中小學(xué)教師師德模范事跡材料范文（17篇）

中小學(xué)教師師德模范事跡材料范文（精選17篇）一個優(yōu)秀的老師,不僅需要教學(xué)水平過硬,更需要具備高尚的師德師風(fēng)。那么老師師德模范事跡材料有哪些呢？以下是我預(yù)備的一些中學(xué)校老師師德模范事跡，僅供參考。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇1

焦__老師工作中勤懇仔細(xì)，教學(xué)成果突出，因此她既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人，始終從事語文的教學(xué)和科研。平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，喜愛同學(xué)，因此深受同事的好評、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。焦__老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)樂觀仔細(xì)，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。焦__老師深知：老師擔(dān)負(fù)培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個品德高尚的老師。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

焦__老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。焦__老師一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來與同學(xué)談心，了解同學(xué)遇到的困惑和問題，關(guān)心同學(xué)解決困難，與同學(xué)成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學(xué)明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，與同學(xué)一起享受成果進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)深厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探究新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

焦__老師上課時教學(xué)方法新奇得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開心，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學(xué)，教學(xué)成果提高很快。

焦__老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學(xué)習(xí)的榜樣！更珍貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視！

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇2

她喜愛教書，喜愛站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺下和同學(xué)交往的歡愉?；蛟S是從小受到當(dāng)老師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把同學(xué)當(dāng)作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗學(xué)校的__老師。

20年來，__老師教過的同學(xué)都很喜愛她，喜愛上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W(xué)圍繞，有時是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘；有時是談心，訴說生活中的歡樂與悲傷。

__老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，漸漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。__沒有沉醉在對過去榮譽喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干老師和多個余杭區(qū)教壇新秀。

如今的__已經(jīng)是學(xué)校的副校長，她照舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛，所以無怨無悔。等待__的路還很長很長，她前進(jìn)的腳步將永不停息。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇3

解__，女，漢族，高校本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參與工作，現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是同學(xué)們的良師，又是同學(xué)們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成果年年名列前茅，不懈的努力也換來了累累的碩果，解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀老師，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。

一、作為一名學(xué)校女班主任，解__老師對同學(xué)細(xì)心、愛心、急躁、恒心，在學(xué)校班主任工作中可謂是制造了一個奇跡。對于這樣一份特別的工作，解老師同樣也堅守著這樣一個信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒有最好。眾所周知學(xué)校階段的同學(xué)獨立性強，逆反心理強，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對同學(xué)愛字當(dāng)頭，用她那慈母般的愛潤澤著每一個同學(xué)的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。

解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級開頭工作時常常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”，經(jīng)常是問題最集中的班級，不僅同學(xué)多，且來自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，同學(xué)性格各異。面對這樣的班級，她從與同學(xué)談心入手，從關(guān)懷同學(xué)生活起步，抓住同學(xué)心理特點，對癥下藥；從組建班干部入手，抓班級分散力。不到一個學(xué)期，班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2022年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。

二、解__作為一名新時代的女性，在工作中肯學(xué)習(xí)，肯上進(jìn)。更珍貴的是她在家庭中也是一位勝利的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供應(yīng)，又有話語上的愛護(hù)，照看孩子細(xì)致入微、不厭其煩，真正稱得上是一個好兒媳、好妻子、好母親。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇4

__是廊坊市第七中學(xué)的一名體育老師，全國優(yōu)秀體育老師，河北省特級老師、學(xué)科名師、骨干老師、基礎(chǔ)教育專家，廊坊市有突出貢獻(xiàn)中年人才、新長征突擊手，國家級衰弱操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。

20__年，__調(diào)到廊坊市第七中學(xué)后，主動請纓組建衰弱操校隊，不到2個月就接到參與省中運會的任務(wù)。時間緊，任務(wù)重，唯一的方法就是靠擠時間提高訓(xùn)練效果。一整個暑假，__都是和同學(xué)摸爬滾打在一起，每天16個小時都在衰弱操房度過。

功夫不負(fù)有心人，第一次參與省競賽就獲得男單其次名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯，是她和同學(xué)們60多個日夜同甘共苦的碩果。

