化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考

化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考2024/3/30化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考一、指導性專業(yè)規(guī)范研制進展二、專業(yè)基本情況調查及思考三、化工分委會2009年的工作計劃2化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的背景

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指導性專業(yè)規(guī)范研制的目的▲指導性專業(yè)規(guī)范研制遵循的原則▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的思路

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容▲2009年工作的設想

一、指導性專業(yè)規(guī)范研制進展3化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的背景2007年招生566萬，是1998年108萬的5.24倍，毛入學率23%，是1998年9.8%的2.35倍，中國已經跨入高等教育大眾化國家的行列。2007年高等教育在校生2700萬，居世界第一位。“211工程”建設高校108所，“985工程”建設高校38所。與世界上188個國際組織建立了高等教育合作關系。與33個國家建立了學歷互認關系。（一）高等教育取得了歷史性突破4化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考到2007年為止，有88.5%的高校設立了工科專業(yè)。2007年理工科招生119萬、是1998年34.7萬的3.43倍。

（二）高等工程教育任重道遠創(chuàng)新型國家的幾個主要指標：創(chuàng)新投入高，R&D大于GDP的2%；自主創(chuàng)新能力強，對外國技術的依存度<30%；科技進步貢獻率>70%；獲得的三方專利（美國、歐洲和日本授權的專利）數(shù)占世界數(shù)量的絕大多數(shù)

?！笇詫I(yè)規(guī)范研制的背景5化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考

目前世界上公認的創(chuàng)新型國家有20個左右，如美國、日本、芬蘭、韓國等。高等工程教育發(fā)展快，規(guī)模大，問題較多：教育教學水平參差不齊；與工業(yè)界聯(lián)系不夠緊密；教師自己缺乏工程經驗；課程設計內容與生產實踐脫節(jié)，與國際接軌不夠；注重科學家的培養(yǎng)而不注重工程師的培養(yǎng)；沒有完全建立注冊工程師制度。▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的背景6化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（三）本學科專業(yè)發(fā)展的回顧-----世界化學工程作為一門獨立的工程學科已經走過了近百年的歷程。四個發(fā)展階段：孕育階段：19世紀末—1915年；奠基階段：1915年—第二次世界大戰(zhàn)結束；飛躍階段：從第二次世界大戰(zhàn)結束到20世紀70年代；現(xiàn)代階段：20世紀70年代以來?！笇詫I(yè)規(guī)范研制的背景7化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考1905-1915IndustrialChemistry1915-1925Unitoperations1925-1935Material&EnergyBalances1935-1945Thermo&Control1945-1955KineticsProcessDesign1955-1965Trans.PhenReact.Eng.I.T.1965-1975Proc.Eng.Biochem.1975-1985CADParticles1985-1995MoreCAD1995-2005Prod.DesignRes.2005-2015Biomolecular?Nano?2015-2025?8化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（三）本學科專業(yè)發(fā)展的回顧-----中國中國的化學工業(yè)和化工高等教育的發(fā)展狀況基本上與世界同步。初創(chuàng)階段：20世紀20年代在中國的高等院校誕生了首批化工專業(yè)，如前浙江大學的化工系與前中央大學的化工系。

發(fā)展階段：新中國成立以來，隨著化學工業(yè)的發(fā)展，化工高等教育也得到了進一步的發(fā)展。

▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的背景9化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考20世紀50年代初，有相當一批高等院校經過調整成立了化工系，如清華大學、天津大學、大連工學院、華東化工學院等。20世紀50年代末，相繼成立了一批以化工高等教育為特色的化工學院，如1958年北京化工學院、南京化工學院、山東化工學院、沈陽化工學院、吉林化工學院等。停滯階段:20世紀60年代---改革開放?？焖侔l(fā)展階段:改革開放---現(xiàn)在?！笇詫I(yè)規(guī)范研制的背景10化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考

