高中生生涯與學(xué)科融合規(guī)劃教育 進(jìn)化生物學(xué)家片段課教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1教師姓名屈雨晨茅衛(wèi)萍學(xué)校新河中學(xué)課程主題豐富多樣的顯存物種來自共同祖先之進(jìn)化生物學(xué)家學(xué)科融合知識(shí)點(diǎn)學(xué)科生物年級(jí)高一教材版本浙教版課程類型片段課融合片段位置課前融合片段教學(xué)時(shí)長7分鐘所屬章節(jié)：必修二第五章生物的進(jìn)化知識(shí)點(diǎn)：生物進(jìn)化論教材內(nèi)容分析（分析教材與融合點(diǎn)的關(guān)系）：在本章該知識(shí)點(diǎn)中，主要學(xué)習(xí)生物具有許多共同的特征，當(dāng)今生物具有共同祖先以及達(dá)爾文的進(jìn)化論，可以以進(jìn)化生物學(xué)家這個(gè)職業(yè)為切入點(diǎn)進(jìn)行融合。生涯融合素材專業(yè)?職業(yè)?行業(yè)□人物?生活應(yīng)用?科學(xué)前沿□時(shí)事熱點(diǎn)□融合素材介紹1、近現(xiàn)代著名的進(jìn)化生物學(xué)家及研究生物親緣關(guān)系的方法體驗(yàn)2、進(jìn)化生物學(xué)家對(duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)及優(yōu)勢(shì)大學(xué)介紹3、進(jìn)化生物學(xué)家所需素養(yǎng)設(shè)計(jì)意圖播放達(dá)爾文傳記改編電影宣傳片，感受其作為生物學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，并引出進(jìn)化生物學(xué)家。通過介紹現(xiàn)代兩位著名的進(jìn)化生物學(xué)家，并進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，進(jìn)一步深入了解職業(yè)。3、討論進(jìn)化生物學(xué)家所需素養(yǎng)，注意在學(xué)習(xí)中保持獨(dú)立思考。課程設(shè)計(jì)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】融合部分（7min詳寫）步驟一：情景重現(xiàn)——達(dá)爾文引出進(jìn)化生物學(xué)家（2min）【電影速遞】達(dá)爾文傳記改編電影《造物弄人》宣傳片（視頻出處：B站1905電影網(wǎng)）。電影講述了達(dá)爾文在生活的困境中撰寫《物種起源》的過程。達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，他創(chuàng)立的生物進(jìn)化學(xué)說，以自然選擇為核心的進(jìn)化論，從被所有人反對(duì)到被大多數(shù)人所接受，第一次對(duì)整個(gè)生物界的發(fā)生、發(fā)展，作出了唯物的、規(guī)律性的解釋，使生物學(xué)發(fā)生了一個(gè)革命變革。現(xiàn)代社會(huì)也有不少學(xué)者致力于研究生物進(jìn)化，他們是進(jìn)化生物學(xué)家。喬治·威廉姆斯（美國）理查德·道金斯（英國）現(xiàn)代\t"/item/%E5%A8%81%E5%BB%89%E5%A7%86%E6%96%AF/_blank"自然選擇理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一全球具影響力的進(jìn)化論擁護(hù)者步驟二：滲透——進(jìn)化生物學(xué)家職業(yè)體驗(yàn)以及相關(guān)大學(xué)專業(yè)（4.5min）過渡：大家也許從未聽說過這兩位進(jìn)化生物學(xué)家，可能覺得進(jìn)化生物學(xué)家很高大上離我們很遙遠(yuǎn)，也不太清楚他們是如何研究生物進(jìn)化，如何開展工作的，接下來我們來簡單體驗(yàn)一下進(jìn)化生物學(xué)家的研究工作。【職業(yè)體驗(yàn)】生物進(jìn)化學(xué)家研究親緣關(guān)系的常用科學(xué)方法1、比較化石的方法恐龍足跡（生活痕跡恐龍足跡（生活痕跡）恐龍蛋化石（遺物）三葉草化石（遺體）化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。討論與思考：根據(jù)不同的地層中分布的不同種類生物的化石，發(fā)現(xiàn)了什么？（晚近地層的生物復(fù)雜、高等，古老地層的生物簡單、低等）2、比較動(dòng)物形態(tài)和解剖特征鄭氏始孔子鳥具角質(zhì)喙、牙齒退化，具有發(fā)育完整的現(xiàn)代模樣的翅膀，翅上有爪，尾于黑色和褐色始祖鳥有牙齒和長長的骨尾，鳥翅樣的前肢上有爪。鄭氏始孔子鳥具角質(zhì)喙、牙齒退化，具有發(fā)育完整的現(xiàn)代模樣的翅膀，翅上有爪，尾于黑色和褐色始祖鳥有牙齒和長長的骨尾，鳥翅樣的前肢上有爪?，F(xiàn)代鳥具喙、無牙齒，尾羽多為鮮紅、藍(lán)色和黃色。討論與思考：觀察始祖鳥、鄭氏始孔子鳥和現(xiàn)代鳥的特征，分析三者之間的關(guān)系。3、比較組成生物一些重要物質(zhì)的差異性討論與思考：比較細(xì)胞色素C可以發(fā)現(xiàn)人和哪些動(dòng)物的親緣關(guān)系最近？過渡：經(jīng)過討論和思考后，相信大家對(duì)生物進(jìn)化學(xué)家研究親緣關(guān)系的常用科學(xué)方法有所了解了，如果有興趣從事研究生物進(jìn)化，應(yīng)該在大學(xué)要選擇什么專業(yè)？（提供大學(xué)目錄、學(xué)科專業(yè)排行榜）高校專業(yè)高中選考科目中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)首選：物理，再選：化學(xué)，生物(2門科目考生選考其中一門即可）中山大學(xué)生物科學(xué)首選：物理，再選：化學(xué)，生物(2門科目考生選考其中一門即可）廈門大學(xué)生物科學(xué)首選：物理，再選：化學(xué)，生物(2門科目考生選考其中一門即可）西南大學(xué)生物科學(xué)首選：物理，再選：化學(xué)，生物(2門科目考生選考其中一門即可）討論與思考：結(jié)合前面的視頻和自己的理解，談?wù)勀銈冋J(rèn)為一名進(jìn)化生物學(xué)家需要具備什么樣的素養(yǎng)？小結(jié)：大家講得都很有道理，一名進(jìn)化生物學(xué)家不僅要具備和較好的生物學(xué)素養(yǎng)，還要有敏銳的觀察力，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐普撃芰Φ?。但無論最初的達(dá)爾文，還是現(xiàn)代的道金斯，質(zhì)疑他們理論的聲音從未消失，所以應(yīng)該還要有追求真理、勇于克服困難和堅(jiān)韌不拔的精神。步驟三：導(dǎo)入新課（0.5min）當(dāng)然，生物進(jìn)化論只是一個(gè)假說，大家在學(xué)習(xí)和研究生物的過程中要保持自己的獨(dú)立思考，要以客觀科學(xué)的眼光去判斷，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，或許會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。接下來就讓我們帶著思考和科學(xué)客觀的目光，具體地去學(xué)習(xí)和探索現(xiàn)存物種來自共同祖先的相關(guān)理論和證據(jù)。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（33min粗寫）一、理論發(fā)展以時(shí)間為順序，介紹幾個(gè)有名的解釋物種起源的理論和假說。詳細(xì)介紹達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)。二、證據(jù)支持從個(gè)體、器官、細(xì)胞、分子等多