2024年人教版小學語文五年級下冊第二單元測試卷(含答案解析)【可編輯打印】

第二單元訓練一、根據拼音寫詞語。lǔsù()不像周瑜dùjì()諸葛亮,他沒有推卻諸葛亮的wěituō(),私自調撥水軍,隨諸葛亮到敵軍shuǐzhài()借箭。二、給加點字選擇正確的讀音,用“√”標出。周瑜(yúyǐ)曹操(cháocáo)幔子(mànmàng)弓弩(lúnǔ) 迸裂(bìngbèng) 踉蹌(qiāngqiàng)三、選詞填空。當然忽然仍然果然必然1.諸葛亮說:“都督委托,()照辦。”2.諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,()誤了大事。”3.第一天,不見諸葛亮有什么動靜;第二天,()不見諸葛亮有什么動靜。4.魯肅回來報告周瑜,()不提借船的事。5.曹操下令說:“江上霧很大,敵人()來攻,必有埋伏,我們看不清虛實,不要輕易出動?！彼?、作者、文學作品、人物連線。羅貫中《水滸傳》林黛玉吳承恩《三國演義》孫悟空施耐庵《紅樓夢》諸葛亮曹雪芹《西游記》武松五、根據畫線部分句子的意思寫出相應的詞語。1.石猴高興得自己都覺得受不了,忽抽身往外便走,復瞑目蹲身,跳出水外。()2.橋那邊是一座自然形成而合乎理想的家當。()3.正是猴性頑劣,再無一個寧時,只搬得肉體和精神上都很疲乏方止。()4.周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮有預見性,善于估計客觀情勢,決定策略,我真比不上他!”()六、按要求寫句子。1.倘或又跳出一只大蟲來時,我卻怎地斗得他過?(改為陳述句)

2.魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說:“三天之內要造十萬支箭,得請你幫幫我的忙?！?改為轉述句)

3.黃蓋的船里裝的不是兵士,也不是糧食,而是蘆葦。(用加點詞語造句)

4.孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關聯詞語合成一句話)

七、根據課文內容填空。1.《猴王出世》一文表現了石猴的特點。

2.課文《景陽岡》寫的是廣為流傳的“”的故事,這個故事選自《》,我還知道這本書里的、等故事。

3.《三國演義》這部小說寫的是(時期)、、三國之間的故事。

4.《紅樓春趣》選自《》,文章描述了寶玉、黛玉等人在大觀園中的歡樂場景,表現了放風箏的樂趣以及他們對放風箏的喜愛之情。

八、閱讀理解。(一)課內閱讀。草船借箭(節(jié)選)周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天,周瑜請諸葛亮(商議商量)軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好。”周瑜說:“對,先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭,想請先生負責趕造十萬支。這是公事,希望先生不要(推卸推卻)?！敝T葛亮說:“都督委托,當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。”周瑜問:“先生(預測預計)幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天。”周瑜說:“軍情緊急,可不能開玩笑?！敝T葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受重罰。”周瑜很高興,叫諸葛亮當面立下軍令狀,又擺了酒席(招待接待)他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1.用“√”在文段中的括號里選擇恰當的詞語。2.文中主要描寫了周瑜和諸葛亮兩個人物,通過他們之間的對話,可以看出周瑜是一個的人,諸葛亮是一個的人。

3.聯系全文想一想:周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”,為什么諸葛亮卻要“三天”?

4.周瑜很妒忌諸葛亮,但為什么周瑜還要擺設酒席呢?

(二)課外閱讀。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔助自己實現統(tǒng)一大業(yè),但都沒有見著諸葛亮。冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來,我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說:“你一點兒也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應不再無禮,兄弟三人才一起上路。他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺溪流清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家,劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進去,恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫,諸葛亮翻了一個身,又朝里睡著了。又等了一個時辰,諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂,同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下,最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后,劉備把他當作自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺,一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說:“我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!”1.給下列詞語中加點的字選擇正確的解釋,用“√”標出。(1)三顧茅廬(A.回頭看;B.照管,注意;C.拜訪)(2)青翠欲滴(A.欲望;B.想要;C.將要)2.用“”畫出短文中一個比喻句,它將比作。

3.細讀短文第三自然段,最能表現劉備對諸葛亮的態(tài)度的詞語是:。

4.說說你喜歡短文中的哪個人物,并說出理由。

九、習作。學了本單元課文,你一定對古代人物有一定的看法吧!寫寫你最佩服的人。要求:寫清楚他有哪些功勞,你為什么那么佩服他。語句通順,標點符號正確,500字以上,題目自擬。

參考答案第二單元訓練一、魯肅妒忌委托水寨二、yú√cáo√màn√nǔ√bèng√qiàng√三、1.當然2.必然3.仍然4.果然5.忽然四、五、1.喜不自勝2.天造地設3.力倦神疲4.神機妙算六、1.倘或又跳出一只大蟲來時,我不能斗得他過。2.魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說,三天之內要造十萬支箭,得請魯肅幫幫他的忙。3.示例:我不是價值連城的寶石,也不是一無所用的廢鐵,而是燃燒爐中的一塊鋼。4.因為孫悟空神通廣大,所以小朋友都喜歡他。七、1.機敏活潑、敢作敢為2.武松打虎水滸傳醉打蔣門神智取生辰綱(拳打鎮(zhèn)關西大鬧野豬林)3.東漢末年魏蜀吳4.紅樓夢放風箏八、(一)1.商議√推卻√預計√招待√2.陰險、自負、嫉賢妒能有膽有識、足智多謀3.因為諸葛亮知道