安徽省部分地區(qū)高三下學(xué)期3月語文模擬試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀安徽省黃山市2024屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪浪花楊朔涼秋八月，天氣分外清爽。我有時(shí)愛坐在海邊礁石上，望著潮漲潮落、云起云飛。月亮圓的時(shí)候，正漲大潮。瞧那茫茫無邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高過一浪，撞到礁石上，唰地卷起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩，坑坑坎坎的，倒像是塊柔軟的面團(tuán)，不知叫誰捏弄成這種怪模怪樣。幾個(gè)年輕的姑娘赤著腳，提著裙子，嘻嘻哈哈追著浪花玩。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好奇的眼睛，你聽她們議論起來了：礁石硬得跟鐵差不多，怎么會(huì)變成這樣子？是天生的，還是鏨子鑿的，還是怎的？“是叫浪花咬的?！币粋€(gè)歡樂的聲音從背后插進(jìn)來。說話的人是個(gè)上年紀(jì)的漁民，從剛到岸的漁船跨下來，脫下黃油布衣褲，從從容容晾到礁石上。老漁民慢條斯理說：“咬你一口就該哭了。別看浪花小，無數(shù)浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個(gè)樣兒。姑娘們，你們信不信？”說的妙，里面又含著多么深的人情世故。我不禁對(duì)那老漁民望了幾眼。老漁民長得高大結(jié)實(shí)，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清朗，又深沉。老漁民說完話，不等姑娘們搭言，早回到船上，大聲說笑著，動(dòng)手收拾著滿船爛銀也似的新鮮魚兒。我向就近一個(gè)漁民打聽老人是誰，那漁民笑著說：“你問他呀，那是我們的老泰山。老人家就有這個(gè)脾性，一輩子沒養(yǎng)女兒，偏愛拿人當(dāng)女婿看待。不信你叫他一聲老泰山，他不但不生氣。反倒摸著胡子樂呢。不過我們叫他老泰山。還有別的緣故。人家從小走南闖北，經(jīng)的多，見的廣，生產(chǎn)隊(duì)里大事小事，一有難處，都得找他指點(diǎn)，日久天長。老人家就變成大伙依靠的泰山了?！币惶旌蟀肷危遗黄鸺t的霞光，從海邊散步回來，瞟見休養(yǎng)所院里的蘋果樹前停著輛獨(dú)輪小車，小車旁邊的一個(gè)人俯在磨刀石磨剪刀。那背影有點(diǎn)兒眼熟。走到跟前一看，可不正是老泰山。我招呼說：“老人家，沒出海打魚么？”老泰山望了望我笑著說：“哎，同志，天不好，隊(duì)里不讓咱出海，叫咱歇著?！蔽艺f：“像你這樣年紀(jì)，多歇歇也是應(yīng)該的。”老泰山聽了說：“人家都不歇，為什么我就應(yīng)該多歇著？我一不癱，二不瞎，叫我坐著吃閑飯，等于罵我。好吧，不讓咱出海，咱服從；留在家里，這雙手可得服從我。我就織魚網(wǎng)，磨魚鉤，照顧照顧生產(chǎn)隊(duì)里的果木樹，再不就推著小車出來走走，幫人磨磨刀，鉆鉆磨眼兒，反正能做多少活就做多少活，總得盡我的一份力氣?！薄翱礃幼幽阌辛税?？”“哈哈！六十？這輩子別再想那個(gè)好時(shí)候了——這個(gè)年紀(jì)啦?！闭f著老泰山捏起右手的三根指頭。我不禁驚疑說：“你有七十了么？看不出。身板骨還是挺硬朗?！崩咸┥秸f：“哎，硬朗什么？頭四年，秋收揚(yáng)場，我一連氣還能揚(yáng)它一兩千斤谷子。如今不行了，胳膊害過風(fēng)濕痛病，抬不起來，磨刀磨剪子，胳膊往下使力氣，這類活兒還能做。不是胳膊拖累我，前年咱準(zhǔn)要求到北京去油漆人民大會(huì)堂?！薄澳銜?huì)的手藝可真不少呢。”“苦人哪，自小東奔西跑的，什么不得干。干的營生多，經(jīng)歷的也古怪，不瞞同志說，三十年前，我還趕過腳呢?！闭f到這兒，老泰山把剪刀往水罐里蘸了蘸，繼續(xù)磨著，一面不緊不慢地說：“那時(shí)候，北戴河跟今天可不一樣。一到三伏天，來歇伏的差不多凈是藍(lán)眼珠的外國人。有一回，一個(gè)外國人看上我的驢。提起我那驢，可是百里挑一：渾身烏黑烏黑，沒一根雜毛，四只蹄子可是白的。這有個(gè)講究，叫四蹄踏雪，跑起來，極好的馬也追不上。那外國人想雇我的驢去逛東山。我要五塊錢，他嫌貴。你嫌貴，我還嫌你胖呢。胖的象條大白熊，別壓壞我的驢。講來講去。大白熊答應(yīng)我的價(jià)錢。騎著驢逛了半天。歡歡喜喜照數(shù)付了腳錢。誰料想隔不幾天，警察局來傳我，說是有人把我告下了。告我是紅胡子，硬搶人家五塊錢?！崩咸┥秸f的有點(diǎn)氣促，喘噓噓的，就緩了口氣，又磨著剪子說：“我一聽氣炸了肺。我的驢，你的屁，愛騎不騎。怎么能誣賴人家是紅胡子？趕到警察局一看，大白熊倒輕松，望著我樂的閉不攏嘴。你猜他說什么？他說，你的驢快，我要再雇一趟去秦皇島。到處找不著你。我就告你。一告，這不是，就把紅胡子抓來了?！蔽胰滩蛔≌f：“瞧他多聰明！”老泰山說：“聰明的還在后頭呢，你聽著啊。這回到省事，也不用爭，一張口他就給我十五塊錢，騎上驢，他拿著根荊條，抽著驢緊跑。我叫他慢著點(diǎn)，他直夸獎(jiǎng)我的驢有幾步好走，答應(yīng)回頭再加點(diǎn)腳錢。到秦皇島一個(gè)來回，整整一天，累的我那驢渾身濕淋淋的，順著毛往下滴汗珠——你說叫人心疼不心疼？我插問道：“腳錢加了沒有？”老泰山直起腰，狠狠吐了口唾沫說：“見他的鬼！他連一個(gè)銅子兒也不給，說是上回你訛詐我五塊錢，都包括在內(nèi)啦，再鬧，送你到警察局去。紅胡子！紅胡子！直罵我是紅胡子?！蔽覛獾膯枺骸斑@個(gè)流氓，他是哪國人？”老泰山說：“不講你也猜得著。前幾天聽廣播，美國飛機(jī)又偷著闖進(jìn)咱們家里。三十年前，我親身吃過他們的虧，這筆賬還沒算清。要是倒退五十年，我身強(qiáng)力壯，今天我呀——”休養(yǎng)所的窗口有個(gè)婦女探出臉問：“剪子磨好沒有？”老泰山應(yīng)聲說：“好了?！本陀么竽粗冈囋嚰糇尤校舐晫?duì)我笑著說：“瞧我磨的剪子，多快。你想剪天上的云霞，做一床天大的被，也剪得動(dòng)?！蔽魈焐险佒黄鸸鉅N爛的晚霞，把老泰山的臉映得紅彤彤的。老人收起磨刀石，放到獨(dú)輪車上，跟我道了別，推起小車走了幾步，又停下，彎腰從路邊掐了枝野菊花，插到車上，才又推著車慢慢走了，一直走進(jìn)火紅的霞光里去。他走了，他在海邊對(duì)幾個(gè)姑娘講的話卻回到我的心上。我覺得，老泰山恰似一個(gè)浪花，跟無數(shù)浪花集到一起，形成這個(gè)時(shí)代的大浪潮，激揚(yáng)飛濺，早已把舊日的江山變了個(gè)樣兒，正在勤勤懇懇塑造著人民的江山。老泰山姓任，問他叫什么名字，他笑笑說：“山野之人，值不得留名字?！本共豢细嬖V我。一九六一年于北戴河6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.題目“雪浪花”既指駭浪激起的白色浪花，也喻指像老人一樣投身時(shí)代浪潮的個(gè)體生命。B.老人雖然沒有女兒但喜歡自稱是別人的老泰山，是因?yàn)樗姸嘧R(shí)廣又樂于被人們需要和依靠。C.文章“氣促”“喘吁吁”的描寫主要表現(xiàn)了老人在回憶往事時(shí)的激動(dòng)情緒，反映了他依然耿耿于懷。D.文章表現(xiàn)了老人打魚、揚(yáng)谷、磨剪子等樣樣能干，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民勤勞能干與熱心奉獻(xiàn)的形象。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“聰明的還在后頭呢”中的“聰明”是反語，體現(xiàn)了老人的憤憤不平，表現(xiàn)了他的真性情，豐富了人物形象。B.與《哦，香雪》一樣，本文主要以人物對(duì)話行文，在對(duì)話中彰顯人物性格特點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，體現(xiàn)文章主題。C.文章最后把老人比作一朵“浪花”，既贊美老人以凸顯主題，又呼應(yīng)了前文老人對(duì)浪花的言論而使結(jié)構(gòu)緊湊。D.老人從路邊掐了枝野菊花的描寫，與《百合花》中小戰(zhàn)士摘野花插在槍管中一樣，都用細(xì)節(jié)刻畫人物的情趣。8.文章通過回憶插敘了當(dāng)年外國人租驢的相關(guān)內(nèi)容，這樣安排有何用意？9.楊朔曾說過“我在寫每篇文章時(shí)，總是拿著當(dāng)詩一樣寫。”《雪浪花》在講述老泰山的故事時(shí)，充滿了詩情畫意。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容進(jìn)行簡要分析?！敬鸢浮?.B7.B8.①豐富了文章內(nèi)容。