大班藝術(shù)教案我們都是好朋友

大班藝術(shù)教案我們都是好朋友匯報(bào)人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧培養(yǎng)情感教育與價(jià)值觀塑造家長(zhǎng)參與及家園共育拓展01課程介紹與目標(biāo)大班幼兒已具備一定的社交能力和情感表達(dá)能力，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)可以進(jìn)一步加深他們之間的友誼和合作。背景通過(guò)本課程，使幼兒能夠更深入地理解友誼的含義，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情感，增進(jìn)同伴之間的友誼。目的教案背景及目的了解友誼的含義和重要性，知道如何與朋友相處。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用繪畫(huà)、手工等藝術(shù)形式表達(dá)友誼的主題，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)幼兒對(duì)友誼的珍視和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程安排第一課時(shí)為繪畫(huà)課，引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)友誼的主題；第二課時(shí)為手工課，組織幼兒進(jìn)行手工制作，進(jìn)一步鞏固友誼的主題。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》，掌握歌曲旋律和歌詞。通過(guò)繪畫(huà)、手工等藝術(shù)形式，表達(dá)對(duì)“好朋友”的理解和感受。了解友誼的重要性，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容通過(guò)創(chuàng)設(shè)與“好朋友”相關(guān)的情境，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)和表達(dá)。情境教學(xué)法運(yùn)用游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲和進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。游戲教學(xué)法利用音頻、視頻等多媒體手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)感受力。多媒體教學(xué)法教學(xué)方法與手段掌握歌曲旋律和歌詞，理解友誼的重要性。如何引導(dǎo)幼兒通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)“好朋友”的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒分享自己與好朋友的故事和經(jīng)歷，激發(fā)其表達(dá)欲望。提供多種藝術(shù)材料和紙張，讓幼兒自由選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒完善作品。通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒互相欣賞和交流作品，培養(yǎng)其自信心和社交能力。01020304教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)創(chuàng)作主題以“我們都是好朋友”為主題，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)友情、互助和團(tuán)結(jié)等積極情感。靈感來(lái)源從孩子們的日常生活和情感體驗(yàn)中汲取靈感，如一起玩耍、分享快樂(lè)、互相幫助等場(chǎng)景。創(chuàng)作主題及靈感來(lái)源1.引導(dǎo)觀察與討論引導(dǎo)孩子們觀察身邊的好朋友，討論他們的特點(diǎn)、相處時(shí)的趣事等。鼓勵(lì)孩子們分享自己與好朋友之間的故事和感受。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)2.創(chuàng)作構(gòu)思幫助孩子們明確創(chuàng)作主題和情感表達(dá)方向。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，構(gòu)思與主題相關(guān)的場(chǎng)景、人物和情節(jié)。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)3.選擇藝術(shù)形式和材料根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合的藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、手工、雕塑等。提供豐富的藝術(shù)材料，如顏料、畫(huà)筆、彩紙、粘土等，供孩子們選擇和使用。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)4.創(chuàng)作過(guò)程指導(dǎo)在創(chuàng)作過(guò)程中，給予孩子們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)。關(guān)注孩子們的創(chuàng)作進(jìn)展，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)03鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性和情感表達(dá)力的作品。015.作品完善與修飾02指導(dǎo)孩子們對(duì)作品進(jìn)行完善和修飾，如添加背景、調(diào)整色彩、增加細(xì)節(jié)等。藝術(shù)創(chuàng)作步驟指導(dǎo)1231.作品展示將孩子們的作品集中展示在教室或?qū)W校藝術(shù)角等公共場(chǎng)所。鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和交流彼此的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和感受。學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)2.作品評(píng)價(jià)采用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，如教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，確保評(píng)價(jià)公正客觀。制定簡(jiǎn)明扼要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、技巧運(yùn)用等。重視評(píng)價(jià)過(guò)程中的反饋與指導(dǎo)，幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足并鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)04團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧培養(yǎng)根據(jù)孩子們的性格、興趣和能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組內(nèi)的成員能夠互補(bǔ)并協(xié)同工作。合理分組為每個(gè)小組成員分配明確的角色和任務(wù)，確保每個(gè)人都能夠參與到活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。明確分工引導(dǎo)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。鼓勵(lì)協(xié)作分組合作策略

溝通交流技巧訓(xùn)練傾聽(tīng)技巧教育孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，尊重他人的觀點(diǎn)，這是有效溝通的基礎(chǔ)。表達(dá)技巧指導(dǎo)孩子們清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和語(yǔ)氣與他人交流。反饋技巧鼓勵(lì)孩子們?cè)跍贤ㄟ^(guò)程中給予他人積極的反饋，肯定他人的貢獻(xiàn)，同時(shí)接受他人的建議和批評(píng)。經(jīng)驗(yàn)分享鼓勵(lì)孩子們分享在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓大家共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。成果展示讓每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示他們的作品或成果，讓其他小組和老師給予評(píng)價(jià)和建議。反思與改進(jìn)引導(dǎo)孩子們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思，找出存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)的建議和措施。團(tuán)隊(duì)成果分享及反思05情感教育與價(jià)值觀塑造通過(guò)故事、歌曲、舞蹈等藝術(shù)形式，引導(dǎo)幼兒理解友誼、互助、包容等情感概念。組織幼兒參與角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼、互助、包容帶來(lái)的積極情感。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐友誼、互助、包容等行為，培養(yǎng)其積極的社會(huì)情感。友誼、互助、包容等情感培養(yǎng)

尊重他人、平等相處等價(jià)值觀樹(shù)立通過(guò)講解、示范等方式，引導(dǎo)幼兒了解尊重他人、平等相處的重要性。組織幼兒參與團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)其尊重他人、平等相處的意識(shí)和能力。鼓勵(lì)幼兒關(guān)注和理解他人的感受和需求，學(xué)會(huì)換位思考。通過(guò)繪畫(huà)、手工等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)友誼、互助等主題的理解和感受。組織幼兒參與藝術(shù)表演，展示其在情感教育和價(jià)值觀塑造方面的成果，傳遞積極向上的信息。選擇積極向上、富有感染力的藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其中的正能量。通過(guò)藝術(shù)形式傳遞正能量06家長(zhǎng)參與及家園共育拓展家長(zhǎng)志愿者邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為志愿者參與到課程中，協(xié)助老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，如準(zhǔn)備材料、組織游戲等。家長(zhǎng)講師鼓勵(lì)有專業(yè)背景或特殊技能的家長(zhǎng)擔(dān)任講師，為孩子們帶來(lái)豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。家長(zhǎng)觀察者讓家長(zhǎng)作為觀察者參與到課堂中，了解孩子在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，從而更好地支持孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)在課程中角色扮演家?；?dòng)平臺(tái)建立家?；?dòng)平臺(tái)，如微信群、QQ群等，方便家長(zhǎng)和老師隨時(shí)溝通交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。家庭作業(yè)與課堂內(nèi)容的結(jié)合鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)課堂內(nèi)容為孩子布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓孩子在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固和拓展藝術(shù)知識(shí)。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式，讓老師和家長(zhǎng)共同探討孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，分享教育經(jīng)驗(yàn)和資源。家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合探討關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域得到更好的發(fā)展