2023北京東城區(qū)初二(上)期中語文試卷及答案

2023北京東城初二（上）期中

語文

一、基礎(chǔ)?運用（14分）

為加深同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的理解，初二年級組織同學(xué)們利用博識課時向來到博物館參觀學(xué)習(xí)。

閱讀同學(xué)寫的參觀感，完成下面小題。

同學(xué)們走進(jìn)博物館，參觀了“蘇軾主題書畫特展”。參觀過程中，有同學(xué)【甲】惟妙惟（xiAo）地模

仿著《西園惟集圖》中名賢大儒們的動作和神態(tài)，有同學(xué)①地欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》的拓本，有

同學(xué)用手在空中臨寫著或遒？【乙】或秀媚的字體，有同學(xué)②地讀著《前赤壁賦》……其中我最喜歡

的是蘇軾的《黃州寒食帖》，其余作品與之相比頓時【丙】（An）然失色。經(jīng)過一天的參觀，回來時同學(xué)們

已經(jīng)累得③,但能在緊張學(xué)習(xí)之余放松一下緊繃的神經(jīng)，大家還是非常開心，都型【丁】首期待下一

次博識課。

1.【甲】【乙】【丙】【丁】填入的漢字和讀音均正確的一項是（）

A.【甲】肖【乙】jin【丙】黯【丁】qiao

B.【甲】肖【乙】jlng【丙】黯【丁】qiao

C.【甲】效【乙】jin【丙】暗【丁】qiao

D.【甲】效【乙】jing【丙】咯【丁】qiao

2.在①②③處填成語，正確的項是（）

A.屏息斂聲抑揚頓挫筋疲力盡B.屏息斂聲器宇軒昂筋疲力盡

C.誠惶誠恐器宇軒昂郁郁寡歡D.誠惶誠恐抑揚頓挫郁郁寡歡

3.同學(xué)們在書法展廳前看到一段介紹文字，中【甲】【乙】兩處標(biāo)點不夠清晰，請你幫助展廳工作人員補

全標(biāo)點，正確的一項是（）

蘇軾曾經(jīng)在書房寫過一副對聯(lián)：發(fā)奮遍識人間字，立志讀盡天下書。從先秦百家，漢代大賦，再到唐

代詩歌，他無一不通，無一不精。他發(fā)明了一套獨特的讀書方法，叫“八面受敵之法”。諸子百家無所不

窺，儒釋道三家經(jīng)典駕輕就熟。儒家給了他家國天下的使命，道家給了他瀟灑豁達(dá)的心態(tài)，佛家給了他看

淡一切的心胸。也因此，蘇軾一生著述甚豐。清末大學(xué)者王國維在【甲】文學(xué)小言【甲】中說：“三代以

下之詩人，無過干屈子、淵明、子美、子瞻者【乙】可見對蘇軾評價之高。

A.【甲】“”【乙“B.【甲】“”【乙】”。

C.【甲】《》【乙“D.【甲】《》【乙】”。

4.小紅在參觀博物館時，給四幅書法作品及解說詞分別拍照，回家后整理資料時發(fā)現(xiàn)自己分不清共中哪一

幅是蘇軾本人的作品。依據(jù)解說詞判斷蘇軾的書法作品是（）

解說詞1：蘇軾的這幅行書作品，筆豐墨滿，用筆渾厚遒勁，結(jié)體長短交錯，縱橫抑挫，富有動感。

解說詞2：米蒂這幅作品行草相間，起之以行書，繼之以草書。行書迅猛而帶澀勢：草書筆意如游絲，又

如粉蝶戲花、蜻蜓拂水。

解說詞3：蔡襄的這幅行楷作品取法《蘭亭序》，而又參以顏魯公敦厚沉穩(wěn)的成分，渾厚端莊，淳淡婉美，

自成一格。

解說詞4；黃庭堅這副作品風(fēng)神灑蕩，長波大撇，提頓起伏，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭

侄》，堪稱行書之精品。

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5.小亮搜集了眉山三蘇祠的對聯(lián)圖片并整理成文字,其中一幅圖片有些模糊，他不能確定橫線處的詞語。

請你為上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

宦跡渺難尋，只博得①,前無古，后無今，器識文章，浩如②行大地;

天心原有屬，任憑它千磨百煉，③___，沉不濁，父子兄弟，依然風(fēng)雨共④.