補(bǔ)充了舊社會(huì)外國人在中國作威作福的情景和老人當(dāng)年被卑鄙訛詐和欺辱的坎坷經(jīng)歷。②使老人形象更突出。通過老人講述時(shí)的情態(tài)，表現(xiàn)了他對(duì)侵略者的憤恨，體現(xiàn)了他的愛憎分明，使人物形象更飽滿。③表現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。與現(xiàn)在老人受到人民的尊重與愛戴形成對(duì)比，通過人物境遇的變化彰顯了時(shí)代光輝。9.①場景具有詩情畫意。海灘、浪花、大海、晚霞、青春姑娘、滄桑老人……意境具有詩情畫意。②人物活動(dòng)富有情趣，賦予庸常生活以詩意。如姑娘們追逐浪花、老人掐花裝飾車子等。③文章感情豐富而熱烈。如對(duì)老漁民勤勞質(zhì)樸、無私奉獻(xiàn)的熱情歌頌，對(duì)積極投身社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的謳歌贊美，筆端常含感情。④文章的語言活潑有趣，富有詩性。如“是叫浪花咬的”“想剪天上的云霞，做一床天大的被子”語言富有詩意。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“喜歡自稱是別人的老泰山”錯(cuò)誤。根據(jù)文中“你問他呀，那是我們的老泰山”“不信你叫他一聲老泰山，他不但不生氣。反倒摸著胡子樂呢”“不過我們叫他老泰山……老人家就變成大伙依靠的泰山了”可知，是大家尊稱老人家為“老泰山”，不是其自稱。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“與《哦，香雪》一樣”錯(cuò)誤。本文作為一篇寫人記事類散文，以人物對(duì)話為主，在人物對(duì)話中展開相關(guān)敘事?！杜?，香雪》雖有人物對(duì)話，但行文以心理刻畫為主，不以對(duì)話取勝。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。分析散文中重要情節(jié)的作用，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等方面入手。從結(jié)構(gòu)上，作者寫老人在舊社會(huì)被洋人訛詐欺辱的故事，豐富了文章的內(nèi)容，同時(shí)避免了平鋪直敘講述老泰山一生的歷史，這個(gè)故事猶如奇峰突起，陡生波瀾，引人思考，和現(xiàn)在社會(huì)中老人的形象形成對(duì)比。從內(nèi)容上，插敘內(nèi)容寫了老泰山在舊時(shí)代被外國人訛詐、欺負(fù)的故事，寫出老人在舊社會(huì)逆來順受洋人的壓迫和剝削，表明過去老泰山生活在底層，過著辛酸的日子，承受著生活的重壓，寫出其對(duì)洋人的憤恨無奈，豐富人物形象。從主旨，通過老泰山和洋人打交道故事的描寫，寫出其在舊社會(huì)遭遇到的欺侮，同老人在新社會(huì)受到大家的尊敬形成鮮明的對(duì)比，更能感受到其在新社會(huì)不遺余力地為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦的美好形象，也更能感受到老人對(duì)新時(shí)代熱愛的原因?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。景物烘托上。文章開頭先寫大海，再寫浪花，寫礁石，為讀者描繪了一幅云飛浪涌、月照礁喧、浪花撞擊礁石的圖景，富有詩意。文章結(jié)尾“西天上正鋪著一片燦爛的晚霞，把老泰山的臉映得紅彤彤”老泰山“一直走進(jìn)火紅的霞光里去”。這樣一幅磨刀老人推著小車的畫面，融入了作者的詩情。人物描寫上?！皫讉€(gè)年輕的姑娘赤著腳，提著裙子，嘻嘻哈哈追著浪花玩”將追逐浪花描寫得充滿畫意，之后以姑娘們議論礁石引出老泰山飄然而至，與姑娘們對(duì)話，這是一幅有情有景、富有詩意的畫面?！澳阆爰籼焐系脑葡迹鲆淮蔡齑蟮谋唬布舻脛?dòng)”將剪刀被磨之后的鋒利寫得唯美動(dòng)人，引人聯(lián)想；“彎腰從路邊掐了枝野菊花，插到車上，才又推著車慢慢走了”寫老人用花裝飾車子，在平凡的日常生活中探尋詩情，寫出平凡的日子里的一點(diǎn)詩情畫意，讓人不由生出無限遐想。感情抒發(fā)上。全篇運(yùn)用借景抒情、托物言志的手法，通過“我”敘述“老泰山”的故事，抒寫了一個(gè)理想化、英雄化的人物，勾畫出老泰山樸實(shí)無華、勤勤懇懇地為大伙服務(wù)的美好形象，從中寄托著作者對(duì)千千萬萬普通勞動(dòng)者的縷縷情思和深情禮贊，飽含著濃郁的情感，譜寫出詩的篇章。語言特色上。文章的語言清新優(yōu)美，生動(dòng)傳神，繪影傳神。如《雪浪花》，作者寫大?！俺睗q潮落，云起云飛”，兩種景物（潮、云），四種變化（漲、落、起、飛），勾勒出大海氣象萬千、風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。寫奇形怪狀的礁石“是叫浪花咬的”，“咬”字，成了整篇文章的文眼。既寫浪花，又狀人物，生動(dòng)傳神，意蘊(yùn)豐厚。如在磨完剪刀后，老人說“想剪天上的云霞，做一床天大的被子”，用聯(lián)想的手法，用云霞做被子，引發(fā)讀者無窮的想象，詩情畫意躍然紙上，寫出老人對(duì)自己能為他人做事的自豪，也寫出老人對(duì)生活、對(duì)新時(shí)代的無限熱愛。安徽省淮北市2024屆高三第一次質(zhì)量檢測語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅巖（節(jié)選）楊益言羅廣斌下了公共汽車，成瑤匆匆忙忙地向中山公園走去。她盡量沉住氣，有時(shí)又不自然地回頭四顧，怕背后跟著“尾巴”。她不知道誰要找她，也不知道因?yàn)槭裁词?。從在學(xué)校里接到秘密通知時(shí)起，進(jìn)城的路上，她一直默念著約會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，唯恐忘記了或者錯(cuò)過了找她的人。她的情緒有些緊張，因?yàn)樗龑?duì)地下工作，還缺乏經(jīng)驗(yàn)。她走在公園里濃蔭遮蔽的林蔭道上，心里不住地告訴著自己：“假山后面，第三條石凳。記住，第三條！”前面就是假山了。她一條一條數(shù)過去，眼前不遠(yuǎn)處，就是第三條石凳。成瑤謹(jǐn)慎地看看，石凳上果然坐著個(gè)人，可是，報(bào)紙遮住了他的臉，能看到的，只是那身灰綢夾袍和黑呢便鞋。這個(gè)人是誰呢？成瑤四邊環(huán)顧著，看著沒有人注意自己，便走了過去。她正盤算著，對(duì)這個(gè)陌生人怎樣開口時(shí)，正好看報(bào)的人，放下了報(bào)紙，和成瑤打了個(gè)照面?！鞍?！李大哥！”成瑤高興地叫了一聲。找她的人，正是二哥的好朋友李敬原?！艾幟茫阍趺催@樣慌張？”李敬原遞了塊手絹給她，讓她揩揩汗?！澳悴粫缘?，汽車擠得要死！”成瑤掠了掠額上的劉海，“差點(diǎn)還趕不上呢！”李敬原微笑了一下，慢慢站起來，帶著成瑤離開林蔭路，在公園里散步。他默默地走著，過了好一陣也不講話。成瑤自然不清楚李敬原的心境。她等了一陣，不見李大哥開口，心里難免有些納悶。既然從沙坪壩把她找來，為什么見了面卻不談話。成瑤張了張嘴，想要問他，又不知怎樣問起。這時(shí)李敬原似乎已看出她的急切心情，就低聲地頗有深意地問：“成瑤，你相信自己是勇敢的嗎？”“什么？”成瑤感到他問得奇怪，“我什么都不怕！”“不，我說的勇敢，還意味著堅(jiān)定、頑強(qiáng)和果決。我告訴你一件事。我們有這樣一個(gè)同志，他從來不怕困難，忠心耿耿，為革命工作，從不要求榮譽(yù)和酬勞；甚至連他最親近的人也不知道他是一個(gè)共產(chǎn)黨員。他擔(dān)負(fù)著秘密的任務(wù)，連他的親人也未必了解他的工作。后來，他不幸被捕了。當(dāng)他被捕的時(shí)候，他首先想到的，不是自己，而是黨和同志的安全。敵人眼看就要破門而入了，他卻神色不變地把約好的警號(hào)——一把掃帚，掛到窗口上去。他雖然被捕了，同志們卻因此脫險(xiǎn)。你說，這種忘我的無畏精神，是不是勇敢的表現(xiàn)？這位同志是不是一個(gè)勇敢的人？”李敬原的問話，引起了成瑤的擔(dān)心，因?yàn)樗暮门笥褜O明霞，昨天下午到未婚夫劉思揚(yáng)那里去了，約好今天上午回校開小組會(huì)，可是她竟沒有回來，莫不是她遇到了危險(xiǎn)？因此她急切地問：“這個(gè)勇敢的同志，叫什么名字?。俊薄八褪悄愣??！崩罹丛⒁曋涩幮沱惖难劬Γ卣f，“你二哥今天被捕了。”“??？”成瑤臉色一變，她不敢相信這件意外的事情。這個(gè)星期天，她留在學(xué)校里參加活動(dòng)，沒有回家，完全不知道二哥被捕的消息！心里一陣絞痛，她控制不住自己的感情了?！皩?duì)勇敢的人，淚水會(huì)玷污他的名字！”“不，我沒有哭！”成瑤眼淚盈眶，可是她倔犟地抬起頭來說，“我是他的妹妹……我，我應(yīng)該給他的名字增加光輝?！