幼兒園大班美術(shù)教案《紐扣變變變》

匯報人：2024-01-26幼兒園大班美術(shù)教案《紐扣變變變》目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識講解：紐扣的種類與特點實踐操作：紐扣變變變作品展示與評價總結(jié)延伸與家園共育01課程介紹與目標(biāo)本次課程是幼兒園大班的美術(shù)課，主題為《紐扣變變變》。課程旨在通過創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。課程計劃在一個小時內(nèi)完成，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的紐扣、彩紙、膠水等材料。教案背景讓幼兒了解紐扣的種類和用途，激發(fā)對創(chuàng)意手工的興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。通過創(chuàng)意制作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。教學(xué)目標(biāo)投影儀和電腦，用于展示紐扣的種類和創(chuàng)意手工的示例圖片。音樂播放設(shè)備，用于播放背景音樂，營造輕松愉快的課堂氛圍。紐扣、彩紙、膠水、剪刀等制作材料。教具和多媒體資源02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣講述一個關(guān)于紐扣的小故事，例如：“從前有一個孤獨的紐扣，它渴望變得與眾不同，于是開始了一場奇妙的旅行，在旅行中它遇到了很多有趣的朋友，經(jīng)歷了很多美妙的事情，最終變成了一件美麗的藝術(shù)品。小朋友們，你們想知道紐扣都遇到了哪些朋友，經(jīng)歷了什么事情嗎？那就跟老師一起進入紐扣的世界吧！”故事導(dǎo)入準(zhǔn)備一些不同顏色、形狀、大小的紐扣，以及一些由紐扣制作而成的藝術(shù)品，如紐扣畫、紐扣手鏈等。向幼兒展示這些實物，并讓他們觀察和感受紐扣的特點和美麗之處，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。實物展示設(shè)計一個與紐扣相關(guān)的互動游戲，例如“紐扣找朋友”。游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一些與紐扣相關(guān)的道具，如線、布、剪刀等，將幼兒分成若干小組，每組選出一名幼兒扮演紐扣，其他幼兒需要在規(guī)定時間內(nèi)用道具幫助紐扣找到合適的朋友（即與紐扣相匹配的其他物品），最終找到朋友最多的小組獲勝。通過游戲讓幼兒更加深入地了解紐扣的特點和用途，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力?；佑螒?3知識講解：紐扣的種類與特點紐扣的材質(zhì)色彩鮮艷，造型多樣，輕便耐用，適合兒童衣物。質(zhì)感高級，光澤度好，多用于正式場合的服飾。質(zhì)樸自然，觸感舒適，常用于民族風(fēng)或復(fù)古風(fēng)格的衣物。色彩瑰麗，質(zhì)地堅硬，具有獨特的天然紋理，適合女性服飾。塑料紐扣金屬紐扣木質(zhì)紐扣貝殼紐扣圓形、方形、心形、星形、動物形等，豐富多樣，可增加衣物的趣味性。形狀紅、黃、藍、綠、紫等各種顏色應(yīng)有盡有，可根據(jù)衣物風(fēng)格和需求進行選擇。顏色紐扣的形狀和顏色功能連接衣物，起到固定和裝飾作用，同時方便穿脫。應(yīng)用廣泛應(yīng)用于各類服裝、鞋帽、箱包等配飾中，是日常生活中不可或缺的實用品。在創(chuàng)意手工和藝術(shù)創(chuàng)作中，紐扣也被用作獨特的材料，創(chuàng)造出豐富多彩的藝術(shù)作品。紐扣的功能及應(yīng)用04實踐操作：紐扣變變變收集各種顏色、大小和形狀的紐扣。引導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，使用紐扣和卡紙等材料制作出各種有趣的造型，如動物、植物、人物等。準(zhǔn)備足夠的彩色卡紙、膠水、剪刀等制作材料。鼓勵孩子們在制作過程中相互交流、學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意手工活動

分組合作與展示將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓他們一起合作完成一個大型紐扣造型作品。在分組合作過程中，老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)孩子們分工合作、相互協(xié)調(diào)。作品完成后，組織孩子們進行展示和分享，讓他們介紹自己的作品和創(chuàng)作過程，增強他們的自信心和表達能力。在活動開始前，老師應(yīng)對孩子們進行安全教育，提醒他們注意使用剪刀等工具時的安全事項?；顒又?，老師應(yīng)時刻關(guān)注孩子們的安全狀況，及時制止危險行為。確?；顒訄龅卣麧崱挸?，避免孩子們在活動期間發(fā)生碰撞或摔倒等意外事件。在使用膠水等粘合劑時，要確保孩子們不會將其弄到眼睛或嘴巴里，以免造成不必要的傷害。01020304安全注意事項05作品展示與評價在教室中設(shè)置一個專門的展示區(qū)域，用于懸掛或擺放幼兒們的作品。挑選出具有代表性的作品，如創(chuàng)意獨特、色彩搭配和諧、制作精細等，進行重點展示。鼓勵幼兒向家長和其他同學(xué)介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得。作品展示從創(chuàng)意、色彩搭配、制作技巧等方面制定具體的評價標(biāo)準(zhǔn)。評價標(biāo)準(zhǔn)評價方法評價過程采用教師評價、家長評價、幼兒互評等多種評價方式，確保評價結(jié)果的客觀性和公正性。在評價過程中，要注重對幼兒的鼓勵和肯定，激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。030201評價標(biāo)準(zhǔn)及方法自評引導(dǎo)幼兒從自身角度出發(fā)，對自己的作品進行客觀評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，并嘗試提出改進意見?；ピu鼓勵幼兒之間相互評價作品，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點和長處，并尊重他人的勞動成果。通過互評，促進幼兒之間的交流與合作，提高幼兒的社交能力和團隊協(xié)作精神。鼓勵幼兒自評和互評06總結(jié)延伸與家園共育本次課程通過引導(dǎo)孩子們觀察和了解紐扣的特點，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，成功完成了紐扣變變變的美術(shù)創(chuàng)作。孩子們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度高，作品呈現(xiàn)出了豐富的創(chuàng)意和獨特的審美。通過本次課程，孩子們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了觀察、思考和創(chuàng)新的能力。課程總結(jié)回顧鼓勵家長在課后與孩子一起回顧課程內(nèi)容，討論孩子的創(chuàng)作過程和成品，增強親子互動。邀請家長針對本次課程提出寶貴意見和建議，以便更好地完善和改進后續(xù)課程。家長可以引導(dǎo)孩子在家中繼續(xù)探索紐扣的創(chuàng)意玩法，拓展孩子的視野和想象力。家長參與及建議收集組織一次“紐扣創(chuàng)意大賽”，讓孩子們在比賽中展示自己的創(chuàng)意和技巧，激發(fā)他們