A.①三杰一門②江河③揚不清④名山

B.①千古英名②江河③揚不渾④名岳

C.①三杰一門②江濤③揚不渾④名山

D.①千古英名②江濤③揚不清④名岳

6.小麗在查找與蘇軾有關(guān)的名勝古跡時，看到了一段有關(guān)“黃樓”的介紹。她認(rèn)為其中四處語句不夠通

順，并用橫線標(biāo)示出來。請你幫助她判斷，沒有語病的上句是（）

①黃樓公園是徐州蘇軾文化的重要景點，也是喜好尋幽探古的打卡地。熙寧十年（1077）,蘇軾由密

州（山東諸城）調(diào)任徐州知州，到達(dá)不久，黃河決口于城下，蘇軾日夜巡守，率軍民檔水。②水退后，為

避免徐州不再遭水害,蘇軾奏請朝廷撥款在徐藝遴矍固岸并建黃樓。蘇軾任職徐州的時候40歲，正值最

好的年華。③他在徐州重民生，興水利，受民愛戴，學(xué)者將其在徐州的兩年稱為“黃樓”時期。斯人已

去，精神長存。④徐州八景之一的黃樓正閉門提升目前內(nèi)都展覽水平，將以更加完善的述說方式，迎接新

時代里一批批慕名而來的蘇粉。

A.①B.②C.③D.@

7.回到學(xué)校后，同學(xué)們以小組為單位本次活動寫一篇新聞稿，收集了與新聞有關(guān)的知識，其中說法完全正

確的一項是（）

A.新聞六要素是“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，所有新聞都具備這六個要素。

B.消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其小標(biāo)題是消息內(nèi)容的精粹概括，越是簡潔醒目的標(biāo)

題越能吸引讀者。

C.通訊兼有新聞和文學(xué)的特點，既強(qiáng)調(diào)新聞性和真實性，又注重運用形象思維，采取多種文學(xué)手法，簡潔

迅速地報道新聞事實。

D.新聞特寫一般展示新聞事件的縱切面，來龍去脈比較完整。并比通訊更強(qiáng)調(diào)時效性和現(xiàn)場感。

二、古詩文閱讀（17分）

8.默寫。

（1），志在千里。（《龜雖壽》曹操）

（2）豈不罹凝寒？-（《贈從弟》劉楨）

（3）,路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩十九首》）

（4）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，,懸泉瀑布，飛漱其間，

,良多趣味。（《三峽》酈道元）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

9,下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。

B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。

C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。

D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。

10.尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

11.閱讀《與朱元思書》，完成問題。

與朱元思書

吳均

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。勺流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百甘里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相行邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千曾不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.叢流飄蕩（跟、隨）

B.自富陽至桐廬一百件里（許可）

C.互相甘邈（向高處伸展）

D.千替不窮（同“喈”，鳥鳴，這里指蟬鳴）

（2）下列對選文理解與分析有誤的一項是（）

A.本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。

B.第②段中“游魚細(xì)石，直視無礙”一句直接描寫了江水的清澈。

C.本文寫出了作者對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美。

D.本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。

（3）閱讀下面關(guān)于本文作者“吳均”的材料，回答問題。

材料一

吳均想撰寫齊史，向梁武帝求借齊帝的《起居注》及群臣行狀。武帝說：“齊民故事，布在流俗，聞

見既多，可自搜訪。”吳均就開始撰寫《齊春秋》，他不顧忌諱，記載齊、梁間歷史，成稿30卷。武帝以

“其書不實”為由，派人責(zé)問，下令焚毀，并免去吳均的官職。

材料二

吳均在南朝文學(xué)史上有一定的地位，尤以“吳均體”為后人所熟知。吳均詩中“清拔有古氣”者，多

在五言，而尤在五言擬古詩。無論寫征戰(zhàn)之激烈，北地之苦寒，報國之志氣，皆骨力遒勁?！皡蔷w”無

論是贈答送別好友，與好友重逢，還是思念友人，都親切真摯，俊麗清爽，一洗南朝綺艷之詩歌風(fēng)調(diào)，又

有古詩的溫麗悲遠(yuǎn)?！皡蔷w”詩講究對偶、聲韻，注重?zé)捵帧?/p>

依據(jù)材料二，試判定下面哪一項的詩句不屬于“吳均體”，并說明理由。

A.鳥向檐上飛，云從窗里出。

B.泣聽離夕歌，悲銜別時酒。

C.對君不樂淚沾纓，辟窗開幌弄秦箏。

D.風(fēng)急雁毛斷，冰堅馬蹄落。

三、名著閱讀（4分）

12.讀書，是逐漸走近作者的過程。初讀感知內(nèi)容，再讀理解創(chuàng)作意圖，走進(jìn)作者心靈深處。

請結(jié)合名著《紅星照耀中國》，簡要說明你閱讀這部名著時走近作者的過程。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（25分）

13.閱讀下面材料，完成問題。

材料一

①2021年，北京市朝陽區(qū)積極探索AI（指人工智能）技術(shù)在“接訴即辦”系統(tǒng)中的應(yīng)用，研發(fā)市民

熱線“接訴即辦”核心系統(tǒng)2.0版本，使“接訴即辦”工作處置流程更便捷、高效、智能化。

②從市民打進(jìn)電話開始，AI就會根據(jù)訴求內(nèi)容，優(yōu)先推薦責(zé)任單位，并自動記錄解決的操作過程，使

得訴求辦理可溯。同時，“接訴即辦”系統(tǒng)2.0回訪系統(tǒng)也更加智能化。系統(tǒng)自動記錄訴求人回答的時

間，為查驗通話記錄提供方便。

③朝陽區(qū)還開發(fā)了“接訴即辦”手機(jī)端2.0與朝陽區(qū)“接訴即辦”核心系統(tǒng)實現(xiàn)了信息共享，使用者

在動態(tài)監(jiān)測的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)訴求直批直轉(zhuǎn)，實時跟蹤，推動市民群眾“急難愁盼”問題進(jìn)入“處置加速