薄皩?duì)。”李敬原的聲音帶著激動(dòng)，“我們有這樣的同志和親人，應(yīng)該感到自豪！”接著，李敬原又告訴她：除她二哥以外，還有幾位同志同時(shí)被捕了?！霸S大哥？小余？”成瑤反復(fù)念著熟悉的名字，不禁脫口說道，“這……太可怕了?！薄斑?？你說什么？”“不，不，我是說太，太可惜了。”成瑤心里陣陣緊縮，感到難忍的悸痛?！拔也⒉慌?，我只是難過，我心里痛苦……”過了好一陣，成瑤才抑制著激動(dòng)的心情，慢慢地說：“許大哥、二哥、小余，都是我的哥哥……不久以前，我對(duì)二哥的謹(jǐn)慎還不理解。李大哥，我現(xiàn)在才明白，你為什么冒著危險(xiǎn)找我……”“我找你，并不是冒險(xiǎn)，而是對(duì)同志，對(duì)黨負(fù)責(zé)。”李敬原從容地把有關(guān)成崗的情況，告訴成瑤。他一邊談著話，一邊不動(dòng)聲色地留意著周圍的環(huán)境，他像父親一樣，挽著成瑤的手臂，慢慢走著，輕輕耳語著……他講的許多事情，對(duì)成瑤來說，全是初次聽到。不過他沒有提到在出事以前，黨已決定成崗不再辦《挺進(jìn)報(bào)》，準(zhǔn)備派他利用廠長身份，以及和總廠廠長的良好關(guān)系，去加強(qiáng)兵工廠的斗爭?！澳愣嗝吹亓私馑?！李大哥，你心里一定比我更難過?！背涩幘镁玫啬蛔髀?，她咬著自己蒼白的嘴唇，清楚莊重地說：“我心里多么羞愧?，F(xiàn)在我才知道，就是二哥，在印《挺進(jìn)報(bào)》?！彼鹈鳚嵉哪抗?，宣誓般地訴說著：“不，我不能只是心里難過。我要像你……懂得深沉的愛和恨，我已經(jīng)長大成人了，我應(yīng)該自己走路，也能夠自己走路了……《挺進(jìn)報(bào)》不能?？?，李大哥，讓我來做這項(xiàng)工作?！崩罹丛I(lǐng)著成瑤，又折向動(dòng)物園。他沒有正面答復(fù)成瑤的要求，卻低聲說：“一個(gè)人的作用，也許是渺小的，但是當(dāng)他把自己完全貢獻(xiàn)給革命的時(shí)候，他就顯示了一種高貴的品質(zhì)?！背涩幠鼐捉乐罹丛捓锏暮?。這句話，像一道甘泉，深深地注進(jìn)她的心田；又像一道明朗的陽光，照亮她的靈魂，使她從沉重的痛苦中解脫出來，感受到一種嚴(yán)格的要求和力量，也使她從今以后，在困難的環(huán)境里，永遠(yuǎn)不忘這莊嚴(yán)的啟示。沉默了一會(huì)，成瑤望著鬢發(fā)斑白的李敬原，低聲地問道：“我們能和二哥他們通信嗎？”“暫時(shí)不行。”李敬原說道，“等打聽到他們囚禁的地點(diǎn)，黨一定會(huì)和他們聯(lián)系上的！”“李大哥！”成瑤輕輕叫了一聲，從她的聲音和目光里透出一種強(qiáng)烈的感情，一種期待的感情?！啊锻M(jìn)報(bào)》……”李敬原仍然沒有回答。雖然成瑤急切的目光久久地停留在他嚴(yán)峻的臉上，他仍然深思地緩緩走著，什么也沒有說?！袄畲蟾?！”成瑤突然抓住深思中的李敬原的衣袖，使他終于轉(zhuǎn)向這年輕的姑娘。他再次看了看直視著他的那對(duì)急切的無畏的眼睛，涌塞在腦際的思路中斷了，卻又深深地感到自己責(zé)任的重大?！啊锻M(jìn)報(bào)》交給我辦吧，繼承二哥的工作，就是犧牲生命我也情愿！”成瑤終于站住了，固執(zhí)地倔立在李敬原面前。她的眼眶里，凝著滾滾的淚珠，充滿著莊嚴(yán)的、自我獻(xiàn)身的激動(dòng)。在這時(shí)刻，李敬原外貌的平靜雖然掩蓋著內(nèi)心的感情，但他明顯地感到，這姑娘的一切，他已經(jīng)完全了解，并且深深地喜愛了。“《挺進(jìn)報(bào)》當(dāng)然繼續(xù)發(fā)行。我們的斗爭更不會(huì)中斷！”李敬原說得滿懷信心，強(qiáng)烈地鼓舞著年輕姑娘的斗志，但他接著又說道：“你二哥說過：一個(gè)人要么不參加革命，要參加革命就要不怕犧牲！你要記牢二哥的話。要成為和他一樣勇敢無畏的革命者。但是，革命的目的不是自我犧牲，而是消滅敵人，發(fā)展自己！”李敬原突然嚴(yán)肅地問道：“你曾經(jīng)這樣想過嗎？”“沒有?！背涩幪拱椎爻姓J(rèn)?？墒撬⒖逃终f：“在斗爭中，我可以學(xué)會(huì)斗爭！”李敬原點(diǎn)點(diǎn)頭。終于把他的決定告訴了她。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.成瑤因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而內(nèi)心緊張，卻以汽車擁擠、怕耽誤約會(huì)而急匆匆趕來為借口掩飾。B.當(dāng)李敬原說到被捕入獄的革命同志時(shí)，成瑤因?yàn)閾?dān)心自己的朋友出事，表現(xiàn)得很急切。C.雖然黨已決定不讓成崗辦《挺進(jìn)報(bào)》，但是成崗并沒有因此而放棄，一直努力堅(jiān)持著。D.李敬原在與成瑤的交流中不斷考察她，而成瑤也在李敬原的話中逐漸明確前進(jìn)的方向。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（）A.本文幾乎沒有環(huán)境描寫，但在對(duì)成瑤和李敬原的描寫過程中，讀者能夠明顯感受到一種緊張的氣氛。B.“這……太可怕了”，能看出成瑤內(nèi)心既害怕又難過的復(fù)雜心理，準(zhǔn)確地塑造了成長中的青年形象。C.“瑤妹，你怎么這樣慌張？”為下文李敬原對(duì)成瑤的試探和對(duì)她的辦報(bào)請(qǐng)求產(chǎn)生猶豫都埋下了伏筆。D.李敬原的話堅(jiān)定剛毅，表現(xiàn)出一種崇高的革命品質(zhì)，充滿了革命樂觀主義精神，激勵(lì)成瑤追求進(jìn)步。8.在兩人的對(duì)話過程中，成瑤有哪些心理變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。9.請(qǐng)簡析小說情節(jié)的特點(diǎn)及表達(dá)效果。【答案】6.C7.B8.①納悶、急切。不知道李敬原為何要找她，她很納悶，急切地想知道。②悲痛、哀傷。知道二哥等人被捕時(shí)，她抑制不住內(nèi)心的悲痛。③堅(jiān)定、執(zhí)著。她慢慢地理解了李敬原的話，更深刻地認(rèn)識(shí)到革命的偉大意義，從而非常強(qiáng)烈地表達(dá)了投身革命的熱情。9.①情節(jié)緊張、急促。表現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的恐怖，也表現(xiàn)了李敬原等地下工作者的身份。②情節(jié)起伏變化，懸念迭起。增強(qiáng)了小說的戲劇性、可讀性。③以對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，讓讀者更容易沉浸于故事情境中，獲得身臨其境的感受?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“一直努力堅(jiān)持著”錯(cuò)，根據(jù)原文“出事以前，黨已決定成崗不再辦《挺進(jìn)報(bào)》，準(zhǔn)備派他利用廠長身分，以及和總廠廠長的良好關(guān)系，去加強(qiáng)兵工廠的斗爭”的描述，應(yīng)該是還沒有來得及通知他，并非是他自己要堅(jiān)持。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“既害怕又難過的復(fù)雜心理”錯(cuò)，當(dāng)聽到被捕的都是親人的時(shí)候，成瑤是一時(shí)接受不了，她沒有預(yù)想到會(huì)是這樣，所以在脫口而出的這句話中有痛心，也有擔(dān)心，但并沒有害怕和退縮。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括人物心理的能力。①根據(jù)“成瑤自然不清楚李敬原的心境。她等了一陣，不見李大哥開口，心里難免有些納悶”“因此她急切地問：‘這個(gè)勇敢的同志，叫什么名字??？’”可知，成瑤不知道李敬原為何要找她，她很納悶，急切地想知道李敬原找她的原因，此時(shí)她的內(nèi)心是納悶、急切的。②根據(jù)“心里一陣絞痛，她控制不住自己的感情了”“成瑤心里陣陣緊縮，感到難忍的悸痛”可知，成瑤得知二哥等人被捕，她抑制不住內(nèi)心的悲痛，此時(shí)她的內(nèi)心是悲痛、哀傷的。③根據(jù)“她咬著自己蒼白的嘴唇，清楚莊重地說”“使她從沉重的痛苦中解脫出來，感受到一種嚴(yán)格的要求和力量，也使她從今以后，在困難的環(huán)境里，永遠(yuǎn)不忘這莊嚴(yán)的啟示”可知，成瑤在慢慢地理解了李敬原的話的話后，她更深刻地認(rèn)識(shí)到革命的偉大意義，從而更加堅(jiān)定了她投身革命的意志，此時(shí)她的內(nèi)心是堅(jiān)定、執(zhí)著的?