一分耕耘，一分收獲。__的真誠付出收獲了愛的回報。20年間，她帶領(lǐng)的衰弱操隊共獲得36個全國冠軍，省、市冠軍300余個，有32人獲得“運動健將”稱號，266人獲得國家“一級、二級運動員”稱號；__本人獲30余次衰弱操優(yōu)秀教練員。在她的指導(dǎo)下，有300余人考入北京師范高校等高校。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為了在全市普及衰弱操項目，__受聘擔(dān)當(dāng)廊坊市衰弱操運動協(xié)會會長，為老師們義務(wù)進(jìn)行衰弱操、啦啦操專業(yè)培訓(xùn)，訓(xùn)練200余次。經(jīng)過努力，最終帶領(lǐng)著廊坊市中學(xué)校衰弱操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇5

__是一名普一般通的老師，喜愛本職工作。在19年的教同學(xué)涯中，她時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受同學(xué)的寵愛，家長的信任，多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、嚴(yán)于律己，聽從工作支配。

為了能精彩地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她樂觀進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校支配給她的任何一項工作，并能仔細(xì)完成。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧!”對此她一笑而過。其實，她這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。她每一天，都認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學(xué)校要求老師批閱同學(xué)作業(yè)時，不允許替同學(xué)改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)覺。由于，當(dāng)同學(xué)作業(yè)中消失問題時，她會嚴(yán)格要求同學(xué)更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是同學(xué)沒有經(jīng)受更正作業(yè)的過程，以后還會消失類似的問題。工作中，常常有同事對她說：“你這么仔細(xì)做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金?！庇袝r候她覺得的確太仔細(xì)，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒有轉(zhuǎn)變她，由于她所做的一切，是為了她的良心。由于工作過于仔細(xì)，很少有精力來關(guān)懷她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)力量欠佳的兒子，成果始終平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永久的痛。但她從不曾懊悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“老師”這個崇高的稱謂。

二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福老師。

每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，她會努力查找她們身上的閃光點，關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自，找到自信。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)力量很強的同學(xué)她會盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓舞，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢得到進(jìn)展。在他們的帶動下，平常課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成果穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)受了困苦的生活，所以對那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，她會從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)受中她始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次，一位同學(xué)來看她，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么淘氣，但我們的成果在學(xué)校始終都是前幾名，真的要感謝您!”她也常常能收到在學(xué)校就讀的同學(xué)發(fā)來的信息，她依舊還記得一個女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們常常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。她信任，老師把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，這才是真正的勝利。

三、遵守老師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民老師。

羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽面前不想去爭去搶，她想，用實際行動能夠證明一切。早些年，許多學(xué)校都存在著老師收費給帶同學(xué)補課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動心。她認(rèn)為這樣做，是與老師職業(yè)道德相違反的。況且，她認(rèn)為一個人的精力是有限的，假如把過多的心思放在收費給同學(xué)補課上了，勢必會影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民老師。

四、深化鉆研，提升力量收獲成果。

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。“愛好是最好的老師”。如何讓她的同學(xué)在課堂上學(xué)得有愛好。每次教學(xué)之前，她都能深化鉆研教材，細(xì)心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓同學(xué)在課堂上歡樂地學(xué)，學(xué)得歡樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級進(jìn)行的說課競賽中榮獲第一名的好成果，還被評為縣級骨干老師等。

總之，做一名學(xué)校老師她無怨無悔，由于教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的老師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀老師，是她一生的追求。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇6

我叫__，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名一般的人民老師。在教育工作中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。

目前是通化一校五班級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡樂。我在教學(xué)中是這樣做的：

一、培育良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。因此，我注意同學(xué)的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學(xué)通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、賞識同學(xué)，幫他們樹立自信。

多年來，我始終把培育同學(xué)的愛好放在首位，賞識同學(xué)，幫他們樹立自信；敬重同學(xué)之間的差異，對他們分層要求。我致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂布滿活力。我感謝我的同學(xué)，是他們熬煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)閱歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成果。

今后，我會連續(xù)“取人之長，補己之短”，做一名稱職的人民老師。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇7

小蘆是汝陽縣蔡店二小的一名一般老師，自1992年至今，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來，她愛事業(yè)，愛同學(xué)，愛親人，愛鄉(xiāng)親，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)。愛心無盡，動力無窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成果譜寫出了高尚的師德之光。

