鎮(zhèn)江市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題（含答案和解析）

江蘇省鎮(zhèn)江市句容市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題本試卷共6頁，33小題，滿分100分。一、單項(xiàng)選擇題：各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。（本大題共30小題，1-20每小題2分，21-30每小題3分，共70分）1．每個(gè)青少年都盼望著真正獨(dú)立，成為與眾不同的人?！罢嬲?dú)立”是（）A．一味追求獨(dú)特，標(biāo)新立異B．以我為中心，處處與人爭(zhēng)辯C．人云亦云，完全遵從別人的建議和看法D．提出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)傾聽別人的意見2．2022年10月12日，被許多中小學(xué)生稱為“最牛網(wǎng)課”的“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，極大激發(fā)了中小學(xué)生的青春奮斗激情?！疤鞂m課堂”啟示我們中學(xué)生（）A．青春是美好的，要學(xué)會(huì)盡情享樂率性而為B．青春是奇斗的，人人樹立航天夢(mèng)才能成功C．青春是追夢(mèng)的，要珍惜青春開發(fā)創(chuàng)造潛力D．青春是短暫的，要做到事事追求完美人生3．感動(dòng)中國(guó)年度人物江夢(mèng)南盡管早歲時(shí)遭遇失聰,但她樂觀堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地沖破了無聲世界的重重壁壘，最后成為一名清華博士研究生。她的成長(zhǎng)之路啟示我們（）①勇于克服弱點(diǎn)，不斷超越自我②抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我惰性③規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力④珍惜青春時(shí)光，做到及時(shí)行樂A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小麗看到自己臉上長(zhǎng)了青春痘，心里很恐懼沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小明生病在家休息，小亮到家里看望善于關(guān)愛同學(xué)體貼他人③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小靜經(jīng)常抄襲作業(yè)，小花替她保守“秘密”設(shè)身處地為他人著想A．①③ B．①② C．②③ D．③④5．青春的我們既要關(guān)注自己的外在形象，又要關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)。“腹有詩(shī)書氣自華”說的是（）A．一個(gè)人的外在美很重要 B．調(diào)整自己的矛盾心理C．不嘲弄同伴的生理變化 D．要體現(xiàn)青春的內(nèi)在美6．2022年江蘇省推出“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我—少年說”系列視頻，分享了智造小創(chuàng)客、奇跡籃球手等十位為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的少年成長(zhǎng)故事。分享他們的故事可以（）①讓青少年都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想②激勵(lì)青少年自信自強(qiáng)③塑造完美無瑕榜樣④展現(xiàn)青春向上的力量A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．下列名言佳句與情緒表達(dá)一致的是（）序號(hào)名言佳句情緒表達(dá)①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛懼②更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏喜③白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)怒④怒花沖冠，憑欄處、蕭瀟雨歇哀A．① B．② C．③ D．④8．電影《長(zhǎng)津湖》講述了中國(guó)人民志愿軍在國(guó)家安全面臨嚴(yán)重威脅的緊要關(guān)頭，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)的故事。下列詩(shī)句與《長(zhǎng)津湖》表達(dá)的情感相符合的是（）①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還②人生萬事須自，硅步江山即寥廓③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之④衰蘭送客成陽道，天若有情天亦老A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．成語是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有獨(dú)特的語氣之美。下列成語體現(xiàn)的情緒相同的是（）①笑不露齒②心花怒放③興高采烈④輕而易舉A．①③ B．①④ C．②③ D．③④10．耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（）A．情緒是決定成敗的關(guān)鍵B．情緒受多方面因素影響C．情緒能豐富我們的生活D．情緒影響著我們行動(dòng)11．合唱節(jié)上，由于小偉的發(fā)音出了問題，導(dǎo)致班級(jí)以微弱分?jǐn)?shù)與獎(jiǎng)牌失之交臂，這讓小偉非常內(nèi)疚，他暗暗發(fā)誓，以后做任何事都要做好充分的準(zhǔn)備。這表明：A．體驗(yàn)負(fù)面情緒是件壞事 B．我們只能體驗(yàn)正面情感C．負(fù)面情緒總讓生命更飽滿 D．負(fù)面情緒對(duì)成長(zhǎng)也可能有益12．“最近總感覺壓力好大呀!來到?jīng)]人的戶外，對(duì)著天空大聲喊叫了一會(huì)兒，舒服多了！”這里情緒調(diào)節(jié)的方法是（）A．改變認(rèn)知 B．