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析小說藝術(shù)特色的能力。①“成瑤匆匆忙忙地向中山公園走去。她盡量沉住氣，有時(shí)又不自然地回頭四顧，怕背后跟著‘尾巴’”，這是成瑤與李敬原接頭時(shí)對(duì)成瑤行為的描寫，從成瑤“匆匆忙忙”“盡量沉住氣”“不自然地回頭四顧”這一系列的動(dòng)作上可以看出當(dāng)時(shí)社社會(huì)環(huán)境的恐怖，情節(jié)緊張、急促?！八那榫w有些緊張，因?yàn)樗龑?duì)地下工作，還缺乏經(jīng)驗(yàn)”可知，也表現(xiàn)了李敬原等地下工作者的身份。②成瑤以為接頭的人是個(gè)陌生人，見了面后發(fā)現(xiàn)是自己認(rèn)識(shí)的李敬原李大哥；與李敬原見面后聽聞自己的二哥與一些革命同志被捕，又意外得悉上級(jí)決定停辦《挺進(jìn)報(bào)》；成瑤決定繼承二哥的事業(yè)，將《挺進(jìn)報(bào)》辦下去；本文懸念迭起，情節(jié)有多處起伏變化，使小說的戲劇性、可讀性得以增強(qiáng)。③小說所節(jié)選的部分，基本上是成瑤與李敬原的對(duì)話內(nèi)容?！俺涩?，你相信自己是勇敢的嗎？”引出李敬原告知成瑤她二哥和一些同事被捕的消息及《挺進(jìn)報(bào)》停辦的通知，“不，我不能只是心里難過。我要像你……懂得深沉的愛和恨，我已經(jīng)長大成人了，我應(yīng)該自己走路，也能夠自己走路了……《挺進(jìn)報(bào)》不能?？?，李大哥，讓我來做這項(xiàng)工作?！币龀涩帥Q定繼續(xù)二哥的事業(yè)將《挺進(jìn)報(bào)》辦下去的情節(jié)，在人物的對(duì)話中推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，讓讀者更容易沉浸于故事情境中，獲得身臨其境的感受。安徽省滁州市2024屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。橋（節(jié)選）廢名①小林放午學(xué)回來，見了飯還沒有熟，跑到“城外”去玩。初夏天氣，日光之下現(xiàn)得額上一顆顆的汗珠，這招引一般洗衣的婦人，就算不認(rèn)識(shí)他也要眼巴巴的望著他笑。小林在那河邊站了一會(huì)，忽然他在橋上了，一兩聲搗衣的聲響輕輕的送他到對(duì)岸壩上樹林里去了。前面一匹黑狗，——小林止步了。他那里會(huì)怕狗？然而實(shí)在有點(diǎn)怕?；亓艘换仡^，——你看，儼然是走進(jìn)了一條深巷子！他一個(gè)人！其實(shí)他已經(jīng)快要穿過了這樹林，他的心立刻隨著眼睛放開去了——一邊也是河，河卻不緊捱著壩，中間隔了一片草地，一邊是滿坂的莊稼。草地上有一位“奶奶”帶著一個(gè)小姑娘坐在那里放牛。她們望著小林哩，還低聲的講些什么。小林看牛，好一匹黃牛，它的背上集著一只八哥兒。翻著翅膀跳。但他不敢下去，截然的一轉(zhuǎn)身，“回去”?；仡^走不過十步——“呀！”抬起頭來稀罕一聲了。一棵樹，不同那密林相連，獨(dú)立，就是道旁，滿樹纏的是金銀花。他真不知怎樣的高興，他最喜歡金銀花。樹是高高的，但好像一個(gè)拐棍，近地的部分盤錯(cuò)著，他爬得上去。他爬，一直到伸手恰夠那花藤，而藤子，只要捉住了，牽攏來一大串。一面牽藤子，一面又抹汗。樹上的花不形得少了，依然黃的，白的，綠葉之中，古干之周，小林的手上卻多得不可奈何，沿著頸圈兒掛。忽然他動(dòng)也不動(dòng)的坐住——樹腳下是那放牛的小姑娘。暫時(shí)間兩雙黑眼睛貓一般的相對(duì)。下得樹來，理出一串花，仲到小姑娘面前——那位奶奶也走上壩來了?！案鐑?，——你姓程是不是？今年——十二歲了罷，吃過飯沒有呢？”“我還沒有吃飯，放學(xué)回來我出來玩。”“那么到我們家里去吃飯好不好呢？”“你家在哪里呢？”“那坂里就是，——哈哈?！毙×值氖忠呀?jīng)給這位奶奶握住了。琴兒一手也牽祖母，那手是小林給她的花，兩人驚訝而偷偷的相覷。奶奶俯視著笑，矇眬的眼里似乎又有淚……這是兩個(gè)孤兒，而琴兒，母親也沒有了?！巴愕母赣H一般模樣，你那父親，當(dāng)年總是……”聽得見的卻是：“哥兒，你叫什么呢？”“我叫程小林?！薄澳敲?，琴兒，叫小林哥哥，小林哥哥比你大兩歲。小林哥哥，你叫琴子妹妹罷。”小林就這么叫。立刻他又回轉(zhuǎn)頭去把草地上的牛望一下——“你的牛沒有人看哩?！薄安灰o的?！鼻僮用妹谜f。這樣他們下坂走進(jìn)那綠油油的一片稻田上一簇瓦屋?，F(xiàn)在這一座村莊，幾十步之外，望見白垛青墻，三面是大樹包圍，樹葉子那么一層一層的綠，疑心有無限的故事藏在里面。沒有提防，稻田下去是一片芋田！好白的水光。團(tuán)團(tuán)的小葉也真有趣。芋頭，小林吃過，芋頭的葉子長大了他也看見過，而這，好像許許多多的孩子赤腳站在水里。迎面來了一個(gè)黑皮漢子，跟著的正是壩上遇見的那匹黑狗。漢子笑閉了眼睛，嘴巴卻張得那么大。那狗也表示它的歡迎，尾巴只管搖?！罢J(rèn)得我三?、谑鍐?？”三啞叔蹲下去對(duì)了他的眼睛看，又站起來，嘴巴還是張得那么大，奶奶囑耳他幾句話，他走了。回頭望，比一個(gè)手勢——“奶奶，我在河里摸了這么長一條鯽魚哩?！薄澳呛脴O了，款待哥兒?！薄澳棠?，我的媽媽要尋我吃飯?！蹦棠绦亟忉屗犃?，剛才三啞是去牽牛，已經(jīng)囑咐了他，叫他先進(jìn)城去，到東門火神廟那塊打聽姓程的，見了那家主母，說小林哥兒被史家莊的奶奶留住，晚上就打發(fā)人送回的。奶奶的笑里又有淚哩，又牽著兩個(gè)孩子走。繞一道石鋪的路，跨上臺(tái)階，便是史家奶奶的大門。太陽快要落山，小林動(dòng)身回家。說聲走，三啞拿進(jìn)了小小的一根竹子，綠枝上插了許多紅花。“哥兒，你說奇不奇，竹子開花?！薄安皇情_的，我知道，是把野花插上去的?！钡呀?jīng)從三亞的手上接去了。笑著對(duì)三啞鞠了一個(gè)躬。至于他自己掐的金銀花，放在一個(gè)盤子里養(yǎng)著，大家似乎都忘記了。“三啞叔，你送哥兒過橋才好哩?！笔芳夷棠陶f?！澳莻€(gè)自然，奶奶?！迸＞驮谀请A下稻草堆旁，三啞牽來，他就騎。牛一腳一腳的踏，空中搖曳著竹枝花?！案鐑?，我還沒有聽見你叫我哩，王家灣，老兒鋪，前后左右都曉得我三啞叔，三啞叔就是史家莊，史家莊就是三啞叔，——三啞叔也有他的老家哩！”“你不是奶奶自家屋的人嗎？”“三啞叔是個(gè)討米的哩，正是哥兒這么大，討米討到奶奶門口，討米的有什么話講？看見我只曉得吃飯，不說話，就說我是啞巴！”“哥兒——你看你這眼睛是多么玲瓏！你怕我嗎？哈哈哈。不要怕，三啞叔現(xiàn)在不是討米的，是一個(gè)忠心的長工，除非我家奶奶百歲升天，三啞叔是不離開史家莊的?！薄叭龁∈?，今天你就在我家過夜好不好呢？我上街買好東西你吃。你喝酒不呢？”“哈哈哈，我的哥兒，不，不，我送你過橋我就回來?！币蠅瘟耍龁〗兴聛?，上壩不好騎?！斑@牲口，我一吼它就不走了，我把它拴在樹上。哥兒，它跟我有十幾年哩，奶奶留我放牛，二十五年共是三條。”小林望著三啞?！澳阆惹暗轿壹夷阍趺磿?huì)找得到呢？那有綠鼎的是火神廟，廟后邊那房子就是的，——三啞叔，我說你還是一路到我家去?！比龁⌒χ鴶[頭?！澳悴蝗ツ憔蜖颗；厝ィ視?huì)過橋的，我總是一個(gè)人過橋玩?！薄澳敲茨阕?，我看你過去就是了?！毙×忠皇帜笾裰?，石橋上慢慢的過去，過去了，回身，三啞還站在這頭望他，笑閉了眼睛。（節(jié)選自長篇小說《橋》，有刪改）[注]①廢名：原名馮文炳，1901年11月9日出生于湖北黃梅，對(duì)沈從文、汪曾祺等作家產(chǎn)生過影響。本文寫于1914～1919年。②三?。涸瓰槠蜇?，被史家奶奶收留，遂為史家長工。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小林遇見黑狗后，由“止步”到反問到肯定，表現(xiàn)出了他由恐懼到勇敢向前的心理。B.兩次寫史家奶奶的淚，她對(duì)往事欲言又止，暗示了孩子們的生活中各有不幸的往事。C.“三面是大樹包圍”將史家莊封閉起來，與外界隔絕，構(gòu)建了沒有喧囂的世外桃源。D.小林和琴子都是孤兒，但因?yàn)樯磉吶说臏厝嵋源?，都能夠盡情享受生活的點(diǎn)滴快樂。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確一項(xiàng)是（）A.文本用全知視角，但很少直接表達(dá)人物情緒及內(nèi)心活動(dòng)，主要通過對(duì)話表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，留給讀者更多想象空間。B.把芋葉比作“許許多多的孩子赤腳站在水里”，既風(fēng)趣又形象，寫出了鄉(xiāng)村孩子的生活體驗(yàn)，富有鄉(xiāng)村生活氣息。C.“空中搖曳著竹枝花”，和茹志鵑《百合花》中槍筒里顫動(dòng)的野菊花的細(xì)節(jié)描寫一樣，都表現(xiàn)了他們對(duì)未來充滿希望。