育和教育機構能4.3.3能幫助看護人了解社區(qū)嬰幼4.3.3嬰幼兒游戲場所的職能兒游戲場所11 3.2三級/高級工職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1能提醒并講解重點產(chǎn)檢項目及注意事項1.1.1重點產(chǎn)檢篩查項目及注意事項1.1.2孕期常見癥狀的表現(xiàn)及處理方1

22、.1生理健康1.1.2能指導孕婦識別常見癥狀，并給予保健指導法1.1.3臨產(chǎn)的表現(xiàn)特點及應對策略，1.1.3能指導孕婦識別臨產(chǎn)征兆，做好分娩物品準備物品準備及注意事項1.2.1能幫助孕、產(chǎn)婦識別一般心理問題1.2.1孕、產(chǎn)婦一般心理問題的表現(xiàn)1.2.2孕婦放松練習的操作方法及注意事項1.孕期引導1.2心理健康1.2.2能指導孕婦進行系統(tǒng)的放松練習1.2.3夫妻關系、親子關系特點及應對策略1.2.3能指導孕、產(chǎn)夫婦建立和諧的夫妻關系、親子關系1.3.1能指導孕、產(chǎn)婦合理攝入營養(yǎng)補充劑1.3.1孕期常見營養(yǎng)補充劑1.3.2營養(yǎng)餐制作方法及注意事項1.3.3盆底肌鍛煉及孕期韻律操的基礎運動方法及注意

23、事項1.31.3.2能根據(jù)膳食食譜為孕、產(chǎn)婦營養(yǎng)及家屬示范營養(yǎng)餐的制作方法運動1.3.3能指導并教授孕婦學習基本的凱格爾運動、孕期韻律操等孕期運動2.1.1能指導看護人觀察母乳喂2.1.1母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)的質量觀養(yǎng)、人工喂養(yǎng)的質量指標2.1.2能指導看護人對嬰幼兒食物過敏進行預防和照護察指標及建議2.1.2乳母膳食安排及喂奶期間注意事項2.1營養(yǎng)喂養(yǎng)2.1.3能指導看護人制訂適宜的膳食計劃和食譜2.1.3不同月齡嬰幼兒食品選擇的相關知識2.1.4能指導看護人培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習慣2.1.4平衡膳食的原則與要求2.1.5嬰幼兒飲食習慣的培養(yǎng)方法2.2.1能指導看護人觀察處理嬰幼兒盥洗、排便中

24、的問題2.照護引導2.2.1嬰幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)方法2.2.2嬰幼兒大小便異常問題的應對方法2.2.2能指導看護人觀察判斷嬰幼2.2兒睡眠情況，引導嬰幼兒規(guī)律作息保健 2.2.3能指導看護人觀察判斷嬰幼2.2.3嬰幼兒睡眠質量觀察指標2.2.4嬰幼兒眼、耳、口腔等感覺器官的發(fā)育指標和指導方法2.2.5嬰幼兒常見疾病、傳染病護理的知識和方法護理兒眼、耳、口腔等感覺器官的發(fā)育情況2.2.4能指導看護人對嬰幼兒常見疾病、傳染病進行簡單護理2.3.1能指導看護人及時發(fā)現(xiàn)并制 2.3.1危害嬰幼兒安全的常見行為與2.3止嬰幼兒可能引發(fā)危險后果的行為2.3.2能指導看護人引導嬰幼兒理 2.3.2嬰幼兒安全教

25、育實施方法防護解并遵守簡單的安全規(guī)則 2.3.3嬰幼兒自我保護能力培養(yǎng)要點處理方式安全2.3.3能指導看護人預防與緊急處 2.3.4嬰幼兒意外傷害的處理方法和12 置嬰幼兒燒燙傷、窒息、觸電、創(chuàng)傷、注意事項鼻出血、動物咬傷等意外傷害3.1.1能指導看護人定期更換游戲材料，創(chuàng)設具有一定挑戰(zhàn)性的身體活3.1.1自制玩具創(chuàng)設運動環(huán)境的方法動環(huán)境和技巧3.1動作發(fā)展3.1.2能指導看護人豐富嬰幼兒的3.1.2嬰幼兒粗大動作發(fā)展的類型與運動活動和經(jīng)驗，增加戶外運動的機會訓練3.1.3嬰幼兒精細動作發(fā)展的類型與3.1.3能指導看護人提供多類型材料，促進嬰幼兒剪貼、拼搭、疊套、搭建、制作等精細動作發(fā)展3.2

