幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)物的耳朵》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?動(dòng)物的耳朵?含反思中班教案?動(dòng)物的耳朵?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)繪畫，了解耳朵的重要性〔美觀、聽(tīng)音的作用〕，分辨動(dòng)物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班?動(dòng)物的耳朵?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、分辨動(dòng)物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征。2、通過(guò)繪畫，了解耳朵的重要性〔美觀、聽(tīng)音的作用〕。3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子、大象、熊等照片。2、蠟筆，繪畫紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察與演示。1、今天天氣真好，三個(gè)小動(dòng)物到公園里去玩，請(qǐng)你們猜一猜它們是誰(shuí)2、兔子〔反面〕：我是誰(shuí)你們?cè)趺粗牢沂切⊥玫哪亍灿虚L(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵〕我得耳朵長(zhǎng)在哪里呢〔耳朵長(zhǎng)在頭頂上〕3、大象〔反面〕：我是誰(shuí)你們?cè)趺粗牢沂谴笙蟮哪亍灿虚L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子〕小兔的長(zhǎng)耳朵在頭頂上，我的大耳朵長(zhǎng)在哪里呢〔在頭的兩邊〕4、小熊〔反面〕：又來(lái)了一位小動(dòng)物，它的耳朵在長(zhǎng)在頭頂上嗎在兩邊嗎那它的耳朵長(zhǎng)在哪里呢〔頭的兩個(gè)角上〕你們猜猜我是誰(shuí)小結(jié)：三個(gè)小動(dòng)物，它們的耳朵都長(zhǎng)的不一樣，兔子長(zhǎng)在頭頂上；大象長(zhǎng)在兩旁邊；小熊長(zhǎng)在兩個(gè)角上。請(qǐng)你們用手勢(shì)做一做三個(gè)小動(dòng)物的耳朵不同的位置。二、創(chuàng)作討論。1、三個(gè)小動(dòng)物走著走著來(lái)到了動(dòng)物園，可是當(dāng)它們到動(dòng)物園后，才發(fā)現(xiàn)它們的耳朵丟了。它們很著急，沒(méi)了耳朵怎么聽(tīng)聲音啊！那我們一起去幫他們找耳朵吧！2、老師畫輪廓、五官。兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長(zhǎng)耳朵。小白兔的耳朵長(zhǎng)在什么地方呀〔頭頂上〕請(qǐng)你來(lái)試試。大象：小眼睛，長(zhǎng)鼻子，還有兩只大耳朵，長(zhǎng)在兩邊像扇子。請(qǐng)幼兒畫。小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長(zhǎng)在頭上像個(gè)角。請(qǐng)幼兒畫。三、幼兒創(chuàng)作。1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動(dòng)物都忘記了帶自己的耳朵，請(qǐng)幫他們找到耳朵一起去公園玩。2、給小動(dòng)物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。四、展示交流。1、動(dòng)物們找到了耳朵了沒(méi)有它們的耳朵在哪里2、小動(dòng)物們說(shuō)，耳朵是非常重要的一個(gè)朋友，有了它就能聽(tīng)聲音，使我們變的美麗。謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕?。活?dòng)反思：1、對(duì)這些小動(dòng)物是孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，所以在看動(dòng)物反面的時(shí)候也沒(méi)有難度，一下子就能猜出是什么動(dòng)物。2、通過(guò)觀察3種小動(dòng)物，讓他們知道3種動(dòng)物耳朵不同的方位。并且通過(guò)做一做，模仿一下小動(dòng)物的耳朵來(lái)加深和認(rèn)識(shí)耳朵的方位。3、對(duì)這些小動(dòng)物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn)，在第一課時(shí)時(shí)，已經(jīng)讓孩子們一起畫過(guò)。所以這一課時(shí)我們就解決耳朵的方位。通過(guò)老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。4、在幼兒操作的過(guò)程中，我還為孩子們準(zhǔn)備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會(huì)畫的小朋友代替身體。5、示范圖上還有小動(dòng)物大象和小花貓，孩子們?cè)诋嫷倪^(guò)程中，也模仿著示范圖上的，雖然對(duì)于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對(duì)于耳朵的部位孩子們都掌握的比擬好，沒(méi)有畫錯(cuò)的小朋友。小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征〔形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等〕進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?動(dòng)物的耳朵?含反思

中班教案?動(dòng)物的耳朵?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)繪畫，了解耳朵的重要性〔美觀、聽(tīng)音的作用〕，分辨動(dòng)物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的