D.廢名描寫鄉(xiāng)村之美，與之相似的是沈從文在《邊城》中亦譜寫了一曲田園牧歌，只是本文跳轉(zhuǎn)隱喻多，而沈文明白曉暢。8.文中用“嘴巴張得那么大”“哈哈哈”“笑閉了眼睛”等詞句描寫三啞，刻畫了他怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。9.文本與《荷花淀》風(fēng)格相近，都有“詩化小說”之美稱，請(qǐng)結(jié)合文本，簡要分析“詩化小說”的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?.A7.C8.①粗中有細(xì)，熱情周全。三啞熱情地迎接客人，快樂地護(hù)送客人回家，“笑”對(duì)客人的他，反映出鄉(xiāng)村人的善良與周全。②忠厚善良，常懷感恩。三啞小時(shí)乞討流落到史家莊，被奶奶收留，笑對(duì)奶奶，對(duì)生活懷有感恩之心，與史家奶奶是忠仆義主的傳統(tǒng)模式。③堅(jiān)韌樂觀，熱愛生活。“笑閉了眼睛”的三啞是理想的史家莊人的代表，與小林、琴子、史家奶奶一樣，都有不幸，卻又有各自的幸福，追求更真更善更美的生活，凸顯了個(gè)體生命在磨難中的美麗與堅(jiān)韌。9.①詩化的人物美：作者避開對(duì)孤兒凄慘身世的敘述，重點(diǎn)寫他們相識(shí)的美好和歡樂，挖掘人物的人情美、人性美，他們因包蘊(yùn)著作者豐厚的情感和美好的理想而顯得富有詩意。②詩化的意境美：運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，如河邊搗衣、祖孫留客、三啞送客等場景中融入情感，營造出詩情畫意的意境美。③詩化的語言美：文章或巧設(shè)比喻，捕捉細(xì)節(jié)；或白描勾勒，寥寥數(shù)語傳達(dá)出豐富的意味，呈現(xiàn)出清新秀麗、簡練含蓄、音韻和諧的語言美。④詩化的生活美：文本注重發(fā)掘生活中的美好，傳達(dá)出生活的圣潔與神圣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“表現(xiàn)出了他由恐懼到勇敢向前的心理”錯(cuò)誤，從原文第三段“然而實(shí)在有點(diǎn)怕”可知，表現(xiàn)出了他實(shí)際怕狗但強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的心理。故選A。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“都表現(xiàn)了他們對(duì)未來充滿希望”錯(cuò)誤，花是美的象征，把花插在槍筒里或竹枝上，表現(xiàn)了他們的天真和對(duì)生活的熱愛。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力?！白彀蛷埖媚敲创蟆薄肮薄靶﹂]了眼睛”等詞句都是寫三啞笑的樣子的?！坝鎭砹艘粋€(gè)黑皮漢子，跟著的正是壩上遇見的那匹黑狗。漢子笑閉了眼睛，嘴巴卻張得那么大。那狗也表示它的歡迎，尾巴只管搖”“三啞叔蹲下去對(duì)了他的眼睛看，又站起來，嘴巴還是張得那么大”是介紹三啞的出場，三啞雖然是粗獷的漢子，但是還很細(xì)心，用笑容來熱情地迎接客人，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村人的淳樸、善良和周到。從注釋“三?。涸瓰槠蜇?，被史家奶奶收留，遂為史家長工”和小說中人物對(duì)話“三啞叔是個(gè)討米的哩，正是哥兒這么大，討米討到奶奶門口，討米的有什么話講？看見我只曉得吃飯，不說話，就說我是啞巴！”“三啞叔現(xiàn)在不是討米的，是一個(gè)忠心的長工，除非我家奶奶百歲升天，三啞叔是不離開史家莊的”看，三啞的笑，表現(xiàn)了三啞有感恩之心，他對(duì)史家奶奶忠心耿耿，是史家莊最忠誠的仆人。從三啞的人生經(jīng)歷來看，他“是個(gè)討米的”，后來又做了“史家長工”，他有自己不幸的遭遇，但是他始終微笑，甚至“笑閉了眼睛”，還把花插在竹枝上，這些都表現(xiàn)了他熱愛生活，體現(xiàn)了他樂觀的人生態(tài)度，他堅(jiān)韌的人格魅力。三啞與小林、琴子、史家奶奶一樣，都是小說中真善美的化身，表現(xiàn)了獨(dú)特的人性美?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文體特征和表現(xiàn)手法的能力?！霸娀≌f”的特點(diǎn)：注重抒情，淡化敘事；環(huán)境意境化；人物虛化；語言富有詩意；主題上，展現(xiàn)人情美、人性美。首先，從人物的詩化上看，寫三啞的坎坷經(jīng)歷只是用“三啞叔是個(gè)討米的哩，正是哥兒這么大，討米討到奶奶門口，討米的有什么話講？看見我只曉得吃飯，不說話，就說我是啞巴！”“三啞叔現(xiàn)在不是討米的，是一個(gè)忠心的長工，除非我家奶奶百歲升天，三啞叔是不離開史家莊的”兩句帶過，其他人物也是如此，沒有用大量篇幅去渲染人物的凄慘經(jīng)歷，而是著力寫人與人之間的善意，三啞見到史家奶奶等人的笑，史奶奶的笑，都是淡化生活苦難，展現(xiàn)人情美、人性美，表達(dá)對(duì)美好人性的向往，是作者觀點(diǎn)的詩意表達(dá)。從環(huán)境意境和細(xì)節(jié)描寫看，小說不僅有大量的景物描寫，如“一棵樹，不同那密林相連，獨(dú)立，就是道旁，滿樹纏的是金銀花”“樹上的花不形得少了，依然黃的，白的，綠葉之中，古干之周”“現(xiàn)在這一座村莊，幾十步之外，望見白垛青墻，三面是大樹包圍，樹葉子那么一層一層的綠，疑心有無限的故事藏在里面”“沒有提防，稻田下去是一片芋田！好白的水光。團(tuán)團(tuán)的小葉也真有趣。芋頭，小林吃過，芋頭的葉子長大了他也看見過，而這，好像許許多多的孩子赤腳站在水里”，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村如詩如畫的美以及對(duì)鄉(xiāng)村的愛。而河邊搗衣、祖孫留客、三啞送客等場景中，又展現(xiàn)了鄉(xiāng)村獨(dú)特的人情、風(fēng)俗畫卷，使小說有一種純凈的美。從語言詩化看，寫小姑娘“暫時(shí)間兩雙黑眼睛貓一般的相對(duì)”，比喻新奇，用詞古拙?！皹渖系幕ú恍蔚蒙倭?，依然黃的，白的，綠葉之中，古干之周，小林的手上卻多得不可奈何，沿著頸圈兒掛”，語言簡練，寥寥幾筆就勾勒出少年采花圖，整句中的音韻美與散句中的新穎的用詞“不可奈何”相映成趣，清新自然。從主題的詩意看，小說寫生活中的種種美好，鄉(xiāng)間風(fēng)物、景致、人情，不求情節(jié)而但求一種心境、一種禪意。似淡似釅，似歡樂似憂愁，如夢如畫如詩，人物歷經(jīng)苦難，對(duì)生活依然充滿愛與虔誠，傳達(dá)出生活的圣潔與神圣。安徽省池州市普通高中2024屆高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。乞丐契訶夫①“仁慈的老爺！行行好，請(qǐng)顧念一下我這個(gè)不幸的挨餓的人。我三天沒吃東西了……我當(dāng)了八年的鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在失業(yè)了。”律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍(lán)色的破大衣、混濁的醉眼和臉上的紅斑，他覺得以前好像在什么地方見過這個(gè)人。②“聽著，在前天，我好像在花園街見過您，”他說，“不過那時(shí)您對(duì)我說您是被開除的大學(xué)生，沒有說是鄉(xiāng)村教師，還記得嗎？這很下流，這是詐騙！”③斯克沃爾佐夫大發(fā)脾氣，毫不留情地痛斥這個(gè)求告的人。這家伙一味說謊，利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出于純潔的心靈喜歡周濟(jì)窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，對(duì)天發(fā)誓，但后來不作聲了，羞愧得低下了頭?！跋壬?！”他說，一手按到胸口，“確實(shí)，我……說了謊！我不是大學(xué)生，也不是鄉(xiāng)村教師。我原來在俄羅斯合唱團(tuán)里任職，由于酗酒，我被趕了出來。不說謊又有什么辦法呢？”④“胡說！工作呀，這就是辦法！您總能找到借口！那么，您愿意去劈柴嗎？”⑤“好吧，我可以劈……”⑥斯克沃爾佐夫高興地搓著手，把廚娘叫了出來，對(duì)她說：“奧莉加，把這位先生領(lǐng)到板棚里去，讓他劈木柴?！彼箍宋譅栕舴蜈s緊走進(jìn)餐室，那里的窗子正對(duì)著院子，看到他們進(jìn)了院子。奧莉加氣呼呼地打量她的同伴，打開鎖著的板棚，“砰”一聲惡狠狠地推開了門。那個(gè)冒牌教師和冒牌大學(xué)生坐到木墩子上，用拳頭支著紅腮幫，想起心事來。