幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《動物的耳朵》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?動物的耳朵?含反思中班教案?動物的耳朵?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過繪畫，了解耳朵的重要性〔美觀、聽音的作用〕，分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征，引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班?動物的耳朵?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征。2、通過繪畫，了解耳朵的重要性〔美觀、聽音的作用〕。3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子、大象、熊等照片。2、蠟筆，繪畫紙?；顒舆^程：一、觀察與演示。1、今天天氣真好，三個小動物到公園里去玩，請你們猜一猜它們是誰2、兔子〔反面〕：我是誰你們怎么知道我是小兔的呢〔有長長的耳朵〕我得耳朵長在哪里呢〔耳朵長在頭頂上〕3、大象〔反面〕：我是誰你們怎么知道我是大象的呢〔有長長的鼻子〕小兔的長耳朵在頭頂上，我的大耳朵長在哪里呢〔在頭的兩邊〕4、小熊〔反面〕：又來了一位小動物，它的耳朵在長在頭頂上嗎在兩邊嗎那它的耳朵長在哪里呢〔頭的兩個角上〕你們猜猜我是誰小結(jié)：三個小動物，它們的耳朵都長的不一樣，兔子長在頭頂上；大象長在兩旁邊；小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物的耳朵不同的位置。二、創(chuàng)作討論。1、三個小動物走著走著來到了動物園，可是當(dāng)它們到動物園后，才發(fā)現(xiàn)它們的耳朵丟了。它們很著急，沒了耳朵怎么聽聲音??！那我們一起去幫他們找耳朵吧！2、老師畫輪廓、五官。兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長耳朵。小白兔的耳朵長在什么地方呀〔頭頂上〕請你來試試。大象：小眼睛，長鼻子，還有兩只大耳朵，長在兩邊像扇子。請幼兒畫。小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長在頭上像個角。請幼兒畫。三、幼兒創(chuàng)作。1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵，請幫他們找到耳朵一起去公園玩。2、給小動物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。四、展示交流。1、動物們找到了耳朵了沒有它們的耳朵在哪里2、小動物們說，耳朵是非常重要的一個朋友，有了它就能聽聲音，使我們變的美麗。謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕洹；顒臃此迹?、對這些小動物是孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，所以在看動物反面的時候也沒有難度，一下子就能猜出是什么動物。2、通過觀察3種小動物，讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。并且通過做一做，模仿一下小動物的耳朵來加深和認(rèn)識耳朵的方位。3、對這些小動物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn)，在第一課時時，已經(jīng)讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們準(zhǔn)備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。5、示范圖上還有小動物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也模仿著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比擬好，沒有畫錯的小朋友。小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征〔形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等〕進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?動物的耳朵?含反思

中班教案?動物的耳朵?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過繪畫，了解耳朵的重要性〔美觀、聽音的作用〕，分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征，引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的