幼兒園中班數(shù)學活動《認識8》教學設計

幼兒園中班數(shù)學活動《認識8》教學設計匯報人：2024-01-27CATALOGUE目錄活動背景與目標活動內容與方法活動過程與實施活動評價與反饋活動延伸與拓展活動反思與總結01活動背景與目標03理解時間和空間概念幼兒開始理解時間和空間的概念，如昨天、今天、明天，以及上下、前后、左右等空間關系。01掌握10以內數(shù)的概念和加減法中班幼兒已經(jīng)能夠初步掌握10以內數(shù)的概念，能夠進行簡單的加減運算。02認識基本圖形和幾何體幼兒能夠辨認和描述基本的平面圖形和立體幾何體，如圓形、正方形、長方體等。中班幼兒數(shù)學能力發(fā)展現(xiàn)狀通過本次活動，使幼兒能夠認識數(shù)字8，理解8的實際意義，并能夠進行簡單的加減運算。數(shù)字8的認識是幼兒數(shù)學能力發(fā)展的重要階段，通過本次活動可以鞏固幼兒對10以內數(shù)的認識，提高幼兒的數(shù)學思維和解決問題的能力。《認識8》活動目標與意義活動意義活動目標本次活動選用《幼兒園中班數(shù)學活動》教材中的《認識8》一課。該教材內容豐富，形式多樣，符合中班幼兒的認知特點。教材分析該教材注重幼兒的實際操作和體驗，通過游戲、操作等多種形式幫助幼兒理解數(shù)字8的概念和意義。同時，該教材還注重與其他學科的整合，如語言、藝術等，有助于促進幼兒全面發(fā)展。選用依據(jù)教材分析與選用依據(jù)02活動內容與方法

數(shù)字8基本概念及特點介紹數(shù)字8的讀寫教授幼兒正確書寫數(shù)字8的方法，并讓他們理解數(shù)字8的讀音。數(shù)字8的概念通過舉例和比較的方式，讓幼兒理解數(shù)字8所代表的數(shù)量概念，如8個蘋果、8只小鳥等。數(shù)字8的特點引導幼兒觀察數(shù)字8的形狀特點，它是由兩個0上下疊加而成，幫助幼兒形成對數(shù)字8的形象記憶。123為了讓幼兒更好地理解數(shù)字8所代表的數(shù)量，教師可以準備一些數(shù)量為8的實物，如8個積木、8個玩具等。準備數(shù)量為8的實物讓幼兒親自動手操作這些實物，比如讓他們數(shù)出8個積木或玩具，并嘗試用這些積木搭建出不同的形狀。幼兒操作實物在操作的過程中，引導幼兒觀察并討論數(shù)字8的特點和規(guī)律，如“8可以分成1和7、2和6等”。觀察與討論實物操作與觀察：感知數(shù)量數(shù)字8捉迷藏游戲將數(shù)字1-10的卡片藏在教室內，讓幼兒尋找數(shù)字8的卡片，找到后大聲讀出數(shù)字并模仿其動作或聲音，增強幼兒對數(shù)字8的認知和記憶。數(shù)字8接龍游戲設計一個數(shù)字8接龍的游戲，每個幼兒依次說出一個與數(shù)字8相關的數(shù)字或物品，如“8像葫蘆藤上掛”、“我有8個好朋友”等，激發(fā)幼兒對數(shù)字8的興趣和記憶。數(shù)字8拼圖游戲準備一些數(shù)字拼圖的玩具或圖片，讓幼兒嘗試拼出數(shù)字8的形狀，鍛煉他們的手眼協(xié)調能力和對數(shù)字形狀的認知能力。游戲化學習：趣味數(shù)學游戲設計03活動過程與實施講述一個與數(shù)字8相關的簡短故事，如“8只小鴨子”的故事，吸引幼兒的注意力。故事導入設置一個與數(shù)字8相關的場景，如超市購物、動物園游玩等，讓幼兒在情境中感受數(shù)字8的存在。情境導入通過簡單的游戲，如“數(shù)數(shù)游戲”、“數(shù)字接龍”等，引導幼兒初步認識數(shù)字8。游戲導入導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣，引入主題展示一些包含數(shù)字8的物品或圖片，如8個蘋果、8只蝴蝶等，讓幼兒觀察并說出它們的數(shù)量。觀察探究提出一些與數(shù)字8相關的問題，如“8可以分成幾和幾？”、“8比7多多少？”等，引導幼兒思考并嘗試回答。思考探究鼓勵幼兒用自己的方式表達數(shù)字8，如用手指比出8的形狀、用畫筆畫出8的輪廓等。表達探究探究環(huán)節(jié)：引導幼兒觀察、思考、表達操作練習01提供一些與數(shù)字8相關的操作材料，如數(shù)字卡片、積木等，讓幼兒進行排序、比較等操作練習。游戲練習02設計一些與數(shù)字8相關的游戲，如“搶椅子”、“數(shù)字捉迷藏”等，讓幼兒在游戲中鞏固對數(shù)字8的認識。