⑦廚娘將一把斧子扔到他腳旁。破衣人遲疑地拉過一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去。⑧斯克沃爾佐夫的氣憤已經(jīng)消散，他感到有點(diǎn)不安，有點(diǎn)慚愧。他回到書房，“我這樣做是為了他好。”一小時(shí)后，奧莉加來報(bào)告，木柴已劈好?！澳弥?，把這半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫說，“要是他愿意，讓他每月都來，活總是有的?！睆拇耍?jīng)常出現(xiàn)：有時(shí)把雪掃成堆，有時(shí)收拾板棚里的雜物。斯克沃爾佐夫搬家也雇他來幫忙。破衣人沒有喝酒，很少說話。搬運(yùn)完之后，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來。⑨“我看得出來，我的話對(duì)您起了作用，”他說著，遞給他一個(gè)盧布，“這是您的工錢。我看得出來，您沒有喝酒，也不反對(duì)工作。您叫什么？”⑩“盧什科夫。”“那么，盧什科夫，我現(xiàn)在介紹您去做一份工作，您拿上這封信，明天去找我一個(gè)同行，他會(huì)給您一份抄寫的工作。好好工作，把酒戒了，別忘了我對(duì)您說的話?！彼箍宋譅栕舴蚝艿靡?，自己總算把這個(gè)人拉到了正道上。?兩年過去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票，看到身旁站著一個(gè)身材矮小的人，翻著羊羔皮領(lǐng)子，戴一頂舊的海狗皮帽子?！氨R什科夫，是您呀？”斯克沃爾佐夫問，“喂，怎么樣？現(xiàn)在做什么事？日子過得好吧？”?“還可以，現(xiàn)在我在一位公證人那里工作，每月拿三十五個(gè)盧布，先生。”?“哦，謝天謝地。太好了！我為您感到高興，非常非常高興，盧什科夫！要知道您在某種程度上可以說是我的教子。要知道這是我把您推上了正道?！?“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個(gè)善良而高尚的女人身體健康！您那時(shí)講得很正確，這一點(diǎn)，我當(dāng)然至死都感激不盡。不過，說實(shí)在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加?！?“這是怎么回事？”?“當(dāng)初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始：‘唉，你這個(gè)酒鬼！你這個(gè)天地不容的人！你怎么不死呀！’然后坐在我對(duì)面，發(fā)起愁來，瞧著我的臉，哭著說：‘你是個(gè)不幸的人！你活在世上沒有一點(diǎn)快活，就是到了另一個(gè)世界，你這酒鬼，也要下地獄，也要遭火燒！你這苦命人啊！’您知道，盡是這類的話。她為我耗了多少心血，為我流了多少眼淚，這些我沒法對(duì)您說。但重要的是，她替我劈柴！要知道，先生，我在您家里連一根柴也沒有劈過，全是她劈的！為什么她要挽救我，為什么我瞧著她就決心痛改前非，不再酗酒，這些我對(duì)您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我，這件事我永世不忘。不過現(xiàn)在該入場了，里面正在打鈴。”盧什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了。（有刪改）6．第①段和第?段關(guān)于“乞丐”的外貌描寫，分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段寫“乞丐”破敗的穿著、醉酒的外貌，表現(xiàn)其潦倒落魄。B．第?段寫“乞丐”穿的是“羊羔皮”“海狗皮”，表現(xiàn)其生活境遇的好轉(zhuǎn)。C．作者通過這兩段對(duì)盧什科夫的外貌描寫，運(yùn)用對(duì)比，為情節(jié)的展開留下了懸念，埋下了伏筆。D．在律師看來，盧什科夫外貌的變化是因?yàn)樗麑?duì)“乞丐”的幫助，表現(xiàn)了律師自以為是的性格特點(diǎn)，與廚娘對(duì)“乞丐”的幫助相映成趣，使情節(jié)展開更為虛幻、曲折。7．下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．斯克沃爾佐夫開頭毫不留情痛斥乞丐，是因?yàn)槠蜇だ昧怂娜蚀?，褻瀆了他的好意。這與兩年后他見到盧什科夫時(shí)感到非常高興形成鮮明的對(duì)照。B．盧什科夫以冒牌教師、冒牌大學(xué)生的身份行乞，只是因?yàn)槭I(yè)、挨餓，才淪落到如此地步。雖然工作能力強(qiáng)，有手藝，但別人不要。C．斯克沃爾佐夫“高興地搓著手”“氣憤已經(jīng)消散”，說明他被乞丐的可憐身世感動(dòng)了，動(dòng)了惻隱之心，想要幫助他，為下文做伏筆。D．奧莉加先“惡狠狠地推開”，后罵“到了另一個(gè)世界，你這酒鬼，也要下地獄，也要遭火燒！你這苦命人??！”可見她對(duì)乞丐始終沒存絲毫好感、同情。8．假如小說從盧什科夫的視角運(yùn)用第一人稱敘事，與原文用第三人稱的寫法相比較，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？請(qǐng)簡要闡述。（5分）9．有人說本文結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合材料分析其妙處。（6分）6．D（在律師看來，盧什科夫外貌的變化是因?yàn)樗麑?duì)“乞丐”的幫助，表現(xiàn)了律師自以為是的性格特點(diǎn)，與廚娘實(shí)實(shí)在在地對(duì)“乞丐”的幫助形成了鮮明的對(duì)比，本文寫律師斯克沃爾佐夫?qū)Α捌蜇ぁ钡膸椭?，以及他自以為是，滿是驕傲與自豪地吹噓自己的所作所為，更突出廚娘的善良、真誠。律師的視角，使情節(jié)展開更為真實(shí)，更具懸念，突出了諷刺意味）7．A（B項(xiàng)“只是因?yàn)槭I(yè)、挨餓，才淪落到如此地步”錯(cuò)誤，原因是“酗酒”；C項(xiàng)“他被乞丐的可憐身世感動(dòng)了”，理解不正確；D項(xiàng)“可見她對(duì)乞丐始終沒存絲毫好感、同情”錯(cuò)誤，奧莉加對(duì)乞丐有同情，因?yàn)橥椴磐馑瘢?．①選用第一人稱使情節(jié)更為真實(shí)，更利于情感的表達(dá)，讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)ΡR什科夫的痛苦感同身受，更能對(duì)人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。②選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，拉開了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻的視角對(duì)人物進(jìn)行觀察，小說諷刺了斯克沃爾佐夫助人時(shí)居高臨下、頤氣指使的態(tài)度。這啟示我們幫助他人需要基于平等和尊重的態(tài)度，只有實(shí)實(shí)在在、施以援手，才真正產(chǎn)生“幫助”的效果。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給5分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）9．①使情節(jié)更完整。用插敘方式，揭開事情真相，前后照應(yīng)?！八嫖遗瘛?，照應(yīng)前文“一小時(shí)后，奧莉加來報(bào)告，木柴已經(jīng)劈好”。達(dá)到意料之外又在情理之中的效果。②使小說形象更豐滿。突出了奧莉加的真誠善良，因?yàn)樗谜Z言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動(dòng)幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠悔過，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關(guān)心、誠意，從而痛改前非，重新做人。③使主題更深刻。乞丐是可以改變的，主要看我們采用何種方式。斯克沃爾佐夫居高臨下的幫助固然能改變一時(shí)的生活，但只有真誠平等的幫助才能挽救心靈。（每點(diǎn)2分，共6分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）安徽省安慶市2024屆高三模擬考試（二模）語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。有風(fēng)的夜晚原上秋“是這樣啊！”