小班色彩認知教案《認識顏色》5篇

5篇【導語】顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀?！酒弧啃“嗌收J知教案《認識顏色》活動目標1、認識紅、綠兩種顏色。2、學習把相同的顏色放在一起。活動準備1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。2、紅色、綠色糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)。3、紅色、綠色糖果若干?；顒舆^程一、導入1、今天老師帶來了兩座小房子，它們有一個好聽的名字叫“糖果屋”?？?！它們長得有點不一樣，寶寶們看出來了嗎2、師一個屋頂圓圓的是什么顏色(紅色的)另外一個屋頂尖尖的是什么顏色(綠色的)3、這兩個“糖果屋”里面住著好多糖果寶寶呢！寶寶們想不想和它們一起玩游戲呢(想)4、那現(xiàn)在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。(每位寶寶分別一張紅、二、認識顏色1、請寶寶說說手中是什么顏色的糖果寶寶。2、聽口令舉顏色卡色。教師說“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。“綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。三、送卡片回家綠糖果送到綠色的“糖果屋”里。不可以送錯，那樣糖果寶寶就會生氣啦！(老師示范)2、寶寶操作活動(教師指導檢查幼兒幼兒活動)結(jié)束活動1、我們寶寶真能干，都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝你們把它們送回家，給你們送來了好多糖果(出示兩種顏色的糖果)。2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果。3、品嘗，糖紙放在紙簍里?！酒啃“嗌收J知教案《認識顏色》活動目標1、認識幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。2、正確分辨幾種常見的顏色，能將相同的顏色進行配對?；顒訙蕚浠顒舆^程1、預備活動走線，線上游戲“找朋友”。2、集體活動(1)復習三原色紅、黃、藍。教師讓幼兒聽指令做相應的動作，如請穿紅上衣的小朋友(2)教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。(3)教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。(4)游戲“色板配對”。3、分組活動教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進行顏色配對，并說說是什么顏色。4、交流小結(jié)，收拾學具。【篇三】小班色彩認知教案《認識顏色》活動目標、綠4種顏色，對顏色感興趣。2、體驗游戲的快樂?；顒又攸c、難點讓幼兒在活動中感識顏色，激發(fā)幼兒對各種顏色不同玩法。活動準備活動過程一、激發(fā)興趣(出示一個大盒子)師今天老師給小朋友們帶來一份禮物，請小朋友猜猜盒子里面有什么呢(幼兒自由談)二、觀察交流師孩子們，我們一起來看看，老師拿的是什么東西(從盒子里拿出實物西紅柿，引導幼兒說出實物的名稱、顏色)(幼兒可集體自由說說也可請個別幼兒說一說、認一認)(幼兒討論還有什么東西是紅色的)2、出示第二種實物，香蕉師孩子們說說它是什么，像什么(引導幼兒說出實物名稱、顏色)(幼兒討論，展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)三、游戲1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導幼兒說出它們的顏色。)師現(xiàn)在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)(個別提問幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜。)2、師老師手上拿的是紅色的西紅柿，誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這里來。(引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX。)3、以同樣的方法，讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。師我們要把果寶寶，菜寶寶送回它們的家，誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子，拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子，拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子?！疟尘耙魳贰敦S收》，活動在歌聲中結(jié)束?！酒摹啃“嗌收J知教案《認識顏色》活動目標1、引導寶寶學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。2、教寶寶學習把相同顏色的不同物體放在一起。3、激發(fā)寶寶參與活動的興趣，培養(yǎng)寶寶講述操作過程的習慣?；顒訙蕚?、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個?；顒舆^程1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的(舞動紅蝴蝶)，一只是黃色的(舞動黃蝴蝶)，還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非?？鞓?。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花”2、游戲蝴蝶找花三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色相同的花處躲藏。3、幫積塑找家(學習按顏色分類)教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個小房子里?！靶∨笥褌兛纯矗@兒有三個小房子，它們是什么顏色的”“這是積塑小孩的家，請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想一想，這些積塑小孩應該住在哪一個房子里?！?、評價活動，請個別寶寶講述操作過程?！斑@是什么顏色的房子誰住在里面這些積塑小孩為什么可以住在一起”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可高興了，它們說‘謝謝小朋友！’”【篇五】小班色彩認知教案《認識顏色》活動目標2、學習按顏色對物體進行分類。3、樂意并愉快地參與數(shù)學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。4、引發(fā)幼兒學習顏色的興趣。5、發(fā)展目測力、判斷力。教學重點、難點學習按顏色對物體進行分類?；顒訙蕚浠顒舆^程今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢出示紅色小兔子，提問它是誰師這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。師小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家哪一間是黃黃的家哪一間是藍藍的家送小兔子送回家。要求將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。大家一起檢查。玩法將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。請一部分幼兒上前操作。師今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。出示雪花片，提問這是什么都有什么顏色(紅、黃、藍)幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個別幼兒“你拿到了什么顏色的雪花片”將玩具送回家。(