幼兒園大班語言教案設(shè)計(jì)：添畫講述

幼兒園大班語言教案設(shè)計(jì)：添畫講述匯報(bào)人：2024-01-30目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與素材選擇教學(xué)方法與手段運(yùn)用教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定資源開發(fā)與利用建議01CHAPTER教學(xué)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力通過添畫講述活動(dòng)，激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，提高他們說話的連貫性和完整性。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言描述畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的見解和感受。在添畫講述過程中，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人的發(fā)言。通過觀察繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)畫面中的細(xì)節(jié)和線索。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。在添畫講述活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己的想象和創(chuàng)造融入其中，豐富畫面內(nèi)涵。引導(dǎo)幼兒觀察、想象和創(chuàng)造通過添畫講述活動(dòng)，幫助幼兒更好地理解繪畫作品的主題、色彩、構(gòu)圖等元素。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從畫面中獲取信息，理解畫家的意圖和情感表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流對(duì)繪畫作品的理解和感受，促進(jìn)彼此之間的互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。增進(jìn)幼兒對(duì)繪畫作品的理解引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞畫面的美感，提高他們的色彩搭配和構(gòu)圖能力。在添畫講述活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好審美習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)用美的眼光去看待周圍的世界。通過欣賞和添畫講述優(yōu)秀的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美能力。提升幼兒審美素養(yǎng)02CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與素材選擇教授孩子們?nèi)绾问褂貌煌旨?xì)、長短的線條進(jìn)行添畫，增強(qiáng)畫面層次感。線條添畫色彩搭配形狀組合引導(dǎo)孩子們了解色彩的基本原理，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩進(jìn)行添畫，使畫面更加豐富多彩。啟發(fā)孩子們運(yùn)用各種形狀進(jìn)行創(chuàng)意組合，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。030201添畫基本技巧介紹03教師范畫教師提供自己的范畫作品，供孩子們參考和學(xué)習(xí)。01國內(nèi)外經(jīng)典兒童繪畫作品收集并展示國內(nèi)外經(jīng)典的兒童繪畫作品，讓孩子們感受不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法。02同齡人作品展示同齡人的優(yōu)秀作品，激發(fā)孩子們的競爭意識(shí)和創(chuàng)作欲望。優(yōu)秀兒童繪畫作品欣賞引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察繪畫作品，提出有關(guān)線條、色彩、形狀等方面的問題，培養(yǎng)觀察能力。觀察性問題鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，提出與繪畫主題相關(guān)的想象性問題，拓展創(chuàng)作思路。想象性問題引導(dǎo)孩子們對(duì)繪畫作品進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，提出批判性問題，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。批判性問題啟發(fā)性問題設(shè)置及引導(dǎo)方法將孩子們分成小組，圍繞繪畫主題展開討論，分享彼此的想法和創(chuàng)意。小組討論教師與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，解答孩子們的疑問，提供創(chuàng)作建議。師生互動(dòng)鼓勵(lì)每個(gè)小組選派代表向全班展示討論成果，促進(jìn)班級(jí)交流和合作。全班分享互動(dòng)式討論環(huán)節(jié)安排03CHAPTER教學(xué)方法與手段運(yùn)用創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景利用故事、兒歌、游戲等方式，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有吸引力的語言環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。引入主題相關(guān)的道具準(zhǔn)備與主題相關(guān)的圖片、玩具、實(shí)物等道具，幫助孩子們更好地理解和表達(dá)。鼓勵(lì)孩子們積極參與通過提問、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與情景，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力。情景導(dǎo)入法激發(fā)興趣讓孩子們仔細(xì)觀察圖片，分析圖片中的元素和情節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。引導(dǎo)孩子們觀察圖片引導(dǎo)孩子們用自己的語言描述圖片內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高他們的語言表達(dá)和邏輯思維能力。鼓勵(lì)孩子們表達(dá)觀點(diǎn)通過提問、引導(dǎo)等方式，幫助孩子們拓展想象空間，豐富語言表達(dá)內(nèi)容。幫助孩子們拓展想象觀察分析法培養(yǎng)能力鼓勵(lì)孩子們互相評(píng)價(jià)引導(dǎo)孩子們互相欣賞、評(píng)價(jià)同伴的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。