道”。

④2022年，朝陽區(qū)將繼續(xù)運用數(shù)據(jù)成果，開展社會治理活動，加強(qiáng)區(qū)域智慧城市建設(shè)。

（《北京朝陽：AI賦能“接訴即辦”流程智能化》，魏姣姣文，北京學(xué)習(xí)平臺2021.12.27.有刪改）

材料二

①累計安全生產(chǎn)綠色電能200億千瓦時，相當(dāng)于減少標(biāo)準(zhǔn)煤消耗624萬噸，減少二氧化碳排放1602

萬噸。前不久，川滇兩省交界的金沙江上的白鶴灘水電站交出亮麗的成績單。

②2021年6月28日，白鶴灘水電站首批機(jī)組正式投產(chǎn)發(fā)電。它與上游的烏東德，下游的溪洛渡、向

家壩、三峽、葛洲壩水電站共同構(gòu)成一條世界上最大的清潔能源走廊。

%比重

30

25

20

15

10

5

0

2017—2021年清潔能源消費量占能源消費總量比重圖。

（數(shù)據(jù)來自《中華人民共和國2021年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》，國家統(tǒng)計局，2022.2.28）

③白鶴灘水電站借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)，在我國智能高拱壩建設(shè)上，向建設(shè)管理智能

化又邁出了一大步。智能通水系統(tǒng)不僅能實時感知溫度，還可以自主分析溫度變化趨勢，按照預(yù)設(shè)的控制

算法進(jìn)行自動調(diào)控。在降低人工作業(yè)強(qiáng)度的同時，極大提升了工程效率與溫控精度。

④作為中國自主設(shè)計制造的完全國產(chǎn)化百萬千瓦機(jī)組，白鶴灘水電站機(jī)組是全球單機(jī)容量最大的水電

機(jī)組。選擇100萬千瓦機(jī)組最重要的一條是，o白鶴灘水電站是國家重大工程，是西電東送骨干

電源點，遠(yuǎn)景發(fā)展電力的需要為其提出更高要求。

⑤為智慧電力、水能監(jiān)測助力城市實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，建成智慧城市，中國水電人正持續(xù)書寫

生態(tài)文明的新時代答卷。

（《白鶴灘水電站：在金沙江上鑄就“國家名片”》，付麗麗文，《科技日報》2022.3.5.有刪改）

材料三

①2021年，中國有35個城市共新增了62條（段）運營線路，這些項目使中國內(nèi)地的城市軌道交通運

營線路長度逾9192公里，同比增長約15%,約占世界城市軌交線路總長的四分之一。

②中國城市軌道交通協(xié)會的研究人員近日發(fā)表在《都市快軌交通》期刊上的一篇文章顯示，中國正在

加快步伐，即將成為城市軌道交通超級大國；助力智慧城市建設(shè)的城市基礎(chǔ)設(shè)施智能化水平，將得到進(jìn)一

步提升。

③目前，中國內(nèi)地約有50個城市開通運營城市軌道交通線路，它們大多位于相對繁榮的東部地區(qū)。

據(jù)估計，到2025年，中國的城市軌道交通系統(tǒng)總里程有望達(dá)到約1.3萬公里。研究人員說，這些城市軌道

交通線路將有約80%為地鐵，而且有相當(dāng)大一部分將使用包括人工智能在內(nèi)的新技術(shù)，以降低成本和提高

效率。

2021年末各城市已開通城軌交通運營線路長度統(tǒng)計表（單位：公里）

城市合計地鐵市域快軌有軌電車磁浮交通

北京855.2708.9115.320.810.2

上海936.03795.63564929.1

廣州589.956422

大連225.254.143.923.4

貴陽74.3474.34

...

合計9192.627253.73952.75503.3357.9

由此可知，.

（《中國快速邁向城市軌交大國》，陳冰琳文，《參考消息》2022.3.4.有刪改）

（1）以上三則材料都提到了“智能”，下列對“智能”的理解不符合文意的一項是（）

A.準(zhǔn)確篩選信息和自動記錄信息。

B.以降低成本為主要目的。

C.實時動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)變化。

D,對信息作出決策。

（2）根據(jù)圖和表提供的信息，為材料二和材料三的橫線處依次選擇句子恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①中國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要與之相適應(yīng)的大規(guī)模清潔電能的支撐

