新人教版四年級語文上冊第八單元教案

第八單元單元教材分析本單元一共有四篇課文，其中<<呼風(fēng)喚雨的世紀>>、《飛向藍天的恐龍》、是精讀課文，《電腦住宅》、<<飛船上的特殊乘客>>是略讀課文，《語文園地八》是綜合性訓(xùn)練。`通過學(xué)習(xí)本組教材,領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)的神奇,感受科學(xué)技術(shù)的威力,開闊眼界,激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。單元教學(xué)目標(biāo)1、認識本組生字,會寫要求會寫的字和詞語.2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把感興趣的地方背下來。3、邊讀邊體會語言表達方面的體會。4、朗讀課文,體會語言簡潔、條理清楚的表達特點.5、體會作者按一定順序說明事物的方法。6、復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程。7、初步學(xué)習(xí)說明文的根本表達方法,在習(xí)作中加以運用。8、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。9、提高運用所學(xué)方法進行自學(xué)的能力。單元訓(xùn)練重難點重點難點1．了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。12．理解課文中含義深刻的詞語和句子。3．想象課文描寫的場景和事物。4．弄懂課文內(nèi)容,感悟想象在文中的作用。25．體會作者用詞的準確性。`6．通過口語交際與習(xí)作,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。`7．指導(dǎo)寫想象作文的方法。1．整體把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，結(jié)合重點詞句。

2．體會人物的心理，理解兩那么寓言的寓意，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。

3．理解文成公主以民族團結(jié)為重的精神，自己列提綱復(fù)述課文。單元課時安排29、《呼風(fēng)喚雨的世紀》2課時30、《電腦住宅》1課時31、《飛向藍天的恐龍》2課時32、《飛船上的特殊乘客》2課時《語文園地八》4課時課題29《呼風(fēng)喚雨的世紀》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2．學(xué)習(xí)課文，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。二、過程與方法有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。三、情感、態(tài)度、價值觀了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。教學(xué)難點理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。教學(xué)準備課件、搜集20世紀科學(xué)技術(shù)開展成就的相關(guān)資料課時安排2課時課題《呼風(fēng)喚雨的世紀》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第一課時課時目標(biāo)會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、夢想、洞察、潛入、聯(lián)系、原子核、因特網(wǎng)、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、程控、歸根結(jié)底”等詞語。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、談話引入發(fā)散思維1．當(dāng)你按動搖控器看電視的時候，學(xué)你翻開冰箱取冷飲的時候，當(dāng)你撥通和同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候……你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。

2．你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？學(xué)生自由討論二、自主學(xué)習(xí)、點撥指導(dǎo)1．理解詞語：

“呼風(fēng)喚雨”“世紀”，是誰來呼風(fēng)喚雨？

2．分組討論：

區(qū)別“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”，舉例說明，哪些是“發(fā)現(xiàn)”哪些“創(chuàng)造”。

3．自主學(xué)習(xí)生字：

4．檢查自學(xué)情況：

5．熟讀課文，勾出不懂的詞句。1．學(xué)生自由讀。2.讀后交流：同桌互相檢查生字的讀音，指名讀生字。3．交流課文主要寫了什么。4．提出自己的疑惑。三、全文初探1．同學(xué)們提出的問題都很棒，下面就請大家?guī)е@些問題默讀課文，隨時畫出答案。師板書：〔〕世紀，〔〕靠〔〕呼風(fēng)喚雨。2．交流，填空。3．〔指后兩空〕考考大家，這兩個答案是從哪句話得來的？能讀一讀嗎？發(fā)現(xiàn)了嗎？這個句子有什么特點？〔設(shè)問〕1．思考問題。2．寫一寫生字詞語。3．熟讀自己喜歡的段落。四、布置作業(yè)1．熟讀課文2．抄寫生字詞語教學(xué)反思課題29《呼風(fēng)喚雨的世紀》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第二課時課時目標(biāo)1.能說出20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。2.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、細讀課文理解內(nèi)容

1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段〔第一段〕齊讀。2．抽生讀第2自然段，找出關(guān)健詞，師板書：人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨3．自讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？說明什么？4．理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”〔說明科學(xué)技術(shù)開展之迅速、之神奇、之美好〕。5．默讀第4段，勾畫出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的開展，學(xué)生歸納1．學(xué)生自由讀，邊讀邊畫相關(guān)句子。2、討論、交流二、聯(lián)系實際討論感受設(shè)問：1．想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？

2．科學(xué)技術(shù)給我們帶來了哪些舒適和方便？3．人們的精神生活，物質(zhì)生活有哪些改善？學(xué)生自由讀，體會異同，并交流。1．小組合作學(xué)習(xí)。2．匯報自覺所得。3．有感情地朗讀自己喜歡的句子。三、暢談收獲總結(jié)提高

總結(jié)：1．齊讀全文，感受“呼風(fēng)喚雨的世紀”

