《2017年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)四市同城畢業(yè)升學(xué)考試物理學(xué)科說明》解讀

2017年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)四市同城初中畢業(yè)升學(xué)考試物理學(xué)科說明南寧市物理學(xué)科初三中心組《2017年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)四市同城初中畢業(yè)升學(xué)考試物理學(xué)科說明》

解讀

一、初中畢業(yè)考試與升學(xué)考試兩考合一。二、首次采用四市同城聯(lián)考方式。三、采用無紙化閱卷，四市聯(lián)合改卷與否待定。四、實行命題、審題人員資格認證制度及命題與審題工作別離制度。五、命題人員由四市骨干教師組成。六、學(xué)科成績和總成績均以等級形式呈現(xiàn)。2017年中考根本情況一、考試性質(zhì)初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標方面所到達的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)要求的主要依據(jù)，也是普通高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。還可以作為衡量義務(wù)教育質(zhì)量的重要依據(jù)。二、命題指導(dǎo)思想以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，堅持有利于全面貫徹國家教育方針，堅持有利于表達素質(zhì)教育導(dǎo)向、促進學(xué)生的全面開展；有利于推進物理學(xué)科教學(xué)改革，全面提高物理學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立科學(xué)的物理教學(xué)評估體系，為高中階段綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)；物理學(xué)科考試結(jié)合北部灣四市同城初中物理教學(xué)實際，考查學(xué)生物理根底知識、技能和方法、物理科學(xué)素養(yǎng)等方面的知識和能力，以及學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面的開展狀況。三、命題根本原那么〔一〕導(dǎo)向性原那么。以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，堅持以學(xué)生為本，全面、公正、客觀、準確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，充分發(fā)揮考試的甄別、鼓勵、選拔等評價功能。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。促進學(xué)生改進學(xué)習(xí)方式，著眼長遠開展；有利于初高中教學(xué)銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)與開展打好根底。三、命題根本原那么〔二〕根底性原那么注重考查物理根底知識和根本技能，突出主干內(nèi)容；不出偏題、怪題和人為編造的繁難試題?！踩晨茖W(xué)性原那么試題內(nèi)容科學(xué)、正確，表述無誤；試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理；試卷形式標準；恰當把握試題的難度、信度、效度和區(qū)分度。三、命題根本原那么〔四〕能力立意原那么。密切聯(lián)系社會生活，考查靈活運用根底知識和基本技能分析問題、解決實際問題的能力，注重考查探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力?！参濉辰逃栽敲窗l(fā)揮試題的教育功能，有機滲透科學(xué)精神和人文精神，關(guān)注人與自然、社會的和諧開展，積極影響學(xué)生的人生觀和價值觀。四、命題要求由區(qū)、四市教育專家和學(xué)科教研員、骨干教師聯(lián)合命題。成立以四市骨干教師和優(yōu)秀教師為主的命題、審題專家團隊。建立嚴格的命題、審題制度和保密制度。建立命題、審題人員保密誠信檔案，簽訂保密協(xié)議。實行全封閉管理。采用四市輪流坐莊負責(zé)、異地集中封閉命題。五、考試范圍《全日制義務(wù)教育物理課程標準》〔2011年版〕所規(guī)定的科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容。參考人民教育出版社出版的義務(wù)教育物理課程標準教科書《物理》〔八～九年級〕教材。

六、考試內(nèi)容及要求

從知識、技能、科學(xué)探究等方面進行考查。知識包括物質(zhì)、運動和相互作用、能量三個主題，技能和科學(xué)探究融合于知識內(nèi)容中考查。六、考試內(nèi)容及要求1．知識的考查要求知識的考查要求分為了解〔知道〕、認識和理解三個層次。具體含義是：了解：能記住知識的主要內(nèi)容，能列舉相關(guān)的實例，能判別相關(guān)概念，描述對象的根本特征。認識：在了解的根底上，能夠與該知識點最近的相關(guān)知識或情景進行聯(lián)想，或能解釋最直接的相關(guān)現(xiàn)象。理解：在了解的根底上，能夠與該知識點相關(guān)的知識或情境進行聯(lián)想，或能解釋相關(guān)的現(xiàn)象，能利用該知識解決有關(guān)問題、進行簡單的計算，并能對該知識進行擴展。六、考試內(nèi)容及要求2．技能的考查要求會使用簡單的實驗儀器和測量工具，會測量一些根本的物理量；會用圖表記錄、描述實驗數(shù)據(jù)；會使用簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會從實驗數(shù)據(jù)中得出實驗結(jié)論。六、考試內(nèi)容及要求3．科學(xué)探究的考查要求能從日常生活、自然現(xiàn)象、實驗觀察等情況中提出與物理學(xué)有關(guān)的問題；嘗試對問題的成因或結(jié)果進行猜測與假設(shè)；能根據(jù)要求進行簡單的實驗設(shè)計；會收集實驗證據(jù)并進行分析論證；嘗試對實驗進行評估、調(diào)整和改進。七、考試形式與時長