分享交流經(jīng)驗(yàn)和感受讓孩子們分享自己在添畫過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。分組進(jìn)行合作繪畫將孩子們分成小組，共同進(jìn)行添畫創(chuàng)作，促進(jìn)他們之間的交流和合作。小組合作法促進(jìn)交流提供不同層次的挑戰(zhàn)為不同層次的孩子們提供不同難度的挑戰(zhàn)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)摿?。鼓?lì)孩子們自由發(fā)揮在添畫過程中，鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。關(guān)注孩子們的個(gè)體差異根據(jù)孩子們的興趣、能力、性格等特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注。個(gè)性化指導(dǎo)法關(guān)注差異04CHAPTER教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟通過故事、兒歌等方式激發(fā)幼兒興趣，引出添畫主題。向幼兒明確說明本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)添畫技巧，能夠運(yùn)用添畫方法豐富畫面內(nèi)容。展示添畫前后的對(duì)比圖，讓幼兒感受添畫的魅力。導(dǎo)入新課并明確任務(wù)目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒提問和發(fā)表意見，及時(shí)解答和引導(dǎo)。教師現(xiàn)場示范添畫過程，讓幼兒直觀了解添畫的步驟和技巧。講解添畫要點(diǎn)：觀察畫面，確定添畫內(nèi)容；選擇合適的顏色和畫筆；注意添畫的位置和比例等。示范添畫過程并講解要點(diǎn)提供繪畫材料和主題，讓幼兒自主進(jìn)行添畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和建議。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞作品，發(fā)表自己的看法和評(píng)價(jià)。培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力。01020304幼兒自主操作并互相評(píng)價(jià)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納添畫的技巧和注意事項(xiàng)。展示優(yōu)秀幼兒作品，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。延伸拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在家中進(jìn)行添畫創(chuàng)作，與家長分享成果；提供更多主題和材料，讓幼兒繼續(xù)探索添畫的樂趣。總結(jié)歸納并延伸拓展活動(dòng)05CHAPTER評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定在添畫講述活動(dòng)中，教師通過觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的興趣、參與度、專注度等方面的信息。注意幼兒在添畫過程中的創(chuàng)造性表現(xiàn)，如想象力、創(chuàng)新思維等。觀察幼兒與同伴的互動(dòng)情況，了解他們的社交技能和合作能力。觀察記錄法了解幼兒表現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流。鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。通過作品展示，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。作品展示法分享創(chuàng)作成果在活動(dòng)過程中，邀請(qǐng)家長參與，與幼兒一起進(jìn)行添畫講述活動(dòng)。通過與家長的交流，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，以便更好地改進(jìn)工作。家長與教師的互動(dòng)交流，有助于增進(jìn)彼此的了解和信任，促進(jìn)家園合作。互動(dòng)交流法收集家長意見在活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，分析存在的問題和不足。針對(duì)問題和不足，制定改進(jìn)措施和方案，以便更好地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫講述活動(dòng)。通過反思總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。反思總結(jié)法改進(jìn)后續(xù)工作06CHAPTER資源開發(fā)與利用建議親子閱讀時(shí)光倡導(dǎo)家長每天抽出時(shí)間與幼兒進(jìn)行親子閱讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力。家庭圖書角鼓勵(lì)家長在家中設(shè)立圖書角，提供適合大班幼兒閱讀的繪本、故事書等，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。家庭繪畫活動(dòng)鼓勵(lì)家長與幼兒共同進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過添畫、涂色等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。挖掘家庭資源，鼓勵(lì)親子共讀共繪123組織幼兒參觀圖書館或書店，感受閱讀的氛圍，了解圖書的種類和借閱流程。參觀圖書館或書店邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家來園與幼兒互動(dòng)，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的寫作興趣。邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家進(jìn)校園組織幼兒參觀校外繪畫展覽，欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品，拓寬幼兒的視野。校外繪畫展覽參觀整合社會(huì)資源，開展校外實(shí)踐活動(dòng)搜集適合大班幼兒的網(wǎng)絡(luò)繪本資源，通過多媒體設(shè)備展示給幼兒，增加教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)繪本資源利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展在線故事會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長和幼兒共同參與，分享閱讀心得和感受。在線故事會(huì)搜集繪畫教學(xué)視頻資源，讓幼兒觀看并學(xué)習(xí)不同繪畫技巧和風(fēng)格。繪畫教學(xué)視頻利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容形式關(guān)注幼兒