②近幾年，我國清潔能源消費量穩(wěn)步增長

③未來幾年，中國城市軌道交通將重點發(fā)展市域快軌、有軌電車、磁浮交通

④城市多層次軌道交通系統(tǒng)正在形成，中國快速邁向城市軌交大國

A.①④B.②③C.①③D.②④

閱讀下面文章，完成小題。

谷雨

劉偉林

①這時節(jié)，結(jié)實的都已結(jié)實。春日花性急，亦開得早，架子端得緊，然幾日明媚，轉(zhuǎn)眼在枝頭爆出了

核。

②谷雨已至，它是這季節(jié)中一次華麗的轉(zhuǎn)身，裙裾曳地，香氣沖天。夜未央，風(fēng)雨忽來，我坐在這季

節(jié)的懷抱，愿聚散依依，愿所有的事物都沒終點與起點，愿風(fēng)隨雨動，雨隨心至。就著那盞燈火，父親在

院中修理著犁耙。谷雨水響，犁耙下田。父親要就著晴好的天氣，把水田翻耕一遍。對于土地，父親珍

惜，總說，要把一塊土地種熟，不是一兩年的事情，得數(shù)年，千萬不能搭荒。萬物周轉(zhuǎn)的秩序正在被打

破，但天道的節(jié)氣不會變，不以人的意志發(fā)生移位，或者讓塵世跌落到時間的背面。

③天氣暖得實在，雨卻明顯地多了，也大了起來，從屋頂湍急地走過，在屋檐形成瀑布樣的水簾。天

色昏暗，除了雨聲，就什么聲音也聽不到。

④每年的谷雨節(jié)，母親都要與我去茶園摘茶，做“谷雨尖”。茶葉摘回，放在鍋里炒焙。鍋只要燒熱

就行，萬不可燒過了。母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，目“谷雨尖”。置熱水浸泡，茶葉

舒展，纖毫畢現(xiàn)，柔如銀針，根根直立杯中，若是玻璃杯，可以看得一清二楚。對于茶道，我不懂，亦不

善飲，惹得母親每每說我“牛飲”，茶不是這樣喝的，要細(xì)細(xì)地嘗，你就沒嘗到別的味道？母親擅于此

道，但也不至于講究到有泡茶的工夫，只是說熱茶慢喝，不能冷卻，可治咳嗽、傷風(fēng)、感冒。每年，趁著

谷雨剛到，即便是下雨，母親也要去園中摘茶，說是再過了幾天，就不是春茶了，該稱為夏茶。

⑤風(fēng)和日麗，春光踏遍。母親手指如蝶，翻飛于茶樹上。數(shù)聲杜鵑從茶園的上空響起。連空氣中也彌

散著茶的清香，軟軟地流著。這些茶樹歷冬經(jīng)夏，沐霜浴雪，把四季的陽光、土地的肥沃一點點地汲取，

它的每一莖脈里，就藏有一個季節(jié)的秘密。每年，母親總是雷打不動在那幾日去采茶，時日既不會早，也

不會遲，一定要在那幾日把茶葉采回。好像不如此，茶就成了另一種味道。

⑥谷雨已起身,.節(jié)氣不.饒人.春天最后的一個節(jié)氣居然是谷雨,是誰在用這樣的詞語，標(biāo)明天道的更

迭。我坐在陽臺上，在這個午后，這個寂靜的時分，手中握著茶杯，杯里泡著谷雨尖，探嘴唇品咂一下，

似乎這是春天最后的味道。

⑦諺語言：“谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋?！笨粗@樣的天色，父親說今年又會有好年成。谷雨陰天，

立夏就會落雨，立夏落了雨，小滿也會落雨。父親的意思是說，節(jié)氣都是融會貫通的，它們互相聯(lián)結(jié)得

緊，若是立夏不落雨，小滿就不會下雨。年景就是旱年。那些置在高坡處的田就用不著去種植，即便種

了，也會旱死。父親的話，就像谷雨的光芒照亮我的眼眸，照亮這個節(jié)氣中最精粹的部分,它既吻合了我

的想象，又超出了我的想象。

⑧第二日，天空真的在落雨。母親一早打著雨傘去園中摘菜，黃瓜已上架。父親在屋檐下，鋸著一段

木頭，修理犁柄。雨水很好，不徐不疾地下著，亮著白翅的鳥，從我眼前飛過。院角雜草叢生，里面長出

一種細(xì)碎的黃花，暗香微散，須夜間才可聞見。我不明白，這花為何夜間才可聞香，白晝不能？聽母親

說，是一種草藥，可以清腦醒目，莖、葉、花、根都有用處：莖可治腳疾；葉可泡水喝，只是味道很苦；

根曬干熬水，夏日涂在蚊蟲叮咬處，可消腫止痛。母親每年都要挖出一部分根，留余一部分來年新長。

⑨院子里有兩棵樹，一棵為銀杏，一棵為楊梅。銀杏的葉子呈綠茶色，雨的光斑滑過，綠色更濃；而

楊梅樹已掛果，只是還沒熟透，得過些時日。

⑩我嗅著谷雨的芬芳，靜立在那里，就讓這些青草麗花永存于記憶。目光所及處，于谷雨的光影中，

我保持住——對這個季節(jié)最后的沉默。

（《2020年中國年度精短散文》，2021年2月。有刪改）

14.文章圍繞節(jié)氣“谷雨”，先后展現(xiàn)了一幅幅讓“我”從中了解中國人傳統(tǒng)生活智慧的父母生活畫面：

父親夜晚趕修犁耙；①:母親教“我”飲谷雨茶；母親谷雨摘茶；②;③。（每

空限15個字以內(nèi)）

15.找出文中與畫波浪線句“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人”同樣富有表現(xiàn)力的一個句子，并簡要分析這兩個