注意轉(zhuǎn)移法 C．合理宣泄法 D．放松訓(xùn)練法13．北宋著名文學(xué)家蘇軾寫道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。因此，人一定要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，其重要意義在于（）A．確保人生只有美好的情緒 B．確保人生沒有負(fù)面情緒C．有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境 D．讓我們從此以后不再有情緒14．小欣對(duì)幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對(duì)這份美好情感，小欣應(yīng)該（）A．慎重對(duì)待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往15．2023年3月5日，是毛主席為雷鋒同志題詞60周年紀(jì)念日。60年來，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。見賢思齊，把雷鋒精神代代傳承下去，我們青少年應(yīng)該（）①結(jié)束學(xué)業(yè)，投身社會(huì)實(shí)踐②服務(wù)社會(huì)，參加公益活動(dòng)③傳承美德，學(xué)會(huì)艱苦奮斗④學(xué)會(huì)模仿，努力成為雷鋒A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．某校學(xué)生在看完原創(chuàng)中國(guó)史詩(shī)歌劇《長(zhǎng)征》后表示,通過這次觀演感受到歌劇的魅力,接受了思想的洗禮。如果給這段材料擬一個(gè)標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．興趣培養(yǎng)很重要,舞臺(tái)表演要多樣B．人人學(xué)會(huì)把歌唱,你方唱罷我登場(chǎng)C．以美育人結(jié)碩果,紅色基因植后代D．群眾表演要專業(yè)歌劇舞臺(tái)展魅力17．2022年2月6日，中國(guó)女足在上半場(chǎng)0：2落后的情況下，全體隊(duì)員密切配合，眾志成城，連扳三球，逆風(fēng)翻盤，以3：2奪得亞洲杯女足決賽冠軍。這說明（）A．個(gè)體只有依賴集體才能成功B．每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同C．只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝所有對(duì)手D．集體的力量來源于團(tuán)結(jié)協(xié)作18．中國(guó)航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫道：“每每飛臨祖國(guó)上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國(guó)感到驕傲、生逢偉大時(shí)代感到幸運(yùn)。”她的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明（）A．美好的情感能夠傳遞正能量B．只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴C．情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D．情緒隨著年齡的增長(zhǎng)而改變19．七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感覺到高興的同時(shí)，也會(huì)有種孤單感。這時(shí)，你最好的選擇是（）A．對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B．主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己C．等待新的同學(xué)主動(dòng)來找自己玩 D．保持警惕不讓同學(xué)傷害到自己20．某校七年級(jí)（1)班同學(xué)進(jìn)行討論制訂了他們的班級(jí)格言：進(jìn)班一刻，七（1)班是我的；出班一步，我是七（1)班的。”這句格言要求該班同學(xué)（）①努力向班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益③努力張揚(yáng)個(gè)性為班爭(zhēng)光④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系A(chǔ)．①③ B．②③ C．②④ D．③④21．在網(wǎng)友的眼中，小勇是敢于批判、個(gè)性十足的“好哥們”;在父母眼中，小勇是獨(dú)立性強(qiáng)、不做家務(wù)的臭小子：在老師的眼中，小勇是我行我素、無視集體的小刺猬。針對(duì)小勇的表現(xiàn)，你想對(duì)他說①勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，追求獨(dú)立②扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任③交友要慎重對(duì)待，理智相處④堅(jiān)持集體主義，放棄個(gè)人利益A．①③ B．②④ C．②③ D．③④22．你想對(duì)漫畫《公私一家》中的主人公說的是（）A．個(gè)人利益和集體利益是不一致的B．集體應(yīng)該為個(gè)人追求利益提供方便C．要以集體利益為重，自覺維護(hù)集體利益D．個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體利益的發(fā)展23．“按時(shí)完成作業(yè)獎(jiǎng)兩元，主動(dòng)幫爸爸媽媽洗碗一次獎(jiǎng)一元，打掃房間衛(wèi)生獎(jiǎng)兩元”……近日一則《女兒勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》引起了網(wǎng)友熱議，對(duì)此你的看法是（）A．不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同責(zé)任 B．勇于擔(dān)責(zé)就是為了獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)C．