解放前≈550年代1390年代7860年代62000-057170年代162005-4280年代22合計253（75%）本專業(yè)絕大多數(shù)建立于改革開放以后特別是高等教育大發(fā)展時期?！笇詫I(yè)規(guī)范研制的背景11化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考省專業(yè)點數(shù)省專業(yè)點數(shù)江蘇24上海8山東22福建7湖北18甘肅6河南17廣西6遼寧15吉林5安徽13四川5湖南13重慶5浙江12天津5陜西12山西4廣東11江西3黑龍江10新疆、寧夏2河北9貴州、云南1北京8青海、海南1化學工程與工藝專業(yè)點分布(253個）12化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考研制指導性專業(yè)規(guī)范是推動教學內容和課程體系改革的切入點。研制專業(yè)規(guī)范就是研究本科專業(yè)教學內容應該達到的基本要求。指導性專業(yè)規(guī)范是國家教學質量標準的一種表現(xiàn)形式。指導性專業(yè)規(guī)范是國家對本科教學質量的最低要求，主要規(guī)定本科學生應該學習的基本理論、基本技能和基本應用。

▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的目的13化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考多樣化與規(guī)范性相統(tǒng)一的原則。拓寬專業(yè)口徑的原則。規(guī)范內容最小化的原則。核心內容最低標準的原則。

▲指導性專業(yè)規(guī)范研制遵循的原則14化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考以上屆教指委的工作為基礎；廣泛調研，掌握第一手資料；充分吸收本專業(yè)教學改革的成果及《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》的要求；

與專業(yè)認證標準相銜接。

▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的思路15化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考

以上屆教指委的工作為基礎1、專業(yè)規(guī)范（初稿）研究型培養(yǎng)規(guī)格的專業(yè)規(guī)范教學研究型和應用型培養(yǎng)規(guī)格的專業(yè)規(guī)范

2、化學基礎課教學基本要求（初稿）研究型培養(yǎng)規(guī)格教學研究型、應用型培養(yǎng)規(guī)格▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的思路16化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考設計了專業(yè)情況調查表，對本專業(yè)的全國情況進行調研。共收到來自全國81所高校的調查表，約占全部專業(yè)點的1/3，為指導性專業(yè)規(guī)范的起草提供了參考依據(jù)。在此基礎上，完成了指導性專業(yè)規(guī)范的初稿。廣泛調研，掌握第一手資料▲指導性專業(yè)規(guī)范研制的思路17化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容一、本專業(yè)的學科基礎1.1本專業(yè)的主干學科介紹1.1.1本專業(yè)主干學科概況本專業(yè)的主干學科為化學、化學工程與技術。化學學科五個二級學科的概況。化學工程與技術學科五個二級學科的概況。18化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考1.1.2主干學科的方法論介紹

化學學科化學工程與技術學科1.2.本專業(yè)的相關學科介紹

數(shù)學、物理學、生物學；計算機科學與技術、電工電子、機械、控制科學與工程、材料科學與工程、環(huán)境科學與工程、技術經濟及管理等。一、本專業(yè)的學科基礎（續(xù)）

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容19化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考二、本專業(yè)培養(yǎng)目標三、本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

素質要求（思想道德素質、文化素質、專業(yè)素質、身心素質）能力要求（獲取知識能力、應用知識能力、創(chuàng)新能力）知識要求（人文社會科學、自然科學與數(shù)學、工程技術基礎、專業(yè)知識等）

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容20化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考可發(fā)展的專業(yè)方向有：化學工程、化學工藝、精細化工、高分子化工、工業(yè)催化、電化學工程、生物化工、環(huán)境化工、能源化工等。

基本學制：四年（3—6年）；授予學位：工學學士；培養(yǎng)人才規(guī)格：研究型、技術型和職業(yè)型等。

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容21化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考1專業(yè)教學知識體系本專業(yè)知識體系所包含的知識領域每個知識領域所包含的核心知識單元每個知識單元的學習目標、所包含的知識點及其所需要的最少授課時間或實驗時間本專業(yè)教學知識體系一覽（參考）本專業(yè)教學內容由專業(yè)教學知識體系、專業(yè)教學實踐體系和大學生創(chuàng)新訓練組成。四、本專業(yè)教學內容

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容22化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考知識體系知識領域知識單元相關基礎學科（368核心學時、23學分）BC化學基礎（224核心學時）BC1無機化學（40）BC2有機化學（72）BC3分析化學（32）BC4物理化學（80）