句子在表現(xiàn)力上的相同之處。（第⑦段畫線語句除外）

16.閱讀全文后，有人對第⑦段畫線語句“這個節(jié)氣中最精粹的部分”不理解。請你探究作者對谷雨節(jié)氣

認(rèn)識不斷豐富的過程，完成下面表格，幫助解決問題。

作者對谷雨節(jié)氣的認(rèn)識原文語句摘抄

1.②______

2.探嘴唇品咂一下，似乎這是春天最后的味道。

3.里面長出一種細(xì)碎的黃花，暗香徼散，須夜間才可聞見。

感性；①______4.③______

1.谷雨已至，它是這季節(jié)中一次華麗的轉(zhuǎn)身。

2.春天最后的一個節(jié)氣居然是谷雨，是誰在用這樣的詞語，

理性：谷雨與其他節(jié)氣緊標(biāo)明天道的更迭。

密聯(lián)結(jié)3.0______

17.閱讀下面文章，完成小題。

藤野先生（節(jié)選）

魯迅

①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛燃的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的

“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解

散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

②中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可

以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的

人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

③到別的地方去看看，如何呢？

④我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到

現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不

大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。

⑤大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠

菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭"。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待,

不但學(xué)校不收學(xué)費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊

子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從

插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾

次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的

住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。

⑥但他也偶有使我為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法,

足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

⑦中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。

但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已

完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：

給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

⑧他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時候，中

途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照

相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的

面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)

寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

十月十二日

（1）精讀語段①，談?wù)劥硕芜\用大量筆墨描寫清國留學(xué)生的用意何在？

（2）請按照要求賞析下列句子。

但他也偶有使我為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足

骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？"（要求從人物描寫的角度

賞析）

（3）閱讀語段⑧，請總結(jié)出“我”“懷念”“藤野先生”的具體行動有哪些？

五、作文（40分）

18.作文

在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，

是來自成長的頑強(qiáng)之音；關(guān)愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強(qiáng)國有我，是來自青年的奮進(jìn)之音……

請以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）表達(dá)要有真情實感。（2）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（3）文章字?jǐn)?shù)不少于500字。

19.作文。

世界潮流浩浩湯湯，科技發(fā)展迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多彩……在這日新月異的變化中，未來將會

怎樣？

請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）想象合理，表達(dá)要有真情實感。（2）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（3）文章字?jǐn)?shù)不少于

500字。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運用（14分）

【答案】LB2.A3.C4.B5.A6.C7.B

【1題詳解】

考查對字音字形的辨析。

xiao一肖，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象；

勁----jing,遒勁：形容雄健，有力量的；

an—黯，黯然失色：本指心情不好，臉色難看。后多比喻相比之下有很大差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如；

翹—qiao,翹首：指抬起頭來眺望遠(yuǎn)處；形容盼望之切；

故選B。

【2題詳解】

考查正確運用成語的能力。

屏息斂聲：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子；

誠惶誠恐：非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度；

第一空，聯(lián)系句中“欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》的拓本”的內(nèi)容和語境，應(yīng)選擇“屏息斂聲”；

抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳；

器宇軒昂：指風(fēng)度氣概高敞豁達(dá)，形容精神飽滿、氣度不凡的樣子；

第二空，聯(lián)系句中“讀著《前赤壁賦》”的內(nèi)容和語境，應(yīng)選擇“抑揚頓挫”；

筋疲力盡：形容非常疲勞，沒有一點力氣；

郁郁寡歡：形容心里苦悶，悶悶不樂；

第三空，聯(lián)系句中“已經(jīng)累得”的內(nèi)容和語境，應(yīng)選擇“筋疲力盡”；

故選Ao

【3題詳解】

考查正確運用標(biāo)點符號的能力。

甲處，聯(lián)系“清末大學(xué)者王國維在【甲】文學(xué)小言【甲】中說”的內(nèi)容可知，“文學(xué)小言”應(yīng)是王國維的

文章，應(yīng)使用書名號；

乙處，聯(lián)系“三代以下之詩人，無過干屈子、淵明、子美、子瞻者”的內(nèi)容可知，引文獨立成句，意思又

完整，句末句號應(yīng)放在引號里面；

故選C。

【4題詳解】

考查對書法字體的辨識賞析。常見的五種書法及其特點：①楷書：方正大氣，橫平豎直，字體端正；②行

書：介于楷書、草書之間，筆勢連綿、酣暢縱橫；③隸書：蠶頭燕尾，多呈寬扁，橫長豎短；④草書：筆

畫簡省，跌宕落筆，運轉(zhuǎn)龍蛇；⑤篆書：比較細(xì)瘦，筆畫勻稱，大小和諧。

解答時，仔細(xì)閱讀解說詞，結(jié)合圖片內(nèi)容進(jìn)行辨析。

A圖有行書，字體迅猛而帶澀勢；有草書，筆畫跌宕落筆，運轉(zhuǎn)龍蛇，符合解說詞2的內(nèi)容；

B圖是行書，字體大小相兼、疏密得體、收放結(jié)合、濃淡相融，行文充滿感情色彩，符合解說詞1的內(nèi)