一、喜愛教育，不懈追求。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺學(xué)校開學(xué)時老師不夠，村干部就找到小蘆，她很興奮地接受了任務(wù)，當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課老師。當(dāng)時她才嫁到常嶺村不到二年，且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn)，農(nóng)忙時她一個人從地里到家里，從家里到學(xué)校，起早貪黑，忙的不亦樂乎。鎖在屋里的孩子經(jīng)常因饑餓鉆到鍋臺下找吃的，弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時抽空就看書學(xué)習(xí)，函授了中師和大專文憑，考取了一般話證書。

她是一名一線老師，多年來始終教一班級語文。當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中，她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征，樂觀探究，勇于實踐，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，討論，形成了一套自己獨特的教學(xué)方法。她提倡愛心教學(xué)，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由教學(xué)，讓每一個孩子課堂上都有表現(xiàn)的機會。她提倡雙向教學(xué)，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。

每一堂課，從教案到制作教具到手把手教同學(xué)熟悉教具，她都力爭做到精益求精。臺上10分鐘，臺下十年功，認(rèn)仔細(xì)真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個班同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，布置作業(yè)和單個輔導(dǎo)必需有針對性，必需讓家長盡到其次老師的責(zé)任。農(nóng)村受多方面因素的影響，家長們的文化水平普遍不高，為了孩子的提高很多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話爭論，無意中達(dá)到了教學(xué)相長的目的。

二．愛駐于心，悄悄無聞。

一班級同學(xué)年齡小，依靠性強，好說好動哭鼻子甚至隨地大小便都會發(fā)生，因此每學(xué)期開學(xué)老師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事。一班級孩子年齡小不懂事，家長走親戚不放心還得帶著，教室里常?？瘴欢嗲矣绊懻w成果，這一切就成了很多老師不情愿教的緣由。蘆老師像媽媽一樣愛惜同學(xué)，孩子們書本破了她替他們粘，東西丟了給他們找，急躁教他們自我愛護(hù)和生活自理常識。家長走親戚時她就把孩子們帶到自己家里吃飯，同自己的兩個孩子一起玩耍。由于和家長們溝通的多，他們也愿意放心。

天有不測風(fēng)云，正值蘆老師干勁十足的時候，2022年她的父親挖水窖時摔傷了，高血壓頸椎病偏癱一并消失，20__年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個孩子。一家7口人老少憨癱。她檫干眼淚把父親接到家里服侍，利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難熬煎了人也熬煉了人，她硬是靠著堅決的信念和重復(fù)的勞動，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù)，她的同學(xué)的考試成果在全鄉(xiāng)30所學(xué)校中也始終名列前茅或者位居第一。

三．有容乃大，受益惟謙。

育人德為先，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ)。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中，蘆老師敬重同學(xué)，嚴(yán)慈相濟，對表現(xiàn)好的同學(xué)多用贊美的語言，在同學(xué)犯錯的時候直言批判。家長們都說她會哄孩子，其實每一個標(biāo)點每一次活動都離不開言傳身教。要求同學(xué)不遲到她首先做到每天早到，要求同學(xué)講衛(wèi)生她必需把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包涵同學(xué)的胡鬧，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說老師好，她也總是笑瞇瞇地說你們好。

老師是良心活，投入的多孩子們學(xué)到的學(xué)問就多。蘆老師的教案寫的板板整整，給同學(xué)批改作業(yè)也從不馬虎。她常說圈圈點點無小事，改正糾錯費苦心，不能總是以閱了事。

人類不斷進(jìn)步，學(xué)問不停更新。蘆老師在課余時間不斷閱讀教育報刊和書籍，不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語文教研組組長，樂觀組織活動總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使凹凸班級優(yōu)勢互補共同提高。辦板報建園地，寫總結(jié)寫論文，教研組活動搞得有聲有色。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批同學(xué)，使他們奮勉向上并健壯成長，同時也很好地教育了自己的孩子。她的兩個孩子現(xiàn)在一個在北京高校讀討論生，一個在讀大二。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報，孩子也爭氣。我們信任蘆老師心中只要有無盡的愛，有高尚的師德，在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中，肯定能克服前進(jìn)路途上的一切困難，會把工作做地更好更扎實！

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇8

去年初，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的看法》，明確提出了加強和改進(jìn)師德建設(shè)的詳細(xì)要求：即以喜愛同學(xué)，教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，以提高老師政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。為落實教育部《看法》，抓好師德建設(shè)，龍山縣教育局經(jīng)過仔細(xì)思索，于去年12月在城區(qū)開展了“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動，并向全縣、全州推廣。