創(chuàng)意練習03鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與數(shù)字8相關的作品，如用8個圓圈畫出不同的圖案、用8個詞語編成一個故事等。鞏固環(huán)節(jié)：通過練習加深理解和記憶04活動評價與反饋留意幼兒之間的互動和合作情況，鼓勵他們相互學習和交流。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時調整活動難度和進度，確?；顒臃嫌變旱恼J知水平。在活動過程中，密切關注每個幼兒的表現(xiàn)，觀察他們是否積極參與、專注度高。過程性評價：觀察幼兒參與度和表現(xiàn)在活動結束后，通過簡單的測試或問答環(huán)節(jié)，了解幼兒對“8”這個數(shù)字的掌握情況。針對測試結果，給予幼兒及時的反饋和鼓勵，肯定他們的努力和進步。對于掌握不夠好的幼兒，提供額外的輔導和幫助，確保他們能夠跟上活動進度。結果性評價：檢測幼兒掌握情況，給予反饋在活動結束后，邀請家長填寫評價表格，收集他們對活動的意見和建議。認真傾聽家長的反饋，了解他們對活動的滿意度和期望。根據(jù)家長的意見，對活動設計進行反思和改進，提高活動的質量和效果。同時，也可以將家長的寶貴意見分享給其他教師，共同促進幼兒園教學水平的提升。家長參與評價：了解家長意見，優(yōu)化活動設計05活動延伸與拓展數(shù)字8在鐘表上表示8點鐘，可以通過鐘表幫助幼兒認識數(shù)字8的形狀和含義。鐘表電話號碼日歷部分電話號碼中可能包含數(shù)字8，可以讓幼兒嘗試撥打包含數(shù)字8的電話，加深記憶。數(shù)字8在日歷上表示一個月的第8天，可以引導幼兒觀察日歷，找出數(shù)字8的位置。030201數(shù)字8在生活中應用舉例在認識數(shù)字8的基礎上，可以引導幼兒進行數(shù)字排序游戲，幫助他們理解數(shù)字之間的大小關系。數(shù)字排序通過簡單的加法或減法運算，讓幼兒了解數(shù)字8與其他數(shù)字之間的關系，如“8-1=7”、“7+1=8”等。數(shù)字運算可以讓幼兒觀察由數(shù)字8構成的圖形，如“8”字形的圖案或模型，培養(yǎng)他們的空間想象能力。數(shù)字圖形相關數(shù)學知識點鏈接與拓展家長可以和幼兒一起玩一些簡單的數(shù)學游戲，如數(shù)數(shù)游戲、比較大小游戲等，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)學知識。家庭數(shù)學游戲家長可以引導幼兒在生活中尋找與數(shù)字8相關的場景或物品，如超市的價格標簽、公交車號碼等，讓幼兒將數(shù)學知識應用到實際生活中。生活場景應用家長可以選擇一些適合幼兒年齡段的數(shù)學繪本與幼兒一起閱讀，通過有趣的故事情節(jié)幫助幼兒理解抽象的數(shù)學概念。親子共讀數(shù)學繪本家園共育06活動反思與總結目標明確，針對性強本次活動目標清晰，針對中班幼兒的認知特點，設計了豐富多彩的數(shù)學游戲，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)字8的概念?；有詮?，參與度高通過游戲、競賽等形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，使每個幼兒都能積極投入到活動中，有效提高了活動效果。結合生活實際，易于理解活動將數(shù)字8與幼兒生活中的實際物品和場景相結合，如8個蘋果、8只蝴蝶等，使幼兒更容易理解和記憶?；顒映晒χ幖霸蚍治鲇螒颦h(huán)節(jié)過多，導致時間緊張本次活動設計了多個游戲環(huán)節(jié)，雖然增加了趣味性，但也導致時間較為緊張。建議在未來活動中精簡游戲環(huán)節(jié)，突出重點。部分幼兒對數(shù)字8的掌握不夠熟練在活動過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對數(shù)字8的認知仍不夠熟練。建議在后續(xù)活動中加強對這部分幼兒的輔導和練習。缺乏個性化教學由于幼兒認知水平和興趣愛好的差異，統(tǒng)一的教學方式可能無法滿足所有幼兒的需求。建議在未來的活動中注重個性化教學，針對不同幼兒的特點和需求進行有針對性的指導。存在問題及改進措施建議注重活動的趣味性和互動性在設計活動時，應注重活動的趣味性和互動性，以激發(fā)幼兒的學習興趣和