幼兒園大班科學(xué)教案《巧運水》

匯報人：2024-01-25幼兒園大班科學(xué)教案《巧運水》目錄課程介紹與目標(biāo)知識點梳理與導(dǎo)入實驗設(shè)計與操作過程孩子們動手實踐環(huán)節(jié)知識拓展與延伸活動總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課程介紹與目標(biāo)課程設(shè)計基于幼兒的好奇心和探索欲望，通過讓幼兒親身參與實驗，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。本教案注重幼兒的主體地位，鼓勵他們在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。本次科學(xué)教案《巧運水》是幼兒園大班的一節(jié)科學(xué)活動課，旨在通過實踐操作，讓幼兒了解水的特性和運輸方法。教案背景讓幼兒了解水的特性（如無色、無味、透明、流動等）以及不同物質(zhì)在水中的溶解性。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和實驗操作能力，讓他們能夠獨立完成簡單的實驗任務(wù)。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。030201教學(xué)目標(biāo)燒杯、量筒、漏斗、濾紙、滴管、攪拌棒、食鹽、糖、沙子等。教具投影儀、電腦、實驗演示視頻等。多媒體資源教具和多媒體資源02知識點梳理與導(dǎo)入水是無色、無味、透明的液體，具有流動性和溶解性。水是生命之源，對維持生命和生態(tài)環(huán)境具有重要意義。人體中水分占比很高，水對調(diào)節(jié)體溫、促進新陳代謝等起著重要作用。水的特性及重要性通過公路、鐵路等陸地交通工具進行運輸。陸路運輸利用船舶等水上交通工具在江河湖海等水域進行運輸。水路運輸通過埋設(shè)在地下的管道，利用水泵等設(shè)備將水從一處輸送到另一處。管道運輸運輸方式簡介利用水的流動性和重力作用，通過設(shè)計合理的管道和容器，將水從高處引導(dǎo)到低處。利用虹吸現(xiàn)象，通過一根彎曲的管子，將高處的水引導(dǎo)到低處的容器中。利用氣壓原理，通過擠壓容器或吹氣等方式，將水從一個容器輸送到另一個容器中。巧運水原理闡述03實驗設(shè)計與操作過程漏斗橡皮管或塑料管沙子、石頭等可用于過濾的材料塑料容器（如小桶、盆等）濾紙或紗布水010203040506實驗材料準(zhǔn)備引入實驗：首先向孩子們展示實驗所需的材料，并簡要介紹實驗的目的——通過不同的方法將水從一個容器運到另一個容器。操作步驟詳解2.實驗操作一直接倒水3.實驗操作二使用漏斗運水操作步驟詳解將漏斗放在目標(biāo)容器上，慢慢地將水倒入漏斗，觀察水是如何通過漏斗流入容器的。4.實驗操作三：使用濾紙或紗布運水將濾紙或紗布放在兩個容器之間，將水倒在濾紙或紗布上，觀察水是如何滲透過去的。操作步驟詳解5.實驗操作四使用橡皮管或塑料管運水6.總結(jié)與討論在實驗結(jié)束后，讓孩子們分享他們的觀察結(jié)果和感受，并引導(dǎo)他們思考不同運水方式的優(yōu)缺點。操作步驟詳解1.防止?jié)姙?.使用安全材料3.注意個人衛(wèi)生4.成人監(jiān)督安全注意事項在進行實驗時，要確保孩子們能夠穩(wěn)妥地操作材料，避免水的潑灑。在實驗前和實驗后，要提醒孩子們洗手，保持個人衛(wèi)生。確保所使用的所有材料都是安全的，無毒的，適合孩子們使用。整個實驗過程應(yīng)在成人的監(jiān)督下進行，以確保孩子們的安全。04孩子們動手實踐環(huán)節(jié)