BC5生物化學EN工程基礎（144核心學時）EN1工程制圖（32）EN2計算機繪圖（16）EN3化工機械（16）EN4電工技術（16）EN5電子技術（16）EN6化工儀表（16）EN7化工設備（16）EN8化工自動化（16）EN9生物工程EN10工程力學EN11過程控制EN12化工環(huán)境23化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考主干學科（312核心學時、19.5學分）UO化工傳遞與單元操作（128核心學時）UO1動量傳遞（32）UO2熱量傳遞（24）UO3質量傳遞（48）UO4動量、熱量、質量同時傳遞（24）TH熱力學（32核心學時）TH1化工熱力學（32）CP化工過程CP1化工系統(tǒng)工程（32）CP2化工計算CP3化工數(shù)學CP4數(shù)據(jù)處理RE反應工程（48核心學時）RE1化學反應工程（48）RE2生化反應工程CT化學工藝（56核心學時）CT1化學工藝（32）CT2化工設計（24）CT3化工技術經濟CT4安全工程IC工業(yè)催化IC1工業(yè)催化FL外語（16核心學時）FL1專業(yè)外語（16）FL2科技論文寫作24化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考2專業(yè)教學實踐體系三個層次：實踐領域、實踐環(huán)節(jié)和技能點。獨立設置和非獨立設置的實踐教學環(huán)節(jié)。實驗、課程設計、生產實習、社會實踐、科研訓練、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。四、本專業(yè)教學內容（續(xù)）

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容25化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考實踐體系實踐領域實踐環(huán)節(jié)專業(yè)實踐訓練（216+17周核心學時、26學分）EX實驗（216核心學時）EX1化學基礎實驗（144）EX2化工傳遞與單元操作實驗（36）EX3化工熱力學實驗（12）EX4化學反應工程實驗（12）EX5化學工藝實驗（12）PR實習（3周核心學時）PR1金工實習PR2認識實習PR3仿真實習PR4生產實習（3周）PR5畢業(yè)實習（3周）＊ED工程設計（13周核心學時）ED1課程設計（2周）ED2畢業(yè)設計（11周）＊SR科學研究（14周核心學時）SR1畢業(yè)論文（14周）＊SR2綜合論文26化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考3大學生創(chuàng)新訓練知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的原則；特別強調大學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；以知識體系和實踐體系為載體，構建創(chuàng)新訓練單元；在培養(yǎng)計劃中增設創(chuàng)新學分。四、本專業(yè)教學內容（續(xù)）

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容27化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考不規(guī)定學校必須采用的課程體系，而是按照知識點和技能點列出相關基礎學科、本專業(yè)主干學科、專業(yè)實踐訓練等部分的內容。不規(guī)定完成全部教學任務相應的學時和學分。各校要結合實際構建本校的課程體系，并覆蓋這些核心的知識點和技能點。五、本專業(yè)課程體系

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容28化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考6.1師資力量6.2教材6.3圖書資料6.4實驗室6.5實習基地6.6教學經費6.7教學條件六、本專業(yè)的基本教學條件

▲指導性專業(yè)規(guī)范初稿的主要內容29化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考附錄A：化學工程與工藝專業(yè)的專業(yè)教學知識體系和專業(yè)教學實踐體系（示例）一、專業(yè)教學知識體系基礎化學（BC）工程基礎（EN）學科基礎化工過程（CP）熱力學（TH）反應工程（RE）化工傳遞與單元操作（UO）30化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考實驗技能（EX）EX1化學基礎實驗EX2化工傳遞與單元操作實驗EX3化工熱力學實驗EX4化學反應工程實驗工藝操作能力（實習，PR）PR1金工實習PR2認識實習二、專業(yè)教學實踐體系31化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考PR3生產實習PR4畢業(yè)實習工程設計能力（ED）ED1課程設計ED2畢業(yè)設計科學研究能力（SR）SR1畢業(yè)論文SR2綜合論文二、專業(yè)教學實踐體系（續(xù)）32化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考附錄B：化學工程與工藝專業(yè)部分核心課程描述一、本專業(yè)教學知識體系化工原理化工熱力學化學反應工程二、本專業(yè)教學實驗體系化工原理實驗