26、.1能指導看護人結合日常生活，用豐富的語言與嬰幼兒互動3.2.2能指導看護人鼓勵嬰幼兒多聽、多看、多說和多問訓練3.2.1嬰幼兒前言語時期的特點3.2語言發(fā)展3.2.2嬰幼兒單詞句時期的特點3.2.3嬰幼兒電報句時期的特點3.2.4嬰幼兒簡單句時期的特點3.2.5嬰幼兒語用發(fā)展的特點3.發(fā)3.2.3能指導看護人為嬰幼兒提供適宜的兒歌、故事和圖畫書3.3.1能指導看護人引導嬰幼兒對周圍事物產(chǎn)生和保持好奇心和求知欲3.3.2能指導看護人鼓勵嬰幼兒探索周圍環(huán)境展引導3.3.1嬰幼兒認知游戲的方法3.3.2嬰幼兒注意、記憶的影響因素與培養(yǎng)策略3.3認知發(fā)展3.3.3嬰幼兒思維、想象發(fā)展的影響因素及培養(yǎng)

27、策略3.3.3能指導看護人引導嬰幼兒發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題3.4.1能指導看護人理解并接納嬰3.4.1情緒在嬰幼兒心理發(fā)展中的作3.4幼兒的情緒，尋找情緒產(chǎn)生的原因用3.4.2能指導看護人及時肯定和鼓情緒3.4.2嬰幼兒情緒反應的識別與回應勵嬰幼兒的情緒表達3.4.3嬰幼兒的情緒表達特點與支持與社3.4.3能指導看護人幫助嬰幼兒調策略會性節(jié)情緒3.4.4嬰幼兒社會交往的特點及支持策略3.4.4能指導看護人為嬰幼兒提供發(fā)展社會交往的機會和條件4.1.1能指導看護人對嬰幼兒發(fā)展 4.1.1嬰幼兒發(fā)展觀察記錄的設計與狀況進行系統(tǒng)性、針對性觀察實施4.1發(fā)展測評4.1.2能正確使用測評工具檢測嬰 4.

28、1.2嬰幼兒身心發(fā)展指標檢測的方4.發(fā)展測評與咨詢幼兒身心發(fā)展指標法4.1.3能就嬰幼兒發(fā)展方面的常見 4.1.3就嬰幼兒發(fā)展方面常見問題提問題提供咨詢供咨詢的方法4.2.1能評估看護人養(yǎng)育嬰幼兒的理念4.2環(huán)境評估4.2.1科學的嬰幼兒養(yǎng)育理念4.2.2就嬰幼兒養(yǎng)育環(huán)境方面常見問題提供咨詢的方法4.2.2能就嬰幼兒養(yǎng)育環(huán)境方面的常見問題提供咨詢4.34.3.1能評估有關嬰幼兒養(yǎng)育的講 4.3.1嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育的科學理念資源座及其他來源的知識與經(jīng)驗 4.3.2嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育相關的講座咨詢4.3.2能向看護人推薦適宜的嬰幼與專家資源獲取及學習與咨詢的知識13 兒養(yǎng)育講座及專家等14 3.3二

29、級/技師職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1能提醒、告知孕婦在醫(yī)師指導下1.1.1孕期合理用藥特點、基本原1.1生理健康合理用藥則、藥物對妊娠危險等級分類的知識1.1.2能示范、教授陪產(chǎn)者做好陪產(chǎn)準1.1.2陪產(chǎn)者需具備的素質、陪產(chǎn)備 知識及支持策略1.孕期引導1.2.1能使用心理量表篩查孕、產(chǎn)婦的1.2.1焦慮、抑郁篩查量表的使用1.2心理健康焦慮、抑郁，并提供建議與支持1.2.2能指導孕、產(chǎn)婦及家屬建立相對和諧的家庭關系方法1.2.2親屬關系特點及應對策略1.3.1能指導孕婦及家屬進行膳食食譜制作1.3營養(yǎng)運動1.3.1食譜的制作知識及方法1.3.2食物交換份法及能量計算1.3.

30、3孕期常見不適的緩解方法1.3.2能對孕、產(chǎn)婦常見生理不適進行運動指導2.1.1能根據(jù)醫(yī)囑指導看護人對嬰幼2.1兒發(fā)熱、腹瀉等常見疾病進行膳食喂養(yǎng)指營養(yǎng)導2.1.1幼兒食譜的制作方法2.1.2嬰幼兒飲食健康知識喂養(yǎng)2.1.2能指導看護人矯正嬰幼兒不良的飲食習慣2.照護引導2.2.1能指導看護人針對嬰幼兒發(fā)育情況制訂和落實個性化保健護理方案2.2.2能指導看護人及時處理嬰幼兒疑似傳染病，必要時建議送醫(yī)2.3.1能指導看護人制訂和落實嬰幼兒傷害預防與處置預案2.2.1嬰幼兒個性化保健護理方案2.2保健護理制訂要點2.2.2嬰幼兒傳染病的預防和護理知識2.3安全防護2.3.1嬰幼兒傷害預防與處置預案