作為一小的引路人，姓名依據(jù)活動方案精神結(jié)合學(xué)校實際，仔細(xì)扎實組織開展師德教育活動，重建設(shè)，求落實，正師德，鑄師魂，全面提高了學(xué)校老師師德修養(yǎng)。

一、樂觀動員，讓老師充分熟悉教育活動的重要性和必要性。

師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于同學(xué)的心靈，塑造同學(xué)的品質(zhì)，而且通過同學(xué)還作用于家庭和社會；師德不僅影響同學(xué)學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推動?！笆貛煹抡田L(fēng)樹形象”教育活動的開展正是據(jù)于以上熟悉。學(xué)校樂觀響應(yīng)教育局的號召，仔細(xì)落實教育局“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動實施方案，于第一時間成立了學(xué)校教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

作為教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，徐校長組織召開了全體教職工參與的再動員大會，同老師們分析了當(dāng)前一些令人圓滿，令人擔(dān)憂，令人痛斥師德的現(xiàn)狀，讓老師充分熟悉到這次教育活動的重要性和必要性，帶領(lǐng)大家重溫了教育局統(tǒng)一組織的“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動精神，宣讀了《龍山縣第一學(xué)校關(guān)于組織開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動的實施方案》，使老師們明確了教育活動開展的目的、任務(wù)、活動支配和詳細(xì)要求。

二、努力營造，讓師德教育活動深化人心。

“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動是提高師德建設(shè)實效性的有力舉措。在教育局的全面動員工作后，我校仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)教育局頒發(fā)的《實施方案》，依據(jù)學(xué)校的師德詳細(xì)狀況，成立了以徐校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教育活動的全程指導(dǎo)；制定了切實可行的活動實施方案，并下發(fā)每個教職工，并組織大家進(jìn)行爭論；發(fā)出了《致全體家長的一封信》，把師德建設(shè)的活動目的、內(nèi)容、形式等告之家長，取得家長的理解支持協(xié)作；設(shè)立了“師德建設(shè)看法箱”，公布了投訴電話，發(fā)放了《師德行為調(diào)查表》，準(zhǔn)時將家長、同學(xué)眼中的師德現(xiàn)象反饋給學(xué)校；在縣城各交通要道和學(xué)校門口分別懸掛相關(guān)橫幅，在校內(nèi)內(nèi)和學(xué)校周邊張貼相關(guān)標(biāo)語，在學(xué)校宣揚窗辦宣揚專欄，在電視臺、報刊上、網(wǎng)上進(jìn)行了宣揚報道。通過這一系列的宣揚發(fā)動，營造了濃濃的氛圍，讓師德教育活動深化人心，走進(jìn)了千家萬戶。

三、仔細(xì)組織，讓教育活動行之有效。

師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)中的一塊很重要的內(nèi)容，從古有之，可謂常“說”不懈。但師德表現(xiàn)受社會沖擊波的影響頗為明顯，這就有個針對性的問題。老師也是社會人，從方案經(jīng)濟到市場經(jīng)濟，作為社會人的老師，觀念也在發(fā)生很大的變化，如何結(jié)合時代特征和要求，規(guī)范老師的言行，使老師既不失傳統(tǒng)的美妙形象，又符合現(xiàn)時代規(guī)范的新形象呢？那一世

徐校長認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進(jìn)行大量的深化細(xì)致的工作，所以始終堅持仔細(xì)組織，重建設(shè)，求落實，正師德，鑄師魂，以確保教育活動行之有效。

在這次師德教育活動中，姓名校長自己領(lǐng)先垂范作表率，嚴(yán)于律已樹形象，把健全自身人格，提升人格力氣作為提高自身素養(yǎng)的首要任務(wù)。無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，他都力求以自己的人格和言行感染大家，與師生始終保持一顆相通的心，要求別人做到的，首先自己做到，堅持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長”和“老師的貼心人”。學(xué)校的“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動取得了切實的成效，學(xué)校的教育行風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，老師敬業(yè)精神得到進(jìn)一步加強，并涌現(xiàn)了一大批守師德典型老師，教育事業(yè)得到持續(xù)健康進(jìn)展，被州教育局授予“德育示范?！焙汀皩W(xué)習(xí)型學(xué)校”。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇9

我叫__，是校的一名一般老師。自2022年9月參與工作走上講臺以來，始終以作為一名人民老師為榮。教育是宏大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對本職工作的喜愛和對同學(xué)的責(zé)任心，幾年來，我仔細(xì)教學(xué)，公平施教，關(guān)愛同學(xué)，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