容；

C圖是行書，長波大撇，提頓起伏，意韻十足，符合解說詞4的內(nèi)容；

D圖是行楷，渾厚端莊，淳淡婉美，自成一格，符合解說詞3的內(nèi)容；

故選B。

【5題詳解】

考查對聯(lián)能力。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，平仄相對，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)。

根據(jù)平仄的要求，上聯(lián)最后一個音節(jié)必須是仄聲，下聯(lián)最后一個音節(jié)是平聲，故第④空為“名山”（山：

shan）,排除B、D；上聯(lián)“前無古，后無今”，“古”與“今”相對，下聯(lián)“清”與“濁”也應(yīng)相對，

“三蘇”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍，一門父子三詞客，用“三杰一門”更恰當(dāng)，排除C；

故選Ao

【6題詳解】

考查對病句的辨析。

①句定語不完整，應(yīng)改為：黃樓公園是徐州蘇軾文化的重要景點，也是喜好尋幽探古的游人的打卡地；

②句否定不當(dāng)，應(yīng)改為：水退后，為避免徐州再遭水害，蘇軾奏請朝廷撥款在徐州筑堤固岸并建黃樓；

④句語序不當(dāng)，應(yīng)改為：徐州八景之一的黃樓目前正閉門提升內(nèi)部展覽水平，將以更加完善的述說方式，

迎接新時代里一批批慕名而來的蘇粉；

故選C。

【7題詳解】

考查對文學(xué)文化常識的識記辨析。

A.“所有新聞都具備這六個要素”錯誤，一篇新聞報道一般包括六要素，但并不是所有新聞都具備六個要

素；

C.“簡潔迅速地報道新聞事實”錯誤，通訊一般容量大，運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、

生動、形象地反映新聞事件或典型人物，所以不如消息簡潔迅速；

D.“新聞特寫一般展示新聞事件的縱切面”“并比通訊更強(qiáng)調(diào)時效性和現(xiàn)場感”錯誤，通訊一般展示新聞

事件的縱切面，來龍去脈比較完整；新聞特寫則著重描寫某一精彩瞬間，強(qiáng)調(diào)時效性和現(xiàn)場感；

故選Bo

二、古詩文閱讀（17分）

8.【答案】①.老驥伏楊②.松柏有本性③.馨香盈懷袖④.絕III獻(xiàn)多生怪柏⑤.清榮峻茂

【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“驥、盈、［|［獻(xiàn)"等字容易寫錯。

【答案】9.C10.故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟。用擬人手法，寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念。

【9題詳解】

本題考查詩歌鑒賞。

C.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的

原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都

是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里。“隨”字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野

的轉(zhuǎn)換，使景物有動態(tài)的美感?！叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫面，用流動（轉(zhuǎn)換）的視角畫出了一副氣

勢磅礴的萬里長江圖，展現(xiàn)的是動態(tài)美；“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤；

故選Co

【10題詳解】

本題考查作者情感。

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟?！皯z”的意思是憐愛，是

人所有的情感，所以此處運用了擬人的修辭手法，將江水?dāng)M人化，“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感

情，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對

面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)

時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

11.【答案】（1）B（2）B

（3）C

【小問1詳解】

本題考查解釋文言詞語意思的能力。

A.句意為：（我乘著船）隨著江流漂蕩。從：跟、隨。

B.句意為：從富陽到桐廬一百多里路。許：表概數(shù)、約數(shù)，“多”的意思。

C.句意為：這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒：向高處伸展。

D.句意為：蟬兒長久地鳴叫個不停。轉(zhuǎn)：同“嘴”，鳥鳴，這里指蟬鳴。

故選Bo

【小問2詳解】

本題考查內(nèi)容理解辨析能力。

B.“直接描寫”表述有誤，依據(jù)②段“游魚細(xì)石，直視無礙”意思可知，這是用作者能清晰看見水中魚的

活動，用能看到河底的小石頭，來表現(xiàn)水的清澈透明的特點，屬于間接描寫（側(cè)面描寫）。

故選B。

【小問3詳解】

本題考查理解詩歌特點的能力。

C.依據(jù)材料二“多在五言”“‘吳均體’詩講究對偶、聲韻，注重?zé)捵帧薄皡蔷娭小灏斡泄艢?者”