化學工程與工藝專業(yè)實驗33化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考繼續(xù)做好調研，掌握本專業(yè)目前全國的實際情況。今年完成初稿，發(fā)送全體委員審議后修改，年底前完成指導性專業(yè)規(guī)范的征求意見稿。09年廣泛征求意見，發(fā)送國內相關高校和有關行業(yè)協(xié)（學會）和用人單位審議；根據(jù)反饋意見，召開全體會議，討論、完善。2010年之前完成研制任務，并在教育部高教司的統(tǒng)一安排下，以教學指導委員會的名義正式發(fā)布。

▲2009年工作的設想

34化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考二、專業(yè)基本情況調查及思考▲專業(yè)基本情況調查表的內容▲結果分析▲體會及思考35化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考36化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考37化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考38化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考39化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考

專業(yè)歷史30年代140年代150年代1060年代270年代480年代2190年代202000-22本專業(yè)絕大多數(shù)建立于改革開放以后特別是高等教育大發(fā)展時期?！Y果分析（81個專業(yè)點）40化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考學校類型▲結果分析41化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考培養(yǎng)規(guī)格▲結果分析42化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考精細化工26化學工程9基本有機合成9無機化工7化工工藝6石油加工5煤化工4工業(yè)分析3火炸藥2電化學2化學教育2輕工有機合成1人造石油1應用化學1高分子1化工技術教育1原專業(yè)方向（16個）▲結果分析43化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考化學工藝57精細化工49化學工程35工業(yè)催化17高分子15電化學4煤化工4工業(yè)分析與質檢4生物化工、化工商務2生物質資源化學與工程2綠色化工、有機化學1低毒農藥、材料化學工程、工業(yè)水處理1石油加工、石油天然氣化工、石油化工工藝1安全工程、化工過程與控制1現(xiàn)專業(yè)方向（21個）▲結果分析44化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考化學、化學工程與技術46化學工程與技術30化學工程、化學工藝、工業(yè)催化、精細化工13化學（應用化學）、精細有機合成4電化學2材料科學1▲結果分析主干學科45化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考環(huán)境科學與工程17材料科學與工程16生物工程11制藥工程11礦物加工工程3能源工程3輕化工程2過程控制工程2相關學科▲結果分析46化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考▲結果分析：師資（專業(yè)教師數(shù)/100名學生）25.3名教師、工程技術人員2.75名/專業(yè)點，其中教授29%、副教授40%，講師27%、助教4%。47化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考▲結果分析：具有碩士學位以上教師所占比例48化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考▲結果分析：學生情況

學生規(guī)模：平均383人/專業(yè)點49化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考07年招生與遠景規(guī)劃招生之比▲結果分析：學生情況