2．通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？

3．20世紀已經(jīng)過去，二十一世紀屬于我們，同學(xué)們，你們將怎樣暢想未來？1．讀后交流。2．先在小組里說，然后在班上發(fā)言。四、布置作業(yè)1．練筆：未來的2．繪畫：科幻畫3．辦小報：科技之光板書設(shè)計呼風(fēng)喚雨的世紀百萬年：沒有……20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀百年：創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思課題30《電腦住宅》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、會認6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。2、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。二、過程與方法有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。三、情感、態(tài)度、價值觀與同伴就感興趣的內(nèi)容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。教學(xué)重點學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)難點學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)準備收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．出示圖片，談話導(dǎo)人。2．結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。1．學(xué)生自由談?wù)?．學(xué)生交流自己收集的資料二、初讀課文，整體感知1．請自讀課文，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2．分自然段指名朗讀檢查。3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?．學(xué)生自由讀。2．讀后交流：同桌互相檢查生字的讀音，指名讀生字。3．交流課文主要寫了什么。4．提出自己的疑惑。三、理解課文內(nèi)容1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。2．學(xué)習(xí)小組交流、討論。3．集體交流。4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？〔學(xué)生交流收集的資料〕學(xué)生交流：1．根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。2．大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。3．通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。4．廚房有一套教人做菜的電腦裝置。5．主人休息時，電腦給人們提供舒適、平安的環(huán)境。6．浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。四、課外拓展如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最正確住宅。學(xué)生交流討論五、布置作業(yè)1．熟讀課文2．抄寫生字詞語板書設(shè)計風(fēng)向標(biāo)——溫度、濕度、風(fēng)力風(fēng)向門口：密碼、主人之令電門廳：樂曲腦會客廳：“集裝箱”分門別類住廚房：教人做菜宅臥室：休息狀態(tài)浴室：預(yù)約教學(xué)反思課題31《飛向藍天的恐龍》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．學(xué)會生學(xué)新詞；2．理解一支恐龍怎演化成鳥類的過程，并有條理地說說；3．能正確、流利地朗讀課文；二、過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，體會準確生動的語言特點，背誦自己感興趣的語段。三、情感、態(tài)度、價值觀練習(xí)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程，激發(fā)熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍天的演變過程。教學(xué)難點有條理的說說恐龍飛向藍天的演變過程。教學(xué)準備各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。課時安排2課時課題《飛向藍天的恐龍》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第一課時課時目標(biāo)會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜假設(shè)狂，形態(tài)各異”等詞語。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、課件出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛剛屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。1．學(xué)生觀察圖片2．學(xué)生了解恐龍二、讀課題質(zhì)疑1．齊讀課題2．質(zhì)疑預(yù)習(xí)時讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎？13．初步釋疑1．學(xué)生自由讀。2．讀后交流：同桌互相檢查生字的讀音，指名讀生字。3．交流課文主要寫了什么。4．提出自己的疑惑。三、初讀課文，整體感知〕1．學(xué)生輕聲自由讀課文，明確要求：邊讀邊劃出課文中描寫生動的詞匯，讀到步理解的地方畫上記號。2．檢查生詞掌握情況。點名讀，全班齊讀。提示字音“盈”〔ying〕。13．讀了課文，你知道了什么？4．引導(dǎo)學(xué)生就課文詞、句質(zhì)疑1．學(xué)生默讀課文，交流。⑴將讀后的印象與同學(xué)交流一下。⑵讀出相關(guān)的句子。2．引導(dǎo)學(xué)生就課文詞、句質(zhì)疑四、自讀自悟第一、二自然段1．先說方法：讀懂每句話的主要意思，串起每句的主要意思，就是這一段的主要意思。2．自讀自悟，教師巡視引導(dǎo)1．小組討論〔要求：小組成員一起逐句討論，有不同理解，說出理由〕。2．抽說，有不同意見可站起說出你的理解。五、布置作業(yè)1．熟讀課文2．抄寫生字詞語教學(xué)反思課題31《飛向藍天的恐龍》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第二課時課時目標(biāo)1．學(xué)習(xí)2---5節(jié)，理解相應(yīng)內(nèi)容。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會恐龍的特點或變化。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍怎么會飛的疑問，同時也找到第四自然段是這個疑問的答案。下面，我們來認真閱讀第四自然段。1．學(xué)生自由讀，邊讀邊畫相關(guān)句子。2．討論、交流二、閱讀第四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程１.讀P151第2題：恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說。2.弄清共幾句3.閱讀、理解1．默讀想象，教師巡視引導(dǎo)。2．教師讀，全體學(xué)生想象表演。3．先用自己的話有條理地說說，教師巡視引導(dǎo)。4．小組討論5．再讀課文，加深理解。三、感悟?qū)W了本文后，你有些什么感受？以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。對此，你有什么感想？科學(xué)技術(shù)開展。多學(xué)科學(xué)文化，去鉆研事物……討論、抽說四、拓展交流搜集到的各種恐龍的圖片，模型和信息。交流討論五、布置作業(yè)回家搜集動植物或古猿演化成人的過程，下節(jié)課交流板書設(shè)計飛向藍天的恐龍繁衍生息的情況它們的特點第一代恐龍從生活習(xí)性上↓從身體形態(tài)上形態(tài)各異的龐大家族從性情上↓從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上獵食性恐龍教學(xué)反思課題32《飛船上的特殊乘客》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1．正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2．