關(guān)于幼兒園小班懂禮貌教案（通用11篇）

園小班懂禮貌教案作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園小班懂禮貌教案，僅供參考，希望能夠幫幼兒園小班懂禮貌教案篇1一、活動目的：二、活動準(zhǔn)備：貌的知識和名言。三、活動過程：導(dǎo)入：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，尊師長,敬父母，友同學(xué)，愛朋友。讓我們從小講文明，講禮貌，五年級(1)班《懂禮貌，講文明》主題班會現(xiàn)在開始。請各小隊(duì)長講講文明禮貌的方面的內(nèi)容。講文明2、人人文明講衛(wèi)生3、不讓陋習(xí)漫天行4、禮儀學(xué)校文明情5、爭做文明小主人四、欣賞小品《禮貌待客》五、小記者采訪1、小顧客：假如我是小顧客 (買東西，按先后；說話時(shí)，先說請，尊重售貨員，不給別人添麻煩。)2、小乘客：假如我是小乘客 (上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵。)3、小觀眾：假如我是小觀眾 (看電影，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄。)4、小游客：假如我是小游客(上公園，看美景，愛花木、護(hù)文物、見外賓、不圍觀，文明游客六、《文明禮貌用語新解》中國自古就是禮儀之邦。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，作為新中國的小主人，更應(yīng)該把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)在請欣賞《文明禮貌用語新解》文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。“謝謝，再見，對不起”，還有“請”字和“您好”。七、教師總結(jié)從我做起，懂禮貌，講文明，樹新風(fēng)，堅(jiān)決向不文明言行告別。誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。讓文明禮儀之花在校幼兒園小班懂禮貌教案篇2活動目標(biāo)：①仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫講述故事內(nèi)容②懂得文明用語，禮貌待人?、鄞竽?、自信的表達(dá)自己活動重點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫、完整的講述故事內(nèi)容。活動難點(diǎn)：通過語言活動《懂禮貌》的學(xué)習(xí)，學(xué)做個(gè)懂禮貌的好孩子！活動準(zhǔn)備：教材故事內(nèi)容大圖活動過程：一、故事導(dǎo)入師：周末啦，明明家來客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？幼兒展開討論，舉手發(fā)表觀點(diǎn)，這時(shí)我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸，對正確的行為進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵，對不恰當(dāng)?shù)男袨榧右约m正，二、觀察圖片，故事講述師：剛剛小朋友們想到了很多客人來了，明明的做法，現(xiàn)在我們來看看，明明是怎么做的！四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來，最后由教師總結(jié)①幼兒觀察圖片，講述故事內(nèi)容②教師概述，歸納③回顧內(nèi)容，共同講述本環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片，教師要提出有價(jià)值、有針對性的問題，否則孩子可能會回答出很多答非所問的答案！三、場景再現(xiàn)《明明家來客人啦！》教師模擬現(xiàn)場，進(jìn)行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！“懂禮貌”的好孩子會廣泛受到歡迎，而只學(xué)書本知識卻不懂得運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，知識就變成死的了，讓知識活起來才是教育的真正價(jià)值所在！幼兒園小班懂禮貌教案篇3設(shè)計(jì)背景班內(nèi)幼兒多來自村屯，缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜歡參加活動，又喜歡《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們，因此老師利用幼兒喜歡的動畫人物，引導(dǎo)幼兒演一演、說一說開展活動，從而使幼兒感受禮活動目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒從活動中自然產(chǎn)生的禮貌情感，并能在生活中運(yùn)用禮貌行為活動準(zhǔn)備頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件?；顒舆^程一、激趣引入：音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。師：小朋友們到別人家去玩嗎？去過誰家？可是他家關(guān)著門，你二、基本部分：我們看看今天誰來和我們一起活動吧！沸羊羊要去村長家商量種草的事?？墒谴彘L家關(guān)著門，要想知道村長2、我們看看小羊們是如何做的(繼續(xù)播放課件)： (1)、喜羊羊：“嘭嘭嘭”舉起拳頭使勁把門捶，門會開嗎？誰來學(xué)學(xué)喜羊羊？(戴上頭飾)門沒開。 (2)、沸羊羊：讓我來，“啪啪啪”使勁把門拍，門會開嗎？誰來學(xué)學(xué)沸羊羊的做法？(戴上頭飾)門依然沒開。 (3)、懶羊羊：看我的，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”使勁把門踢，門會開嗎？誰能學(xué)學(xué)沸羊羊的方法？(戴上頭飾)門為什么還沒開呢？師小結(jié)：這么長時(shí)間羊村長家的門還沒開，這可急壞了美羊羊 (再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來輕輕敲，一、二、三、門開了。)小朋友請想一想，美羊羊?yàn)槭裁磿验T敲開呢？(講禮貌)那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧！呢？為什么呢？小結(jié)：大家喜歡有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也應(yīng)該做個(gè)有禮 (1)、師：門開了，羊村長會怎么說？怎么做呢？ (播放課件：羊村長：你們好??！快請進(jìn)！都請坐吧！喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧！小羊們：謝謝村長！) (2)、請小朋友分組演一演。(師巡視引導(dǎo)，合理即可，不必千篇一律)三、活動總結(jié)小朋友與小羊們都學(xué)會了做個(gè)有禮貌的孩子，那么在日常生活中可要應(yīng)用呀！今天的活動就到這里吧，我們應(yīng)該說什么？(再見)四、課后延伸找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說的，找到后說幼兒園小班懂禮貌教案篇4活動目標(biāo)1、知道在公共場所照顧有困難的人，并能以禮相待。