31、2.3.2嬰幼兒緊急突發(fā)癥狀的特點及相應的護理要求2.3.2能識別與處置嬰幼兒呼吸困難、暈厥、過敏反應、中毒等緊急突發(fā)癥狀3.1.1能指導看護人合理調節(jié)促進嬰幼兒各類動作發(fā)展的機會和條件的均衡性3.1.1嬰幼兒動作發(fā)展的途徑及注意事項3.1動作發(fā)展3.1.2改編或創(chuàng)編動作游戲的要求與注意事項3.1.2能指導看護人改編或創(chuàng)編簡單的動作游戲3.2.1能指導看護人創(chuàng)設環(huán)境增進與嬰幼兒的互動交流3.發(fā)展引導3.23.2.1創(chuàng)設語言環(huán)境的方法3.2.2改編或創(chuàng)編語言游戲的要求與注意事項語言3.2.2能指導看護人改編或創(chuàng)編簡單發(fā)展的語言游戲3.3.1能指導看護人利用各種場合和3.3認知發(fā)展機會幫助嬰幼兒認

32、識周圍環(huán)境中的事物 3.3.1創(chuàng)設認知環(huán)境的方法和現(xiàn)象3.3.2改編或創(chuàng)編認知游戲的要求3.3.2能指導看護人改編或創(chuàng)編簡單與注意事項的認知游戲3.4.1能指導看護人幫助嬰幼兒調節(jié) 3.4.1嬰幼兒不良情緒的調整方法情緒 3.4.2改編或創(chuàng)編規(guī)則游戲的要求3.415 3.4.2能指導看護人改編或創(chuàng)編簡單及注意事項的規(guī)則游戲情緒和社會性發(fā)展4.1.1能結合對嬰幼兒的觀察，解釋嬰4.1.1身心發(fā)展測評結果的分析方4.1發(fā)展測評幼兒身心發(fā)展測評結果法4.發(fā)展測評與咨詢4.1.2能就嬰幼兒發(fā)展方面的個性化 4.1.2就嬰幼兒發(fā)展方面的個性化問題提供咨詢問題提供咨詢的方法4.2.1嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育的科學

33、知識4.24.2.1能綜合評估看護人的養(yǎng)育情況4.2.2能就個性化養(yǎng)育環(huán)境狀況提供環(huán)境4.2.2就個性化養(yǎng)育環(huán)境狀況提供咨詢的方法評估咨詢4.3.1能為看護人推薦適宜的嬰幼兒4.3資源咨詢養(yǎng)育社會資源4.3.1嬰幼兒養(yǎng)育社會資源的獲取4.3.2能評估看護人利用社會資源的 4.3.2社會資源干預措施的實施效果16 3.4一級/高級技師職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1孕期異常癥狀的表現(xiàn)1.1.2孕期高血壓、糖尿病、貧血等疾病的知識、日常保健方法及注意事項1.11.1.1能幫助孕婦識別孕期異常癥狀1.1.2能及時提醒、輔助特殊疾病孕婦生理健康日常保健1.孕期引導1.2.1能幫助孕、產(chǎn)婦

34、識別嚴重心理問1.2.1孕、產(chǎn)婦嚴重心理問題的表1.2心理健康題，并建議及時送醫(yī)現(xiàn)1.2.2能對危機狀態(tài)的孕、產(chǎn)婦進行初1.2.2孕、產(chǎn)婦危機干預的知識、步干預方法1.3.1能配合醫(yī)囑，指導特殊孕婦進行1.3.1妊娠期糖尿病、妊高癥等妊1.3營養(yǎng)運動營養(yǎng)餐制作娠合并癥的營養(yǎng)膳食要點及注意事項1.3.2能配合醫(yī)囑，指導特殊孕婦的運1.3.2妊娠期糖尿病、胎盤低置等特殊情況的運動指導動2.1.1能指導看護人依據(jù)嬰幼兒發(fā)育 2.1.1嬰幼兒生長發(fā)育曲線和科學2.1營養(yǎng)喂養(yǎng)指標及時調整喂養(yǎng)策略制訂食譜的方法2.1.2能指導看護人對過敏、食物不耐2.1.2嬰幼兒特殊情況的營養(yǎng)喂養(yǎng)受、早產(chǎn)、低體重等嬰幼兒進行喂養(yǎng)知識2.照護引導2.2.1能評估嬰幼兒照護環(huán)境異常狀 2.2.1嬰幼兒照護環(huán)境異常狀況及2.2保健護理況，并提出改進建議評估要點2.2.2能指導看護人識別與護理嬰幼 2.2.2嬰幼兒發(fā)育異常表現(xiàn)及護理兒發(fā)育異常情況要點2.3.1能評估嬰幼兒傷害防控異常狀況，并提出改進建議2.3安全防護2.3.1嬰幼兒傷害防控異常狀況及評估要點2.3.2能評估嬰幼兒傷害預防與處置預案，并提出改進建議2.3.2嬰幼兒傷害預防與處置預案3.1.1能指導看護人識別嬰幼兒動作 3.1.1嬰幼兒動作發(fā)展常見問題及3.1發(fā)展問題表現(xiàn)動作3.1.2能協(xié)助看護人配合醫(yī)療干預計 3.1.2嬰幼兒動作發(fā)展醫(yī)療