出租車司機(jī)從一臉茫然中明白過來，他要求把車停到一處寬敞的地方再說。聽口音，司機(jī)師傅是外地人，姓馬，開出租車四年多了。馬師傅竭力回憶著往事，四年多經(jīng)歷了太多，但在腦瓜里留下的事情似乎又很少。這是市電臺(tái)策劃的《百姓故事》欄目，讓100個(gè)普通人講述這一年里最難忘的事情。小美接到采訪任務(wù)，出門第一個(gè)就碰到了馬師傅。見馬師傅同意接受采訪，小美坐上副駕駛，對(duì)馬師傅說：“不用著急，咱們慢慢想?！瘪R師傅蹙縮著眉頭，這一年里在城市里穿梭著，忙忙碌碌，想在短時(shí)間里憶起一件事還真不容易。但小美很有耐心，馬師傅便努力回憶著。忽然一拍腦瓜，想起來一件事，那是春天的一個(gè)夜晚，馬師傅正駕著車沿街找活兒，在豐樂里街口被一群人團(tuán)團(tuán)堵住，他們說有個(gè)危急病人要送醫(yī)院。等大伙兒七手八腳把病人弄上車，馬師傅怔住了，沒有患者家屬上來。原來他們都是路遇，都是在做好事。患者是一位女性，看樣子年齡不大。她呻吟一聲，提醒病情不能耽擱。馬師傅一腳油門，車就像魚一樣滑入城市的河流。車在跑，馬師傅的思想在斗爭著，他后悔沒打120，那樣不是既省事又安全？萬一病人在途中有個(gè)好歹，家屬會(huì)不會(huì)找自己麻煩？轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)局面是大家接力形成的，一幫群眾做好事，把病人交給自己，自己也只能接力下去。馬師傅隨即向總務(wù)臺(tái)呼叫，總務(wù)臺(tái)聯(lián)系到附近第一人民醫(yī)院的急救科。車一到醫(yī)院，已經(jīng)有醫(yī)生推著手術(shù)車在門口等待……說到這里，馬師傅停頓下來?！昂髞砟兀俊毙∶兰鼻械貑枴ｑR師傅說：“后來，我就不知道了?！弊鳛橐幻Y深記者，小美感覺這個(gè)故事不簡單?；颊吆髞碓趺礃恿?，馬師傅和一幫群眾的所作所為，對(duì)于患者以及我們生活的社會(huì)有什么意義，這些都需要深入挖掘。小美讓馬師傅回憶這件事發(fā)生的確切日子。馬師傅搖搖頭，隨即用堅(jiān)定的語氣說，那是個(gè)夜晚，有風(fēng)。對(duì)，有風(fēng)，風(fēng)很大，一股接一股地向我們涌來。馬師傅怕風(fēng)刮著病人，下車的時(shí)候，特地將自己保暖用的一條小毛毯搭在她身上。小美覺得這是一條線索，春天的夜晚很少刮大風(fēng)，到醫(yī)院查一下那個(gè)病人，應(yīng)該不算多難的事，謝過馬師傅，小美要下車走人。馬師傅突然說，能不能不報(bào)道他？后面的事情他要是說出來，電臺(tái)可能就不會(huì)報(bào)道他了。但馬師傅打開了話匣子，繼續(xù)說著，就在他把毛毯搭在病人身上回來的時(shí)候，醫(yī)生喊他去做登記。他回到車上，想著去了也沒用，患者姓甚名誰，家住哪里，他一概不知。他只是一個(gè)接力做好事的，把病人交到醫(yī)生手里，他這一棒的任務(wù)就完成了。他清楚，如果他去了，需要簽字，交押金，辦住院手續(xù)……這些還好，萬一家屬來了，不分青紅皂白找他事，賠個(gè)車費(fèi)就算了，就怕再生出別的麻煩。想到這，馬師傅車頭一拐，走了。此事過去幾天，有電話找馬師傅，問他前些天是不是救助過一個(gè)病人。他沒有承認(rèn)。后來陸續(xù)有電話打來，他始終沒有承認(rèn)。他知道對(duì)方一定查過總務(wù)臺(tái)，那里存著他的電話。多一事不如少一事，好多事情就和石頭砸水一樣，不去管它，時(shí)間會(huì)抹平一切，果然，從那以后，再?zèng)]人提起這件事，就像什么都沒有發(fā)生過?！耙皇墙邮苣牟稍L，我差點(diǎn)兒把這件事忘了?！瘪R師傅說。在第一人民醫(yī)院的采訪出乎意料地順利，院辦幫小美聯(lián)系了疑似患者年輕的李女士。李女士說她一直在尋找救助過她的人。小美讓她回憶一下救助過程，看是不是和馬師傅的敘述一致。李女士說，那是一個(gè)有風(fēng)的夜晚，對(duì)，有風(fēng)，她記得很清楚，因?yàn)槭浅醮?，風(fēng)很大，很涼，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩，所以那天她特意圍了一條圍巾。她獨(dú)自外出突感不適，倒在了路邊。盡管馬師傅一開始不情愿見面，但架不住小美一再勸說。小美要的是新聞故事的完美結(jié)局。小美覺得，盡管后面有馬師傅的勇剖私心，但這絲毫不影響他作為一個(gè)普通人所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。小美決定要將這個(gè)故事講完整，她甚至想象到見面的場景，這應(yīng)該是一個(gè)歸還毛毯的故事：李女士手捧毛毯，深情地望著馬師傅；馬師傅接過毛毯，又握過李女士充滿感激的雙手，有人不失時(shí)機(jī)地給馬師傅送上一束鮮花，周圍響起如潮的掌聲。然而，實(shí)際結(jié)果并不完美，李女士和馬師傅的見面冷了場。李女士要?dú)w還的是錢。她說救她的是個(gè)年輕人，本地口音，開私家車，在醫(yī)院墊付了八百塊錢。馬師傅一口外地口音，開出租車。很顯然，不是一個(gè)人，也不是一回事，馬師傅也感覺到不對(duì)勁。他心里愧疚，至少在這件事上，他認(rèn)為自己做人是有差距的。這是一個(gè)意想不到的差錯(cuò)，但小美和她的助理卻因?yàn)檫@個(gè)差錯(cuò)興奮不已。她們每天奔波在路上苦苦追尋新聞線索，今天的線索突然如同化學(xué)反應(yīng)一般，一個(gè)變成兩個(gè)，也可能是多個(gè)，后面的故事一定會(huì)精彩紛呈。她們回家的時(shí)候已是夜晚，走在馬路上，此刻的風(fēng)已是暖暖地，撲面而來。（選自《2023年中國小小說精選》）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．馬師傅先同意接受小美采訪，后又請(qǐng)求小美不要報(bào)道他，這說明馬師傅為人優(yōu)柔寡斷。B．馬師傅內(nèi)心有斗爭，但仍將患者送往醫(yī)院，心理與行為的極致反差彰顯了人性的善良C．小美作為專欄記者，深入挖掘出門遇到的第一個(gè)采訪對(duì)象，表現(xiàn)出很強(qiáng)的職業(yè)敏銳性。D．小說在矛盾的人物關(guān)系中探究故事真相，以生動(dòng)的講述熱情贊揚(yáng)了人性中的仁愛美德。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說結(jié)尾馬師傅與李女士見面冷場，雖出人意料卻又在情理之中，起到了深化主旨，耐人尋味的作用。B．小說的語言清新自然，樸素雅潔，真實(shí)地再現(xiàn)了故事的風(fēng)貌，多處短句的使用，有效調(diào)節(jié)了敘事節(jié)奏。C．小說運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫與襯托手法，展現(xiàn)了普通民眾精神世界的良善美好，讀后讓人怦然心動(dòng)，感懷不已。D．小說運(yùn)用“蒙太奇”手法組織故事情節(jié)，全方位展示了不同時(shí)空的救人故事，具有很強(qiáng)的藝術(shù)穿透力。8．小說閱讀分享會(huì)上，有人認(rèn)為小說標(biāo)題改為“善小情深”更好，你支持嗎？請(qǐng)說明理由。9．小說情節(jié)并不復(fù)雜，但是作者善于講述故事，試結(jié)合文本分析作者是如何講好故事的。6．C7．D8．示例一：不支持。①小說標(biāo)題不宜直露，“有風(fēng)的夜晚”含蓄，耐人尋味，而“善小情深”明示了主題，太直露；②“有風(fēng)的夜晚”具有辨識(shí)度的特定環(huán)境描寫，既起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，同時(shí)也為故事的巧合作了鋪墊；③前兩次“有風(fēng)的夜晚”提供了人物助人救人的活動(dòng)背景，結(jié)尾“有風(fēng)的夜晚”與前文形成對(duì)比，意味雋永。示例二：支持。①情節(jié)上，馬師傅助人的故事與年輕人救人的故事，都圍繞著“善小情深”展開；②人物上，在將患者送往醫(yī)院，并將自己保暖用的毛毯搭在她身上等善行中，馬師傅的形象得以凸顯；③主旨上，無論是本地人做好事，還是外地人馬師傅接力助人，都彰顯了人性中的善良與美好。9．①人稱視角上：采用了第三人稱全知視角，“馬師傅竭力回憶著往事”“小美決定要將這個(gè)故事講完整”等，這樣的敘述方式不受時(shí)間空間的限制，使敘事較為自由靈活。②敘述方式上：小說將現(xiàn)實(shí)與回憶交織，既讓故事情節(jié)有懸念，引人入勝；又讓故事講述不失條理，易于讀者理解文章內(nèi)容，這從文章開頭“出租車司機(jī)從一臉茫然中明白過來”以及后文中“那是春天的一個(gè)夜晚，馬師傅正駕著車沿街找活兒”等可見。