可知，本詩句是七言詩歌，雖講究押韻（如“纓”“箏”），但缺少“清拔”之氣。故不屬于“吳均

體”。

故選Co

【點睛】參考譯文：

風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽

到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍

急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著

往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越泠泠的響

聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的

鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于

政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，白天也像黃昏時那樣陰暗；

稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

三、名著閱讀（4分）

12.【答案】示例：初讀《紅星照耀中國》，走進(jìn)紅色蘇區(qū)，遇到了一群可愛、樂觀、有趣的鮮活生命，感

受到中國革命的希望。再讀名著，我理解斯諾憑著新聞工作者的良心，向全世界客觀的報道了在蘇區(qū)的真

實見聞，轉(zhuǎn)變了世界對紅色中國的認(rèn)識，真的讓人欽佩。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)，屬于開放性題目。根據(jù)題干“走進(jìn)作者的過程”、“初讀感

知內(nèi)容”、“再讀理解創(chuàng)作意圖”分析，作答時應(yīng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，寫出初讀時了解的大概情節(jié)，再讀

時感悟的作者意圖即可。

示例：初讀《紅星照耀中國》，我讀到紅軍一路長征，克服重重艱難險阻，最終在陜北會師，感受到紅軍

戰(zhàn)士同甘共苦，階級友愛的精神，同時體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不懼艱難的革命樂觀主義精神。再讀時，我理解到

作者斯諾從多個方面向世界人民展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種

種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言；預(yù)示了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國革命猶如紅星將照耀全中國，為中國革命

打下輿論基礎(chǔ)。

四、現(xiàn)代文閱讀（25分）

13.【答案】13.D14.A

【小問1詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

D.結(jié)合材料一第④段“2022年，朝陽區(qū)將繼續(xù)運用數(shù)據(jù)成果，開展社會治理活動，加強(qiáng)區(qū)域智慧城市建

設(shè)”，可知“智能”能提供信息數(shù)據(jù)，但不能對信息作出決策；

故選D。

【小問2詳解】

本題考查句子銜接。

第一處，“選擇100萬千瓦機(jī)組最重要的一條是，。白鶴灘水電站是國家重大工程，是西電東送骨

干電源點，遠(yuǎn)景發(fā)展電力的需要為其提出更高要求”，可知橫線處選用的句子，與“遠(yuǎn)景發(fā)展電力的需

要”的原因有關(guān)。②“近幾年，我國清潔能源消費量穩(wěn)步增長”是現(xiàn)象，與“選擇100萬千瓦機(jī)組”的原

因無關(guān)；故選①“中國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要與之相適應(yīng)的大規(guī)模清潔電能的支撐”；

第二處，材料三各段列舉了我國城市軌道交通的數(shù)據(jù)，反映了中國城市軌道交通的建設(shè)成就，因此④“城

市多層次軌道交通系統(tǒng)正在形成，中國快速邁向城市軌交大國”作為結(jié)論最恰當(dāng)；

故選Ao

【答案】14.①.母親用溫和手法制“谷雨尖”②.父親看天色知年成③.母親介紹草藥功用并適度挖

根

15.示例：句子：“風(fēng)和日麗，春光踏遍”。相同之處：句式整齊，上下句字?jǐn)?shù)相等，成對出現(xiàn)；語言簡練,

且都運用了擬人的修辭方法。比如用“踏遍”形容谷雨時節(jié)的春光已照耀大地，暗示節(jié)氣風(fēng)日的特點；用

“起身"''不饒人”形容節(jié)氣的轉(zhuǎn)換速度，即谷雨節(jié)氣之后便是立夏。使句子節(jié)奏鮮明，富有文采。

16.①.示例：品茶聞香；②.連空氣中也彌散著茶的清香，軟軟地流著；③.我嗅著谷雨的芬芳，靜

立在那里，就讓這些青草麗花永存于記憶；④.節(jié)氣都是融會貫通的，它們互相聯(lián)結(jié)得緊（或：谷雨陰

天，立夏就會落雨，立夏落了雨，小滿也會落雨）。

【14題詳解】

本題考查篩選信息概括內(nèi)容。

結(jié)合第④段”每年的谷雨節(jié)，母親都要與我去茶園摘荼，做‘谷雨尖'。茶葉摘回，放在鍋里炒焙。鍋只

要燒熱就行，萬不可燒過了。母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰'谷雨尖’"可概括：母

親用溫和手法制作“谷雨尖”；

結(jié)合第⑦段“諺語言：‘谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋。’看著這樣的天色，父親說今年又會有好年成”可概

括：父親看天色知年成；

結(jié)合第⑧段“聽母親說，是一種草藥，可以清腦醒目，莖、葉、花、根都有用處：莖可治腳疾；葉可泡水

喝，只是味道很苦；根曬干熬水，夏日涂在蚊蟲叮咬處，可消腫止痛。母親每年都要挖出一部分根，留余

一部分來年新長”可概括：母親介紹草藥功用并適度挖根。

【15題詳解】

本題考查賞析語句。首先找出例句特點，再找出與之有相同特點的語句進(jìn)行賞析。

分析畫波浪線句“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人”可知，畫波浪線使用了擬人的修辭手法，句式整齊，上下句