老師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點，打算了從事老師這一行業(yè)就必需不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來，無論在政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我樂觀參與各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素養(yǎng)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育進(jìn)展的步伐；在教學(xué)中始終堅持公平施教的原則，對每一位同學(xué)公正公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)學(xué)問領(lǐng)域，迎難而上，逐一解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能。

二、仔細(xì)教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式

幾年來的教學(xué)經(jīng)受，使我積累不少教學(xué)閱歷。教學(xué)經(jīng)受和教學(xué)效果反饋的實踐閱歷告知我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，仔細(xì)授課，由于只有這樣才能發(fā)覺問題，才能逐步提升。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，依據(jù)專業(yè)特點、同學(xué)接受力量等狀況適時不斷改良教學(xué)方法，查找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽同學(xué)心聲，了解其心理特點，和期望的教學(xué)手法。做同學(xué)的知心伴侶，讓他們從喜愛科任老師開頭進(jìn)而喜愛上英語這門課。長期堅持下來，結(jié)果令人欣喜，同學(xué)在練習(xí)中漸漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到抱負(fù)的教學(xué)效果。

三、公平施教，關(guān)愛同學(xué)和同學(xué)共同成進(jìn)步步

教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和同學(xué)就像一個整體，共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使枯燥的學(xué)問變得好玩。對同學(xué)的每一次小小的進(jìn)步都要準(zhǔn)時地鼓舞他們，這樣的贊譽可以進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值；而不是遇到問題就批判同學(xué)，這樣的行為只會挫傷同學(xué)的自尊心，使他們對自己失去信念，對所學(xué)學(xué)問失去愛好。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們溝通，公平、公正、公正地對待每一位同學(xué)，了解他們真實的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)受和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們，為其排憂解難。特殊是對那些思想不太成熟和心理承受力量弱的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷，更多的關(guān)心，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，關(guān)心他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和人生的信念。

老師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中仔細(xì)上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的同學(xué)，陪伴他們度過美妙的高校時間。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇10

她，一名一般老師，從教24年，始終在教育第一線擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作及班主任工作，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯；她，24年來，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。

愛教育，愛同學(xué)始終是24年來她不變的心靈坐標(biāo)。有了這個坐標(biāo)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學(xué)中，她為了能更好地完成任務(wù)，加班加點，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和同學(xué)一起跑操，下午和同學(xué)一起進(jìn)教室，組織同學(xué)學(xué)習(xí)，年年如此，每天這樣。有了這個坐標(biāo)，她教書育人，愛滿同學(xué)，情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染同學(xué)。同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好深厚，班級語文成果始終走在前列。有了這個坐標(biāo)，作為班主任的她嚴(yán)于律己，身正為范，公平敬重每一位同學(xué)，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關(guān)系和諧，深受同學(xué)寵愛和信服。同學(xué)從她平易近人的言行，求實鉆研的態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，她始終堅守著自己的崗位，奉獻(xiàn)了自己的青春，她無怨無悔。由于她堅信：心中有抱負(fù)，再累也歡樂。

她就是這樣一位樸實的老師，學(xué)校是她的家，工作是她最大的歡樂。她就是高老師。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇11

張__，女，__省__市幼兒園一名老師。大專學(xué)歷。2022年8月參與工作，從事幼教工作10年來，她始終用愛心換取幼兒的歡樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗幼教之美。

急躁的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠意的枝，她始終信任只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠，就會孕育出幼兒求知的金秋。

她愛著每一位幼兒，更喜愛這份神圣的職業(yè)，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實的伴侶，用她的愛心和急躁去關(guān)懷、愛惜著每一位幼兒。

她說：“幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我驕傲，由于我選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)，我把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正由于這樣，她始終嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)…

她把微笑開放給孩子，鼓舞傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

作為一名幼兒老師，她不斷地更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做的扎實有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請教，不斷的完善自己。

年走進(jìn)__市幼兒園這個大家庭，她的專業(yè)力量大家有目共睹，樂觀參與園內(nèi)外的各項活動，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的寵愛，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)閱歷和方法。

“教書一分育人，贏得非常敬重”，她用她的付出得到了相應(yīng)的回報，她多次被評為優(yōu)秀老師、模范班主任等。她說：說的好不如做的好，她用自己扎實的功底，用自己的實際行動證明白一切。

