2024年四年級英語上冊 Unit 5 Our School教案 陜旅版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit5OurSchool教案陜旅版（三起）主備人備課成員教材分析《陜旅版（三起）》四年級英語上冊Unit5OurSchool是本學(xué)期的第五個(gè)單元，內(nèi)容主要圍繞學(xué)校的各個(gè)方面展開，涉及學(xué)校設(shè)施、課程、活動(dòng)和規(guī)則。本單元的目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉學(xué)校生活，提高他們的英語聽說讀寫能力。

課本通過真實(shí)的學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句子，如classroom,library,computerlab等，以及表達(dá)學(xué)?；顒?dòng)的句子，如WehaveEnglishclassinthemorning.Wehavesportsclassintheafternoon.通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語簡單描述學(xué)校的基本情況和他們的學(xué)校生活。

本單元還包括一個(gè)關(guān)于學(xué)校規(guī)則的短文，幫助學(xué)生理解并遵守學(xué)校的規(guī)則。此外，課本還設(shè)計(jì)了各種有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、聽力練習(xí)和繪畫等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

總體來說，本單元的內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)校生活緊密相關(guān)，既能夠提高他們的英語水平，也能幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)部分：語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

首先，語言能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流和描述。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句子，如classroom,library,computerlab等，并能夠用英語描述學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

其次，文化意識(shí)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解和尊重不同的學(xué)校文化和教育方式，理解并遵守學(xué)校的規(guī)則。同時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到英語是一種國際性的交流工具，從而增強(qiáng)他們的國際視野和跨文化意識(shí)。

最后，思維品質(zhì)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析和解決問題的能力得到提高。例如，學(xué)生在描述學(xué)校規(guī)則的短文中，需要運(yùn)用邏輯思維將規(guī)則進(jìn)行歸納和整理，并能夠用英語表達(dá)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元涉及大量與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,library,computerlab等，學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練掌握并運(yùn)用表達(dá)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的句型，如WehaveEnglishclassinthemorning.Wehavesportsclassintheafternoon.

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：由于詞匯量較大，學(xué)生可能存在記憶困難，需要找到有效的記憶方法。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中需要能夠運(yùn)用英語描述學(xué)校的各個(gè)方面，這對他們的語言運(yùn)用能力有一定要求。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)詞匯和句型，可以通過反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用來加深學(xué)生的記憶。可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，如詞匯接龍、句型模仿等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.對于詞匯記憶困難的問題，可以引導(dǎo)學(xué)生采用聯(lián)想記憶、分類記憶等方法，幫助他們有效記憶詞匯。

3.對于語言運(yùn)用能力的提升，可以組織一些實(shí)際場景的模擬，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行聽力練習(xí)。

2.課程平臺(tái)：使用的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如課本配套的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如英語學(xué)習(xí)博客、在線英語聽力練習(xí)平臺(tái)等，用于擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

4.教學(xué)手段：使用圖片、圖表、實(shí)物等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶學(xué)校相關(guān)的詞匯和句子。

5.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些學(xué)校場景的道具，如書本、筆記本、球拍等，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

6.小組討論工具：提供一些小組討論的工具，如便簽紙、彩筆等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和協(xié)作，促進(jìn)他們的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit5OurSchool課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5OurSchool知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5OurSchool課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit5OurSchool課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5OurSchool知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5OurSchool知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5OurSchool知識(shí)點(diǎn)，掌握描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5OurSchool課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5OurSchool課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5OurSchool知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于學(xué)校歷史、不同國家的學(xué)校介紹、學(xué)校設(shè)施的改進(jìn)等文章，供學(xué)生進(jìn)一步了解和思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以調(diào)查自己的學(xué)校，了解學(xué)校的歷史、設(shè)施和活動(dòng)，并嘗試用英語進(jìn)行描述和介紹。

-學(xué)生可以嘗試編寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，包括學(xué)校的設(shè)施、課程和活動(dòng)等，以此提高自己的英語寫作能力。

-學(xué)生可以尋找其他國家的學(xué)校介紹，了解不同國家的學(xué)校文化和教育方式，拓寬自己的國際視野。

-學(xué)生可以探索學(xué)校設(shè)施的改進(jìn)方法，如環(huán)保、節(jié)能等方面，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)直接服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如學(xué)校設(shè)施、課程、活動(dòng)等，使學(xué)生能夠直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)內(nèi)容，以便學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用圖形、顏色、符號等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：Unit5OurSchool

板書內(nèi)容：

1.學(xué)校設(shè)施

-Classroom

-Library

-ComputerLab

-Playground

2.學(xué)校課程

-Englishclass

-Mathclass

-Scienceclass

-Artclass

3.學(xué)校活動(dòng)

-Morningassembly

-Sportsclass

-Musicclass

-Readingtime

4.學(xué)校規(guī)則

-Bepunctual

-Respectothers

-Keeptheschoolclean課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對Unit5OurSchool知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如學(xué)校設(shè)施、課程、活動(dòng)等。對于回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

2.觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如小組討論、角色扮演等。對于積極參與的學(xué)生給予肯定，對于參與度不高或表現(xiàn)消極的學(xué)生，及時(shí)了解原因，并給予鼓勵(lì)和支持。

3.課堂測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡短的測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試題目應(yīng)包括詞匯、句型、聽力、閱讀等方面，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)生的自我評價(jià)和合作學(xué)習(xí)能力。

八、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)給予評價(jià)和