制定獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則就能培養(yǎng)責(zé)任感 D．承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪，不應(yīng)計(jì)較獎(jiǎng)勵(lì)24．小軍認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你認(rèn)為（）A．小軍的觀點(diǎn)正確。做好自己，法律就與我無關(guān)B．小軍的觀點(diǎn)正確。只有成年后才需要遵守法律C．小軍的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。每個(gè)人的生活完全依賴法律D．小軍的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。法律與我們每個(gè)人相伴一生25．“如果沒有一個(gè)能夠迫使人們遵守法權(quán)規(guī)范的機(jī)構(gòu)，法權(quán)也就等于零”，這句話表明法律的實(shí)施必須依靠（）A．社會(huì)輿論 B．道德和紀(jì)律 C．人們的信念 D．國(guó)家強(qiáng)制力26．《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》將家庭教育由“家事”上升為“國(guó)事”，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)。該法的表決通過，體現(xiàn)了（）①國(guó)家重視未成年人的健康成長(zhǎng)②我們的生活與法律息息相關(guān)③道德沒法律重要靠法律來協(xié)助④家庭教育是我國(guó)工作的中心A．①② B．①④ C．②③ D．③④27．新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》新增政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。這說明（）A．未成年人毫無自我保護(hù)能力 B．我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)C．未成年人可以侵犯他人權(quán)利 D．我國(guó)未成年人的法律地位最高28．《中華人民共和國(guó)慈善法》第33條規(guī)定：“禁止任何組織或者個(gè)人假借慈善名義或者假冒慈善組織開展募捐活動(dòng)，騙取財(cái)產(chǎn)?！边@一規(guī)定直接體現(xiàn)了法律()A．對(duì)人們的行為起規(guī)范作用 B．保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)收益權(quán)C．對(duì)人們的行為起保護(hù)作用 D．保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)使用權(quán)29．下邊漫畫中檢察機(jī)關(guān)行為體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．社會(huì)保護(hù) B．政府保護(hù) C．司法保護(hù) D．學(xué)校保護(hù)30．每年的5月7日至13日是“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，全國(guó)中小學(xué)紛紛開展安全疏散演習(xí)，加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育。開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育有利于（）A．消除中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力B．增強(qiáng)青少年的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力C．履行未成年人遵守公共道德的權(quán)利D．增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的心理承受能力二、材料分析題：請(qǐng)緊扣材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，在答題卷指定范圍內(nèi)回答問題。（本大題共3小題，31題8分，32題10分，33題12分，共30分）31．青春，是人生畫卷中最華美的篇章。進(jìn)入初中，七年級(jí)學(xué)生小封在快樂、沖突中體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味，在觀察、反思中感悟成長(zhǎng)的責(zé)任?！厩啻褐疀_突】在電影院看電影時(shí)，小封發(fā)現(xiàn)同學(xué)小陳摘下了口罩，于是提醒他：“要按規(guī)定帶好口罩?！毙￡惒灰詾槿坏卣f：“不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的，放心啦！”（1）請(qǐng)從“行己有恥”的角度，評(píng)析小軍的言行?！厩啻褐w揚(yáng)】在北京冬奧會(huì)上小祥看到了蘇翊鳴、谷愛凌、金博洋、武大靖等一張張青春的面孔。他們超越自我、突破極限的熱血青春故事，讓小祥看到青春最美好的模樣。（2）請(qǐng)從自強(qiáng)的角度，說說青少年該怎樣展示“青春最美好的模樣”？32．材料一集體中對(duì)熱點(diǎn)話題的討論往往折射出個(gè)人與集體的精神面貌，請(qǐng)你參與其中。話題1球場(chǎng)上，奮力拼搏的七（1）班實(shí)力稍遜，最終還是輸了。同學(xué)們認(rèn)為：比賽可以輸?shù)饑?yán)不能丟。話題2校有校紀(jì)，班有班規(guī)。有同學(xué)認(rèn)為：要求每天穿校服是一種死守規(guī)則的僵化。（1）針對(duì)以上兩個(gè)話題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出自己的看法。材料二校園生活豐富多彩，在集體中有擔(dān)當(dāng)。道德與法治課上，老師結(jié)合學(xué)生的校園生活，組織探究性學(xué)習(xí)。情境一課間休息時(shí)，小彬主動(dòng)擦黑板、收拾講臺(tái)，這成了他的“常規(guī)動(dòng)作”。他的行為得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。