字?jǐn)?shù)相等，語言簡練，“起身”“饒人”富有表現(xiàn)力，寫出了谷雨節(jié)氣過后春與夏季節(jié)轉(zhuǎn)換速度之快。據(jù)

此，可找到與之有著相同特點的語句：第②段“裙裾曳地，香氣沖天”，第⑤段“風(fēng)和日麗，春光踏

遍”。這兩個句子都使用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了谷雨時節(jié)春光燦爛明媚、花香四溢的景

象，“曳”“沖”“踏遍”富有表現(xiàn)力，寫出了谷雨時節(jié)，春天的明媚燦爛已經(jīng)遍布大地；語句簡短凝

練，節(jié)奏鮮明，富有文采。

【16題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容與篩選信息概括內(nèi)容。

結(jié)合第④段“每年的谷雨節(jié)，母親都要與我去茶園摘荼，做‘谷雨尖’"第⑤段“風(fēng)和日麗，春光踏遍。

母親手指如蝶，翻飛于茶樹上數(shù)聲杜鵑從荼園的上空響起。連空氣中也彌散著茶的清香，軟軟地流著”，

第⑥段“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人……似乎這是春天最后的味道”，第⑩段“我嗅著谷雨的芬芳，靜立在

那里，就讓這些青草麗花永存于記憶”可知，“我”對谷雨節(jié)氣的感性認(rèn)識源于母親在谷雨天帶“我”摘

茶，“我”在品茶思考中不斷加深對谷雨節(jié)氣的認(rèn)識；由此摘抄出“我”對谷雨節(jié)氣的感受與認(rèn)識的原文

語句：“連空氣中也彌散著茶的清香，軟軟地流著”“我嗅著谷雨的芬芳，靜立在那里，就讓這些青草麗

花永存于記憶”；根據(jù)原文語句摘抄可以概括出“我”的感性認(rèn)識是“品茶聞香”；

結(jié)合第②段“谷雨已至，它是這季節(jié)中一次華麗的轉(zhuǎn)身”第⑥段“谷雨已起身，節(jié)氣不饒人。春天最后的

一個節(jié)氣居然是谷雨，是誰在用這樣的詞語，標(biāo)明天道的更迭”第⑦段“看著這樣的天色，父親說今年又

會有好年成。谷雨陰天，立夏就會落雨，立夏落了雨，小滿也會落雨。父親的意思是說，節(jié)氣都是融會貫

通的，它們互相聯(lián)結(jié)得緊，若是立夏不落雨，小滿就不會下雨。年景就是旱年”可知，這些語句都是

“我”對谷雨節(jié)氣的理性認(rèn)識。由此摘抄出“我”對谷雨節(jié)氣理性認(rèn)識的原文語句：節(jié)氣都是融會貫通

的，它們互相聯(lián)結(jié)得緊。據(jù)此作答。

17.【答案】（1）描寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，寫出對他們的厭惡，既是作者去仙臺的直接原因也是作者與藤野

先生相識的原因。同時有暗示了作者與他們不同，是一個尋求救國良策的愛國青年。

（2）句子運用了語言和神態(tài)描寫，形象地描繪了藤野先生向“我”詢問裹腳的情形而不得的過程和遺憾

的樣子，體現(xiàn)了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和實事求是的態(tài)度。

（3）①裝訂收藏講義；②懸掛先生照片；③多寫文章，把懷念之情化為斗爭勇氣和力量。（或①珍藏講義;

②懸掛照片；③多寫文章。）

【小問1詳解】

本題考查語段作用。

結(jié)合第①段“但花下也缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的

頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一

般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了?！泵鑼懬鍑魧W(xué)生的丑態(tài)，揭露了他們不學(xué)無術(shù)、思想腐朽墮落、

不思進(jìn)取的精神面貌，表達(dá)了作者對他們極端厭惡、鄙視的思想感情；

結(jié)合第③段“到別的地方去看看，如何呢？”文中對這樣的清國留學(xué)生，作者是十分厭惡的，所以才會有

“到別的地方去看看，如何呢”的想法；第④段“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去?！彼詫懬鍑魧W(xué)生，

是作者去仙臺的直接原因。因為這些清國留學(xué)生的不學(xué)無術(shù)，所以作者厭惡這些清國留學(xué)生，可以看出作

者與他們不同，在仙臺，作者遇到了藤野先生，故這也是作者與藤野先生相識的原因；

結(jié)合第⑦段“但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示

的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形?！蔽闹锌?/p>

電影事件，是魯迅棄醫(yī)從文的原因，由此可以看出魯迅是是一個憂國憂民、積極尋求救國良策的愛國青年,

運用大量筆墨描寫清國留學(xué)生暗示了作者與他們不同，是一個尋求救國良策的愛國青年。

【小問2詳解】

本題考查句子的賞析。

結(jié)合第⑥段“但他也偶有使我為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么

裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，'總要看一看才