不要去丈量距離，只要有明天，今日就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使絕望跌到谷底，勝利就是反彈的距離，信任自己！

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇12

“學(xué)高為師，德高為范”，是每一個師范畢業(yè)生都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅

在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。我是一名一般的學(xué)校老師。從教以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，立志以奉獻(xiàn)教育為人生之坐標(biāo)；以教書育人、為人師表為人生之追求；以陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”為人生之楷模；以無私奉獻(xiàn)、無怨無悔來詮釋自己對生活的理解、對教育的喜愛。每當(dāng)我站在那三尺講臺，我就有一種使命感和責(zé)任感，同時也感到漠大的光榮。我堅持以嚴(yán)律己，自覺地遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以其衡量自己的言行舉動，努力爭做優(yōu)秀的學(xué)校老師。

一、兢兢業(yè)業(yè)，致力教育

作為一名老師，我深知只有自己擁有了一桶水，才能給同學(xué)一杯水，因而，自身學(xué)問的完善、自身素養(yǎng)的提高是搞好教育教學(xué)的前提。為了使自己成長為一名高素養(yǎng)的新世紀(jì)老師，我利用業(yè)余時間給自己充電。我喜愛學(xué)畫簡筆畫，并將其運用于我的教學(xué)中來。我常常借來教學(xué)方面的光盤來觀看，并作好筆記。我還常常上網(wǎng)查閱有關(guān)學(xué)校教學(xué)方面的資料，以提高自己的教學(xué)理論水平。對于一位青年老師而言，教學(xué)中總有這樣或那樣的問題。每到這時，我就會虛心向老老師和其

他有閱歷的同行請教，這也使我收益匪淺。在平常的教學(xué)中，我總是將教學(xué)大綱的要求置于至關(guān)重要的地位，圍繞大綱制定精確?????、合理、具體的教學(xué)方案，并在深化鉆研教材、全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，編寫課時教案。力求教案的針對性強、敏捷度大，富有創(chuàng)新意識。在課堂上，我總是兼容并蓄、取長補短地采納多種教學(xué)方法，運用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，落實教學(xué)目標(biāo)，致力于創(chuàng)新型素養(yǎng)教育課堂教學(xué)的探究與討論。

二、開拓創(chuàng)新，勇于教改

創(chuàng)新是時代的召喚，創(chuàng)新是時代的要求。教育要創(chuàng)新，首先是老師教育教學(xué)觀念的創(chuàng)新。我要成為一位勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的老師就要立足于以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)的進(jìn)展這樣一個宗旨。在教學(xué)中，我從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好動身，緊緊抓住“愛好”，努力挖掘?qū)W科自身的愛好源，通過以唱助教、以玩助教、以姿助教等多種方法豐富課堂教學(xué)形式，吸引同學(xué)的留意力，喚起同學(xué)的愛好，并最終使同學(xué)在寬松、無拘無束的氛圍內(nèi)，動手動腦、動口動耳。我還依據(jù)同學(xué)的年齡特點，實行不同的教育形式。

低中班級同學(xué)活潑好動，我就設(shè)計孩子們喜聞樂見的活動，如畫畫、猜謎、競賽、表演、唱歌來綻開教學(xué)活動，讓同學(xué)在玩中學(xué)到學(xué)問。高班級同學(xué)，我讓他們分小組合作學(xué)習(xí)，自主探究，并采納任務(wù)型活動途徑開展學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效果。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。仔細(xì)備課、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，精彩地完成“五仔細(xì)”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。在教學(xué)中，我把我的一些想法運用到教學(xué)中去。如開展一幫一合作學(xué)習(xí)活動；創(chuàng)設(shè)開放式的情景；巧留課下作業(yè)等等。實踐中，我漸漸積累了一些教學(xué)閱歷，使自己的教學(xué)水平漸漸提高。我信任只有不斷的探究創(chuàng)新，我們的教育才能不斷的進(jìn)步。