任務(wù)一你點(diǎn)贊的理由：情境二校園籃球賽即將開始，一位主力隊(duì)員因與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)要退出比賽，小彬上前勸說他留下。任務(wù)二你的點(diǎn)評(píng)：小彬的做法體現(xiàn)了情境三學(xué)校向同學(xué)們征集對(duì)于延時(shí)服務(wù)的意見和建議，小彬和同學(xué)們積極參與，建言獻(xiàn)策。任務(wù)三你的建議：（2）請(qǐng)你完成以上探究任務(wù)。33．校園欺凌會(huì)影響受害者的身心健康，甚至影響人格發(fā)展。某初中七年級(jí)同學(xué)開展“面對(duì)欺凌，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的校園欺凌專項(xiàng)調(diào)查研究。調(diào)查信息研究思考（1）結(jié)合調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用法律知識(shí)思考該結(jié)果反映了什么現(xiàn)狀？（2）根據(jù)“防范校園欺凌口訣”的內(nèi)容，對(duì)第（1）問反映的現(xiàn)狀提出合理化建議。通過查閱法律文件，收集到以下信息：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了“六大保護(hù)”，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的全方位保護(hù)。《預(yù)防未成年人犯罪法》保障未成年人身心健康，有效預(yù)防未成年人違法犯罪?！缎塘P修正案(十一)》下調(diào)刑責(zé)年齡，幫助未成年人認(rèn)清犯罪危害，規(guī)范其行為?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》明確未成年人的父母負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)提供指導(dǎo)和支持。（3）針對(duì)收集的信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析國(guó)家頒布保護(hù)未成年人相關(guān)法律的必要性。參考答案1．D【解析】【詳解】本題考查對(duì)獨(dú)立思考的正確認(rèn)識(shí)。ABCD：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。D說法正確，A、B、C說法錯(cuò)誤；故本題選D。2．C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。C：材料中，天宮課堂”的開講，極大激發(fā)了中小學(xué)生的青春奮斗激情。這啟示我們要善于激發(fā)創(chuàng)造潛力，珍惜青春，不懈追夢(mèng)，故C說法正確；A：我們不能享受青春，A說法錯(cuò)誤；B：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)需要踏踏實(shí)實(shí)地努力，B說法錯(cuò)誤；D：每個(gè)人的人生都是不完美的，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。3．B【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)。①③：江夢(mèng)南盡管遭遇失聰，但仍然樂觀堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，積極規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力、勇于克服弱點(diǎn)、不斷超越自我，故①③符合題意；②：材料中并未提及“不良誘惑”和“惰性”，故②不符合題意；④：我們要“珍惜青春時(shí)光”，“及時(shí)行樂”的做法是不對(duì)的，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。4．B【解析】【詳解】本題考查青春期的特點(diǎn)、呵護(hù)友誼、男女生的交往等。①：小麗沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化，看到自己臉上長(zhǎng)了青春痘，心里很恐懼，①說法正確；②：小亮去家里看望生病的小明的做法是關(guān)愛同學(xué)體貼他人的表現(xiàn)，②說法正確；③：小美沒有認(rèn)識(shí)到異性同學(xué)正常交往的意義，應(yīng)與異性同學(xué)正常交往，③說法錯(cuò)誤；④：小花沒有把握交友的原則，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。5．D【解析】【詳解】本題考查青春的內(nèi)在美。D：青春的我們既要關(guān)注自己的外在形象，又要關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)?！案褂性?shī)書氣自華”說的是要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)了青春的內(nèi)在美，故D正確；A：一個(gè)人的外在美和內(nèi)在美都很重要，“腹有詩(shī)書氣自華”更強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美，故A錯(cuò)誤；BC：選項(xiàng)與題干主旨不符合，故BC排除；故本題選D。6．C【解析】【詳解】本題考查夢(mèng)想的力量。②④：題文中的做法發(fā)揮榜樣的力量，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向，激勵(lì)青少年自信自強(qiáng)，展現(xiàn)青春向上的力量，②④符合題意；①③：“都能、完美無瑕”說法太絕對(duì)，①③錯(cuò)誤；故本題選C。7．B【解析】【詳解】本題考查對(duì)不同的情緒感受的理解。①：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這位體現(xiàn)了怒的情緒，故①說法錯(cuò)誤；②：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏，這體現(xiàn)了喜的情緒，故②說法正確；③：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)，這體現(xiàn)了哀的情緒，故③說法錯(cuò)誤；④：怒花沖冠，憑欄處、蕭瀟雨歇，這體現(xiàn)了怒的情緒，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。