小組分工合作分組將孩子們分成若干小組，每組4-5人，確保每個小組有足夠的人數(shù)進行實踐活動。分工每個小組內(nèi)，孩子們可以自行分工，如有的負責(zé)搬運水，有的負責(zé)記錄等，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和責(zé)任感。合作在搬運水的過程中，孩子們需要相互配合，共同完成任務(wù)。教師可以引導(dǎo)他們討論如何更好地合作，分享彼此的想法和經(jīng)驗。指導(dǎo)填寫在實踐活動中，教師要指導(dǎo)孩子們認真觀察并記錄每個環(huán)節(jié)的情況。對于不會寫字的孩子，可以用圖畫或符號來表示。設(shè)計觀察記錄表教師可以提前設(shè)計好觀察記錄表，包括日期、天氣、搬運水的量、使用的工具、遇到的問題等欄目。分析總結(jié)活動結(jié)束后，教師可以組織孩子們一起分析觀察記錄表中的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題，培養(yǎng)他們的分析能力和總結(jié)能力。觀察記錄表填寫指導(dǎo)分享經(jīng)驗01每個小組可以選派一名代表，向全班分享他們在搬運水過程中的經(jīng)驗和收獲。其他小組可以提出問題或補充意見，形成良好的互動氛圍。討論問題02教師可以引導(dǎo)孩子們討論在活動中遇到的問題和困難，鼓勵他們提出解決方案和改進措施。通過討論和交流，促進孩子們的思維發(fā)展和解決問題的能力?；ハ嘣u價03在分享經(jīng)驗后，教師可以組織孩子們進行互相評價。每個小組可以對其他小組的表現(xiàn)給予肯定和建議，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和進步?；咏涣?，分享經(jīng)驗05知識拓展與延伸活動不同材質(zhì)對運輸效果影響探討輕便且不易破碎，但可能含有對人體有害的化學(xué)物質(zhì)，需謹慎選擇。透明度高，易于觀察水量，但易碎且重量較大，不便攜帶。堅固耐用，安全無毒，但價格相對較高。環(huán)?？山到?，成本低廉，但承重能力較差，容易破損。塑料材質(zhì)玻璃材質(zhì)不銹鋼材質(zhì)紙質(zhì)材質(zhì)通過管道和吸水材料，將水從低處引到高處，實現(xiàn)遠程運水。利用虹吸原理設(shè)計一種可折疊、輕便且容量大的容器，方便攜帶和儲存。創(chuàng)新容器設(shè)計設(shè)計太陽能驅(qū)動的運水裝置，節(jié)能環(huán)保且適用于偏遠地區(qū)。利用太陽能創(chuàng)新思維引導(dǎo)：如何更巧妙地運送水？03宣傳與實踐相結(jié)合組織孩子們參加節(jié)水宣傳活動，將節(jié)水理念付諸實踐，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。01了解水資源的重要性向孩子們介紹水資源的珍貴性和節(jié)約用水的意義。02制定節(jié)水計劃引導(dǎo)孩子們制定家庭節(jié)水計劃，如關(guān)緊水龍頭、使用節(jié)水型衛(wèi)浴設(shè)備等。環(huán)保意識培養(yǎng)：節(jié)約用水，從我做起06總結(jié)回顧與作業(yè)布置水的物理性質(zhì)水的循環(huán)水的運輸節(jié)約用水關(guān)鍵知識點總結(jié)01020304通過觀察和實驗，了解水的顏色、氣味、狀態(tài)、密度等物理性質(zhì)。學(xué)習(xí)水在自然界中的循環(huán)過程，包括蒸發(fā)、降雨、地表徑流和地下滲透等環(huán)節(jié)。探討人類如何利用各種工具和技術(shù)來運輸水，如水管、水桶、水泵等。培養(yǎng)節(jié)約用水的意識，學(xué)習(xí)如何在日常生活中減少水的浪費。010204學(xué)生自我評價報告我能夠描述水的物理性質(zhì)，并理解其在日常生活中的應(yīng)用。我掌握了水循環(huán)的基本知識，能夠解釋水在自然界中的循環(huán)過程。我了解了人類運輸水的方法和工具，并認識到節(jié)約用水的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我增強了觀察、實驗和解決問題的能力。03請家長與孩子一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并討