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心，親近他人的情感?；顒訙?zhǔn)備活動過程一、出示掛圖，談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為1、教師出示圖一：小朋友，看，圖上的是在哪里你們看出來了嗎?他們見了面在干什么呢?2、教師出示：這時(shí)車上來了一位誰呢?她怎么樣了呢?沒有座位了，大家猜猜小動物們會怎么做呢?教師：小朋友，看，是誰讓的座呢?3、教師出示圖三：羊姐姐和小豬會說什么話呢?4、教師出示圖四：(用紙遮住兩個(gè)小動物相互說對不起的畫面)：這時(shí)公交車上的小動物好多呀，這個(gè)時(shí)候又發(fā)生了什么事情呢?它們會怎么樣解決呢?5、教師出示圖五：車到站了，兩個(gè)好朋友要分開了，你們說他們之間又會說些什么呢?二、結(jié)合幼兒用書，請幼兒連貫地講述故事1、教師：小朋友，剛才老師已經(jīng)根據(jù)圖畫把這個(gè)故事講述出來了，你們會講這個(gè)故事了嗎?2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽地在集體面前三、請幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演1、教師請幼兒來扮演小動物，并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。3、教師：剛才表演的時(shí)候，你的心情怎么樣?在公交車上的時(shí)候，你遇到過什么事?是怎么解決的呢?4、教師：當(dāng)你幫助別人時(shí)心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時(shí)心里又是什么感覺?5、教師小結(jié)：生活中，幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。當(dāng)遇到困難時(shí)得到別人的幫助，會很感動、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時(shí)，會覺得自己很重要，得到別人的感謝也會很快樂。幼兒園小班懂禮貌教案篇5活動目標(biāo)確的方法唱歌。3、通過做游戲，知道睡午覺要安靜。不能發(fā)出響聲。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲2、要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備小花貓頭飾若干小椅子活動過程1、先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。2、小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進(jìn)屋誰也不知道。3、老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的'頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。教學(xué)反思1、活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。2、孩子們在游戲過程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。3、孩子們在開始進(jìn)行游戲時(shí)還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話，小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。4、孩子們在進(jìn)行游戲過后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。幼兒園小班懂禮貌教案篇6一、設(shè)計(jì)意圖：懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認(rèn)識有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，二、活動目標(biāo)：1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。三、活動準(zhǔn)備：圖片，多媒體，鉛筆，剪刀四、活動重難點(diǎn)：本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下五、活動過程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有些小朋友在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答)2、活動環(huán)節(jié)：(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時(shí)要說什么呀?(幼兒答)對了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好，哪與他人分開時(shí)要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請幾個(gè)小朋友(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來?，F(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對著他人，接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將它們遞結(jié))(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時(shí)，大人們會夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子，就像我們在遇到人們時(shí)你們覺得是說你好好一些還是說喂那個(gè)人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會避免他人受傷。現(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。六、活動延伸：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此結(jié)束。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。幼兒園小班懂禮貌教案篇7設(shè)計(jì)意圖：元旦一到，春節(jié)也將不遠(yuǎn)了。孩子們出行、拜訪他人時(shí)的禮貌用語便成了十分重要的生活教育內(nèi)容。而幼兒思維仍處于“具體形象思維”階段，因此我設(shè)計(jì)了“小猴遭到排擠”的環(huán)節(jié)，讓孩子融情境中，逐漸感知做有禮貌的好寶寶?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道過年出門看到長輩時(shí)，要微笑、打招呼。2、技能目標(biāo)：通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。