50化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考招生▲結果分析：學生情況

51化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考與本校其他專業(yè)相比▲結果分析：學生情況

52化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考▲結果分析：學生情況

分配（一次就業(yè)率）53化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考▲結果分析：學生情況

與本校其他專業(yè)相比54化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考課程名稱專業(yè)點數(shù)化工原理77化學反應工程75化工熱力學73化學工藝學23化工分離過程13精細有機合成、化工設計7化工過程分析與合成6化工傳遞過程原理、物理化學5精細化學品化學4有機合成反應基礎2主干課程（3+x)▲結果分析55化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考學科建設：有碩士點72.15%，有博士點29.15%。生均經費：1643元，其中57%的專業(yè)點低于1000元。實驗室：生均實驗室面積7.66平米。實習基地：27個專業(yè)點有校內外實習基地，49個專業(yè)點有校外實習基地。總學時：平均2525學時，最高3015學時，最低1968學時。總學分：平均182.5學分，最高250學分，最低160學分，實踐環(huán)節(jié)平均35.6學分，選修平均29.3學分?！Y果分析56化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（一）科學定位學校學科專業(yè)培養(yǎng)目標服務面向▲體會及思考57化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（二）制定科學合理的人才培養(yǎng)方案厚基礎：加強專業(yè)的基本理論和基本知識。寬口徑：增大大類學科主干課比例。強實踐：強化化學化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，促進理論與實踐的緊密結合?！w會及思考58化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考重創(chuàng)新：注重學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)；增加選修課比例，讓學生有更多自主選擇的時間和空間，促進學生的個性發(fā)展。有特色：通過設置多個方向選修課程模塊實現(xiàn)靈活專業(yè)方向的要求。強適應：讓用戶參與人才培養(yǎng)方案的制定和實施，及時將人才的需求情況反饋到教學環(huán)節(jié)中，使教學計劃中的各個環(huán)節(jié)既符合教學規(guī)律，又滿足行業(yè)需求?！w會及思考59化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（三）加強與其他專業(yè)融合，拓展新興專業(yè)方向加大與生物、制藥、資源、能源、材料、環(huán)境、信息等學科的交叉滲透，培養(yǎng)高素質復合型、應用型化工人才。生物化工、生物制藥、化學制藥、中藥制藥、農藥等；能源化工、新能源開發(fā)、石油化工、煤化工；材料化工、環(huán)境化工、綠色化工、生物質資源化學化工、海洋化工；化工自動化、化工物流、化工貿易、化工商務與營銷、化工企業(yè)管理、化工安全、化工分析?！w會及思考60化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（四）建立一支高水平的師資隊伍以提高教師工程實踐能力為重點的師資培養(yǎng)工作——“雙師”型師資隊伍建設。開展科學研究；到生產與研發(fā)企業(yè)一線學習和交流；青年教師深造（繼續(xù)攻讀學位、出國進修等）；鼓勵教師參加注冊工程師考試?！w會及思考61化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考加大對有實踐經驗的高職稱、高學歷人才的引進力度。邀請相關生產、技術人員做兼職教師，到學校進行講座、授課，使學生、教師更了解企業(yè)和社會的實際情況，培養(yǎng)學生與社會的親和力。建立師資隊伍建設的長效機制?！w會及思考62化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（五）加強教學研究與改革課程體系、教學內容的改革。開展教學方法改革的討論和經驗交流，推廣討論式教學、啟發(fā)式教學、案例教學和合作式教學，提高學生的自主學習能力。強化考試工作各個環(huán)節(jié)的管理，提高考試工作的質量。（刺激思維鼓勵創(chuàng)新）

獲得指導意義重大、有針對性、目的明確、且可操作性強的教學改革成果。▲體會及思考63化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（六）加強實驗室建設，注重實驗教學內容和方法、實驗考試方法改革

加大開出綜合型、設計型實驗的比例和深度，增強學生自主學習的能力；加大實驗室開放的力度，做到內容開放、時間開放，學生自主選題，在教師指導下完成設計，以多種手段培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。建立大學生盡早進入實驗室的基本制度和運行機制，加速學生綜合實驗技能的培養(yǎng)?！w會及思考64化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考組建“化工過程控制實驗室”，提高本科生化工過程自動化控制硬件設計和軟件編制能力，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力。組建化工模擬與優(yōu)化工程實驗室，加大模擬（過程、熱力學和分子設計）軟件和實習仿真軟件的建設力度?！w會及思考65化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考（七）加強學生科研能力、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)增設創(chuàng)新學分，鼓勵學生開展創(chuàng)新性實踐活動。高水平教師給學生授課、做優(yōu)秀本科生的導師和指導本科畢業(yè)論文。組織前沿和應用知識講座，拓寬學生的視野。組織專家和杰出校友報告，參觀學習企業(yè)家和杰出校友的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡。▲體會及思考66化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考在化學、化工實驗課中，設置一定課時的綜合與開放實驗。利用認識實習、生產實習、畢業(yè)實習等教學環(huán)節(jié)，讓學生結合工廠實際進行設備的設計和工藝過程分析，培養(yǎng)學生的工程素質。將畢業(yè)論文延長至一年，結合化工工程實際進行畢業(yè)設計，培養(yǎng)學生的工程實際能力和創(chuàng)新意識。▲體會及思考67化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考在優(yōu)秀人才培養(yǎng)方式上，從一年級開始實行導師制，開展研究型教學。加強學生綜合設計能力的訓練。充分發(fā)揮第二課堂在素質教育中的作用，通過一系列的社團活動、校園文化活動、社會實踐活動，知識競賽活動，提高學生的綜合素質。本科生假期進入相關公司進行科研實習等，產教結合，提升實踐教學的水平（訂單式)。

▲體會及思考68化學工程與工藝專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制的進展與思考以科研促人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)