大班數(shù)學活動《棋子跳跳跳》教案

匯報人：大班數(shù)學活動《棋子跳跳跳》教案2024-01-30目錄教學目標教學內(nèi)容與步驟教學重點與難點教具與學具準備教學方法與手段評價與反饋作業(yè)布置與拓展延伸01教學目標Chapter認識并正確命名1-20的數(shù)字。掌握基本的計數(shù)技能，能夠手口一致地點數(shù)20以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。了解棋子的基本運動規(guī)則，如跳躍、連跳等。知識與技能通過觀察、模仿和實踐，學習并掌握棋子的基本運動技能。在游戲過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和思維能力。鼓勵幼兒與同伴合作，共同解決問題，提高協(xié)作能力。過程與方法

情感態(tài)度與價值觀激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗數(shù)學游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的自信心和競爭意識，敢于挑戰(zhàn)自我。引導幼兒學會遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣。02教學內(nèi)容與步驟Chapter通過故事、游戲等方式，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。創(chuàng)設情境引導幼兒思考如何用棋子進行數(shù)學游戲，并預測游戲中可能出現(xiàn)的情況。提出問題引入活動清晰、簡潔地介紹游戲的基本規(guī)則，如棋子的移動方式、跳躍條件等。講解規(guī)則教師或助教進行游戲示范，讓幼兒直觀了解游戲玩法和過程。示范操作講解規(guī)則與示范分組安排根據(jù)幼兒年齡、能力等因素，合理分組，確保每組幼兒都能有效參與游戲。操作指導在游戲過程中，教師巡回指導，及時解答幼兒疑問，引導幼兒正確操作。分組操作實踐鼓勵幼兒分享自己在游戲中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)和問題，引導幼兒相互學習、交流。教師根據(jù)幼兒分享的內(nèi)容進行總結(jié)和提升，強調(diào)游戲中的數(shù)學知識和思維方法。分享交流經(jīng)驗總結(jié)提升經(jīng)驗分享03教學重點與難點Chapter03培養(yǎng)邏輯思維和推理能力通過游戲，鍛煉學生的邏輯思維和推理能力，使其能夠在游戲中迅速做出正確的決策。01了解并熟悉游戲的基本規(guī)則確保學生能夠清楚地理解游戲的基本規(guī)則，包括棋子的移動方式、跳躍條件等。02掌握游戲策略引導學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)并掌握在游戲中獲勝的策略，如如何有效地移動棋子、如何利用跳躍規(guī)則等。重點：掌握游戲規(guī)則和策略123引導學生理解數(shù)學在游戲中的重要性，如通過計算棋子的移動步數(shù)來預測游戲結(jié)果等。理解數(shù)學在游戲中的應用鼓勵學生在游戲中運用所學的數(shù)學知識來解決問題，如利用加減法計算棋子的移動距離等。運用數(shù)學知識解決問題通過游戲，培養(yǎng)學生的實際應用能力，使其能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識應用到實際生活中去。培養(yǎng)實際應用能力難點：運用數(shù)學知識解決實際問題04教具與學具準備Chapter選擇適宜大班幼兒操作的棋盤，圖案清晰、色彩鮮艷，能夠激發(fā)幼兒的游戲興趣。棋盤棋子骰子準備多種顏色、形狀的棋子，以便幼兒在游戲中進行區(qū)分和操作。使用標準的六面骰子，點數(shù)清晰，便于幼兒識別和投擲。030201教具：棋盤、棋子、骰子等記錄本為幼兒準備適宜大小的記錄本，方便他們在游戲中記錄自己的操作和結(jié)果。筆提供多種顏色的筆，以便幼兒在游戲中進行標記和記錄。同時，教師應指導幼兒正確使用筆，避免亂涂亂畫。學具：記錄本、筆等05教學方法與手段Chapter通過提問、引導等方式，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心。鼓勵幼兒自主思考、積極探索，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。在幼兒遇到問題時，給予適當?shù)奶崾竞鸵龑?，幫助幼兒找到解決問題的方法。啟發(fā)式教學法通過模擬游戲情境，幫助幼兒理解抽象的數(shù)學概念，如數(shù)的大小比較、數(shù)的順序等。鼓勵幼兒在游戲中進行角色扮演、互動交流，提高幼兒的參與度和合作能力。創(chuàng)設與棋子跳跳跳相關的游戲情境，讓幼兒在游戲中學習數(shù)學知識和技能。情境模擬法將幼兒分成小組，鼓勵幼兒在小組內(nèi)進行合作、交流和探究。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和協(xié)作精神，提高幼兒的社交能力。在小組合作中，引導幼兒共同解決問題，分享經(jīng)驗和成果，增強幼兒的自信心和歸屬感。小組合作探究法06評價與反饋Chapter觀察幼兒是否積極投入到游戲活動中，能否按照規(guī)則進行操作。幼兒參與程度分析幼兒在活動過程中是否能夠運用邏輯思維、空間想象等能力解決問題。思維能力表現(xiàn)評價幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，是否能夠與同伴協(xié)商、分工、合作完成任務。小組合作情況活動過程評價檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確，能否達到活動目標的要求。操作結(jié)果準確性評價幼兒是否能夠清晰地表述自己的操作過程和結(jié)果，以及是否能夠用數(shù)學語言進行描述。表述能力鼓勵幼兒將自己的操作結(jié)果以創(chuàng)意的方式進行展示，評價其創(chuàng)意性和想象力。創(chuàng)意性展示結(jié)果展示評價個別幼兒關注針對個別表現(xiàn)突出或存在困難的幼兒進行重點關注和反饋，提出個性化的指導建議?；顒有Ч偨Y(jié)總結(jié)本次活動的整體效果，分析幼兒在游戲中的表現(xiàn)和收獲，以及需要改進的地方。教學策略調(diào)整根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋情況，調(diào)整教學策略和方法，以便更好地促進幼兒的發(fā)展。教師總結(jié)反饋07作業(yè)布置與拓展延伸Chapter請幼兒回家后向家長講述《棋子跳跳跳》的游戲規(guī)則和玩法。家長引導幼兒一起回顧在游戲中學習的數(shù)學知識和技能。鼓勵幼兒分享自己在游戲中的表現(xiàn)和感受，以及遇到的問題和解決方法?；仡櫩偨Y(jié)本次活動內(nèi)容家長可以利用家中的棋子、紙牌等物品，與幼兒一起設計類似的數(shù)學游戲。在游戲中，家長可以引導幼兒思考如何制定游戲規(guī)則、如何保證游戲的公平性和趣味性等問題。通過家庭親子游戲，增進家長與幼兒之間的互動和交流，同時鞏固幼兒所學的數(shù)學知識。家庭親子游戲拓展實踐教師可以在課堂上引導幼