8．A【解析】【詳解】本題主要考查情感的相關(guān)知識(shí)。①③：電影長(zhǎng)津湖主要表達(dá)的是愛國(guó)情感，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)的意思，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨之”是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_的意思，均表達(dá)愛國(guó)情感，故①③正確；②：意思是人生的許多事情都要靠自己去做,只要自己向前邁出一步，就可以進(jìn)入一個(gè)無比廣闊的世界，與電影長(zhǎng)津湖表達(dá)情感不同，故排除②；④：只有枯衰的蘭草在通向咸陽的古道送別，面對(duì)如此興亡盛衰的變化，上天若有情，也會(huì)因?yàn)楸瘋兊盟ダ?，體現(xiàn)的是對(duì)興亡盛衰的感嘆，與電影長(zhǎng)津湖表達(dá)情感不同，故排除④；故本題選A。9．C【解析】【詳解】本題考查情緒。②③：心花怒放、興高采烈體現(xiàn)喜的情緒，②③屬于一類，符合題意；①：笑不露齒一般是用來形容女子的美德，①與題干不符；④：輕而易舉形容事情容易做，不費(fèi)力，省事，④與題干不符；故本題選C。10．D【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。A：夸大了情緒的作用，故A說法錯(cuò)誤；BC：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除BC；D：依據(jù)題文描述，焦慮程度的高度對(duì)行動(dòng)效率的影響，表明情緒影響著我們的行動(dòng)，故D說法正確；故本題選D。11．D【解析】【詳解】本題考查負(fù)面情感的作用，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。題文中，小偉在遇到挫折的時(shí)候，他暗暗發(fā)誓，決心做好以后的事情，這是發(fā)揮了負(fù)面情感的作用。生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。所以D符合題意；體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，A說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；生活中不可能只有正面情感，體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義，B說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；正確對(duì)待負(fù)面情感才會(huì)讓生命更飽滿，C說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇D。12．C【解析】【詳解】本題考查情緒的調(diào)節(jié)方法。C：我們的情緒需要調(diào)節(jié)。題干中，壓力大對(duì)著天空大聲喊叫了一會(huì)兒。這屬于合理宣泄法，故C正確；ABD：題干未涉及改變認(rèn)知、注意轉(zhuǎn)移法、放松訓(xùn)練法，故排除ABD；故本題選C。13．C【解析】【詳解】青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。所以C說法正確；ABD的說法均過于絕對(duì)，說法錯(cuò)誤；所以本題選擇C。14．A【解析】【詳解】本題考查異性情感。A：依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，我們對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，是一種正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，所以小欣應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故A說法正確；B：沒有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，故B說法錯(cuò)誤；CD：異性之間的交往要講究原則，故CD做法錯(cuò)誤；故本題選A。15．C【解析】【詳解】本題考查向榜樣學(xué)習(xí)。②③：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，見賢思齊，把雷鋒精神代代傳承下去，我們青少年應(yīng)該服務(wù)社會(huì)，參加公益活動(dòng)；傳承美德，學(xué)會(huì)艱苦奮斗；②③符合題意；①：不能結(jié)束學(xué)業(yè)，我們要認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，①錯(cuò)誤；④：我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，并不是模仿；④錯(cuò)誤；故本題選C。16．C【解析】【詳解】本題考查中華文化。C：通過這次觀演感受到歌劇的魅力，接受了思想的洗禮，有利于傳承革命文化，體現(xiàn)出以美育人結(jié)碩果，紅色基因植后代，C說法正確；ABD：說法與題干內(nèi)容不符，ABD應(yīng)排除；故本題選C。17．D【解析】【詳解】本題考查集體的力量。D：分析題干，中國(guó)女足全體隊(duì)員密切配合，眾志成城，最終獲得勝利，說明集體的力量來源于團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D正確；A：“只有”說法過于絕對(duì)，個(gè)體成功還需要個(gè)人努力，故A錯(cuò)誤；B：材料沒涉及每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，故排除B；C：說法過于絕對(duì)，夸大團(tuán)結(jié)作用，故C錯(cuò)誤；故本題選D。18．A【解析】【詳解】該題考查傳遞情感正能量。