三、敬重同學(xué)，專心育人

人生最歡樂的事莫過于受到別人的敬重和賞識。對同學(xué)而言同樣如此。成果差的同學(xué)，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽感，好像毫無自尊可言，其實他們也有劇烈的自尊心，在他們心靈深處也盼望在同學(xué)與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評價中，我都特殊當(dāng)心，當(dāng)他們有點滴進(jìn)步時，我就創(chuàng)設(shè)真實動人的情境，用情感去感染同學(xué)，查找契機，把掌聲帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。抓住瞬間，遞個眼神，打個手勢，送個贊許，通過自己的言行將對同學(xué)的欣賞、信任及期盼等信息傳遞給同學(xué)，同學(xué)便在不知不覺中接受這種示意，對自己的力量布滿信念，做出努力，體驗勝利的喜悅。每次同學(xué)在課堂上有好的發(fā)言、好的見解，我都能熱忱贊揚。

但課堂上也有同學(xué)的回答錯了，這時，我從不漠然置之，而總是想方設(shè)法減輕同學(xué)因發(fā)言不好而帶來的心理壓力，不使同學(xué)感到尷尬，要使同學(xué)連續(xù)保持輕松開心的心境。對待同學(xué)，我傾注了滿腔的心血。把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用進(jìn)展的眼光看待孩子們。堅持“只激勵，不指責(zé)；只關(guān)心，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對待同學(xué)的錯誤。對待優(yōu)等生，也沒有由于他們的“優(yōu)秀”而放棄關(guān)注“教育上的盲點”，準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時解決，關(guān)心同學(xué)訂正不良的心理傾向和錯誤行為。自始至終都牢牢把握這樣一條原則——把愛灑向每一名同學(xué)。敬重同學(xué)，用“心”育人。每個同學(xué)都渴望進(jìn)步，渴望得到別人的認(rèn)可，學(xué)困生更是如此。因此，我總是盡自己所能，關(guān)心他們進(jìn)步。

四、愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)

為了使同學(xué)們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成果，我每天忙著備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)，花費了很多休息時間，但我無怨無悔。俗話說“一分耕耘，一分收獲?！痹诮y(tǒng)考中，我所教的同學(xué)的成果幾年來都名列前茅，我的汗沒有白流，我的付出最終得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會的認(rèn)可。

其實，我也只是做了我該做的工作，但我認(rèn)為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我有那么多可愛的同學(xué)。

通過幾年來的教同學(xué)涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇13

我是__學(xué)校的一名老師，我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個職業(yè)，在工作中仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)懷同學(xué)、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，班級管理卓有成效。我注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求同學(xué)學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛心換同學(xué)的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我常常放下休息時間，進(jìn)行家訪，與同學(xué)個別談心，了解同學(xué)的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名同學(xué)重建起學(xué)習(xí)的信念，揚起抱負(fù)的風(fēng)帆。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和進(jìn)展。因此，我從未把老師當(dāng)做簡潔的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成果突出，平常留意自身學(xué)問和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

“德為師之本”作為老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的教學(xué)中還是在生活中，不管是在同學(xué)面前還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自我的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高抱負(fù)和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的同學(xué)也變得溫存起來，他們也熟悉到了自我的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，老師對同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給全部同學(xué)；這種愛是膚淺的，它蘊含在為全部同學(xué)做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛贏得了同學(xué)的敬重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最絢爛的時刻。隨著經(jīng)濟的進(jìn)展，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運而生，這類同學(xué)在平常的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開頭沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成果下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會進(jìn)行了許多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋俗。而對于那些思維遲鈍，智力較低的同學(xué)我決不嫌棄、不放下，急躁幫忙主動發(fā)覺他們的閃光點并準(zhǔn)時賜予表揚樹立他們的自信念。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱忱地幫忙他們關(guān)懷他們，使他們不孤獨。我會利用一切能夠利用的時間把當(dāng)天學(xué)的學(xué)問給他們查漏補缺，急躁的輔導(dǎo)。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清晰轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是打算從最差的同學(xué)身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長常常打電話和老師準(zhǔn)時聯(lián)系，每一天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再依據(jù)他頭腦敏捷的特點，給他制造表現(xiàn)自我的機會，課堂上常常鼓舞他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信念。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力，最終有了回報，在各方面取得了好成果。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯成長，無怨無悔。

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇14

我叫高霞，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的同學(xué)，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難受的時候，細(xì)心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我；當(dāng)我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長。”工作中，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚長補短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展，并在實際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲。在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長！

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇15

小方，男，現(xiàn)年56歲，__縣__人，現(xiàn)在__中洞教學(xué)點任教，自1981年來到__中洞學(xué)校任教以來，三十年如一日，始終用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。

“我自己的事小，同學(xué)的事可是大事，同學(xué)的學(xué)習(xí)怎能耽擱？”