考試形式：閉卷、筆試；考試時長：90分鐘。南寧市考試形式和時間

1.紙筆閉卷考試和實驗操作考試相結(jié)合。2.實驗操作考試〔1〕考試時間：5月初?！?〕具體地點、采用抽簽的方式等見有關(guān)的文件?！?〕考試課題待定?！?〕監(jiān)考員培訓(xùn)會。具體相關(guān)的工作方案另行通知。南寧市考試形式和時間

3.紙筆閉卷考試〔1〕物理紙筆閉卷考試，總分值100分?！?〕考試時間為90分鐘?！?〕考試日期：6月24日下午3:00-4:30〔4〕不能使用計算器。八、試卷結(jié)構(gòu)

總分100分。由選擇題和非選擇題組成。選擇題是單項選擇題，非選擇題包括填空、作圖、簡答、實驗與探究、計算應(yīng)用等題型。全卷30題。其中單項選擇題16題；填空題6題；作圖題1題；簡答題1題；實驗與探究題3題；計算應(yīng)用題3題。八、試卷結(jié)構(gòu)〔一〕內(nèi)容分值比例：力學(xué)〔含聲學(xué)〕約45%，電磁學(xué)約35%，熱學(xué)約10%，光學(xué)約10%。八、試卷結(jié)構(gòu)〔二〕題型及賦分比例：單項選擇題32%，填空題15%，作圖題4%，簡答題4%，實驗與探究題20%，計算應(yīng)用題25%。八、試卷結(jié)構(gòu)〔三〕試題難度比例：整卷難度系數(shù)為0.65±0.03左右。容易題、中等題、較難題的比例為6:3:1。九、閱卷工作由教育廳、各市教育局統(tǒng)一組織，組建以市、縣區(qū)教研部門教研員和學(xué)校優(yōu)秀教師為主體的評卷人員隊伍，全市〔或四市〕集中無紙化閱卷。建立嚴格的閱卷制度和保密制度，確保閱卷工作的客觀、公平和公正。崗前培訓(xùn)，做好中考評卷員的評卷培訓(xùn)。評選優(yōu)秀中考評卷員。召開中考評卷工作的總結(jié)和交流會十、成績的呈現(xiàn)筆試各科成績劃分為八個等級，原那么上按考生考試人數(shù)劃比例，即由高至低大約為：A+占5%、A占10%、B+占15%、B占20%、C+占20%、C占15%、D占10%、E占5%?？荚嚳偝煽儭布垂P試各科成績加上體育成績〕也分為八個等級，由高至低大約為：A+占4%、A占9%、B+占19%、B占21%、C+占19%、C占15%、D占8%、E占5%。1.考試的形式不變。2.總分為100分。3.考試時間為90分鐘。4.題型不變。5.考試的范圍根本不變。6.考試內(nèi)容各知識板塊的比例不變。7.試題難度的比例不變。8.試卷總難度系數(shù)不變。9.試卷總體量不變。

十一、2017年南寧市中考的相對穩(wěn)定方面十二、2017年南寧市中考的變化1.命題指導(dǎo)思想、命題根本原那么的表述有變化。2.考試內(nèi)容及要求的表述更加詳細、具體。3.考試范圍中，沒有“教材中的'STS'、'科學(xué)世界'、'擴展性實驗'欄目不列入考試范圍”這一說明。4.卷首沒有列出局部物理公式。5.各題型的題量有變化1〕選擇題由原來的15小題變?yōu)?6小題，增加了1小題。2〕填空題由原來的7小題變?yōu)?小題分，減少了1小題。

2017年南寧市中考的變化6.各類題型的賦分有變化〔1〕選擇題由原來的30分變?yōu)?2分，增加了2分。〔2〕非選擇題由原來的70分變?yōu)?8分，減少了2分?！?〕填空題由原來的16分變?yōu)?5分，減少了1分?！?〕計算應(yīng)用題由原來的26分變?yōu)?5分，減少了1分。7.填空題賦分設(shè)置上有變化賦分由原來的“2-2-2-2-2-3-3”變成“2-2-2-3-3-3”形式。8.計算應(yīng)用題賦分設(shè)置上有變化賦分由原來的“6-9-11”變成“6-9-10”形式。

1.

深研究。研究課標；研究教參；研究教材；研究樣卷。

教學(xué)建議十三、2017年中考復(fù)習(xí)備考建議2.抓根底。梳理根本知識；構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；培養(yǎng)根本技能；提高運用能力。3.重過程。注重抓好根底復(fù)習(xí)；注重知識間的聯(lián)系；注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)；注重專題訓(xùn)練的提升；注重應(yīng)試能力的提高。4.重實驗。重視理化實驗操作考試的復(fù)習(xí)和應(yīng)試；重視歸納和分析每一個實驗的側(cè)重點；重視加強學(xué)生的實驗應(yīng)試薄弱點訓(xùn)練；重視實驗過程的各環(huán)節(jié)及拓展的訓(xùn)練。