③講故事的手法上，善于運(yùn)用巧合手法：如前文馬師傅助人是有風(fēng)的夜晚，“風(fēng)很大，一股接一股地向我們涌來”，后文李女士回憶自己被救助時(shí)也是一個(gè)有風(fēng)的夜晚，“風(fēng)很大，很涼，勢如千軍萬馬”，進(jìn)而以巧合手法引出另一個(gè)救人故事，使情節(jié)緊湊而嚴(yán)密，并拓展了主題。④故事的結(jié)構(gòu)上：小說采用“嵌套”式敘事結(jié)構(gòu)，即故事里套故事。大故事是馬師傅接受采訪，講述自己接力助人的故事，里面又套了李女士接受采訪、尋找救助者的故事。兩個(gè)故事相映生輝，都彰顯了人性的美好。【解析】6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“這說明馬師傅為人優(yōu)柔寡斷”不正確，根據(jù)文本，只表明馬師傅對(duì)自己將患者送到醫(yī)院后便徑自離開的行為有所顧慮，擔(dān)心電臺(tái)知道真相不會(huì)報(bào)道；B.“極致反差”言過其實(shí)，“極致反差”是指兩種截然不同的特質(zhì)或狀態(tài)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，小說中馬師傅只是怕惹麻煩，在送了病人到醫(yī)院后就走了，算不上“極致反差”；D.“矛盾的人物關(guān)系”錯(cuò)，小說的人物有司機(jī)馬師傅，被救助的李女士，記者小美，人物關(guān)系并不矛盾。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“蒙太奇”即將不同的鏡頭或畫面組合在一起，而這篇小說并沒有以“蒙太奇”的手法對(duì)故事情節(jié)剪輯組合。故選D。8．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。無論支持還是不支持，都需要給出理由，可以結(jié)合標(biāo)題本身的特點(diǎn)和效果、小說情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等進(jìn)行分析。示例一：不支持。①“有風(fēng)的夜晚”富有抒情色彩，這個(gè)標(biāo)題含蓄而耐人尋味，讓讀者好奇這個(gè)夜晚發(fā)生了什么故事；而“善小情深”則直接給出了小說的主題，小說標(biāo)題不宜直露，因此用“有風(fēng)的夜晚”更好。②“有風(fēng)的夜晚”既點(diǎn)明了小說的具體時(shí)間“夜晚”，而且加上“有風(fēng)的”，表明了環(huán)境特點(diǎn)，從情節(jié)上看，兩個(gè)故事都發(fā)生在“有風(fēng)的夜晚”，因而推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，同時(shí)也為故事的巧合作了鋪墊；③前兩次“有風(fēng)的夜晚”提供了人物助人救人的活動(dòng)背景，馬師傅救人的那次是“那是個(gè)夜晚，有風(fēng)。對(duì)，有風(fēng)，風(fēng)很大，一股接一股地向我們涌來”，李女士被救的那次是“那是一個(gè)有風(fēng)的夜晚，對(duì)，有風(fēng)，她記得很清楚，因?yàn)槭浅醮海L(fēng)很大，很涼，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩”，兩次寫“有風(fēng)的夜晚”風(fēng)很大，比較涼；而結(jié)尾“她們回家的時(shí)候已是夜晚，走在馬路上，此刻的風(fēng)已是暖暖地，撲面而來”，寫的是暖風(fēng)，與前文形成對(duì)比，意味雋永。示例二：支持。①情節(jié)上，“善小情深”四個(gè)字簡潔凝練地概括出了人物品質(zhì)和主題，馬師傅助人的故事與年輕人救人的故事，都圍繞著“善小情深”展開；②人物上，馬師傅的“善小情深”體現(xiàn)在“馬師傅怕風(fēng)刮著病人，下車的時(shí)候，特地將自己保暖用的一條小毛毯搭在她身上”，在將患者送往醫(yī)院，并將自己保暖用的毛毯搭在她身上等善行中，馬師傅的形象得以凸顯；③主旨上，小說講述了兩個(gè)救人的故事，一個(gè)是外地的馬師傅救助倒地的女子，一個(gè)是本地的年輕人救助李女士，無論是本地人做好事，還是外地人馬師傅接力助人，都彰顯了人性中的善良與美好。9．本題考查學(xué)生鑒賞敘述技巧的能力。小說的敘事手段包括敘述視角、敘述人稱、敘述順序、情節(jié)設(shè)置的手法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。①人稱視角上：采用了第三人稱全知視角，講述了記者小美采訪馬師傅，尋找被救的女子，又引出了李女士被救助的故事，“馬師傅竭力回憶著往事”“小美決定要將這個(gè)故事講完整”等表明采用的是上帝視角，這樣的敘述方式不受時(shí)間空間的限制，使敘事較為自由靈活。②敘述方式上：小說開頭寫小美采訪馬師傅，弄清小美的來意后，“出租車司機(jī)從一臉茫然中明白過來”，然后把車停到一處寬敞的地方，開始回憶往事，“忽然一拍腦瓜，想起來一件事，那是春天的一個(gè)夜晚，馬師傅正駕著車沿街找活兒”，這樣將現(xiàn)實(shí)與回憶交織，讓讀者急于知道馬師傅遇到了什么事，讓故事情節(jié)有懸念，引人入勝；又通過這些語言提示讓故事講述不失條理，易于讀者理解文章內(nèi)容。③講故事的手法上，善于運(yùn)用巧合手法：小美之所以認(rèn)為李女士就是馬師傅救助的人，是因?yàn)樗麄兊墓适露及l(fā)生在“有風(fēng)的夜晚”，如前文馬師傅助人是有風(fēng)的夜晚，“風(fēng)很大，一股接一股地向我們涌來”，后文李女士回憶自己被救助時(shí)也是一個(gè)有風(fēng)的夜晚，“風(fēng)很大，很涼，勢如千軍萬馬”。這樣就以巧合手法引出另一個(gè)救人故事，使情節(jié)緊湊而嚴(yán)密，并拓展了主題。④故事的結(jié)構(gòu)上：小說采用“嵌套”式敘事結(jié)構(gòu)，即故事里套故事。小說先講述小美采訪馬師傅救人的故事，然后是小美尋找被救的女子，找到了李女士，結(jié)果意外得知了李女士尋找救命恩人的故事。這樣大故事是馬師傅接受采訪，講述自己接力助人的故事，里面又套了李女士接受采訪、尋找救助者的故事。兩個(gè)故事相映生輝，都彰顯了人性的美好。安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高三二?？荚囌Z文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題4小題，共16分）閱讀下面的文字，完成各題。文本一：天空的點(diǎn)綴蕭紅①用了我有點(diǎn)蒼白的手，卷起紗窗來，在那灰色的云的后面，我看不到我所要看的東西（這東西是常常見的，但它們真的載著炮彈飛起來的時(shí)候，這在我還是生疏的事情，也還是理想著的事情）。正在我躊躇的時(shí)候，我看見了，那飛機(jī)的翅子好像不是和平常的飛機(jī)的翅子一樣——它們有大的也有小的——好像還帶著輪子，飛得很慢，只在云彩的縫際出現(xiàn)了一下，云彩又趕上來把它遮沒了。不，那不是一只，那是兩只，以后又來了幾只。它們都是銀白色的，并且又都叫著嗚嗚的聲音，它們每個(gè)都在叫著嗎？這個(gè)，我分不清楚?；蛘咚鼈兠總€(gè)在叫著的，節(jié)拍像唱歌的，是有一定的調(diào)子，也或者那在云幕當(dāng)中撒下來的聲音就是一片。好像在夜里聽著海濤的聲音似的，那就是一片了。②過去了！過去了！心也有點(diǎn)平靜下來。午飯時(shí)用過的家具，我要去洗一洗。剛一經(jīng)過走廊，又被我看見了，又是兩只。這次是在南邊，前面一個(gè)，后面一個(gè)，銀白色的，遠(yuǎn)看有點(diǎn)發(fā)黑，于是我聽到了我的鄰家在說：③“這是去轟炸虹橋飛機(jī)場。”④我只知道這是下午兩點(diǎn)鐘，從昨夜就開始的這戰(zhàn)爭。至于飛機(jī)我就不能夠分別了，日本的呢？還是中國的呢？大概是日本的吧！因?yàn)槭菑谋边厑淼模侥线吶サ?，?zhàn)地是在北邊中國虹橋飛機(jī)場是真的，于是我又起了很多想頭：是日本打勝了吧！所以安閑地去炸中國的后方，是……一定是，那么這是很壞的事情，他們沒止境的屠殺，一定要像大風(fēng)里的火焰似的那么沒有止境……⑤很快我批駁了我自己的這念頭，很快我就被我這沒有把握的不正確的熱望壓倒了，中國，一定是中國占著一點(diǎn)勝利，日本遭了些挫傷。假若是日本占著優(yōu)勢，他一定要沖過了中國的陣地而追上去，哪里有工夫用飛機(jī)來這邊擴(kuò)大戰(zhàn)線呢？⑥風(fēng)很大，在游廊上，我拿在手里的家具，感到了點(diǎn)沉重而動(dòng)搖，一個(gè)小白鋁鍋的蓋子，啪啦啪啦地掉下來了，并且在游廊上啪啦啪啦地跑著，我追住了它，就帶著它到廚房去。⑦至于飛機(jī)上的炸彈，落了還是沒落呢？我看不見，而且我也聽不見，因?yàn)闁|北