A：題文材料中，中國(guó)航天員王亞平在給學(xué)生的回信中的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說明美好的情感能夠傳遞正能量；A符合題意；B：錯(cuò)誤，“只有……才能”說法太絕對(duì)；C：錯(cuò)誤，情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的；D：不符合題意，材料沒有體現(xiàn)情緒隨著年齡的增長(zhǎng)而改變；故本題選A。19．B【解析】【詳解】本題考查面對(duì)新環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)。A：對(duì)于新同學(xué)我們應(yīng)該主動(dòng)交往，結(jié)交新同學(xué)，而不是“敬而遠(yuǎn)之”，A錯(cuò)誤；B：結(jié)合教材知識(shí)可知，剛進(jìn)入新環(huán)境首先向大家介紹自己，與同學(xué)友好相處，B正確，符合題意；C：對(duì)于新同學(xué)我們應(yīng)該主動(dòng)接觸，而不能被動(dòng)的等新同學(xué)來找自己。C錯(cuò)誤；D：對(duì)于同學(xué)，我們不能過分謹(jǐn)慎保持警惕，應(yīng)該主動(dòng)熱情，落落大方，D錯(cuò)誤；故本題選B。20．C【解析】【詳解】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。②④：分析題文，進(jìn)班一刻，七（1)班是我的；出班一步，我是七（1)班的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這句格言要求該班同學(xué)自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益；正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系；②④符合題意；①：題干中的格言與努力向班級(jí)和老師學(xué)習(xí)無關(guān)；①不符合題意；③：要在集體中發(fā)展自己的個(gè)性，不是張揚(yáng)個(gè)性；③錯(cuò)誤；故本題選C。21．C【解析】【詳解】分析題文信息，針對(duì)小勇的表現(xiàn)，他應(yīng)該慎重交友，與朋友理智相處；要扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任，②③符合題意；小勇是獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，①不符合題意；小勇應(yīng)堅(jiān)持集體主義，但不代表要放棄個(gè)人利益，④說法錯(cuò)誤。故選C。22．C【解析】【詳解】本題考查個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。A：個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，故A說法錯(cuò)誤；B：堅(jiān)持集體主義，在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義，故B說法錯(cuò)誤；C：堅(jiān)持集體主義，要以集體利益為重，自覺維護(hù)集體利益，故C符合題意；D：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體利益的發(fā)展，故D不符合題意；故本題選C。23．D【解析】【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任。A：角色與責(zé)任的關(guān)系在題文中沒有體現(xiàn)，故A不符合題意;B：勇于承擔(dān)責(zé)任不是為了獲得物質(zhì)回報(bào)，我們要不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，故B說法錯(cuò)誤；C：就能，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故C說法錯(cuò)誤；D：《女兒勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》啟示我們，參加家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)對(duì)家庭的責(zé)任是自我磨礪，不應(yīng)該計(jì)較獎(jiǎng)勵(lì)，故D說法正確；故本題選D。24．D【解析】【詳解】本題考查法律的作用。D：題干中“只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)”，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，割裂了法律與我們生活的關(guān)系，法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生，D正確；AB：題干觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，法律與每個(gè)人息息相關(guān)，并不是只成年后才需要遵守法律，AB錯(cuò)誤；C：并不是每個(gè)人的生活都完全依賴法律，C錯(cuò)誤；故本題選D。25．“如果沒有一個(gè)能夠迫使人們遵守法權(quán)規(guī)范的機(jī)構(gòu)，法權(quán)也就等于零”，這句話表明法律的實(shí)施必須依靠（）A．社會(huì)輿論 B．道德和紀(jì)律 C．人們的信念 D．國(guó)家強(qiáng)制力【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)法律的特征的認(rèn)識(shí)和把握。D：有一個(gè)迫使人們遵守法權(quán)規(guī)范的機(jī)構(gòu)，意味著這個(gè)機(jī)構(gòu)具有強(qiáng)制力，能夠要求人們遵紀(jì)守法，表明法律的實(shí)施需要依靠國(guó)家強(qiáng)制力，D符合題意；ABC：社會(huì)輿論、道德和紀(jì)律、人們的信念屬于道德層面約束人們的行為，并不是機(jī)構(gòu)，也不具備強(qiáng)制力，故ABC說法不符合題意；故本題選D。26．A【解析】【詳解】本題考查法律的作用、特殊保護(hù)。