1981年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告辭了妻子兒女，從__縣__來到__縣__長潭學(xué)校開頭了自己的教書生涯。__地處__最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)時的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與同學(xué)鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的`一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急趕忙忙趕到__家里的時候，友愛的妻子已經(jīng)永久離開了他，但失去親人的巨大苦痛沒有打到我們頑強的漢子，略微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校?！拔易约旱氖滦。瑢W(xué)的事可是大事，同學(xué)的學(xué)習(xí)怎能耽擱？”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照看，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著漫步?????，試卷上有爸爸的簽名，我是多么艷羨??！可是你呢，一個學(xué)期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難??！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照看年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐照舊堅決。

“我喜愛中洞的孩子，我情愿在這兒做一輩子的老師”

曾經(jīng)，在村人的眼里，小方或許就是一個“怪人”。1981年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特別的年月里，他完全有力量有機會走出大山，去外面闖蕩，去制造更加絢爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名老師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心學(xué)校任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜愛這里的孩子，我情愿在這兒做一輩子的老師?！?/p>

中學(xué)校老師師德模范事跡材料范文篇16

閆__，十一局幼兒園的一名一般幼兒老師。多年來，她在這個平凡的崗位上，譜寫著簡潔純潔，溫馨而又深情的音符；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢，而驕傲；她正專心傾聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“愛心”是她勇于攀登的不竭動力。從教27年來，閆__老師始終立足于幼教第一線。她常說，孩子的心靈最純凈，每個孩子都是一朵最美的花，老師應(yīng)當(dāng)愛每一個孩子，將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小伴侶性格內(nèi)向，剛來幼兒園時不適應(yīng)，和誰都不說話，而且還有抵觸心情。閆老師發(fā)覺后，主動和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間？”“多喜，和小伴侶一起玩，好嗎？”……盡管很多時候并沒有得到孩子的回應(yīng)，但是慢慢地，孩子對老師不再抵觸了。閆老師說，每一個孩子都有自己的閃光點，老師要多看孩子的特長，針對不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的同學(xué)，而且熱心公益事業(yè)，主動關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參與三門峽市慈善總會義工分會的愛心活動，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院探望慰問老人。三年來走訪貧困同學(xué)40多人次，走訪行程800多公里，和愛心人士慰問身殘志堅的有志青年，鼓舞她們自強不息，勇于面對生活。她說：“能用自己的點滴行動去暖和別人，真的是一件幸福的事?！?/p>

“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班班級主任，閆__老師樂觀主動做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中，她到處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好，但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動、家長工作、幼兒力量等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分發(fā)揮老老師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)其他老師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年老師還是生活老師，閆老師都主動與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動賜予建議；當(dāng)班級老師擔(dān)當(dāng)園內(nèi)任務(wù)時，她會親密關(guān)注，注意過程的指導(dǎo)；當(dāng)幼兒園開展大型活動時，她帶領(lǐng)班級成員利用周末期間加班加點排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的班級組布滿了生氣與自信，在各項活動中成果突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評。她所在的班級也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。

“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中，無論家長從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說，全部的家長在她這就只是孩子家長，全部的孩子一律公平。早晨，她會笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，她會準(zhǔn)時告知家長：“您的孩子真棒，今日學(xué)會了自己穿衣服”；當(dāng)發(fā)覺孩子的不足，她會準(zhǔn)時和家進(jìn)步行溝通，指導(dǎo)家長如何科學(xué)育兒。對于班上幼兒發(fā)生沖突時，閆老師總是在第一時間向家長照實的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī)，每周選取肯定比例的家進(jìn)步行溝通家訪，深化了解每個孩子的特點。班里的垚垚小伴侶任性、好動，和小伴侶玩不到一起。通過和家長溝通，發(fā)覺家長在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導(dǎo)家長抓住孩子喜愛玩玩具、畫畫這一特點，堅持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思索，慢慢地家長熟悉到自己的教育誤區(qū)，轉(zhuǎn)變了育兒觀念，垚垚小伴侶也取得了很大進(jìn)步。閆老師說，只要老師真誠地對待每一位家長，賞識每一個孩子，主動開心地和家進(jìn)步行溝通，家長也會樂觀協(xié)作幼兒園的工作。

“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛鉆是閆__老師的摯愛追求。在教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。特殊是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》頒發(fā)以后，她自加