3、情感目標(biāo)：愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過集體活動活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道過年出門看到長輩時(shí)，要微笑、打招呼;通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。難點(diǎn)：愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶?；顒舆^程：教師出示手偶“小猴子”，與幼兒對話。師：小朋友，你們認(rèn)識我么?我是小猴子，最近大家都不理我了……請問你們可以幫幫我么?師：原來呀，快要過年了，挨家挨戶都很熱鬧。最近，小猴子和其他小朋友一樣，經(jīng)常出門逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天，他笑著和羊爺爺打招呼：“羊爺爺羊爺爺，你好呀!好久不見，我們來看望你了!”羊爺爺也樂呵呵地和小動物們打著招呼。不過，小猴子卻沒有打招呼，話都沒說，便竄進(jìn)了羊爺爺?shù)募?，東翻翻、西看看，把羊后來，森林幼兒園的小動物們都知道了這件事，大家都不愿意理3、師幼談話：“如果你是小猴子”。師：你認(rèn)為小猴子的做法正確么?為什么?如果是你，你會怎么做?師：沒錯，其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時(shí)，應(yīng)該看到熟人要點(diǎn)頭、微笑著打招呼：“叔叔(阿姨)您好!”，過年時(shí)去拜訪他人時(shí)，還要加上一句祝福語，如“新年好!”。大家都認(rèn)為小猴子的做法不對，他沒能禮貌地和羊爺爺打招呼，還隨便翻動別人家的東西，一切都變得亂糟糟的。4、幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，在分享中學(xué)習(xí)“文明禮儀歌”。(1)幼兒結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。師：小朋友，你有過類似的、不禮貌的時(shí)候么?你后來是怎么做的?師：小朋友們，好孩子一定要講禮貌哦。文明語，掛嘴邊;微微笑，師：可愛的小朋友們，你會做有禮貌的好寶寶么?請你回家后，再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!活動延伸：創(chuàng)造性游戲：在娃娃家中，引導(dǎo)幼兒邀請同伴做客，鞏固禮貌打幼兒園小班懂禮貌教案篇8教學(xué)目的1、讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待，主動和鄰里打招呼。2、讓孩子們學(xué)會關(guān)注鄰里、體諒鄰里、關(guān)愛鄰里。活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種懂禮貌和不懂禮貌的圖片、以及畫紙。過程設(shè)計(jì)一、教師問：“小朋友們好?！庇變夯卮穑骸袄蠋熀谩！苯處煾吲d地說："你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問題，你們平時(shí)碰到鄰居的時(shí)候會怎么說呢？到鄰居家里玩又要怎么做呢？鄰居碰到困難的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎么做呢？"(幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說完整。)二、出示事先準(zhǔn)備好的各種圖片，請幼兒分類并說出理由師：今天老師帶來了許多的圖片，請小朋友仔細(xì)看看，你覺圖片上的小朋友做的對嗎？對的話請把這張圖片貼在畫有五角星的黑板上，如果你決得最做的不好，就貼在打X的黑板上，咦，這"？"又是怎么回事呢？就是你確定不下來是好還是不好就放在這塊黑板上。(幼兒自由挑選圖片分類)三、請幼兒說說自己的理由，為什么把這張圖片放在這里。四、請幼兒把自己的如何和鄰里想法畫在畫紙上，并編一個(gè)鄰里五、延伸活動：讓幼兒與鄰班的小朋友進(jìn)行情景表演。在美工區(qū)禮相待的圖片。幼兒園小班懂禮貌教案篇9活動目標(biāo)感受禮貌用語在交往中的作用。了解常用的禮貌用語，正確使用禮貌用語與人交往。活動準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視活動過程播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》，引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語在1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。小結(jié)：小豬早晨上學(xué)時(shí)，不懂得向老師和其他小朋友問好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌，所以不愿2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。進(jìn)幼兒園時(shí)，小豬聽到小松鼠對老師說了什么？小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說了什么呢？小豬后來在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？小結(jié)：禮貌用語在大家的生活中是非常重要的，要學(xué)會正確使用禮貌用語哦！播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語的使用情境。小結(jié)：見面時(shí)要說你好，分別時(shí)要說再見。做錯事要說對不起，得到幫助時(shí)要說謝謝。小朋友們要學(xué)會正確使用這些禮貌用語，做一出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用1)進(jìn)門時(shí)，幼兒如何表示？2)進(jìn)門后，幼兒需要請老師做什么？怎么說？3)離開時(shí)，幼兒應(yīng)該如何做？怎么說？鼓勵幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語。幼兒園小班懂禮貌教案篇10活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。3、能仔細(xì)傾聽故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：?；顒舆^程：一、聽故事“懂禮貌的小白兔”。二、教師提問，組織幼兒討論。三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。1、小白兔迷路了，他向誰問路？小白兔是怎樣問的？(請小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語)3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，他請誰來幫忙？4、小白兔是怎樣說的？怎樣做的？(請小朋友來表演，學(xué)習(xí)禮貌用語)大烏龜聽了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？6、鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說的？怎樣做的？(請幼兒表演)7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？四、組織