學(xué)習(xí)課文，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。二、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識并體會設(shè)問句的作用。三、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)文章中的說明方法，練習(xí)用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。教學(xué)重點正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。教學(xué)難點學(xué)習(xí)課文，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。教學(xué)方法講授法教學(xué)準備學(xué)生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的資料。課時安排2課時課題《飛船上的特殊乘客》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認識7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點了解太空蔬菜的變化和作用。教學(xué)難點初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。教學(xué)方法講授法教學(xué)準備1.查閱了解有關(guān)宇宙飛船的知識。2.生字詞語卡片。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、談話引入同學(xué)們，在2003年的10月15日至16日，我國航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對，我國首次載人航天飛船──“神州五號”發(fā)射成功。在“神州五號”飛船上，除了我們偉大的飛行員──楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰呢？讓我們到課文中去尋找答案吧！資料展示二、初讀感知1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2．分自然段指名朗讀檢查。3．飛船上的特殊乘客到底是誰？1.同桌互相檢查讀。2.畫出課文中的新詞并根據(jù)上下文或查工具書，理解它們的大概意思。3.質(zhì)疑問難。〔可以同桌之間互相詢問，也可向老師提出不能理解的詞語?！橙?、理解課文內(nèi)容1．默讀課文2—5自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語句勾畫下來。2．集體交流：〔1〕為什么從太空回來的植物種子會發(fā)生變化？〔2〕太空蔬菜是怎么形成的？〔淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經(jīng)過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜。〕〔3〕太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？1.自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2.指名分自然段朗讀。3.同學(xué)們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來大開眼界吧！〔指名學(xué)生上臺進行介紹，后相互交流〕四、總結(jié)科學(xué)的領(lǐng)域無邊無際，聰明勤勞的科學(xué)家們在這片領(lǐng)域進行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個個奇跡。五、布置作業(yè)1.熟讀課文2.抄寫生字詞語教學(xué)反思課題32《飛船上的特殊乘客》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第二課時教學(xué)目標(biāo)1、認讀“差異、比擬、處于、特殊、用武之地、美味佳肴”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識并體會設(shè)問句的作用。教學(xué)重點學(xué)習(xí)文章中的說明方法。教學(xué)難點練習(xí)用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。教學(xué)方法講授法教學(xué)準備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、深入讀文，理清思路讀了幾遍課文，你一定知道飛船上的特殊乘客是誰了吧?想想，飛船航天飛行為什么要帶上這些特殊乘客呢?二、細讀課文，感悟語言。1．你發(fā)現(xiàn)文中哪些詞語、句子表達的意思準確、具體例，“魔力…‘美妙”和“微妙”(查字典、聯(lián)系上下文理解)。2．你還喜歡哪些語段，讀出來讓大家欣賞。1．學(xué)生交流(“微妙”指變化深奧玄妙，難以捉摸?！懊烂睢蹦敲词乔己闷婷畹囊馑?。前者在于說明植物內(nèi)部的遺傳物質(zhì)在宇宙的特殊環(huán)境下所產(chǎn)生的深奧，令人難以捉摸的變化，突出了科學(xué)的深奧奇妙；后者在于稱頌這些變化帶來的美好。)2．劃出說明小小的種子經(jīng)過太空旅游擁有了“美妙的變化”和“神奇的用途”的句子讀一讀。三、精讀課文，學(xué)習(xí)寫法1．讀中比擬，感悟?qū)懛?。⑴?jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出許多新品種，它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。⑵經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種。它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。2．除此之外，你還認為哪些寫法值得你學(xué)習(xí)，讀一讀。1．發(fā)現(xiàn)異同，體會具體寫法，從文中再找出類似語句，讀一讀。2．研讀幾個設(shè)問句，用刪減比擬的方法，體會其作用。板書設(shè)計飛船上的特殊乘客↗宇宙輻射↘↗培育太空品種、食用種子變異↘微重力、高真空↗↘制藥、美化、綠化科學(xué)創(chuàng)造奇跡教學(xué)反思課題《語文園地八》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．圍繞21世紀科技開展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進行口語交際；在此根底上，把自己的奇思妙想寫下來。2．觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。3、．學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。4．初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。二、過程與方法1．觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。2．學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。三、情感、態(tài)度、價值觀初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。教學(xué)重點觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。教學(xué)難點圍繞21世紀科技開展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進行口語交際；在此根底上，把自己的奇思妙想寫下來。教學(xué)準備搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片課時安排4課時第一課時課時目標(biāo)口語交際教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、口語交際同學(xué)們，知道一個世紀是多少年嗎？學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報。二、指導(dǎo)學(xué)生交流1．我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人沖動！你們有夢想嗎？誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”？2．邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。3．介紹自己的奇思妙想?！步處煄訉W(xué)生及時并積極的針對情況從“說”和“聽”兩個方面積極評價與指導(dǎo)。〕４．師生相機評價。1．學(xué)生討論采取哪種交流形式。2．相互交談，準備發(fā)言內(nèi)容。三、總結(jié)感悟在口語交際