①②：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，將家庭教育由“家事”上升為“國(guó)事”，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，說明我們的生活與法律息息相關(guān)，體現(xiàn)了國(guó)家重視未成年人的健康成長(zhǎng)，所以①②正確；③：道德和法律相輔相成，③錯(cuò)誤；④：我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，④錯(cuò)誤；故本題選A。27．B【解析】【詳解】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。A：未成年人自我保護(hù)能力較差，但不是沒有自我保護(hù)能力，故A說法錯(cuò)誤；B：新修訂的《未成年人保護(hù)法》新增政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，表明我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)，故B說法正確；C：任何人都不能侵犯他人權(quán)利，故C說法錯(cuò)誤；D：在我國(guó)，法律面前人人平等，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。28．A【解析】【詳解】從材料中《慈善法》“禁止……”中可以看出，法律告訴人們不能做什么，說明法律對(duì)人們的行為起到規(guī)范作用，A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BD的說法都是正確的，但不是材料中這一規(guī)定直接體現(xiàn)的觀點(diǎn)；C的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)法律對(duì)人們行為的保護(hù)作用。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選A。29．C【解析】【詳解】本題考查未成人的特殊保護(hù)。ABCD：漫畫體現(xiàn)了檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的保護(hù)，檢察機(jī)關(guān)屬于司法機(jī)關(guān)，因此體現(xiàn)了司法保護(hù)，故C正確；ABD排除；故本題選C。30．B【解析】【詳解】本題考查防范侵害，自救自護(hù)的知識(shí)點(diǎn)。B：學(xué)校開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育有利于增強(qiáng)青少年的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，B選項(xiàng)正確；A：消除的說法過于絕對(duì)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；C：遵守公共道德屬于義務(wù)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D：題干中未體現(xiàn)，D不符合題意；故本題選B。31．（1）小軍的言行是錯(cuò)誤的，體現(xiàn)對(duì)他人生命的不負(fù)責(zé)，沒有做到行己有恥；需要提高辨別“恥”的能力；拒絕不良誘惑；不斷增強(qiáng)自控力；對(duì)他人社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，自覺戴口罩。（2）我們要培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)；要不斷克服自己的弱點(diǎn)、戰(zhàn)勝自己、超越自己；要靠堅(jiān)定地意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥的要求、如何培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。能力考查：辨別分析能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)健全人格責(zé)任意識(shí)?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我在電影院看電影時(shí)違反規(guī)定摘下了口罩，放心啦！第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：在電影院看電影時(shí)違反規(guī)定摘下口罩是對(duì)他人生命的不負(fù)責(zé)，沒有做到行己有恥。論據(jù)②：行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。32．（1）看法1：同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)，也捍衛(wèi)了集體和自己的尊嚴(yán)；是自尊自信自強(qiáng)的表現(xiàn)?？捶?：集體生活中只有大家都遵守規(guī)則，才能真正體會(huì)集體的快樂和自由；才能共建美好集體。（2）任務(wù)一：小彬具有主人翁意識(shí)，心中有集體，主動(dòng)為集體分擔(dān)。任務(wù)二：小彬識(shí)大體顧大局，以集體利益重。任務(wù)三：多開展一些文體類活動(dòng)，豐富校園生活等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體規(guī)則與個(gè)人意愿、建設(shè)美好集體能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是學(xué)生，需要運(yùn)用集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：比賽可以輸?shù)饑?yán)不能丟→用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)，也捍衛(wèi)了集體和自己的尊嚴(yán)；是自尊自信自強(qiáng)的表現(xiàn)；關(guān)鍵詞②：要求每天穿校服是一種死守規(guī)則的僵化→集體生活需要有規(guī)則；這有利于真正體會(huì)集體的快樂和自由；才能共建美好集體。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是，需要運(yùn)用的知識(shí)，從原因類和體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材